《小鸟请到这里来》音乐环保教案何为

环保教课方案：《小鸟请到这里来》教课方案张寨镇付庙小学：何为2014-12-10《小鸟请到这里来》教课方案一．教材剖析：《小鸟请到这里来》以其感人的旋律，展现了一幅山清水秀的图景——“树木长成排、草地像绿海、泉为你流、鲜花为你开”。歌曲抒发了少年少儿与小鸟和平共处的美好梦想。表现了小鸟在湛蓝色的天空、碧绿的树林里尽兴歌唱、自由翱翔的情形。《小鸟请到这里来》二．教课目的：1、能用轻盈的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感觉爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。2、能踊跃参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。三．教课要点：正确掌握歌曲的风格，用声情并茂的歌声、高兴愉悦的动作表达对真、善、美的神往和追求。四．教课难点：在歌曲演唱中气味的控制、以及用不一样的肢体语言去演绎五．教具准备：钢琴、课件六．教课过程：一、组织教课二、导入新课1、听赏与跟唱《滴哩滴哩》师：是呀，绿色在春季，绿色在大丛林里，你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园，让我们也随小鸟一同歌唱绿色吧！生：听赏与跟唱《滴哩滴哩》，老师在一旁指引律动，带学生进入情形。2、激发环保意识和行为师：绿色的家园很美，小鸟的生活逍遥自在，可是跟着人类无穷制的开发资源，绿色家园逐渐受到损坏，树木不在翠绿，花儿不在那么娇艳，小鸟不断地向追问“绿色家园在哪里？绿色在哪里？”小鸟悲伤地飞走了，远离了我们，看到这样的情形你想说些或许做些什么呢？三、学习新歌１、念词，熟习词师：人类不断的觉醒反思自己的行为，挽救自己，终于在今日绿色家园重此刻我们的眼前。树木成林，百花齐放，让我们一同带着最真挚的心、最火热的情邀请小鸟回来吧！生：有感情地念完好首歌的词2、听唱全曲，感情铺垫师：你是带着什么感情朗诵词的？师：就让我们用热忱地节拍去邀请小鸟回家，为热忱的歌声伴奏吧！。生：听整首歌曲，老师指引用xo拍手的节奏感觉歌曲节奏种类。师：这首热忱快乐的歌曲，表现了什么样的情形（），你以为歌曲可分几部分？3、听第一部分，情绪指导（热忱、快乐）师：第一部分主要描绘我们在呼喊小鸟。4、用lu的字母跟唱师：让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去，大家用lu哼唱旋律伴奏吧。生：跟琴唱5、听音乐填词师：同学们带着你的热忱去迎接小鸟吧！让我们再次感觉那热忱的歌声吧！生：听第一部分试一试填词6、学习新歌第二部分1、学唱0145|66|345.|0145|66|352.||师：小鸟在绿色的呼喊声中回来了，看见这葱绿的丛林，如海的草地，小鸟沉醉了唱起了高兴开朗的歌。（1）小鸟唱谱出示0145|66|345.|0145|66|352.||老师旋律一次，学生听；2）跟小鸟学唱3）猜猜小鸟这时想唱什么？学生答问，老师指引唱出“尽兴地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟”4）感情办理小鸟这时心情如何？开朗跳跃地唱出这句词，学生再唱学生疏组唱这句词2、朗诵第二部分词师：热忱的同学们此时你想对小鸟说些什么呢（集体朗诵二部分的词）师：你以为这部分词在演唱时应当如何办理感情？3、听唱二部分师：让我们带着热忱轻轻唱起心中的歌吧！4、剖析最后一句的唱法。师：唱最后一句有什么感觉？为何？跟琴学唱最后一句5、跟琴唱6、联合两部分一同唱。跟琴轻唱，学生怀疑问难，解决难点。7、完好唱全曲师：同学们绿色的世界真美好，让我们一同来邀请我们的好朋友小鸟回家，用热忱快乐地歌声把小鸟都请到这里来。8、自主创编、综合表现①指引学生用不一样的方式演绎表现歌曲。（例。舞蹈、器乐、歌唱等方式）。②教师巡视指导，启迪学生的想象力和创建力。③教师提示并告戒学生不论是创作、演唱、表演，都要从内深处心去理解、感悟音乐形象。在倾听中去体验音乐的真情实感，切忌脱离音乐形象去摆“花架子”（打破难点）七．小结绿色是我们共同的家园，为了能保护好绿色，保护好共同的家，同学们你将会做些什么呢？相信有了你们这样保家爱家的小卫士，地球明日必定会更美好！初夏清晨六点，清明透明的月儿还潜藏在云朵里，不忍离开，校园行家人稀罕，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内风景如常，仍旧是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，翱翔中的亭子，便想起十七那年，在这里找寻春季的日子。本想就此泊车再感觉一遍，惋惜心中顾虑北区的荷塘。回忆起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片冷清的风景：湖水变为墨