六外招生家长现场说明会学校介绍资料

六盘水外国语实验学校

热烈欢迎各位家长莅临我校现场说明会！

六盘水外国语实验学校宁彬

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三、学校办学特色

一、学校基本概况

四、学校特色课程五、学校管理团队和教师队伍二、学校办学理念

六盘水外国语实验学校

学校整体概况3D视频一、学校基本概况

六盘水外国语实验学校是由六盘水北大教育投资有限公司举办的一所初、高中一体的现代化全日制、寄宿制民办公助的高起点、高标准、高水平、高品位的私立精英学校，主要面向六盘水市、周边市、县及贵州省内、西南地区招生。

1、学校性质

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六盘水外国语实验学校将建设成为具有中西兼容、外传统、内现代、书院风格、高水平、高品位特色品牌外国语学校。

2、学校建设定位

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二、学校办学理念

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1、办学指导思想、办学理念

六盘水外国语实验学校教育指导思想定位为：弘扬红蓝精神（中国灵魂，世界眼光），用完整的现代“博雅和”教育培养、塑造高素质的现代人，学校教育和办学走特色化、精品化、数字化、国际化、集团化发展之路。

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红蓝精神中国灵魂，世界眼光中国红：寓意中国传统和现代的优秀文化（大陆文化）即中国优秀的东方文明，同时贵州是现代中国红色革命的根据地；海洋蓝：寓意西方传统和现代的优秀文化（海洋文化）即世界优秀的西方文明。六盘水外国语学校通过实施现代博雅和教育，培养具有中国传统和现代的优秀文化底蕴即塑造中国灵魂，同时又能接纳和吸收世界优秀的西方文化和价值观，转化为自己的思想和智慧，使自己成为具有世界眼光，国际视野的德才兼备、文理兼优、中西兼容的精英人才。

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现代“博雅和”教育内涵则更为丰富，具体说来，具有“博”、“雅”、“和”三个突出教育内涵特征：文理兼优谓之“博”即“博学”；德才兼备谓之“雅”即“雅正”；中西兼容谓之“和”即“融和”

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实施现代“博雅和”教育

“博”：博学

即师生要有广博宽厚的知识功底和融和通达的素质与能力，力求博学，博览、博物，力求文理兼优，做一个学问广博、精益求精的人；

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“雅”：雅正

即师生要有传统美德、现代道德修养与国家、民族情怀相结合的品德与人格，力求优雅、高雅、儒雅，做一个品行雅正、人格高尚的人；

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“和”：融和

即“和而不同”、“多样的统一性”、“求同存异”，既能坚守、追求自己的信仰和继承发扬中国传统的优秀文化，又能积极地去接纳吸收世界优秀的多元文化，转化为自己的思想和智慧，力求融合、融汇、融通，力求和谐、和善、和美做一个融贯中西、和谐善美的人。

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六盘水外国语实验学校办学理念：

学校在国际大文化背景下立足高起点、高水平、高标准、高品位、高质量、高效益，以“积谐治校、真爱施教、博雅树人”为理念，以“中西兼容，德才兼备、文理兼优”为方针，以“全面发展、特长发展、个性发展”为目标，实施现代“博雅和”教育，坚持“以师生为本，强化软件建设，走可持续发展之路；创建办学特色，走彰显学校个性之路；打造质量品牌，走办优质学校之路”的办学思路，着力打造具有书院风格、贵州一流、西南领先、国内知名、国际先进的高品位外国语学校。

培养和塑造培养具有“博、雅、和”品性、修养与综合能力的高素质可持续发展的现代博雅型中学生；造就具有“博、雅、和”品性、修养与能力特征的高素质、可持续胜任的现代导师型教师和高素质员工；办好彰显“博、雅、和”综合素质与能力的可持续发展的特色、品牌学校；实施彰显“博、雅、和”特征的可持续提升的现代博雅和教育。

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校训：博学、雅正、融和校风：明志、崇学、敏行教风：乐教、善教、美教学风：主动、互动、灵动

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红蓝精神：中国灵魂，世界眼光

红蓝教育：“博雅和”教育

三、学校办学特色

坚持文理兼优；发展外语特长（英语+二外语种）

小班教学、个性化教学；初、高中六年一贯制

数字校园、智慧课堂

强化科技创新,注重国际交流

“多元化、立交化”的毕业出口

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文理兼优就是办学要追求打造全面而优秀的文、理学科综合素质；

发展外语特长就是大力提升学生的英语和德语、法语、日语、西班牙语等二外语种的水平与能力；

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小班教学就是初、高中特色班每班人数不超50人，清北、国防、外交、小语种班等精英班原则上不超40人，国际班、小语种班原则上不超30人；

个性化教学就是根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行教学，学生是一切教学活动的出发点和归宿。个性化教学是教师个性化的教和学生个性化、自主性的学有机统一。

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“六年一贯制”即“六年一贯制”实验班单独编班，初中毕业后无须参加中考可直接进入我校高中部学习，也可自主选择参加全市中考。直升高中时视学生情况淘汰10-20%编入我校常规中考录取的班级，同时从中考录取学生中选拔相应数量的学生补充进实验班，以确保实验班质量。开办“六年一贯制”教学实验班，目的在于积极探索拔尖人才的培养模式。

教学：学校选拔专业素养高、师德水平好的教师担任实验班教学工作，确保班主任和尽可能多的学科教师实行六年大循环任课。

学段与课程设置：

“六年一贯制”将打破原有的学制，将初、高中六年分成三个学段：初一、初二为第一学段，初三、高一为第二学段，高二、高三为第三学段。初中毕业考试由学校组织。学校根据学生特点自主设置课程。如：初一下开设物理，初二开设化学，初三选修部分高中课程，成绩特别优秀者可申请跳级。

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构建数字化校园即学校办学将以数字化信息和网络基础，在计算机和网络技术上建立起对课堂教学、教科研、教育教学及管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、储存、传输和应用。使学校数字资源得到充分地优化利用，从而形成一种虚拟的教育环境。数字化校园就是通过实现从环境（包括设备、教室）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统的校园基础构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，拓展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。数字化校园包括“六个数字化”和“一站式服务”即：环境数字化、管理数字化、教学数字化、教科研数字化、学习数字化、生活数字化和实现教职工和学生管理、教学、科研、学校生活等主要活动的一站式服务。

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打造智慧课堂：智慧课堂在教学目标的预设上充分体现“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”的整体要求，在教学程序的设计和运行过程中充分体现整合各种教育资源，促进学生积极参与和主动探究，在学习环境管理上，努力实现师生平等交流，合理调控课堂学习情绪，在对学生的评价上，促进全体学生个性张扬、智慧发展和健康发展。

注重国际交流就是通过引进一流的国际教育课程和开展广泛的国际教育交流与合作，提升学校国际教育水平，把学校办成是六盘水市、贵州省乃至西南地区国际教育窗口和基地；

强化科技创新就是通过整合大学、科研院所和社会资源建设一流的学校创新实验室、引进科技创新项目、培养一流的科技创新队伍，参加国际、全国、省、市的科技创新大赛，广泛开展科技创新教育活动，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力；

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形成“多元化、立交化”毕业出口即通过办学，逐步探索和形成“多元化、立交化”的毕业出口格局：

1、本校初中毕业生一定比例保质保量择优直升本校高中部，积极探索初、高中六年一贯制创新人才培养模式；

2、争取国内重点大学自主招生政策支持；

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3、国内军事院校、外国语大学、外交学院二外语种提前招考；国内美术、音乐、体育院校提前招考；

4、国内其它普通高考；

5、通过国际教育合作项目搭建申请入读美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、日本、新加坡等国国际一流大学的国际教育绿色直通车；

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四、学校特色课程

“一体两翼”“博雅和”综合课程体系

根据六盘水外国语学校办学定位，提出构建“一体两翼”“博雅和”多元化、特色化综合课程体系。

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“一体两翼”“博雅和”多元化、特色化

综合课程体系具体包括：

自主高效、规范优质的国家核心课程；满足需求、自主选择的校本选修课程；自主规划、健康成长的发展指导课程；引领心智、激发潜能的博雅讲坛课程；关注个性、培养爱好的特长发展课程；

自我组织、自主发展的学生社团活动；主题鲜明、丰富多彩的社会实践课程；

“一体”课程国家学科基础课程和德育课程（含学校提出的“雅育课程”）为主体。

按新课程标准开足所有初、高中学科基础课程，保证国家规定的德育课程和学校雅育课程开设。“一体”就是主体课程，主体课程体系包括“博”的学科课程体系和“雅”的德育课程体系。

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“博”的学科课程体系指构建自主高效、规范优质的国家核心课程：

按照新课程标准要求构建初、高中学科课程体系（见初一、初二、初三、高一、高二、高三开设的学科课程）。

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“雅”的德育课程体系

指构建育人导向、彰显雅的气质与修养的雅育核心课程。在育人目标的定位上，六盘水外国语实验学校提出塑造和培养具有“雅”的品性、气质与修养的高素质现代人。“雅”的内涵是指具有国家与民族情怀、中国传统美德和现代首先修养，力求文雅、高雅、儒雅，力求和谐、和善、和美。具体体现为六外人的雅言、雅行、雅容、雅量和雅的气质。

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“雅育”课程体系

文、理学科渗透课程

身心健康教育课程

艺术教育类课程

（音乐、美术、舞蹈、器乐等课程）

国学教育课程

礼仪教育课程

社会实践活动课程（主题教育活动系列课程、学生社团活动系列课程、校园大师博雅和讲坛系列课程、校园节日活动系列 课程：如植树节、读书节、科技节、五四青年节、体艺节、外语文化艺术节、复活节、圣诞节等）

“和”的国际课程体系开设与学校实际相符的国际课程体系

广泛与美国、英国、德国、法国、日本、澳大利亚等国开展广泛的国际教育合作，引进高端、优质的国际课程项目如美国大学理事会AP国际课程，中美2+1国际课程等为学生们提供全方面的国际课程和国际教育服务，满足所有学生个性化、国际化教育服务，构建学校直通各国国际一流大学的直通车。

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“两翼”课程

外语课程、国际课程和校本课程体系

外语课程体系：开设符合学校特色的外语课程体系

为提高学生外语水平，针对学校办学特色，按照“5+1+1+2”模式，加大英语课程开设力度，同时开设德语、法语、西班牙语、日语等二外语种，供学生选修，其中英语实行分层教学，小班教学、做到因材施教。

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校本课程体系：开设瞒足需要、自主选择、符合办学特色的校本课程体系

按校本课程开设的培养目标分为跨文化交流、学科理解与探究、身心素质与艺术修养三大序列

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跨文化交流序列：通过跨文化的学习，培养学生与人合作和进行交流的能力，提升学生人文文化品质，教会学生如何做人，既有传统文化底蕴，又具有世界的眼光和胸怀。

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学科理解与探究序列：通过学科竞赛、学科探究或各种科技教育活动，培养学生科学思考的方法，分析问题和解决问题的能力，培养学生热爱科学、勇于探索、敢于创新的科学精神。

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身心素质与艺术修养类：通过富有特色的艺术教育、体育教育和心理健康教育，促进学生身体素质、心理素质的提高；通过艺术活动，陶冶学生情操，增强艺术修养，培养学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的审美能力，提升学生“雅”的气质和修养

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六盘水外国语实验学校个性化课程班设置个性班级培养方向班容量国家基础课程特色课程特色实践活动兴趣班外教英语第二外语清北班清华、北大及其他985、211工程重点院校40按国家课程标准开足开齐国家基础课程奥数或奥物或奥化或信息奥赛，3D打印/机器人/科技创新博雅讲坛、科技创新、研究性学习本校学生免费选择外教口语（听力）、阅读（写作）德、法、日、西语免费四选一国防班地方院校的国防生及其他军事院校50奥数、军事体育、国防知识每学期一次军训、每学年一次军事社会实践活动或军事拉练本校学生免费选择外教口语（听力）、阅读（写作）德、法、日、西语免费四选一外交班外交学院、国际关系学院、外国语大学、对外经贸易大学及重点综合性大学的经贸学院、管理学院，让学生拥有国际视野，为未来从事外交、外事、外经贸及企业管理奠定扎实的基础。50国际关系基础、外交礼仪、翻译课每学年举行一次模拟联合国活动或国际、国内夏令营等社会实践活动本校学生免费选择外教口语（听力）、阅读（写作）德、法、日、西语免费四选一小语种班不满足于英语学习，对外语种有浓厚兴趣的同学，为孩子考取理想大学创造更多的机会50（德语、法语、日语、西班牙语）口语、听力、阅读与写作模拟联合国活动或国际、国内夏令营等本校学生免费选择外教口语（听力）、阅读（写作）德、法、日、西语免费四选一艺术特长班培养音乐、美术特长，为孩子考取理想大学创造更多的机会。50音乐/美术校本课程每学期举行体育艺术节本校学生免费选择外教口语（听力）、阅读（写作）德、法、日、西语免费四选一体育特长班培养体育特长，为孩子考取理想大学创造更多的机会。50体育训练校本课程每学期举行体育艺术节本校学生免费选择外教口语（听力）、阅读（写作）德、法、日、西语免费四选一是

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五、学校管理团队和教师队伍

总校长简介

宁彬,男，中共党员，北京师范大学硕士研究生，有近20年中学校长管理工作经历。教育部西部教育顾问，云南省荣誉校长，华南师范大学硕士生导师，广州市名校长培养实践导师，广州市名校长，广州市优秀教育工作者，广州市优秀教师，广州市科技创新专家型校长，广州市教育实验研究会副会长，先后在广州市三所重点国家级示范高中担任校长，成功将两所省一级普通高中创建成为国家级示范高中，在长达近20年的学校管理实践中，培养了一大批清华、北大学子和985、211重点大学的学生，并成功筹建创办全国知名的广州外国语学校，迅速将学校办成社会高度关注、家长积极追捧的广州市著名特色外国语学校。

副校长简介

喻洪波，华中师范大学本科毕业，湖南省省级骨干教师，市级学科带头人，担任中高级评委10年，省级示范性高中教学副校长，并长期兼任清北班班主任，多名学生考上北大清华，其中一位同学以699分的成绩荣获湖南省理科状元。

1999年，课题«利用现代技术手段优化语文教学»荣获国家级二等奖；2013年，喻校长倡导的“四环八步”教学模式在全市推广，被誉为湖南省沅江市课改第一人。副校长简介

谢顺兴，大学本科毕业，湖南省优秀校长，广东省优秀教师

，广东省清远市第一中学实验学校任总校副校长兼初中校长，其学生每年中考上清远市（地级市）重点高中50%以上，每年有1---4名学生被广东省华师附中（广东最好高中）录取，中考总分位列广东省清远市第一、二、三、四名。

副校长简介

王清华，本科毕业，中学高级教师。曾先后担任沅江市马公辅中学校长和沅江市琼湖中学常务副校长。任职期间，学校管理严谨，教职工团结和谐，使学校教育质量突飞猛进，被评为湖南省益阳市优秀教育工作者。

副校长简介

邓平良，湖南师范大学大学本科毕业，曾任六盘水水钢高中和水钢实验中学校长。教学工作多次获公开课一等奖，高考质量一等奖，编撰了邵阳市高考复习等资料。语文教师王大绩，我校教学专家组成员，他是全国著名语文特级教师，享受国务院特殊津贴专家，是高考与教学研究专家组成员，对重点高校自主招生考试有较深研究，是高考培训语文最优秀专家之一。语文教师

邓全球，本科毕业，中学高级教师，高中语文任班主任多年，并担任教务处主任职务并兼任年级组长。教过多年重点班，为高校输送了大批人才。其学生多名考入北大、清华及其他十大名校。发表过多篇教育教学著作，如：«后进生转化中的罗森塔尔效应»、«语文教师中现代教育及时手段的运用»、(«鸿门宴»中几处注解值得商榷)等多次被著名杂志引用。

语文教师

田秀林，贵州省中学特级教师，省级骨干教师，省级优秀教师，六盘水课改第一人，六盘水省、市级乡村名师聘审专家。六盘水市历年的统考和中考，所教班级优秀率和均分在六盘水市都名列前茅。其几百名学生分别在第六届、第九届、第十届、十二届全国语文规范化知识大赛中荣获中学组一等、二等三等奖，在第三、第十五、十六届“语文报杯”等多个国家级比赛中获特等、一等、二等奖、三等奖，所教初中学生很多考入贵阳一中，遵义四中，盘县二中等重点高中。《启发思考，激活想象——谈话题作文写作》在中华教育科研论文教案评优活动中被评为一等奖，《写自己熟悉的内容、想说的话、想抒的情》编入《中华素质教育理论与实践新探》丛书中，教研成果显著。

语文教师

曹玉良，中学高级教师，本科毕业，从事语文教育工作30多年。辅导的学生十多名获作文市级一等奖，初三毕业班语文升学率多次在全市获二等奖，个人论文亦获市一等奖。

语文教师

陈章刚，中学一级教师，华中师范大学，从事语文教育工作近20年，多次获得优秀班主任和优秀教师称号，其多名学生考入清华大学、北京大学、武汉大学、北京师范大学等名校。获多种教研成果，如“全国性教科成果”一等奖、“全国教育科研成果专项评比”一等奖等。周浩，湖北师范大学本科毕业，近10年语文教学经验。曾获得“湖北十堰市第十九届‘金烛杯’教学大赛一等奖”、“全国优秀电视教学课例‘海燕’二等奖”、“中国中学生作文大赛指导老师一等奖和创作者杯一等奖”。荣获“师德模范”、“师德标兵”、“优秀班主任”、等称号。曾代表学校参加全国名校长高峰会议，对高效课堂的打造和中学教学有着丰富的经验。

语文教师数学教师

周沛耕，我校教学专家组成员，数学特级教师，全国十佳教师，享受国务院特殊津贴。曾是国家奥林匹克数学竞赛总教练，国家奥林匹克集训队教练，北京队主教练，国家教委全国理科实验班授课教师，是多届国际奥林匹克数学竞赛金奖获得者，也是北京市特级教师评审委员会委员，北京市中青年数学教师带头人评审委员。

党宗良，我校教学专家组成员，重庆市教师教育专家库成员，西南大学兼职奥数教练，中国数学奥林匹克高级教练，北京盛世传学教育研究员、高校自主招生数学研究员，数学压轴题专家。数学教师

李德芳，中学高级教师，湖南师范大学本科毕业，中国教育学会数学会会员，数学教育30多年，一直在省级示范性高中从事高中数学和高中数学奥赛培训工作，是湖南省数学奥赛二级教练。一直带教清北班，实验班，课改班，多次被誉为省级优秀教师，教学能手，市级学科带头人，所教学生分布在全国各大名校，培育其子女进入清华大学。其增进性的课题研究«自主探索在数学中的应用»、«分层教学的优劣»获省级一等奖。多篇论文在教刊杂志发表，并担任省级重点中学教务主任。

数学教师

钟文明，湖南师大毕业，数学教育30余年，担任市级教研11年，19年高三毕业班数学教学经验，并一直在省级示范高中高考补习班教学。曾任教湖南省省级示范性高中数学备课组组长，教研组组长，高中年级组主任。教学风格幽默，功底扎实，教学成绩优异，所教学生进入全国多所名校就读。数学教师

曹建湘，中学高级教师，数学教育工作30余年，被评为湖南省师德标兵，优秀教师、学科带头人、“感动沅江”十大市民典范、益阳市名班主任、沅江市优秀班主任，被评为沅江市首届“爱心妈妈”。湖南省教育电视台专题报道先进事迹。教学教研能力强，运用“诱导、尝试、归纳、回授、调节”的数学教学模式，教学成果非常显著。

数学教师

阳之龙，中学高级教师，从事教育事业26年，骨干教师，优秀班主任，中共党员，历任初中毕业班数学教学兼班主任工作。曾任中学教导主任、副校长，湘西州泸溪县优秀支教工作者。英语教师范存智，我校教学专家组成员，北大附中英语特级教师，参与新课标教材的编写工作并担任编委，当前受聘担任北京教育考试院高考试卷评价工作，近十年致力于高考英语命题和教育研究，曾在CCTV10进行高考英语大串讲并在央视网站对学生答疑。英语教师

何伟，中学一级教师，湖南省级重点中学骨干教师，市级优秀班主任，一直从事高中英语教学兼班主任，特色班教学经验丰富，曾任体育特长班、艺术班、课改实验班班主任，教育教学成果显著，五届高中毕业班，每届录取名列湖南市级前列，多名学生录取清华大学、北京外国语大学等名校，教学偏爱“后进生”、严爱“优等生”、博爱“中等生”。

英语教师

陈蔚华，中学高级教师，湖南师范大学毕业，从事英语教育20多年，先后在湖南，北京，浙江，江苏，云南等省重点及国家示范级重点中学教授高中及大学英语。所教学生成绩优秀，排同行同类学校之首，杨建云、郑诗萌、杨志坚等20多名同学相继考入清华、北大、浙大、复旦等重点院校。其教育原理：勤奋很重要，技巧更高效！其教学原理：教学有法，但无定法！英语教师

田裕宽，硕士研究生，四川外国语大学英语翻译毕业，曾在国外及欧洲某国领事馆从事外国友人的接待及翻译工作，具备优异的英语口语及翻译水平。

英语教师

聂凤姣

，毕业于东北师范大学，从事教育教学工作8年，曾在六盘水市第一实验中学任英语尖子班教学工作。曾获得六盘水市首届口语大赛二等奖；获课题优秀教学设计方案二等奖。

物理教师

潘爱国，我校教学专家组成员，北师大研究生毕业，北大教考科学技术研究所研究员，北清智慧自主招生培训政策主讲专家之一，北京航空航天大学继续教育学院主讲教师。曾任北京清华志清中学教学副校长、中国高考教育在线教育总监，物理研究员，人大附中分校物理教研组长。

刘建军，我校教学专家组成员，在湖南省国家级示范性高中担任教研室主任、教研组长等，多次获市县高考突出贡献奖，在辅导的物理竞赛中多名学生获国家级奖。

物理教师

汪太平，中学高级教师，一直从事高中物理教学工作，担任多届高三毕业班（火箭班）班主任及物理教学工作，有近百人进入“211”、“985”等名牌或重点大学。并负责高三物理组的教学教研工作，多次荣获孝感市“高考明星”、“优秀班主任”称号。辅导多名学生参加国家级、省级、市级各类物理竞赛，多人荣获省一等奖、市一等奖和全国三等奖，荣获“优秀辅导教师”等称号。

化学教师

李佳，我校教学专家组成员，北京市化学特级教师，北京14中化学教师，北京市中青年学科教学带头人，北京市化学奥林匹克教练，兼北京市教育学会常务理事，北京市化学教学研究会常务理事，享受国务院政府特殊津贴。

王梦仙，我校教学专家组成员，中学高级教师，从事高中化学教学二十多年，教学多次获教学成果特等奖，辅导参加奥林匹克化学竞赛的学生多次获全国和省的一、二、三等奖。多次承担市级观摩课、示范课教学。每届均有学生考入清华、北大等名校。

化学教师

谭明迪，中学高级教师，益阳市优秀教师、优秀班主任，化学教学20多年，高考成绩显著，多名学子考入北大、清华。任职班主任、学科备课组长及教研组长多年，各项工作都受到好评。获湖南省中学教师试验操作竞赛三等奖，益阳市中学命题优秀先进个人，获说课、课件市级一等奖。

生物教师

葛国顺，我校教学专家组成员，生物高级教师，国家级中青年骨干教师，高考研究专家。曾在北京海淀区、丰台区和西城区重点学校任教，担任区兼职教研员。曾主编高考备考系列丛书，发表有关论文及高考复习文章多篇。高考成绩十分突出，在海淀和丰台工作期间多次主持高三备考复习及教学教研活动。生物教师

宋卫明，我校教学专家组成员，生物高级教师，从事高中生物教学二十余年，曾担任湖南省国家级示范性高中班主任，年级主任，生物教研组组长，备课组组长。被评为市级优秀班主任，十佳班主任等职。每届毕业班成绩都十分优秀，每届均有学生考入名牌大学。生物教师

简蓉，毕业于宁波大学。2012年8月至2015年7月在浙江省宁波市滨海学校高中部任文、理科朝阳班生物教师。2013年12月，获宁波市象山县“命题”比赛一等奖；2013年12月，获宁波市象山县“析题”比赛一等奖；2014年4月获宁波市象山县“生物实验课堂教学能力”比赛二等奖；2014年9月，获宁波市“问题教学法”课题研究二等奖。历史教师

张道林，我校教学专家组成员，全国历史教学研究会会员，人民教育出版社新课标教材编写成员。曾任北京市重点中学北京五中历史教研组长。在历史教学与教研、教材教参编写等方面有较强经验。从教30余年，历任高三把关教师20余届。历史教师

廖喜元，中学高级教师，毕业于湖南师大，从事教育30余年，在东安县一中、祁阳县陶铸中学、祁阳县一中、祁阳县补习学校、祁阳县英杰中学、长沙市一中华夏学校工作过。论文《伦锌高考模式下中国历代民族关系教学》、《敬畏心理与学历史教学》、《学校管理重在“理”》等发表于《中外教育研究杂志》等，培养了郑丹、邓惠波、奉琳等多名永州市文科状元。

历史教师

郭立勇，中学一级教师，毕业于湖南师范大学，从事教育工作23年，爱岗敬业，多次荣获市级数学比武一等奖和“优秀班主任”、“德育标兵”、“优秀共产党员”等称号，曾培育过省理科状元、北大清华学子多名。

地理教师王旭，我校教学专家组成员，北师大实验中学教师，教育部中学《历史与社会》课标与教材成员、北京市中学《地理》教材编委。获北京基础教育论文一等奖、北京市中青年骨干教师等称号，已发表教学论文27篇，出版教学、教研等著作38部。地理教师

罗公明，中学高级教师，从教20年，一直担任省重点中学地理教研组长，学生彭丽、唐娅等先后考入中国人民大学，近百人考入“985”、“211”等名牌或重点大学。2000年获得“祁东县十佳教师”荣誉称号，2014年在祁东县举行的教学比武中获一等奖，代表县参加衡阳市教学比武获得一等奖。创作课件《地球的内部图层》获省一等奖，编写的《普通高中学业水平考试全优系列基础知识与考点内容复习精要地理》一书己由海南出版，多篇学案己成为校本教材供学生使用。

地理教师

周远谷，中学高级教师，华中师范大学本科毕业，

从事地理教学事业30余年，曾在湖北省荆州市重点高中从事地理教学。教学教研经验丰富，所教授学生多人被全国前十高校录取，《地理科学》（2013.13）等多篇教研成果获国家级和省级奖项。

地理教师

黄烜，中学一级教师，从事教育工作8年，中共党员，南宁市优秀班主任、教学骨干教师、横县优秀教师、横县毕业班优秀老师。参研两个市级课题均获奖，参加三届南宁市高三公开课教学。政治教师

蔚国娟，我校教学专家组成员，北京特级教师，北清智慧教育特约专家。北京教育学院宣武分院高中政治教研室主任。多次在国家核心教育教学期刊上发表论文，参与人民教育出版社为澳门编写高中思想品德课程的教材工作。其先后获得北京市班主任“紫禁杯”一等奖、北京市中学政治学科带头人等称号，多次被聘为CCTV中学生频道录像课授课教师和北京师范大学免费教育师范生兼职导师、人民教育出版社高中政治培训团专家。政治教师

付国林，中学一级教师，从事教育工作10多年，连续多年从事高三补习毕业班教学工作，所教学生有多人被武汉大学、中央财经大学、上海交通大学等高校录取，多次被评为张北县教学工作先进个人，张北县优秀德育课教师，张北县优秀共产党员，张家口市优秀教师，张家口市模范先锋个人等荣誉称号，并荣获张家口市政治说课大赛一等奖，张家口市教学设计大赛一等奖，张家口市论文大赛二等奖等奖项，并有多篇论文发表在国家级期刊上。

政治教师

田茂莲，硕士研究生，西南大学政治学专业毕业，在遵义一中从事政治教学多年，兼任初中班主任，热爱教育事业，奉行“做人做事做学问，尽心尽力尽责任”的工作和为人原则。音乐教师

伍强，四川音乐学院本科毕业，师从著名音乐制作人、贝斯演奏家胡晓海老师。其为中国人民解放军63790部队编曲制作人，与汪峰、国际魔术师傅琰东同台演出，是安又琪绵阳歌友会和中国好声音张鑫鑫、李琪等重庆巡演的键盘手。其擅长声乐、作曲、流行演唱、编曲，MIDI制作、录音工程等，具有较强的音乐教学能力以及较丰富的教学经验，指导过的高考音乐考生考入四川音乐学院等音乐名校。是《脱下军装那一刻》、《精兵苦练我先行》、《美丽愿望》、《阿诗且格撒》、《山风一样自由》、《小绵阳》、《祝你幸福》《笑着累了就哭吧》、《回眸》、《梦想花开千万朵》、《岭上花儿开》等作品的作曲人或编曲制作人。

音乐教师

王瑞烨，东北师范大学声乐表演本科毕业，曾获吉林省青少年声乐比赛金奖，吉林省“长白之声”金奖，中国音乐金钟奖合唱比赛铜奖，擅长声乐、萨克斯、合唱