新高一暑假预习培训方案

新高一学生赢在备战期暑期提升方案新高一级生提升容

一、第一部

新高一学生习状态调整1、2、3、4、

预习复习习惯培养知识整理的培养调动学习兴趣、心态调整新高一年级学生做题技巧提升二、第二部

新高一各科知识重难点三暑假及学同步辅计划1、2、3、

N对学新教育辅导流程暑假课程安排开学同步辅导安排

第部

新一生习力升一、高不良学习习1不重视基础．一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练经常是知道怎么做就算了而不去认真演算书写但对难题很感兴趣，以显示自己的水平”，好高鹜远，重量”轻质，陷入题海．到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。2不能计划学习行动，不会安排学习生活，更不能调节控制学习行为，不能随时监控每一步骤，对学习结果不会正确地自我评价。3对自己学习的好差（或成败）不了解，更不会去进行反思总结，甚至根本不关心自己的成败。4被动学习．许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听门道”，没有真正理解所学内容不知道或不明确学习数学应具有哪些学习方法和学习策略老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉剖析概念的内涵分析重点难点突出思想方法而一部分同学上课没能专心听课对要点没听到或听不全记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背．也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

二、高正确学习方针对高一学生的具体情况，在高一新教材教学实践与探究中，贯彻因人施教，因材施教”原则。以学法指导为突破口；着重在“读、讲、练、辅、作业”等方面下功夫，取得一定效果。加强学法指导培养良好学习习惯良好的学习习惯包括制定计划课前自学专心上课及时复习独立作业解决疑难系统小结和课外学习几个方面。制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力但计划一定要切实可行既有长远打算又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。课前自学是学生上好新课取得较好学习效果的基础课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权．自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录顾此失彼及时复习是高效率学习的重要一环通过反复阅读教材多方查阅有关资料强化对基本概念知识体系的理解与记忆将所学的新知识与有关旧知识联系起来进行分析比较一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂到“会。独立作业是学生通过自己的独立思考灵活地分析问题解决问题进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会到“”。

解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误由于思维受阻遗漏解答通过点拨使思路畅通补遗解答的过程解决疑难一定要有锲而不舍的精神做错的作业再做一遍对错误的地方没弄清楚要反复思考实在解决不了的要请教老师和同学并要经常把易错的地方拿出来复习强化作适当的重复性练习把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识长期坚持使对所学知识由“熟”到活”。系统小结是学生通过积极思考到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节结要在系统复习的基础上以教材为依据照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系．以达到对所学知识融会贯通的目的．经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到悟。课外学习包括阅读课外书籍与报刊参加学科竞赛与讲座走访高年级同学或老师交流学习心得等课外学习是课内学习的补充和继续它不仅能丰富学生的文化科学知识加深和巩固课内所学的知识而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情。1、读俗话说“不读不愤，不愤不悱。首先要读好概念。读概念要“咬文嚼字”，掌握概念内涵和外延及辨析概念例如集合是数学中的一个原始概念是不加定义的。它从常见的“我校高一年级学生”、“我家的家用电器”、“太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋”及“自然数”等事物中抽象出来，但集合的念又不同于特殊具体的实物集合集合的确定及性质特征是由一组公理来界定的“确定性、无序性、互异性”常常是“集合的代名词。这样可以引导学生从多层次，多角度去认识和掌握数学概念其次读好定理公式和例题阅读定理公式时要分清条件和结论。要求读例题时，要注重审题分析，注意题中的隐含条件，掌握解题的

方法和书写规范。如在解对数函数题时，要注意真数大于0”的隐含条件；解有关二次函数题时要注意二次项系数不为零的隐含条件等书要鼓励学生相互议论。俗语说“议一议知是非，争一争明道理”。例如，让学生议论数列与数集的联系与区别数列与数的集合都是具有某种共同属性的全体数列中的数是有顺序的而数集中的元素是没有顺序的同一个数可以在数列中重复出现而数集中的元素是没有重复（相同的数在数集中算作同一个元素在引导学生阅读时，教师要经常帮助学生归类、总结，尽可能把相关知识表格化。如一元二次不等式的解情况列表，三角函数的图象与性质列表等，便于学生记忆掌握。2、讲外国有一位教育家曾经说过师的作用在于将“冰冷”的知识加温后传授给学生讲是实践这种传授的最直接和最有效的教学手段首先讲要注意循序渐进的原则。循序渐进，防止急躁。由于学生年龄较小，阅历有限，为数不少的高中学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况，教师要让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知识发现新知识的积累过程决非一朝一夕可以完成为什么高中要上三年而不是三天许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。每堂新授课中在复习必要知识和展示教学目标的基础上老师着重揭示知识的产生、形成、发展过程，解决学生疑惑。讲课要注意从简单到复杂的过程，要让学生从感性认识上升到理性认识励学生应积极参与课堂活动的全过程，教、学同步。让学生自己真正做学习的主人。例如，讲解函数的图象应从简单的常见的函数入手然后再综合并尽可能利用多媒体辅助教学使学生容易接

受其次讲要注重突出数学思想方法的教学注重学生数学能力的培养例如讲到异面直线所的角的概念。可以引导学生对照平面角的相应的内容，比较联系。让学生更清楚异面直线所成的角可以转化为平面角来解决。3、练数学是以问题为中心。学生怎么应用所学知识和方法去分析问题和解决问题，必须进行练习。首先练习要重视基础知识和基本技能，切忌过早地进行“高、深、难”练习。鉴于目前我校高一的生源现状，基础训练是很有必要的。课本的例题、练习题和习题要求学生要题题过关补充的练习应先是课本中练习及习题的简单改造题这有利于学生巩固基础知识和基本技能让学生通过认真思考可以完成即让学生“跳一跳可以摸得着”一定要让学生在练习中强化知识用方法，在练习中分步达到教学目标要求并获得再练习的兴趣和信心多文章其次要讲练结合。学生要练习，老师要评讲。多讲解题思路和解题方法，其中包括成功的与错误的。特别是注意要充分暴露错误的思维发生过程，在课堂造就民主气氛，充分倾听学生意见，哪怕走点“弯路，吃点苦头”；另一方面，则引导学生各抒己见评判各方面之优劣最后选出大家公认的最佳方法还可适当让学生涉及一些一题多解的题目拓展思维空间培养学生思维的多面性和深刻性例如，高一（下）5证。可以从一边证到另一边，也可以作差、作商比较，还可以用分析法来证明；再如解不等式。常用的解法是将无理不等式化为有理不等式求解。但还可以利用换元法，将无理不等式化为关t的一元二次不等式求解除此之外亦可利用图象法求解在同一直角坐标系中作出它们的图像。求两图在x上方的交点的横坐标为2，最终得解。要求学生掌握通解通法同时，也要讲究特殊解法。最后练习要增强应用性。例如用函数、不等式、等相

关知识解实际应用题引导学生学会建立数学模型并应用所学知识研究此数学模型。4、作业鉴于学生现有的知识能力水平差异较大为了使每一位学生都能在自己的“最近发展区”更好地学习数学，得到最好的发展，制定“分层次作业”。即将作业难度和作业量由易到难分成A、、C三档，由学生根据自身学习情况自主选择，然后在充分尊重学生意见的基础上再进行协调以后的时间里根据学生实际学习情况，随时进行调整。第二部分高一年各科目知识难点分析高一上册集合与函数概念

数该知识点与其他年级知识点的分析1集合部分虽然单，但是每年高考时必考内容。1.11.2

集合函数及其表示

2高中首次引入数的概念及数形结合的思想。

1.3

函数的基本性质基本初等函数

(主要是函数部分的学习方法掌握高中阶段后期2.12.22.3

指数函数对数函数幂函数

的圆锥曲线与方程等有初步引导的作用。)常出现性质应用错误函数定义域是讨论函数性质的前提，任何问题的解决必须在定义域内进行；在空间几何体

判断单调性时注意导数的应用此部分较抽象是高考中除函数以外所占分值最多1.11.21.3

集合空间几何体的结构空间几何体的表面积与体积

的部分。此部分在高考中不仅有直接求多面体旋转体的面积和体积问题也有已知面积或体积求某些元素的圆与方程4.1圆的方程

量或元素间的位置关系问题，经常出现用选择、填空题考查本章的基本性质和求积公式此部分较之前的初等函数难度有所加大。此部分中函数与方程的思想对后面的圆锥曲线与4.24.3

直线、圆的位置关系空间直角坐标系

方程的学习有很大的帮助。也是容易出大题的地方。算法初步1．11．2

高一下册算法与程序框图基本算法语句

与其他年级哪些知识点相关程序图每年是必考的内容而且是数形结合思想的重要应用；考查的重点是算法与程序图的基本知识点：读图能力，基本逻辑结构的理解以及算法在实践中的应用

1．3

中国古代数学中的算法案例统计

高考必考内容，每年平均占到5分2．12．22．3

随机抽样用样本估计总体变量的相关性概率3．13．23．33．4

随机现象古典概型随机数的含义与应用概率的应用

高考必考内容，年理科占到15分，文科数学占到5分基本初等函(Ⅱ)1．11．21．3

任意角的概念与弧度制任意角的三角函数三角函数的图象与性质

三角函数的图象与性质在高考当中占分，并且经常和其他函数混合起来考察。任意角的三角函数是函数部分的基础。平面向量

高考必考内容，理科占到5，文科占到13分2.1念2.22.3

平面向量的实际背景及基本概平面向量的线性运算平面向量的基本定理及坐标表

空间向量比较难历年高考对此部分的考点有：考点一：考查向量加、减法法则在解题中的应用考点二：考查平面图形中涉及三点共线问题

示2.42.5

平面向量的数量积平面向量应用举例

考点三：考查数量积公式在解题中的应用考点四：考查单位向量在解题中的应用考点五：考查涉及向量模的有关问题考点六：考查平面向量与三角函数的“交汇”三角恒等变换

高考中理科数学占左右3.1切公式3.2

两角和与差的正弦、余弦和正简单的三角恒等变换高一上册

文科数学占左右物理与其他年级哪些知识点相关运动的描述1质点参考系和坐标系2时间和位移3运动快慢的描述──速度4实验：用打点计时器测速度5速度变化快慢的描述──加速度

直线运动是曲线运动的基础；也是高考的重点。一个物理过程的运动分析都是和该部分直接相关的，大部分试题都和该部分内容相关。匀变速直线运动的研究1实验：探究小车速度随时间变化的规律2匀变速直线运动的速度与时间的关系3匀变速直线运动的位移与时间的关系4自由落体运动5伽利略对自由落体运动的研究

匀变速直线运动是每年的必考内容，尤其是自由落体运动。该部分是物理学习的一项基本内容

相互作用1重力基本相互作用2弹力3摩擦力3摩擦力4力的合成5力的分解牛顿运动定律1牛顿第一定律2实验：探究加速度与力、质量的关系3牛顿第二定律4力学单位制5牛顿第三定律6用牛顿定律解决问题（一）7用牛顿定律解决问题（二）高二下册机械能及其守恒定律1追寻守恒量2功3功率

该部分在高中物理的地位很重要该部分学不好是不可能学好物理的。是整个高中物理的基础。该部分内容是通过牛顿运动定律将直线运动和相互作用综合起来处理综合问题这是学生第一次讲前后学习的内容综合起来处理问题，因此该部分内容的难度很大，在高考中命题的类型很丰富，难度、分值、考试频率都非常大。与其他年级哪些知识点相关该部分内容掌握不好会直接影响后面学习的电磁学中一些综合性的问题。而力学、电磁学在高考当中占的分值接近80%。

4重力势能5探究弹性势能的表达式6探究功与物体速度变化的关系7动能和动能定理8机械能守恒定律9实验：验证机械能守恒定律10能量守恒定律与能源曲线运动1曲线运动2运动的合成与分解3探究平抛运动的规律4抛体运动的规律5圆周运动6向心加速度7向心力8生活中的圆周运动

平抛运动与圆周运动是高中最常见的两种曲线运动的模型。而对一些物理规律、物理方法的考察往往在圆周运动与平抛运动上进行考察。运动的合成与分解是处理曲线运动的惯用方法该部分内容与直线运动有一定的联系。万有引力与航天1行星的运动2太阳与行星间的引力3万有引力定律4万有引力理论的成就5宇宙航行

该部分内容为万有引力与圆周运动综合应用问题在我国航天大热的情况下每年几乎都是必考的内容。英语

高一

与其他年级哪些知识点相关语法：、直接引语和接引语、陈述句、祈使句、很多学生初中阶段语法掌握不扎实就导致现在文章中疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）2、定语从句：3、被动语态：4、情态动词：5、名词性从句6、主谓一致：主语谓语在单复数上保持一致1、V-ing形式，动名词、现在分词2、构词法词汇：记单词一定要分类，并且要掌握方法。例如：1.从文章中、从阅读中去学习词汇；动一定要把意思相近词放在一起记忆，并且结合例题学会应用。形容词、名词记住最基本的意思即可。阅读：不但要求学生阅读的量，并且要求阅读的质；阅读的量：阅读题材广、速度要快和阅读的习惯；阅读的质：要懂得从文章中去积累词汇、句式和语法。写作：高中写作不仅要求学生写的句子没有学习用法错误，而且要学习用些英文得到的表达和从句等。

稍微复杂的句式读不明白不仅影响做题而且影响阅读的质量。与初中的英语相比，高一的难度是大大增加了，大部分学生高一英语都会遇到困难高中部分的词汇要求学生记住的单词要会用。语言学习最基本的就是阅读，如果阅读能力没有提升，即使是单项选择和听力都看不懂听不懂。学生容易出现中文式的句子，另外就是出现些语法错误。化学

高一上册上册认识化学科学第一节走进化学科学第二节研究物质性质的方法和程序第三节化学中常用的物理量——物质的量

该知识点与其他年级知识点的分析物质的量涉及的计算是整个高中化学计算的基础。以摩物质的量中形成化学定量计算网络，以药品选用和仪器装配形成实验技术体系元素化合价为线索，形成物质衍变知识体系元素与物质世界第一节元素与物质的分类第二节电解质第三节氧化剂和还原剂自然界中的元素第一节碳的多样性第二节氮的循环第三节硫的转化第四节海水中的化学元素

氧化剂和还原剂是重难点影到后面学习的氧化反应和还原反应及很多化学反应中。电解质也是本章节的重难点从第三章开始学习物质并且分类识点繁多要求学生需进行分类学习为多物质的学习方法是一样的。如何把这些琐碎的知识点应用到化学题目中是个难点。这些物质的性质都是后期化学学习的基础。元素与材料世界第一节硅无机非金属材料第二节铝金属材料第三节符合材料高一下学期

此部分要求能根据生产生活中的应用实例或通过实验研究了解铝硅及其重要化合物的性质够应用这些性质解决一些生产生活和化学学科中的简单问题列举金属材料无机非金属材料和符合材料在生产生活及其他领域内的使用该知识点与其他年级知识点的分析

第一章

原子结构与元素周期律

元素周期律的学习和应用是高中化学学习的核心。第一节第二节第三节

原子结构元素周期律和元素周期表元素周期表的应用

以元素周期律为中心形成元素化合（包括有机物网络化学平衡和解质溶液等形成化学基本理论体系。第一章

化学键化学反应与能量

以断键成键规律为指导。有机反应断键成键非常清晰、第四节第五节第六节

化学键与化学反应化学反应的快慢和限度化学反应的利用

有规律，借助该规律可以很好地理解记忆方程式第二章

重要的有机化合物

有机化学是高考的一个重难点尤其是涉及生活的第一节第二节第三节第四节基础知识：

认识有机化合物石油和煤重要的烃饮食中的有机化合物塑料橡胶纤维高一上册

例子。烃及烃的衍生物语文与其他年级哪些知识点相关课内的基础知识较初中有所减少，对学生平时语言的

平时积累少（字音字形、成语运用）题型总介少（病句改错、诗歌鉴赏）

基本功要求高了。阅读代文阅读）

散文的理解能力和主观题的答题技巧和思路；2.

现代文阅读理解受限现代文阅读答题不够规范

要求能阅读一般科学类自然科学类文章和文学作品，学会鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文

章的思想内容和作者的观点态度文言文阅读：

课外文言文开始增多并且注重理解的题目开始增多。2.3.

虚词用法总结少实词用法没有进行分类总结过分侧重于课内的文言阅读，课外文言阅读理解不了

对学生文言文的理解能力要求高了。写作：1.应试作文没有思路

写作所占分值增大，作文成绩开始分化。

应试写作技巧欠缺立意不够新颖

第四部分学新教育性化辅导一暑期学生养方案一对1学教辅流1、咨询师全面分析学生学