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人教版普通高中课程标准实验教科书《化学》化学1第四章第三节北京市第55中学张静第三节硫和氮的氧化物竹筷子的制作过程1.切竹成段2.分割成坯3.SO2水溶液浸泡4.反复刷洗5.阳光曝晒6.打磨上漆步骤在SO2的水溶液中浸泡用刷子刷洗3~4遍打磨、上漆成为成品

1、竹筷为什么要在SO2的水溶液中浸泡？2、浸泡后的竹筷为什么要充分刷洗并晒干？思考：提出问题

问题：如何对比选择SO2残留量较少的筷子？分析问题思考：从刚才筷子的制作过程中，我们还可以获知SO2的哪些性质？1.切竹成段2.分割成坯3.SO2水溶液浸泡4.反复刷洗5.阳光曝晒6.打磨上漆步骤分析问题--20+4+6H2SNa2SSSO2Na2SO3H2SO4Na2SO4分析问题1、如何证明SO2与水反应生成了酸？2、如何证明SO2能与碱发生反应？3、如何证明SO2的氧还性？4、如何证明SO2的其他性质？请设计实验完成下列任务。提供试剂KMnO4溶液紫色石蕊试液、酚酞、NaOH溶液、品红溶液试剂D试剂B试剂A试剂C滤纸Na2SO3粉末实验操作微型实验一滴试剂A一滴试剂B一滴试剂C一滴试剂D滴三滴硫酸Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2+H2O提供试剂KMnO4溶液紫色石蕊试液、酚酞、NaOH溶液、品红溶液分析问题--20+4+6H2SNa2SSSO2Na2SO3H2SO4Na2SO4思考：实验结束时，为防止污染，应如何处理实验装置？分析问题思考：长时间使用的筷子颜色会变得深一些，这说明什么？分析问题解决问题

如何利用筷子浸取液对比选择SO2残留量较少的样品？思考：在外就餐使用一次性筷子时应注意什么？拓展应用信息：据调查，目前国内有上千家企业生产木制筷子，年消耗木资源近500万立方米。拓展应用漂白性杀菌消毒氧化性还原性SO2的化学性质与水反应与碱反应与碱性氧化物反应特性通性课堂小结化合价类别氧还性SO2

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