小学音乐冀少版四年级下册第六单元《唱歌大树桩你有几岁》优质课公开课教案_第1页
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小音冀版年下第单《歌：大树你几》优课开教教资证试讲案1

知识目:能用活泼,明亮而又富弹性的声音演唱歌曲并认识力度记号等音乐记号及其在音乐中的表现作用。技能目:能选择自己喜欢的打乐器为歌曲伴,积极参与音乐实践活动。情感目:通过歌曲的学唱培养生爱护环保护大自然的美好情感。2

四年级的学生已经基本掌握乐理基础知识和发声技,这首歌本来是二年级的歌,本学期编辑到四年级课本里所对于四年级的学生来并不难掌握。3

引导和鼓励学生倾听感受音乐,合音乐来发现和感受大自然的魅力。教学难点用正确的力度变化和唱发音技巧来表现歌曲。4

4.1.1

第一学时一、导入创设情境听《蜗牛与黄鹂鸟》随乐进教室。师(出示教学图)一早,一蜗牛从树林里出到小河边喝,突然听见吱—吱—的声音有在伐树小牛还没反应过大树就倒了轰—小蜗牛吓了一跳回头发现了一棵大树桩,它很好奇的爬了树同学们说他看见了什么答他见了许多的圆圈师这,一只很有学问的蜗牛爬来你猜他会说什?答上的那些圆圈带表了大树的年........(畅欲)二、新课教学1、师同们说得真好,今天我就学习一首关于它的歌曲《大树桩你有几岁,同学们要仔细,认真看一说一说你都看到了什,到了什(PPT)师谁说?师说太好了那师找一位同把歌词有感情的朗读一,(PPT)朗读的同学要注意读音的准确其的同学认真听。师这同学读的好不好答好师那们为他鼓鼓掌把(一片声2、师那我们就再次感受歌,一听他的情绪是怎样节拍是怎样的师谁一?活的四三拍)师同们还想再听一遍?那们就用自己喜欢的三拍子的方式来表现歌曲!同学们可以选择.也以选择..还以选...(生选择击拍方)3歌听完了小牛给我们带来了一道问想考考同学们的眼力和听(谁说说这两条旋律有什么不同?答一有,一个没有▼师同们的眼力不错哦那面考大家的听力老师弹的这两条旋律有什么不同答第个欢快跳跃......师太了它就是断音记,的时候要把音唱的短促、有力。下面我们就一起跟着音乐哼唱一,注意断音记号的唱法。师(PPT)同学们仔细观察歌谱,谁有新的发那谁知道这些小记号怎么?(PPT)强音记号、弱音记号、渐弱记号、延长记号把孩子不认识的记号教)我们一起随琴演唱一遍歌,注意这几个力度记号的唱法。师刚在演唱的过程中,老发只有几个同学在微笑的演,而且有的同学声音都喊哑了那对?我们应该用自然的音有表情的演这样才能把歌曲唱得更,对不对我们再来试一次好不?三、创编歌曲师这次同学们唱的很流畅,很确但我们怎样才能唱得更动听?(同学们讨论交流分组创编舞蹈和创编歌词四们这歌曲中把大树比什么?老爷爷)树木和人类一样都有生,树桩上的圆圈就是年轮就我们都有自己的年,而树木在人类的生存环境中有着重要的作,因为乱砍滥伐造成了生态环境的急剧恶保护环境已经成了

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