小学音乐冀少版六年级上册第二单元《唱歌彩云追月》优质课公开课教案_第1页
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小音冀版年上第单《歌：彩云追优课开课案师格面试教1

《彩云追月》是我国作曲家任光早期的代表,通过学习引导学生能用圆润连的声音演唱歌曲并用音乐的形式表达自己的情,高学生的音乐表达能力。2

能用圆润连的声音演唱歌《彩云追月并体会歌曲情并能用音乐的形式来表达自己的感情。欣赏民乐合奏《彩云追月,感乐曲所表现的意境体验悠扬舒展的旋律,唤起对浩瀚夜空的无限遐想。3

小学六年级的同学学习掌握了一定的音乐基础理对曲子的理解有了一定的认知基,所以在教唱的同时引导学生进行感悟遐体会曲子的情达到用音乐的形式表达自己情感的教学目标提学生的音乐感悟能力。4

教学重点1能掌切分音节奏2用润、连贯的声音演唱歌曲教学难点能按要求处理、感悟现歌表达自己的情感。5

5.1.1

1、学生在《彩云追月》声中走教,师听着这首美妙的乐,你生什么样的感觉?2.师“你知道关于月亮的歌和乐曲?师今我们就要共同来学习一首也是有关月的歌曲《彩云追月》。二、学习歌,深入体味1、播放《彩云追月的演视,学生带着思考听歌曲歌曲给你什么感觉歌曲的情绪怎么样你仿佛看到了什么画)播放音,请学生用lU”唱律并找出歌曲中你认为有特点,给留下很深印象的节奏和唱法(如切分节奏、附点节奏、波音记号等把切分节奏、附点节奏、波音记号等拎出来单独练习。让学生为歌曲标上合适的力度记,跟录音哼唱并用手势划出旋律线。电子琴弹奏请生演唱。师你为应该用什么样的声音演唱比较合?生深、优美。5、介绍作曲家任光及音乐背,解歌词。《彩云追月上世纪年代国年轻作曲家任光早期的代表作(1900—1941),生于浙江越剧之乡嵊县1919年赴法国留学作曲。归国,抗日战争爆发后他投身于轰轰烈烈的抗日救亡音乐活动,创了一批极有影响的抗日救亡歌曲与电影歌,代表作亮月光光》、《渔光曲》等余首名歌曲1940年任光跟随叶挺将军从重庆赴皖南参加新四军在一次行军途中遭国党伏任光胸部中弹倒,当敌军指挥官追问奄奄一息的任光“是?”任光“我是电影《渔光曲》主题歌的作者任光。”说完就闭上了眼睛。敌军万万没想到在这样悲惨的场面见到令人尊敬的天才音乐,追悔莫及。任光牺牲时年仅40岁听作曲家的故事和歌曲创作背在演唱时我们要带着敬佩的心情,唱出对亲人浓浓的思念和盼望亲人重归的期望之情。引导学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲。6、多形式演唱。3三、教学延伸1、学生欣赏民族管弦乐《彩云

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