新人教版七年级地理上册地图课件

今天请同学们猜一个谜语谜语是：容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。1——中央电教馆资源中心——地图/2——中央电教馆资源中心——地图

地图是一种信息载体，也是信息的传递工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈现在人民眼前，使人一目了然。而且是地理教学中最经常最重要的工具，是学生汲取地理知识的重要源泉，掌握地图知识、学会用图，是以后学习世界地理和中国地理所必需的预备知识和技能，也是今后参加社会实践所应具备的文化素质之一。3——中央电教馆资源中心——第三节地图地形图的判读比例尺方向图例和注记地面高度等高线地形图地形剖面图地图的基本要素这节课的知识点4——中央电教馆资源中心——地图概念三要素

种类比例尺方向图例注记5——中央电教馆资源中心——它是把全球或一个地区的地理事物，按一定比例缩小后，用不同颜色符号表示出来。6——中央电教馆资源中心——比例尺概念表示方式数字式文字式线段式大小比例尺的应用7——中央电教馆资源中心——比例尺的三种表示方式8——中央电教馆资源中心——比例尺地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。新人教版七年级地理上册%20地图课件.ppt#7.幻灯片7新人教版七年级地理上册%20地图课件.ppt#7.幻灯片79——中央电教馆资源中心——比例尺的大小：1、分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。2、地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈祥细，则应该选用大比例尺；相反，地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则应该选用小比例尺。

10——中央电教馆资源中心——范围内容大小大小详略比例尺比例尺大小与范围、表示内容详略关系11——中央电教馆资源中心——比例尺的计算已知实地距离和图上距离，求比例尺：已知比例尺和实地距离，求图上距离：已知图上距离和比例尺，求实地距离：比例尺＝图上距离/实地距离图上距离＝实地距离×比例尺实地距离＝图上距离/比例尺12——中央电教馆资源中心——比例尺的方法：

图上距离以厘米为单位，实地距离也要换算成厘米才能计算，也就是由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零；由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。13——中央电教馆资源中心——1、利用地图做一次一日往返的徒步野外考察，下面有三种比例尺地图中，最适用的是（）。A、1：50000B、1：100000C、1：4000000.2、下列三种比例尺中，最大的是（）。A、1:500000B、图上1厘米代表实地距离500千米C、050千米随堂演练练习（一）14——中央电教馆资源中心——练习（二）写出下列表格中的比例尺的其他两种形式15——中央电教馆资源中心——地球仪和地图地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？观察16——中央电教馆资源中心——方

向一般方向指向标定向法经纬网定向法17——中央电教馆资源中心——方向地图上如何辨别方向？地面上如何辨别方向？思考地球仪如何辨别方向？18——中央电教馆资源中心——地图上的方向如何在下面几幅图中确定方向？一般地图指向标地图经纬网地图思考19——中央电教馆资源中心——一般地图的定向面对地图，上北下南，左西右东练一练：1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？2.小动物区在狮虎山的什么方向？3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？20——中央电教馆资源中心——指向标地图定向练一练：1.a在b的什么方向？2.b在c的什么方向？还是刚才的问题，你能再做一次吗？21——中央电教馆资源中心——图例注意观察，要读懂本图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素？和注记图例和注记22——中央电教馆资源中心——地图种类 地形图其他地图等高线地形图分层设色地形图地形剖面图政区图交通图气候图人口图23——中央电教馆资源中心——地图上一些常用图例24——中央电教馆资源中心——地面高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。25——中央电教馆资源中心——等高线的绘制26——中央电教馆资源中心——等高线想一想，等高线是如何绘制出来的？27——中央电教馆资源中心——等高线地形图的判读试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖山顶山脊山谷鞍部陡崖28——中央电教馆资源中心——分层设色地形图29——中央电教馆资源中心——地形剖面图30——中央电教馆资源中心——ABCDE31——中央电教馆资源中心——山顶五种不同的等高线示意图32——中央电教馆资源中心——山脊33——中央电教馆资源中心——