小学信息技术-三年级《画多边形》教学设计及反思

小信术-年级画边形教计反第课《画多形教案李■教材析《多》江凰学出社版的学级信术第10课内，主学“形工使方本是单的个内，学学画、、充色作基进的学创合形内辅作■学情析学对软已进一本作对相工使有奇，在作现一的，三学的力较，着强求欲怕难于索心因如导们参学使个各其就本是功关■教学标知与：习“多边”工具使用法能用边工具边。过与：画形过领操方法发生算用作。情、与值在习中验、创美养生息术趣体功2喜，赏自他的成，学的息。行与：养利信术有造性解常活习的问的。■课时排安课■教学点与难点重：“形工的用。难：形具活用■教学法与手段方：法任动手：体学；师学的践相合■课前备网教课、素■教学程教环一创情

教与活春天来，请同学们述身边些地方感受到春的气息。展示一春天花儿竞开放的片。森林里也是百花盛，小猪想“要是能采一带回去多好可惜会坏环境”既然这，那不如我养几盆吧。4老师提哪些同的家里养过？在家

设意教学设想春天花儿相开放是学身边常见的景象生对它有着亲切感和丰富感性经验让学生描述己生活的优美环境可以激发他们动脑思考，掘身边的美，3激导

养花需准备哪些物？（花）今天我们来画一花，首先我来看看盆。揭示课（画多边形

激发他们学习愿望使学生主动与到学习中来。

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教学设想每个最关心的是跟自有关的信息。二分学尝新

老师点本课的主题用多边工具画图形主题一画花盆。（展示一花盆的图片，请学们仔细观花盆的形，怎样画盆最简？（用“多形”工）自主探学习：让学看书自，书上有图并茂的作演示，学有能力会“多边形工具的用方法。（）请同学上教师操作演，共同点评这个环主要渗透一知识点学生掌握：多边形先要单击工箱中“边形”工具在画图内按照画直的方法选取起始点然后在边形新线段始的每位置单击图”程会自动与前点相连；最后双击边形的后的一个顶画图”序会自将最后一与起始点相接，形一个多边形这是本的一个重点是难点学生不容易操作中现这个规律教师应意多指导。

创建的这情境可吸引学生全神注地投入到学习活动来发起学生的操作望入学习。探究的角通过讲练反馈的形式，在师生互中初步解决知识的重。教学设想在学生自探究学习的程中老师尽量少指导不去计较生的低效操学生在走弯路中学思考学会寻求帮助，到更多的启发而培养学与人合作，互相习的协作精神。4主二鲜。（

1）师引导花盆准备好，在花里栽一束美的鲜花就更亮了。（）全班讨论，如画鲜花（老师意适当引导除了以前学的“椭圆”工具外我们还可以今天所的“多边形工具来鲜花，特别意多边与其他图形组合，及结合其他具来绘）让个别生讲解自己绘画意，其它学发表价和建议。学生自操作，探究习教师巡视，个别辅交流展：学生把自己作品展并介绍给大，说出自己设计意和实现方法其他的学可以补充完善。这里可透两个知识：多边形组合：多边本身是种很好看的图形，许多个多边加以组可以产生一新的图。“多边”工具和“线椭圆”等工的组合生活中许图形奇百怪、形各异。“多边”工具是对椭圆“形”工的补充，是“多边形无法替其他工具，过与其工具有机地合能画更多更好的形。教学设：教师可充发挥教评价在教学的导向用，重视自与互评多元评价，评价成学生反思自、发现我、发展自的过程（）学生再操作，充完善己的图形。（作品展和评价。学生的品收集到教师机上。老师向全展示，点评。

教学设想在动手操作前师引导学思考如何设计这样可让学生作好精心的计着思考去进行探操作活动避免了盲目乱操作现象，提高了学效率。教学设想因为教师有统一指导所以每个生都有不同创意教师这时要注意励学生进行相互交流不仅是小内交流组之间也要进行交流生看到同伴的作品很漂亮他们都想一学意好的学也会很乐意地充小老师些是学生与生的互动是课堂中生的宝贵资源。教学设想让学生感自己的劳动果高以后探究学习兴趣此处也体现了新程标准中的评价主体元化让学生对自身的识过程进行自我反省自我控自我调节这是一个互动的过程教师和学生相互影响、相促进。53.展练习，自创新主题三装修自己的间。（出示学们以前画小房子画）为迎接好朋的到来，需将小房装修一下。下来，们就来看看己的家，自己的房可以自来装修。学生操。学生演并讲解方法共同评补充。

教设此处是分层次的练习，不水平和能力的生在装修美化自己的房三拓练自创

子会到不同的效如色的搭配等，学还可以添画一些他认为应该有的西这样的拓展练可激发每个学生的求知，6个学生都能在课堂活动中得到不同程度发四4.流心鼓励续究通过总结加深学生对总（）生交学心得课（）教帮助生知鼓识归结并课探继探

识的记忆并在肯定生的同时提新的希望让学生明白识的无穷性，激发他们一步探究知识的意识■教学思一、抓学生特点，心设计学情节，激学习兴如我课教能学生趣那么们主地入、盎地领我所的识年的处学算知的状，趣性识为，据一的龄特，学程精设教节诱生习，发学兴，分要7二、读活材、备足学才能灵活驾课堂本教的示：如在使“边工画过中错，在击击消次。“提牌”个明的示出多消这况原能几当布和笔颜一，双右两取次作去