高中语文人教版《中外传记作品选读》第八课杨振宁合璧中西科学文化的骄子

人教版高二语文《中外传记作品选读》第八课《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》质量检测(时间：150分钟；分数：150分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字的注音，全都正确的一组是()A．负笈(jí) 纨袴(wán)(kù)砧板(zhān) 不胫而走(jìnɡ)B．造诣(yì) 夯实(hānɡ)不啻(chì) 拾级而上(shè)C．着重(zháo) 吴大猷(yóu)跻身(jī) 中规中矩(jǔ)D．热忱(chén) 潜在(qián)步骤(zhòu) 扺掌而谈(dǐ)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．合璧涵养颁奖名列前矛B．辗转秘诀闲暇举一反三C．麾下辩论栋粱因材施教D．窘相安祥贪婪按部就班3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡，战争呼之欲出。B．《悲惨世界》是冉•阿让个人心灵的史诗，更是大时代的史诗。它所包含的人生命运主题与社会历史主题交织，相得益彰，显现了作品的思想艺术深度。C．在儒道思想的共同影响下，很多文人在仕途失意后往往不再热心于功名，转而退隐山野，求田问舍，过着逍遥惬意的隐居生活。D．冬春之交，人体免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方兴未艾，我国台湾地区在数天内有18人因感染流感而死亡。4．下列各句中，没有语病的一项是()A．目前，少数政府网站成为花架子的现象较为普遍，主要原因是不少地方政府赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人员的建设没有跟上。B．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且做到了产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。C．我国多地出现蔬菜、水果销售缓慢，价格走低，有些农产品价格甚至跌破成本价，有关部门迅速启动应急机制，联系流通渠道，帮助农民解决问题。D．随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，休闲旅游业具有广阔的发展前景。5．下面是一首写“边事”的五言律诗，排列次序正确的一项是()①蕃情似此水②穷边有客游③大漠无兵阻④春风对青冢⑤调角断清秋⑥长愿向南流⑦白日落梁州⑧征人倚戍楼A．①②⑤④⑥⑦⑧③ B．⑤⑥⑦⑧②③④①C．①⑥③②④⑦⑤⑧ D．⑤⑧④⑦③②①⑥二、阅读鉴赏(61分)(一)阅读下面的文字，完成6～9题。(25分)家学渊源1922年10月1日，杨振宁诞生于安徽合肥，他是家里五个孩子中的老大。二三十年代的中国，政治黑暗，军阀混战，国破民贫，百姓颠沛流离。幸运的是，杨振宁出身于一个以读书立业为价值取向的书香门第，良好的家庭学养，使他得以健康成长。杨振宁的父亲杨克纯(字武之)，早年毕业于北京高等师范学校。在杨振宁10个月大的时候，他考取省官费负笈美国，历时五年，获芝加哥大学数学博士学位，于1928年归国。归国后，先后执教厦门大学、清华大学、西南联合大学等学校。杨武之先生是一个学养深厚，为人光明磊落，有深厚民族感情的人。他的一生，就是不畏艰苦、努力读书、正直做人的一生。他9岁丧母，12岁丧父，寄于亲戚篱下，阅尽人间冷暖，从而发奋读书，坚持不与纨袴子弟和不求上进者为伍。他常以此告诫和教育他的孩子。他还经常给孩子们讲中国历史，讲中国历史上的重要人物，让孩子们了解和热爱自己的祖国；他本人颇具中国古典文学造诣，也常让孩子们诵读优秀的中国古典诗词名曲，令他们受到中国优秀传统文化的熏陶。在中国大地发生战乱而孩子们无法坚持到学校学习的情况下，他会亲任家庭教师，从一切可能之处借阅画报书籍，督促孩子们读书学习。家里的客厅时常挂着一块黑板，那是父亲和孩子们讨论难题，传授知识的工具。作为一个大学教授，他主张凡教育者，首要处就是要知人，认识每一个学生的长处和短处，充分发挥学生的长处，克制短处，才有成大器的可能；他还主张教师除了教基础知识和专业知识，也应教学生思想方法、学习方法、品德和道德修养。毫无疑问，他的这些教育思想将首先对自己的儿女实施。杨振宁的母亲是一个意志坚强、贤惠、克勤克俭的妇女，为了一家七口人的冷暖温饱，她日夜操劳，凡事亲力亲为，把一个家安排得井井有条。她也颇有见识，反复嘱咐儿女奋斗万万不可以升官发财为目的。在父母的精心呵护下，杨振宁从小就成为聪颖好学、品行端正、奋发向上、兴趣广泛的孩子。尽管由于父亲工作的变换、战乱的影响。杨振宁的中小学转换了好几所学校，但他一直是学校里的佼佼者。小时候的杨振宁就有远大志向。有一次，父亲给他讲历史、数学、诺贝尔奖，他认真地对爸爸说：“我长大了也要争取得诺贝尔奖。”父亲慈祥地笑了，“好好学吧！”父亲欣喜地看到孩子身上有一种特殊的气质——智慧超群，见识过人，热情而有毅力，他从心底里盼望儿子能成为一块好料，一个有出息的人！中学时代，杨振宁的数学学得非常好。父亲是研究数论和群论的数学家，他便从父亲那里接触了群论初阶。他常常被父亲书架上一本群论书中美丽的插图所迷住，引发了许多遐想。这一切对他日后醉心于物理世界对称性的研究，不能说没有一种潜在的启蒙作用。1937年，抗战爆发。北京大学、清华大学和南开大学迁到昆明，合并办学，称为西南联合大学——简称西南联大。这是当时中国最大的科学教育中心。清华大学南迁，在清华大学任教的父亲也随校南迁。杨振宁跟随父母辗转跋涉，先回合肥三个月，然后又取道汉口、广州、香港、越南的海防和河内、云南的河口，最后到达昆明。在父亲的鼓励下，只读过高中二年级课程的杨振宁，以同等学力参加了大学统一招生考试。在全国两万名考生中，他以榜上第二名的优异成绩被西南联大录取。6．文中说，杨振宁是幸运的，他的幸运表现在何处？(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________7．杨振宁的父亲是一个什么样的人？他对杨振宁的成长和发展有哪些影响？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．良好的家庭学养对幼年的杨振宁产生了哪些有益的影响？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．杨振宁的父亲有着怎样的教育思想？请联系现实，谈谈这种思想对于我们今天的教育有何启发意义。(8分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面这首诗歌，完成10～11题。(11分)夜思中原刘过①中原邈邈路何长，文物②衣冠③天一方。独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊④。关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。犹耿孤忠思报主，插天剑气⑤夜光芒。【注】①刘过：南宋词人。②文物：礼乐，典章制度统称。③衣冠：指士绅、世家大族。④天阊：天门。⑤剑气：语出《晋书•张华传》，他夜观天象，见牛斗间紫气冲天，派人在江西挖到被埋的宝剑。10．请对这首诗的颈联进行赏析。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________11．结合全诗，简要概括这首诗表达了作者哪些情感。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面的文字，完成12～15题。(25分)逆境中的华罗庚从建国之初，华罗庚教授就一直担任着数学研究所的所长。他为数学所的发展不遗余力，培养人才呕心沥血，数学所取得的每一项可以在国际上站得住脚的重大成果，都与华先生的亲力亲为密不可分。“文革”中，一个南方来的中学教师说“相对论违反毛泽东思想”，并且他还有自己的实验数据来“推翻‘相对论’”。而他的无稽之谈，竟然获得了中国科学院“革委会”的大力支持。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”逆境中的华先生，不顾安危，坚持真理，运用他那杰出的数学能力和自己独创的方法，科学而严格的逻辑推理，重新推导出“相对论”的基本结论，证实爱因斯坦的“相对论”是真理。华先生异常坚定地说：“爱因斯坦批不得！”他或许希望能够尽力去阻止那些只能令国际社会耻笑、国家声誉受损的荒唐事情的发生。袁传宽是个自学数学的高中毕业生，华先生头一次见他，出了一道题：能否在任何的平面凸域中找到一个点，使得通过该点的任何直线划分凸域成面积之比介于4：5与5：4之间的两部分？袁传宽经过数天苦干，终于解决了华先生的问题，先生有些意外：你找到的点与我不同，我想到的是凸域的“重心”，但你找到的点比“重心”更好，因为它保证了至少有通过它的三条直线都是均分凸域的。华先生很谨慎，又找出几本英文、德文有关“凸体几何学”方面的书籍查阅，然后说：“你证明了一条新的定理，我看就叫作‘三线共点六均分凸域定理’吧！”华先生自己一生都在研究具有强大生命力的数学分支，他也经常谆谆教诲与指点学生：不论是纯粹数学，抑或应用数学，首先必须鉴别哪些是有生命力的数学，是值得下功夫研究的方向。他常说：“新的教学方法与观念，常常比解决数学问题本身更重要。因为它们有更普遍的作用和意义，并将数学引向深入发展。”先生不仅重视解决问题，更加注重归纳与提炼解决问题的想法与方法。他指导、教授青年学习数学的方法也独特，常常是从引导他们思考与解决实际问题入手，从中观察、启发、调动青年学生的数学创造潜能。他给青年学生们提出过的思考问题太多了，通俗而深刻，每个题目都可以引申出一篇数学的大道理，一套数学的方法，一段数学的深文大意。诸如：每个人的阳历生日与阴历生日的还原周期，发射火箭落点的计算，韩信暗点兵问题，圆周率的近似逼近，古代堆垛术问题，蜂房形状结构的数学，等等，不胜枚举，无一不显现着这位天才大数学家的勤于思考，善于联想，深入浅出，举重若轻，与众不同。“文革”中，他身处逆境，虽无力拨乱反正，但仍然谆谆教导青年学者“数论”如何重要，使他们不随波逐流，不迷失方向，华先生对否定“数论”十分不以为然，他说：“‘数论’虽然是很抽象的理论，可它非常有用。能不能把它派上用场，那要看自家的道行。自家没有本事，反怪罪‘数论’，滑稽！”华先生早在20世纪40年代，就曾经成功地运用“数论”方法破译日军密码。在抗日战争时期，当时国民党政府的兵工署署长请先生帮忙破译日军密码。先生说：“需要给我几份你们近日截获的密码原文。”看过截获的日军密文，先生以他那过人的智慧、对“数论”的精通、对数字的敏感和对密码原理的洞察力，极快地发现了日军密码的秘密：从明文变换到密文的加密过程，日军使用的原来是“缪比乌斯函数”！采用“缪比乌斯函数”的反函数，密文立即被还原成明文，日军密码被先生成功破译。先生给学生袁传宽讲的破译敌军密码的故事，立即激发了袁传宽对“密码学”的兴趣并潜心研究。1976年，美国斯坦福大学的两位电机工程学的学者迪费和海尔曼联名发表了一篇重要的论文《密码学的新方向》，把“密码学”的研究与应用推向一个新的高度。他们建立的新方法所依赖的理论还是“数论”，华先生的先知先觉能不令人惊叹？20世纪90年代，袁传宽在美国参与了大学里的“网络与信息安全”科研课题，袁传宽运用近代的“密码学”的理论，研究开发实用技术，颇有成绩，研究成果获得了三项美国专利。科学依靠薪火相传，天才与大师在前面开山辟路，开拓奠基，引领潮流，世代传递。正如先生曾经说的：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”(摘编自袁传宽《逆境中的华罗庚》)12．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．“文革”时期，华罗庚面对一个中学教师对“相对论”的怀疑，重新推导出“相对论”的基本结论，证实爱因斯坦的“相对论”是真理。B．华罗庚自己一生都在研究具有强大生命力的数学分支，“强大生命力”就是指数学研究要为社会生产服务，他反对纯粹的数学研究。C．华罗庚给青年学生们提出思考的每个题目都可以引申出一篇数学的大道理，一段数学的深文大意，显现着这位天才大数学家的勤于思考。D．美国斯坦福大学的学者和中国学者袁传宽在“密码学”领域的研究成果，都是受到华罗庚先生创立的“数论”研究的影响。E．本文通过对处于逆境中的华罗庚相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及追求真理、勇于探索、关爱青年的伟大精神。13．作为科学家的华罗庚，对科学的严谨和预见性体现在哪些方面？请简要分析。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________14．华罗庚是一位伟大的爱国者，他的爱国精神体现在哪些方面？请加以概括。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文末作者说“科学依靠薪火相传”。华罗庚先生就是一位伟大的实践者，他是怎样传承科学薪火的？结合全文，谈谈你的看法。(8分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达(14分)16．下面是关于“对待中西文化的策略”的文字，请从四个方面概括其内容。(每个方面不超过6个字)(4分)我们对中西文化都应该做相当深入的研究和了解，知道各自的长处和短处。这样，既不会愚昧无知，盲目排斥；也不会无所选择，照单全收。根据自己的情况，取长补短，排斥应当排斥的，接受应当接受的。同时，我们应该具有独立自主的精神，能够用当代世界的眼光，对西方的东西发表自己的见解。也用现代科学的方法，对我国优秀的传统，进行整理和解释，然后推向世界，纳入世界的范围。这样，我们再不是以一个陌生者的身份，站在世界的门外，也不再是以一个落后者的身份，捡拾他人的牙慧。答：________________________________________________________________________17．用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由四个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(5分)世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________18．阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5分)(1)给图表拟一个标题。(不超过25个字)(2分)答：__________________________________________________________________________________________________(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40个字)(3分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作(60分)19．阅读下面的文字，根据要求作文。希腊神话中，西西弗斯泄露了诸神之父宙斯的秘密，甚至一度绑架了死神，让世间没有了死亡。西西弗斯因之遭受了天谴，诸神命他日夜无休地推滚巨石上山。到了山顶之时，巨石会自动滚落下来。诸神认为，没有比这种徒劳无功和毫无指望的劳役更为可怕的刑罚了。日复一日，年复一年……但西西弗斯每一天都还是那副不屈的姿态。终于有一天，西西弗斯在这种孤独、荒诞、绝望的生命过程中发现了新的意义——他看到了巨石在他的推动下散发出一种动感的宏大的美妙，他与巨石的较量所碰撞出来的力量，像舞蹈一样优美。他沉醉在这种幸福当中，以至于再也感觉不到苦难了。当巨石不再成为他心中的苦难之时，诸神便不再让巨石从山顶滚落下来。三百年前，德国哲学家康德为他的学生们讲述这个故事时说：“西西弗斯的命运就是人类生活的隐喻。这不是一个哀叹命运的故事，而是一个赞美英雄的故事。”要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案与解析1．解析：选B。A项，“砧”应读zhēn；C项，“着”应读zhuó；D项，“扺”应读zhǐ。2．解析：选B。A项，矛—茅；C项，粱—梁；D项，祥—详。3．解析：选B。A.呼之欲出：①形容人物画得逼真或描写得生动，好像一叫就会走出来；②也指某事即将揭晓或出现。使用对象不对。B.相得益彰：益，更加；彰，明显。指互相帮助，互相补充，更能显出各自好处。C.求田问舍：舍，房子。多方购买田地，到处问询屋价。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。多含贬义。D.方兴未艾：正在兴起发展，一时不会终止。形容事物正处在蓬勃发展的阶段。不用于贬义。4．解析：选B。A项，前后矛盾，“少数”和“普遍”矛盾；C项，成分残缺，可在“成本价”后加“的现象”；D项，搭配不当，可在“竞争”后加“的激烈”。5．解析：选D。此题是为五言律诗排序，根据律诗押韵的原则，能够放在偶句的有②⑤⑥⑦⑧，以此排除A、B两项，按照律诗首句押韵可知D项正确；再按照律诗颔联、颈联对仗验证D项正确。6．①出身于一个以读书立业为价值取向的书香门第；②有父母的精心呵护与正确的教育引导；③考取了高手云集、名师荟萃的西南联大。7．杨振宁的父亲杨武之先生是一位留美数学博士，大学教授。他是一个学养深厚、为人光明磊落、有深厚民族情感的人。他对杨振宁的影响主要表现在：①经常告诫和教育孩子发奋读书，不与纨袴子弟和不求上进者为伍；②经常给孩子们讲述中国历史知识及重要历史人物，让孩子们了解自己的祖国；③凭着自身的古典文学造诣，引导孩子们诵读优秀的中国古典诗词名曲，接受中国优秀传统文化的熏陶；④在国家发生战乱而孩子们无法坚持到校学习的情况下，他亲任家庭教师，借阅画报书籍，督促孩子们读书学习；⑤有着先进的教育思想，并首先运用这些思想教育自己的儿女；⑥研究数论群论，尤其是群论研究，引起杨振宁的兴趣和遐想，对他日后醉心于物理世界对称性的研究具有潜在的启蒙作用。8．①良好的家庭学养使杨振宁从小就成为聪颖好学、品行端正、奋发向上、兴趣广泛的孩子。尽管时局动乱、环境复杂，但他一直是学校里的佼佼者。②良好的家庭学养使小时候的杨振宁就有着争获诺贝尔奖的远大志向，有着一种与众不同的气质——智慧超群、见识过人、热情而有毅力。9．他的教育思想是：凡教育者，首要处就是要知人，认识每一个学生的长处和短处，充分发挥学生的长处，克制短处，才有成大器的可能；教师除了教基础知识和专业知识，也应教学生思想方法、学习方法、品德和道德修养。这种教育思想直至今天仍有其强烈的现实意义。他启发我们：①教育要以人为本，以学生为中心，充分了解学生，研究学生，尊重其个性，扬长避短，因材施教；②教师教学中必须要突出学生的主体地位，充分关注学生的感受，要目中有人(学生)，而不应目中无人，唱独角戏，搞满堂灌；③要培养学生广泛的兴趣，建立合理的知识结构，博专结合；④教学中除了研究教法，还要研究学法，加强学法指导，要授人以鱼，更要授人以渔；⑤一个合格的教师，除了承担授业的任务，即教授学生学业的任务之外，还承担着传道和解惑的任务，即提升学生的思想道德修养的任务。(只要意思对即可)10．解析：“冰霜重”是说天气严寒，这只是表面意思，它的真正内涵是说宋军无力闯过边关，挺进中原，使得恢复汴京渺茫无期。“宫殿”承首联次句。春风吹来，本是草木争荣的时候，而汴京的帝王宫殿因为处在金人的统治之下，在春天里却是一片荒凉景象。那么，广大人民呢？其生活状况更是可想而知的了。在艺术上对仗精切，气韵流动，饶有唐人风味。答案：笼罩在一片月色之中的河山冰重霜凝；春风吹来，本是草木争荣的时候，然而宫殿却是一片荒凉。颈联借景抒情，“冰霜重”既点明了天气严寒，又饱含了对宋军无力恢复中原的感慨；“草木荒”描写了金人统治下北方的凄凉景象。11．解析：这是一首沉郁悲壮的爱国诗篇。首联紧扣题目，作者遥望中原，怀念汴京，思绪绵长，感慨深沉。“路何长”“天一方”尤其令人黯然失魂。颔联追怀当年自己以及辛弃疾、陈亮上书陈述恢复之策不被采纳，令人感到悲愤。颈联借景抒情，以“冰霜重”含无力恢复中原的感慨，以“草木荒”写金人统治下北方的凄凉景象。尾联表现出作者“忠君”“报主”的精神始终没有泯灭。答案：①首联紧扣题中的“思中原”，以沉痛的笔调写出了对中原、对汴京的怀念之情，中原渺远，道路绵长，与礼乐典制、世家大族聚居的汴京天各一方。②颔联作者遥想当年曾为国家“挥血泪”，他的“孤忠”并没有受到赏识，才略并未得到施展，空落得四处流浪，表现了怀才不遇的哀怨。③虽然曾经的“孤忠”没有受到赏识，但现在报