2021-2021年高二下学期期末考试语文试卷

高二语文注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、准号证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。作答非选择题时，将答案写在答题卡上，书写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。“法与时转则治，治与世宜则有功”（《韩非子》），这种强调法度顺应时代变化而变化的思想作为文化自新的一种体现，在汉代法律思想嬗变及传统社会法律思想确立的过程中展现得淋漓尽致。汉初，统治者在法律思想上明确提出了“以道统法”之说，表明黄老学说也肯定法律在治国中能发挥积极的作用，但同时强调在制定和实施法律时，要遵循“道”的原则和精神。汉初黄老思想家对法家理论采取了较为理性的态度，既批判严刑苛法对社会关系的破坏作用，又认识到立法制刑、悬赏设罚具有分别是非、明辨好恶、审察奸邪、消弭祸乱的积极意义。而道的核心观念之一就是“无动而不变，无时而不移”，所以汉初又提出“法随时变”的观点，这也与法家“法与时转则治”的理论相契合。受黄老思想影响，汉初往往“木诎于文辞”者被重用，“吏之言文深刻，欲务声名者，辄斥去之”，“口辩”“文深”甚至成为晋职的障碍。黄老政治对汉初经济的恢复居功至伟，但无为而治繁荣了经济的同时，也造成社会矛盾的不断酝酿、积聚。在这种情况下，汉武帝采取积极有为的态度应对各种社会问题，在政治、军事等方面都进行了顺应时代的变革和创新。在这样的时代背景之下，黄老之学显然已经不再适应社会的变化，儒家思想进而渐兴。当然，儒家思想也需要有一个调整自身、适应社会变化的过程，因此只能暂且权以“缘饰吏事”，新秩序暂告缺失使得法家思想所受束缚骤然减少，在由道法转为儒法的过渡期内重被释放。武帝开始“独任执法之吏以治民”，强调遵守法律，维护法制的权威。凭借制度化得以保留下来的文吏（秦汉时期深受法家理念影响的官吏）群体最先对“拯救时弊”“顺应世变”作出回应。他们源自法家的底色重又显现出来，“重厚长者”不得不让位于能吏。此期儒法两家还未能相互吸收整合完毕，到宣帝宣扬“汉家历来以霸王道杂之”已经充分表现了儒法由外在彼此独立向内在一体发展的趋势。随着儒法思想由外在对立到内部融合，“儒法合流”不断深化，“修经明学”务在“轨德立化”的儒生和起于“刀笔筐箧”长于“优事理乱”的文法之吏自然也处于不断的融合之中。随着儒学的复兴，王朝政府向儒生敞开了大门，越来越多的儒生充任各级政府官员，官员的技能和成分开始发生显著变化。随着儒学渐兴，政府中也存在文法之吏改学儒术的现象，文吏之所以转学儒术，既有外部政治、文化环境的压力，也有内在精神价值的追求。从外部环境来看，随着经术传播的范围越来越广，公卿大夫们明显彬彬儒雅起来，社会风尚也悄然转向，文法之吏如果不甘愿被排斥于以儒学为主干的文化氛围之外，便必须选择认同儒术。以文法律令为文化背景的吏员，在他们已经适应了当时的政治生活，有的甚至已居高位的时候，依然花费精力补充修习新贵之学，自然是因为儒学之风大盛，以儒术为名目的选举及其所开辟的仕进之途更为光明和诱人。总体来看，汉代法家政治的实施始终被限制在一定范围之内，具有很强的针对性，在汉初表现为黄老政治包裹着法家思想，而后则嬗变为“霸王道杂之”的儒法合流。法家思想虽为后世所沿用却再也没有取得主导性的地位，讲求为政以德、执两用中等的儒家思想与系统性和实践性强的法家思想与制度的结合，成为传统文化的重要精神内核和价值诉求。（摘编自李巍涛《“法与时转则治”：汉代法律思想的嬗变》）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）法家的严刑苛法既对社会关系有破坏作用，但也具有消弭祸乱等积极意义。“法随时变”的观点与法家一些理论相契合，也遵循了“道”的原则和精神。黄老政治主张无为而治，但后面不再适应社会变化，即很快被儒家思想替代。文吏转学儒术，是因为儒学渐兴及以儒术为名目的选举及仕进之途光明诱人。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）文章开门见山，通过引用文句，指出汉代法律思想的嬗变是顺应时代的变化。文章辩证分析了黄老政治在经济恢复时的重要作用，也指出了其存在的不足。文章按时间顺序比较分析了黄老思想、法家思想、儒家思想的不同和作用。文章所论汉代法律思想嬗变，对今天依法治国有一定的现实意义和借鉴作用。根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）汉初，黄老“无为而治”学说之所以能发挥积极作用，是因为当时最需要休养生息。汉初，文辞木诎的重厚长者往往被重用，“口辩”“文深”的法家文吏则晋职困难。在汉代法律思想的嬗变中•法家思想曾一度被释放，但始终没有取得主导性的地位。汉武帝促成了黄老道法向儒法的转变，自此儒法两家从彼此独立最终走向相互融合。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4~6题。材料一：谈及古建资源保护的不足，当然可以找出太多的理由与现实原因，资金不足、产权纠纷等等。但一切事在人为，就古建保护而言，当前最需要解决的当是摆正意识的问题。讽刺的是，与大量传统古建筑、古村落遭致冷落相比，当前不少地方在修建仿古建筑、挖掘地方历史资源上，似乎又并不缺乏热情与投入。这再次反映了古建筑的保护，可能并不仅仅是“钱”的问题。对于古建历史价值的认识不足，自然会影响到地方在投入上的偏好。事实上，从功利的角度而言，强化古建保护，也是为地方的未来进行投资。因为随着时间推移，古建筑、古村落的稀缺性将愈发突显，无论是作为旅游资源，还是历史文物资源，其价值都将提升。梁思成有言：“古建筑绝对是宝，而且越往后越能体会它的宝贵。”反之，无视古建筑价值，肆意毁坏它们的代价，越往后也将越发体现出来。（摘编朱昌俊《莫让古建因缺乏保护意识而消亡》，《光明日报》2016年8月18日）材料二：山西的平遥古城是明清时期城市的典型代表，也是中国票号的发祥地，在中外金融发展史上具有重要意义。1995年6月15日，国家文物局开会“审议推荐的世界文化遗产预备项目”，其中包括苏州园林、辽宁牛河梁遗址、丽江古城等，平遥古城没有被列入书面推荐名单。郑孝燮拍案而起：“为什么平遥不能进入名单？它体现的是儒家思想体系的汉族文化，贯穿着封建礼制的规范，形成了讲求方正、对称、中轴、主次及等级关系的城市布局形制，并特别突出了晋中地方民居的建筑特色。不是说‘越是民族的，就越是世界的'么？我们中国这样有特色的古城已经不多了。”他还引用了同济大学陈从周教授《保持古城特色的平遥县城规划》一文中的题言：“妥保斯城，务使旧城新貌，两不干扰。”郑孝燮的这些观点得到了赞同，平遥古城得以被申报，并最终列入世界文化遗产名录。（摘编自《百年风雨护古城——追忆“古建卫士”郑孝燮》，《光明日报》2017年1月26日）材料三：在对世界遗产的保护上，当前我们主要应该警惕认识上的大问题，认为保护世界遗产，经济效益就大大地有了，“摇钱树”的思想很明显。在这样的认识下，势必就会出现开发利用过度，或者错位利用，忽视保护，不断出现建设性破坏的种种问题，甚至有的世界遗产竟然搞出股票上市，或者转包、出售经营权等等非常错误的做法。对于世界遗产的保护问题，我们不仅需要有识之士，尤其需要“有识之官”。当然，这里面不仅要解决认识问题，也有个立法约束的问题，现在我国保护世界遗产的法律还不够完备，各地还需要出台一些具体的实施细则。（摘编自《人民日报》“议政与建言”周刊郑孝燮建言2017年7月1日）材料四：在新兴城镇化大迈进的当下，城市拆迁有指标，古建筑保护无指标是普遍现象。事实证明，古建筑保护与城市发展并不矛盾。和世界其他古老文明相比，中国现存古老建筑的数量和漫长的历史惊人地不成比例：现存最早的木结构建筑是建于公元857年的五台山佛光寺大殿，最著名的山西应氏木塔建于公元1056年。在中国历史上见于文字记载的建筑中，能够保留下来的比例极低，今天依然能够使用的更是屈指可数。随着大量西方风格的摩天大楼、住宅社区日益遍地开花，如何保护古老建筑的问题日益引起关注。复旦大学历史地理中心主任葛剑雄近日撰文指出，保护古建筑是中国自古以来一个没有解决的难题，随着现代化进程的迅速推进，中国古建筑保护依然困难重重。相较国外，现在有许多国家在古建筑保护方面有许多值得我们学习借鉴之处。古建筑记录了一个民族的历史生活，是文化灵魂的殿堂，是不同文化多样性的表征。古建筑给予我们现代人的不仅仅是历史的记录、文化的传承，还有一个民族灵魂的寄托和自信心。古建筑保护于你，于我，于任何人都是一种历史责任。（摘编自《如何处理好古建筑保护与城市发展的矛盾》，“建筑网”2016年5月19日）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）中国现存古建筑的数量和我们的漫长历史及古老文明不匹配，中国古建筑保护是一个自古以来的难题，主要问题不是资金不足，而是保护意识不强。“古建筑绝对是宝，而且越往后越能体会它的宝贵。”这句话说明随着时间推移，古建筑的稀缺性将愈发突显，其旅游资源及文物资源价值都将提升。在对世界遗产的保护上，要纠正保护就是为了经济效益的“摇钱树”思想，对世界遗产不能过度开发利用，更要反对转包、出售经营权等错误做法。不同时代的古建筑会呈现出不同时代的文化样式；优秀的古建筑也是寄托、安放文化灵魂的殿堂，会增强我们的文化自信；保护古建筑人人有责。下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）当前不少地方在修建仿古建筑等方面有着较高热情与投入，这反映出这些地方官员对于古建的价值认识不足，定程度上存在不当的政绩观。平遥古城是明清时期城市的典型代表，在中外金融发展史上也具有重要意义，但如果没有郑孝燮的力争，它就会和“世界文化遗产名录”失之交臂。郑孝燮认为平遥古城的布局形制体现了儒家重礼尊礼的汉民族文化特点，并突出了晋中地方建筑特色；引用陈从周教授的题言在于强化自己的观点。在城镇化、现代化进程迅速推进的当下，中国古建筑保护困难重重，因此，在修建西方风格摩天大楼的同时，在古建保护上也要学习借鉴西方国家。当前，怎样才能有效保护中国古建筑？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。吴召儿孙犁我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿！”我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？”“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！“她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，村长散披着黑羊皮袄，看见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的！”“女的就女的吧，在哪里呀？”我说。一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡'呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳红的目标大呀！““尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志！“说着就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？”“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。“到了神仙山，我有亲戚。“她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！”天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。“你爹给你买的新袄？”姑问。“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。”第二天，我们在这高山顶上休息了一天。以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。这一夜下起大雨来，雨下得那样暴，在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。一清早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。我喊：“红棉袄不行啊！”“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。1949年11月（有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）小说写“我们”组织民校妇女识字、唱歌、碰球，既表现了我党主张男女平等的思想，对群众的文化教育，更表现出和群众融洽的军民鱼水之情。写吴召儿出场是“未见其人，先闻其声”；掩藏东西，也为后文写她勇敢杀敌埋下伏笔：而认真动听、紧张激动的念书声也给我留下深刻、美好的印象。对“村长”和“姑”这两个次要人物的描写，着墨不多，但其外形、行为、语言也富有个性，其行为从一个侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持。小说结尾给“我”也给读者留下了悬念和无尽牵挂；最后则坚信革命志土以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的革命精神会被永远铭记。小说为什么要多次描写“红棉袄”？请简要分析。（6分）孙犁的“荷花淀派”作品，一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息，此篇也不例外。请结合作品简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。樊莹，字廷璧，常山人。天顺末，举进士，引疾归养。久之，授行人，使蜀不受馈土官作却金亭识之。成化八年，擢御史。山东盗起，奉命捕获其魁。清军江北，所条奏多著为例。改按云南，交阯诱边氓为寇，驰檄寝其谋。出知松江府。运夫苦耗折.莹革民夫，令粮长专运，而宽其纲，用以优之。赋役循周忱旧法，稍为变通，民困大苏。忧归.起知平阳。弘治初.诏大臣举方．面．官．。侍郎黄孔昭以莹应.尚书王恕亦器之.擢河南按察使。黄河为患.民多流移。莹巡振.全活甚众。河南田赋多积弊.巡抚都御史徐恪欲考本末.众难之。莹曰：“视万犹千.视千犹百耳.何难。”恪以属莹部吏钩考.旬日阅.宿蠹一清。四年.迁应．天．府．尹。守备中官蒋琮与言官讦奏.所蔓引多至罪黜。莹承命推鞫.初若不为异者.琮大喜。后奏其伤孝陵山脉事.琮遂下狱.充净．军．。七年.迁南京工部右侍郎，寻改右副都御史巡抚湖广。锦田贼结两广瑶、僮为寇莹谕之散余党戮首恶十八人岁余以疾乞休家居七年中外交荐起故官抚治郧阳旋改南京刑部右侍郎十六年.云南景东卫昼晦七日.宜良地震如雷.曲靖大火数发.贵州亦多灾异.命莹巡视。至则劾镇巡官罪，黜文武不职者千七百人。廉知景东之变，乃指挥吴勇侵官帑，图脱罪，因云雾晦冥虚张其事，劾罪之。还进本部尚书。武宗践祚，致仕归。刘瑾以会勘隆平侯争袭事，连及莹，削．籍．。明年，又坐减松江官布，罚米五百石输边。莹素贫，至是益窘。三年十一月卒，年七十五。瑾败，复官，赠太子少保，谥清简。莹性诚志，农月坐篮舆戴笠，子孙舁行田间，曰：“非徒视稼，欲子孙习劳也。”其后人率教，多愿朴力学者。（节选自《明史•樊莹传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）锦田贼结两广瑶、僮为寇/莹谕之散余党/戮首恶十八人/岁余/以疾乞休家/居七年/中外交荐/起故官抚治郧阳/旋改南京刑部右侍郎/锦田贼结两广瑶、僮为寇/莹谕之散/余党戮首恶十八人/岁余/以疾乞休/家居七年/中外交荐/起故官抚治郧阳/旋改南京刑部右侍郎/锦田贼结两广瑶、僮为寇/莹谕之散余党/戮首恶十八人/岁余/以疾乞休/家居七年/中外交荐/起故官抚治郧阳/旋改南京刑部右侍郎/锦田贼结两广瑶、僮为寇/莹谕之散/余党戮首恶十八人/岁余/以疾乞休家/居七年/中外交荐/起故官抚治郧阳/旋改南京刑部右侍郎/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）方面官，原指执掌一方军政职权的官员，明代时指地方政府的长官，如巡抚、都御史等。应天府，是南京在明朝时明的名称，为明朝前期首都，迁都顺天府后，应天府作为留都。净军，是由宦官太监组成的军队；当势太监被贬斥，但罪不至死，就充军到净军。削籍，即取消官员籍贯，赋闲在家，是古代官员因为犯事而被较轻处理的一种处罚方式。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）樊莹体恤百姓，为民兴利除弊。他出任松江府知府时，令粮长专门运粮，解放了民夫，也给粮长以优惠；他对周忱赋役旧法稍作变通，百姓困境大为缓解。樊莹做事果决，能够力排众议。巡抚都御史徐恪想调查河南田赋积弊本末，但众人为难他；樊莹则建议复杂问题简单处理，徐恪通过變莹部吏很快查清积弊。樊莹查办弊案，能够严明纲纪。景东卫、宜良、曲靖等多有异常灾象，樊堂受命巡察;他弹劾镇巡官员，罢免文武官员，对“景东之乱”祸首吴勇弹劾并定罪。樊莹曾遭诬陷，最终平反昭雪。因隆平侯争袭和松江官布之事，他遭到刘瑾多方陷害，其生活更加困窘；刘瑾失败后，樊莹复名原官，追赠官职，谥号清简。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）改按云南，交阯诱边氓为寇，驰檄寝其谋。（2）莹性诚患，农月坐篮舆戴笠，子孙舁行田间，曰：“非徒视稼，欲子孙习劳也。“（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。清平乐周晋

图书一室。香暖垂帘密。花满翠壶熏研席。睡觉满窗晴日。手寒不了残棋。篝香细勘唐碑。无酒无诗情绪，欲梅欲雪天时。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）词作起句便写书斋环堵皆书；“垂帘”密意为垂帘密闭，暗示时值隆冬。诗人一枕高卧直至满窗晴日，是因为昨夜下棋太晚；今朝起来，一仍其残。诗人生上香炉，坐下勘读唐碑；着一“细”字，足见兴致盎然，全神贯注。词作写了一种清雅书斋生活：夜则弈棋，昼则读碑，饮酒作诗，踏雪赏梅。上阕里“香暖垂帘密”和“花满翠壶熏研席”“睡觉满窗晴日”是什么关系？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句中的空缺部分，（6分）（1）《论语•学面》中说，有志同道合的朋友自远方到来相互学“?”表现了学习的乐趣；而“”，写别人不了解我，而我并不怨恨，则表现了君子的修养和风范。（2）李白的《蜀道难》善用神话传说，如诗中说蜀地开国以来四万八千年“”，以显其闭塞；后来“五丁开山”，才有了“”这样的秦蜀相通。（3）辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中，作者感叹收复中原、徒成虚愿，于是有了不堪回首之感。这一感慨，因不堪回首的“，”而愈加强烈。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题。中华汉字源远流长，承载着灿烂的华夏文明，横竖撇捺的间架结构和的音调中，不仅包含丰富的语言含义，也别具东方的美感和韵律。而书写是汉字文化的重要组成部分，由此衍生出的书法艺术，更是中华文明的独特瑰宝。“一字一世界，一笔一精神”，汉字不仅仅是沟通符号，某种意义上，它也是传统文化的基本组成单位，是我们民族大树汲取养分的根须。在经济全球化大潮中，学习外语、加强与世界的沟通交流当然必要，但也应该守好自己的精神家园，把根留住。（）？在新的时代，汉字书写并非无谓之技，其背后，恰恰是民族血脉的传续，是文化自信的重塑，有着不可忽视的现实意义。强调汉字书写，并非是，况且每个人兴趣禀赋不一，也未必要人人都

成为书法家。但无论国家、社会、学校还是个人，都应当有这样一种文化自觉。规范汉字使用，支持书写教育，弘扬书法文化，吸引对此感兴趣的孩子和，并为他们提供良好的条件，从自身做起，促成一个写好汉字、用好汉字的氛围，在这些方面，我们是可以的。在笔尖上重新发现汉字之美，在黑白间架上传承中华文化，这是我们不可推卸的历史责任，也是中小学生的功课。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）抑扬顿挫抑扬顿挫掷地有声掷地有声抑扬顿挫抑扬顿挫掷地有声掷地有声逆流而上逆潮而动逆潮而动逆流而上一介之士有志之士一介之士有志之士有所作为有所作为大有作为大有作为下列在文中括号内补写的语句，最恰当的项是（）（3分）回望各国文字的兴衰起落，不也正体现着文化软实力吗回望各国文化软实力的体现，不也正是文字的兴衰起落吗回望各国文字的兴衰起落，不也正是文化软实力的体现吗回望各国文化软实力的体现，不也正是兴衰起落的文字吗文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）在笔尖上重新发现汉字之美，在黑白间架中传承中华文化，这是我们不可推卸的历史责任，也是中小学生的功课。在笔尖上重新发现汉字之美，在黑白间架上传承中华文化传统，这是我们不可推卸的历史责任，也是中小学生的功课。在笔尖上重新发现汉字之美，在黑白间架上传承中华文化传统，这是中小学生的功课，也是我们不可推卸的历史责任。在笔尖上重新发现汉字之美，在黑白间架中传承中华文化，这是中小学生的功课，也是我们不可推卸的历史责任。下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）家风故事题目自拟，题材不限，主要书写明白做人、勤劳做事、正直无私等方面的家庭故事……家风故事要靠近生活，内容积极、健康、向上。故事一定要是个人原创，杜绝抄袭篇幅控制在2000字以内。欢迎广大读者不吝投稿。仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）心底无私、勇于牺牲，《夸父逐日》，“大庇天下寒士俱欢颜”，这些词语、文章、诗句正是崇高的一些体现。材料：优美壮美典雅富丽堂皇山花馨香草原广阔宝石晶莹温柔敦厚大海无限《维纳斯》《思想者》《掷铁饼者》“塔势如涌出”“泉声咽危石”“庄生晓梦迷蝴蝶”四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）嫦娥，传说为上古时期三皇五帝之一帝喾的女儿，美貌非凡；民间故事嫦娥奔月，言其居住在月亮上面。中国月球探测工程命名为“嫦娥工程”月球车命名为“玉兔号”2019年1月3日，“嫦娥四号”成功着陆在月球背面，实现人类首次月背登陆；“玉兔二号”踏上月球表面，在月背留下第一道印迹。2019年春节期间，根据刘慈欣同名小说改编、反映中国人拯救地球的国产科幻电影《流浪地球》上映并获得成功，有人称其为“中国真正意义上的科幻片”“起航中国科幻片元年”。以上材料触发了你怎样的联想和想象？请据此写一篇文章。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。高二语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1.（3分）B2.（3分）C3.（3分）D（二）（12分）4.（3分）A5.（3分）C（6分）【参考答案】①强化公众古建筑保护意