四年级第二学期班主任教育教学的个人工作总结

四年级第二学期班主任教育教学的个人工作总结□□关于四年级第二学期班主任教育教学的个人工作总结□在这个班级中我看到了有些地方很是成功，我们现在的四年二班在这样的.科学管理中，成效日益凸显，温暖、和谐、积极向上，受到了广大师生的表扬。让我很是欣慰，回顾班级的创建历程，我们主要从三方面入手（一）营造良好的班风班风是班级成员共同的情感、态度、价值取向，是好事有人夸，坏事有人抓的班级倾向（二）注重活动的孕育活动是班级学生发展的枢纽，没有活动班集体建设就是一句空话四年二班是个不断创新进取的班集体。不但积极参加学校组织的各种活动，班级活动也搞的有声有色。活动一：《亲子阅读漂流册》即家长与孩子一起阅读书籍，一起写读书笔记，记录读书心得。漂流册以接龙形式去每个家庭做客，分享彼此读书的收获和做人的道理。活动二：“师生同读一本书”《爱的教育》《长袜子皮皮》、《水知道答案》、《窗边的小豆豆》、《意林》……在师生同读过程中引导学生学会互助、合作。截至目前，我们已共同完成3万字左右的读书笔记。我还组建了棋趣小组，如跳棋兴趣组、五子连珠兴趣组等，这些活动每逢中午午休时都会由各队队长负责并有计划地开展。定期还会开展一次比赛，并进行评奖。学生们非常喜欢。三）发挥干部作用干部是班级的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建设班集体的重要力量。二、创建成果进步无止境，我们仍需努力。相信我们四年二班全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。□□□安全教育教学论文范文3000字安全工作，情系千家，心牵万户;安全工作，是学校常抓不懈的重要工作;安全工作，责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。班主任要带好一个班，必须要对班级所有学生的学习、生活、劳动、纪律、安全、卫生等方面，进行全面管理，其中安全工作的教育管理，更为重要。班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心，因此，班主任必须把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好安全工作，我们要象爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。班主任如何做好对学生的安全教育呢?一、常宣传二、多防范组织参加文艺演出、看电影、全校集会、大型活动，做操，放学及遇有紧急情况，班主任要自始至终及跟班要到位，带领学生一起参加活动。落实好紧急情况下的疏散措施。组织学生有秩序地下楼梯，在狭窄走道或楼梯中行走时，不得拥挤，必须有序上下楼，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。实行学生外出春游、参观、参加社会实践等活动的报批制度，未经批准不得擅自组织。获准后应周密安排，精心组织，并有安全保障措施。校内因病因伤送医院诊治救护的，要及时报主管部门，并逐级上报。班上采取各种形式和手段开展行之有效的安全教育活动在教育实效上下功夫，防止走过场和形式主义。教育学生注意校外交通安全，加强对学生进行交通法规教育，增强学生交通安全意识和自我保护能力，提倡步行上学，切实减少交通事故。加强应对突发事件的培训和演练，提高学生心理素质，增强沟通协调能力、心理调适能力，以便有效控制事态，使之向好的方面发展，最终得到和平地、妥善地解决。教会学生自救方法，培养学生应急意识、自护意识和能力。三、细管理四、巧沟通班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及学生沟通，互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到位。安全教育是生命教育，安全教育是世纪教育。在安全问题上，仅靠社会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的，更重要的是要引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识，自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识和技能，锻炼自护自救能力，使他们能够果断地正当地进行自护自救，机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。只有这样，学校安全工作这个沉重的话题，才有可能变成一个轻松的话题，但永远不能放下这个话题。随着社会经济高速发展，学生教育的覆盖面也逐渐拓宽。班主任作为一个班级的管理者，对于学生的安全问题，不仅要实施常规的安全管理工作，还需要将学生的安全教育列入到高一、实施安全教育的必要性二、高中安全教育中，班主任应履行的责任2、安全告知责任。班主任应密切观察校园环境以及社会环境，并将安全隐患及时告知学生，使学生提高警惕。班主任还要将学生在校的表现与家长沟通，请家长协同开展学生的安全教育。此外，如果校园周围有施工场所，班主任要及时告知学生，切勿到施工场地附近玩耍，更不可以进入到施工场地中。对于学校的水电等相关设备所存在的安全隐患，班主任应及时发现并告知学生并规范学生的行为。3、安全告诫责任。安全告诫与安全告知存在着本质的区别。安全告知是对有可能出现的安全隐患，对学生加以提醒。告诫则针对明确存在的安全隐患，对学生的危险行为进行明令禁止。告诫中可以渗入思政教育课，以督促学生提高遵纪守法意识。学生守法意识的提升，是对学生的日常行为进行规范管理的重要途径。4、安全防范责任。校园是学生学习知识的场所，在良好安全管理的保证下，能够让学生在校园中接受教育、增长知识。然而，在开展班级教学活动中，针对可能出现的安全隐患，例如流行性传染病、校园暴力事件、集体踩踏事件等，班主任都要及时告知学生提前做好预防准备，避免受到伤害。三、班主任实施安全教育管理工作的实施策略为了丰富高中校园文化生活，减少学生的学习压力，班主任可适当地组织开展多种形式的班级活动，开展第二课堂活动。在活动中班主任应纠正学生日常的错误做法，培养学生养成良好的行为习惯并将安全教育内容融入其中，提高学生安全意识。四、结语总之，在新的教育发展时期，高中教育已经不再局限于文化课程的应试教育，而应综合发展学生的综合素质，其中，安全教育就是一项重要内容。高中阶段的学生正处于知识探索阶段，他们对于事物有独立判断的意识。那么，高中教育就要适应高中学生的需要，将安全教育渗入到文化教育以及学生日常生活的管理当中。让学生树立起安全防范意识，并懂得应用安全防护知识保障自身安全，使其在健康安全的环境中学习成长。一、加强中职学校安全教育的必要性要做好中职教育的各项工作，除了重视文化知识教育、职业技能的培养之外，还有一个艰巨的任务：安全教育。近年来，网络、报纸、杂志等媒体披露的中职学生安全事故频发。如2015年9月，广东惠州某学院校园内发生学生持刀打架斗殴事件，导致6名学生受伤;湖北某市今年10个月内发生学生事故达24起;广东某市中职学生无证驾驶摩托车，失控造成车上三名学生死亡，等等。作为学校必须把安全教育作为日常教学工作的重点内容，把安全教育融入各项工作当中，坚持预防为主，以惩为辅，防治结合。二、中职学生存在的安全问题三、如何开展中职学校安全教育工作(1)树立安全责任意识，完善各项安全管理制度。思想是行动的先导，理论是实践的指南。首先，安全工作领导要重视。学校应该成立安全工作领导小组，成员为校主要领导，并且明确安全工作的第一责任人，各成员、股室的具体责任;做好全体师生的安全思想教育工作，把安全意识渗透到日常教学的每一个领域。其次，制定和完善各项安全管理制度，做到有规可循，明确分工，责任具体，措施到位，通过签订安全责任书等形式，形成横向到边、纵向到底的安全工作体系，全方位设防，将安全工作覆盖至学校工作的方方面面，不留死角。(5)多方互动，形成学校、家庭、社会联动的局面。安全教育工作单靠学校一方力量是难以做好的，必须是学校、家庭、社会齐抓共管。父母是学生的启蒙老师，往往发现个别家长对安全教育的不重视，安全知识了解甚少，这也关系到我们的安全教育工作。对此可以通过发放《致家长一封信》、安全知识手册等方式，提高家长的安全责任意识与知识水平，将安全教育工作延伸至家庭，更好地防范安全事故的发生。(6)加大投入，做好后勤保障。安全工作不是镜中花、水中月，需要一定的物质基础。要千方百计筹集资金，依靠现代化技术，加大安防投入，增加安防技术设备，构建现代化安防体系。比如聘请专业保安，在重点区域安装电子监控设备，购买消防器材、防爆器材，加强对电线线路的检修与更换，巡查楼道、门窗、应急照明，增加巡逻次数，等等。四、结束语总之，中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，而安全教育是中职学生知识体系中不可缺少的组成部分。因此，做好安全工作是中等职业教育的基础，是学生身心健康成长的基本需要。猜你喜欢：□□体育教学中德育教育的渗透论文□□体育教学中德育教育的渗透论文【摘要】对中职院校学生在体育教学中做好德育教育，是新时期教学改革的重要内容。基于此，本文集中研究了在中职院校体育教学中运用言传身教以身作则、利用合理的体验教学、选择不同课程的特点、通过体育运动竞赛和结合课堂偶发事件等不同方法对学生开展德育教育的相关教学方法，并通过举例进行了具体的阐释和说明。□【关键词】中职院校；体育教学；德育教育引言体育教学中贯彻德育不仅是当前学校体育改革和学校品牌提升的需要，也是教育观念更新和学校开展素质教育的有效途径。中职体育教学不但承担着传授学生体育知识技能和提升学生体质的任务，还承担着对学生进行思想品德教育、培养学生良好道德品质、使其成为国家需要技术人才的责任。如何把德育教育渗透到中职体育教学中，已成为当前中职体育教师和学校管理者们需要探讨的重要课题。言传身教、以身作则对学生开展德育教育（1）教师在教学过程中自身的行为举止对学生有着直接的示范引导作用。教师必须给学生树立起良好的形象，教师只有做到以身作则、为人师表、才能很好的教育学生，教师的体育教学动作必须要规范，教学方法必须要合理，课堂组织方式必须要科学，只有这样才能为学生营造一个良好的学习氛围。良好的学习氛围会在学生和教师间建立起一条友爱互助的良好人际关系，并提高学生学习积极性，促进学生身心健康；（2）学生在课堂上会受到教师言行的感染，这决定了教师必须在教学时提高自身修养和道德素质，加强自身职业道德，无论是在教学中还是在日常生活中，教师都必须要成为嘘声的榜样，在教学时，课堂要做到公平、公正、公开，从而让学生在和谐环境中接受道德教育。A中职院校对体育教师严格职业道德要求，每个月都会对全校的体育教师开展职业道德评比，评比分数由学生参与确定，每名体育教师都会得到相应的评比分数。教师要依据评比分数将自身职业道德中的不足之处总结出来并加以改进，在下个月再评比时必须要有所进步，否则会有相应的工资处罚通过此办法，A院校体育教师的职业道德水平有了很大提高，教师在上课时真正做到认真负责、为人师表，并随时用良好的言谈举止来感染学生，从而很好地对学生开展了德育教育。利用合理的体验教学对学生开展德育教育（1）体育课堂中利用科学合理的体验教学方法，既是教师教学能力的体现，又是对学生开展教学的有效途径。运用体验教学法，不仅会将体育知识和体育技能传授给学生，还会对学生产生很好的道德教育作用。教师要把握好学生的心理活动和身体活动，并使教学意识和教学行为相结合，要通过体验教学中的各个环节对学生开展道德教育；（2）体育教学以身体练习为主，是一门实践性很强的教学科目，学生在体育练习的过程中既可以通过身体锻炼获得对体育的触觉感受，又可以在学习体育时在自身意志的磨炼中获得对体育的精神感受。在进行体育教学的过程中，可以让学生在亲自体验的基础上对学生进行德育教育思想的渗透，要让学生明白在生活中要不断的学习、不断的进步，要做好冲刺，做好坚持，磨练意志，只有这样才能更好地实现自己的人生目标和价值［2］。A中职院校体育教师在对学生开展800米跑教学时，很多学生特别是很多女生都无法将全程坚持下来，教师为了鼓励学生坚持将全程跑下来，不仅会在班级大会上表扬坚持跑下全程的学生，在上课时教师还会和学生一起跑，以此来鼓励学生提高意志力和耐力，从而让学生真正在体育学习中获得精神上的磨炼，使其思想道德水平在短时间内就取得了不小的提升。选择不同课程的特点对学生开展德育教育（1）教师在教学中要努力营造好教育氛围，不断更新自身教育观念，拓宽自身教育知识面，提升自身德育教育理念，不断深化自身教育理念，提升自己认识水平，从而真正让更多学生能够感受到德育教育给自身带来的快乐。（2）体育教学的特点决定了其思想道德教育的优势，教师要充分利用教材和课堂中的各类因素将德育教育渗透到体育教学之中，要针对不同的教学内容对学生开展德育教育，特别是要做好对学生的集体主义、爱国主义和社会主义教育。在体育教学的过程中要不断挖掘教材中所蕴含的道德思想，要结合教学内容，及时对学生开展思想品德教育，要让学生深刻的感受到具备良好品德和意志的重要性，从而真正提升学生的道德品质。A中职院校体育教师在开展乒乓球教学时，为了让学生感受到乒乓球学习的重要性，教师先在室内让学生看了一些我国乒乓球健儿获得国际冠军的画面，并对学生讲：“乒乓球是我国的国球，学好乒乓球不仅有利于我们自己，更会给国家增光。”由此，不但大大增加了学生学习乒乓球的积极性，还间接地培养了学生的爱国主义情怀使学生在思想认识上有了一个明显的提升。通过体育运动竞赛对学生开展德育教育（1）运动竞赛是体育课上教师采用德育教育的很好时机，体育课上教师要多开展运动竞赛进行教学，在教学中对学生多进行鼓励尤其在学生出色地完成教学任务时，教师更要对其进行当面表扬，这样可以极大的调动学生的学习积极性，对学生进行肯定和鼓励，会让学生感受到挑战自我的快乐和完成教师布置任务的轻松，从让学生看到自身潜力，提升学生的自信心，使其认识到体育对自己的重要意义，增加参与体育教学活动的人热情度；（2）教师要调动学生参与体育的热情，要培养学生的自觉性、积极性和创造性。学校在开展体育运动竞赛时，第一要教育学生对待胜负的心态，使其面对比赛做到胜不骄、败不馁。第二要让学生明白体育竞赛中纪律的重要性，要让学生懂得任何的竞争都是有条件的，所有的竞争都必须在规则的范围内进行，竞争是不能超过法律范围之外的，否则将会犯很严重的、错误。这将极大的增强学生的法制观念，使学生懂得法律的神圣性和庄严性［3］。A中职院校体育教师在学校中开展足球比赛时，为了让参加比赛的学生端正心态，不仅对赢球的一队进行表扬，还同时进行了最佳球员的评选，而最佳球员都是从输球的一队中进行选择的，这样不但鼓励了获胜的一方，也让失败的一方收获了荣誉，并使学生明白了只要努力就有收获，即使最终失败了也不会一无所有的道理，从而让学生的思想品质得到了很好的提升。结合课堂偶发事件对学生开展德育教育教师在体育活动中要多留心观察一些可以开展德育教育的点，并抓住此点来与学生进行深入的沟通和交流，确保他们的心灵得到净化和发展。要多鼓励学生，这可以使学生建立起自信，同时还要增强学生的勇气，使学生不惧失败，获得在面对失败时可以永不放弃百折不挠的精神品质。A中职院校体育教师在课堂上经常借助偶发事件对学生开展道德教育，比如某学生在篮球比赛中摔倒受伤无法自己爬起来，教师将全班同学集合起来对受伤的学生进行鼓励，鼓励他自己站起来，学生自己站起来之后教师让别的学生将其搀扶到医务室。这既使学生之间的友谊更加深厚，又增加了学生自身战胜困难的勇气和助人为乐之心，对其思想品质的提升有着很大的帮助。结语综上所述，本文集中探讨了对中职院校学生在体育教学中开展德育教育的的相关方法，运用这些教学方法可以取得调动学生学习积极性、提高学生思想道德品质、使学生身心得到全面健康发展的良好效果，希望本文的研究可以更好地提升我国中职院校体育教学的整体教学质量，为我国中职教育水平获得更好的进步做出贡献。【参考文献】［1］ 林俊杰。浅谈德育教育在高职院校体育教学中的渗透J］。中国校外教育，2011（12）：149+120。［2］ 门跃科。如何在职业院校体育教学中渗透德育教育［A］。。新教育时代（2015年10月总第1辑）［C］。：，2015：1。□［3］ 魏杨南，李哲。中职院校体育教学中渗透德育教育方法研究J］。中国校外教育，2016（33）：154+156。□□北京汇佳职业学院2004年度教育教学工作自查报□□□敬老工作总结一是认真落实老干部生活待遇。寿光一中在认真做好老干部政治待遇的同时，高度重视老干部生活待遇的落实。平时学校发放的各种福利，都坚持老干部与在职干部职工一样对待。每逢教师节、仲秋节、春节等重大节日