名师是这样炼成的-听名师讲座心得体会（汇编）

名师是这样炼成的——听名师讲座心得体会（汇编）

第一篇：名师是这样炼成的——听名师讲座心得体会这个年轻的老师培训活动我有幸听老师李xx老师思考与飞行，所以愉快的老师报告。今天的讲座是我的自我参与，最震撼，触动了我的心灵讲座，她回顾了她的成长之路，她的奉献精神，创业精神，音乐产业，道路的道路。李老师一路上，她的教育有自己独特的情感-发现自我，坚持自我，完美自我。我认为第一多数人可以做，但自尊，自我完善有时候很难做。人们在复杂的社会中很容易迷失。听后，感觉如下：很难学习和提高我们经常和学生谈一杯水，老师必须有一桶水，或者甚至活泉水。李xx老师以温柔和动人的语气告诉我们她的继续学习的过程。从市级优秀教师到最有潜力的骨干教师，到机会加入教师工作室，一步一步走到现在，现在来。在周口训练时家乡，在冬天失去了手足，在应用荣誉的时候，外家的平衡，李说她经常认为，如果学习速度提前，不会进一步，更高，这不仅仅是她问自己，但也希望我们。从钢笔教导这个词超过5000万字的教育文章，我们怎么能用它的精神财富和简单的话呢？我们是普通人，依靠自己的努力和辛勤工作，一步一步走向现在，用??自己的双手拼出一些天地，做一些以前没有想过的事情。只有明白，留在最后可能不是最好的那些人，但它是能够坚持到最后一个。2.爱事业，永不放弃大多数的成功，是爱和自己的事业，并可以持有它永远，永远不会放弃。李老师就是一个很好的例子。李的经验告诉我们，坚持的唯一方法是成功的可能性。同时她的环境不是特别好，手头的资源也不是特别大，但这些并没有停止前进的脚步，而是像往常一样坚持，坚持，然后坚持。虽然成功不能复制，但成功的经验可以分享：在老师我们可以清楚地看到成功的经验。坚持，容易说，做起来比较困难，但只要目标不放弃，最终会成功。责任有时会让人感到疲惫，爱情会让人们幸福和丰盛愿意创新，释放能量。李说成功的经验是：愚蠢的鸟先飞，继续飞。我想自己的教学经验，我有时觉得很累又累，但我爱我的事业，我想从现在开始，做一个教育在天空飞鸟，朝更远的目标飞，恒，快乐

第二篇：读《名师是这样炼成的》有感读《名师是这样炼成的》有感——向名师迈进摘要：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读了《名师是这样炼成的》，感触良多。尤其是李法军老师的真实感人事迹，让我明白了一个名师背后所付出的艰辛，更是让我明白了要想成名师今后应怎样努力。关键词：名师读书热爱教育“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。读了《名师是这样炼成的》，感触良多。本书是山东省教育科学“十二五”规划重点课题--《优秀教师成长的个案研究和规律探索》的研究成果。在这本书里，名师们以无私奉献的精神，倾心写下了他们成长的经历、成功的经验和深刻的感悟，事迹生动，感情真挚。他们对怎样才能成为名师作了最好的注释。启发老师们真正领悟名师离我们并不遥远，只要自己能努力就有可能成为名师。一、树立成为名师的目标作为一个青年教师，名师这个词好像离我们很远，不可触摸，但是读了这本书让我明白其实机会是垂青于有准备的人的。要成为名师，必须要具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时要富有激情。而现在的我正处于树立目标的关键时期，若此时没有目标，那注定一辈子只能当个庸师。看了书中李法军老师的亲身体验让我受益良多，知道了要成为名师，首先必须要有一颗成为好教师的心。即要树立远大的目标，心有多大，梦想就有多大；梦想有多大，舞台就有多大。一个教师，只要心中有追求，只要肯努力，就会把握现在，努力一点，再努力一点，就会一步一步向名师迈进。二、热爱教育从李法军老师的故事“有我在就有你的学上。”我体会到，教师的“爱”主要表现在两个方面。其一，热爱教育事业。教育事业是维系民族生死存亡的事业，也是关系到国家兴衰成败的事业。教师要在自己的事业上有所成就，必须发自真心地热爱并追求教育事业。教师热爱教育事业，就要向它奉献出自己的一切，也只有这样，教师的人格才愈显高尚，教师的成就才愈显伟大。其二，热爱学生。俄国教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”大凡热爱教育事业的教师必然热爱学生，而且只有爱学生的教师才能真正搞好教育工作。古人云：亲其师，信其道。要教育学生，必须使学生喜爱教师，这就要求教师首先热爱学生，当学生以特有的敏感，体验到教师的真诚爱心时，必然会对教师产生敬意与信赖，从而乐意敞开心扉接受教师的教诲，努力把教师的要求化为自己的实际行动。可以说，师爱是开启学生心灵的钥匙，是促进学生乐于接受教育的强大推动力。因此，教师在工作中要真心实意的关心、爱护全体学生，尊重他们的人格，平等、公正地对待每一位学生，促进他们的全面发展。只有这样，我们个人和共同的事业才会不断迈向新的成功。三、不断地用新知识充实自己读到李法军老师的一句“三尺讲台，台小，戏大，”我思考了许久。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。才能在这个讲台上，唱响这出戏。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。新知识的学习离不开读书。清高着说：“万般皆下品，惟有读书高。”实用者说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”培根总结说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”我也觉得：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”作为一名年轻教师，我要与书为伴，追随名师脚步，向名师迈进。

第三篇：听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会南苑小学黎保粉学校领导为了缩短我们新招聘教师的成长周期，提升我们的教学高度，前个周末，特给了我们一个机会去观摩聆听上级领导精心组织的李青霖名师的讲座，可谓是感受颇多，收获颇大。而面对鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。网络为我们提供了丰富的教学资源，使我们的备课效率提高了，特别是名校名师先进的教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑有了丰富的教学智慧。然而，任何一种资源，我们都不能采取哪来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间和教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。他的思考也许会唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。既然再好的课堂也是无法克隆的，那我们就只能对别人的经验进行总结消化。只有让别人的经验成了自己的营养，才能获得丰收的喜悦，也才能让自己的学生更出色，让自己的班级更有特色。

第四篇：听名师讲座心得体会参加“园丁论坛”活动的收获与体会2013年10月24日下午，作为“名师工作室”成员，我有幸参加了丹东市教育系统第12届“园丁论坛”活动，倾听了诸多名师课改10年来的经验与体会，感受颇深。活动分三大板块：名师谈课改10年来的经验与体会；与名师面对面；名师领导与观众互动。会场气氛热烈，名师与领导精彩的发言不时博得下面观众热烈的掌声。通过这次“园丁论坛”活动，我对十年课改有了更深刻的认识：一、平等民主的课堂才真正是属于学生的课堂教师在课堂上只有放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂，教师在教学中应该以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前，培养学生善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这才是课改后的课堂。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。二、课改促使教师更注重科研工作；反之，科研工作也促进了课改工作。教育科学研究是教师对教学实践进行理性反思的过程，又是教育理论与教学实践相结合的过程。所以，积极开展教育科学研究是促进教师迅速成长的重要途径，认识随实践发展而发展，实践是检验认识是否正确的惟一标准，必须按照实践——认识——再实践——再认识的不断实践、不断认识的发展过程来要求教师、培养教师、锻炼教师，才能促进教师的成长。当然，教师的成长也促进了课改的速度。三、深挖自主、合作、探究学习的内涵课改提倡自主、合作、探究学习，但要避免形式化和绝对化。我们必须对自主、合作、探究学习有一个正确的认识。自主、合作、探究学习是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。选用时必须根据学科性质、教材因素、知识特点和学生实际，扬长避短，并注重与其他学习方式相互结合；作为一种能力，需要循序渐进地系统进行培养。在实践中，既要注重充分发挥自主、合作、探究学习的功能和价值，又要防止将其绝对化、片面化、庸俗化。这是必须坚持的辩证态度。惟其如此，自主、合作、探究学习才能在实践中扎根、发扬光大。学习归来，我时时回想着名师的风采及领导精辟的讲解和点评，让我更深刻的理解了课改，树立全新的教学理念，确立“以人为本”的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。作为阳光下最光辉的事业，我们一定要做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，让我们的学生都学有所获。

第五篇：听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会5月10—11号，全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课，使教师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。孔起英老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习绣衣集小学幼儿园颜振兰2014—05—12课堂教学的主体是学生。那么在课堂教学中，要树立一切为学生的发展服务。只要在教学中学生思想出现的火花要及时捕捉，学生在课堂教学中所体现的情感态度要及时引导，吴老师还提出了包括学生在课堂教学中出现的错误也是一笔很好的资源，教师要及时利用这个资源让学生从迷惑中自己能主动去探求，以达到自己主动探索、合作交流、使学生个性得以民展等目的。在课堂教学中尊重学生，不仅要尊重学生的人格与情感，而且要尊重学生的个体差异。尤其对于所谓的差生要学会等待，等待是艺术，等待是尊重，等待是策略。教师要热情地鼓励学生，小心呵护学生的情感，成为学生学习道路上的良师益友。除此之外，优秀的`数学教师还应该是能教出数学品位、教出数学境界的教师，“漫长悠久的数学史、璀璨的数学文化、着名数学家的名人事迹、古代数学名题”都是滋养学生数学涵养的丰富素材，使学生初步感受数学发展和人类文明。当然数学是科学，讲究的是真与实，教学必须扎实、踏实、诚实地对待，让“求真、求实、诚实、守信”的教育浸润其中，让科学的严谨性和教育的艺术性凸显其中。吴老师在讲座中多次提到她与所教过学生的深厚感情。有因为一句表扬的话而多年还深深记得这句话的学生；有冒着严寒，捧着多年储蓄的零用钱只求能请吴老师吃一顿饭的小学生；有因一句话而影响到一生的学生。从这些例子中我们深深感受到了吴老师高尚的人格。由此我们想：在课堂教学中，只要我们真诚对待每一位学生，以心换心，何愁不能实现我们的课堂教学目标？最后再次用吴正宪老师的四句话与大家共勉：没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要；没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；没有什么比尊重个性、真诚交流更重要；没有什么比养成良好的学习习惯更重要！这两天，学校组织校本培训，观看了名师高金英老师的讲座，好多东西是我们迫切需要的，使我认识提高，有不少