2022开学安全第一课育教案（文档）

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下面是我为大家整理的2022开学安好第一课育教案（精选文档）,供大家参考。

作为一名人民教师，很有必要用心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家带来的开学安好第一课育教案精选5篇，以供大家参考!

开学安好第一课育教案精选1

教学目标：

1、了解校园中存在的安好隐患。

2、掌管（安好学识），树立“安好第一”的思想。

3、举行预防苦难，提高应付突发事情的才能。

教学重点：掌管安好学识，树立“安好第一”的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开头了，我们又相聚在一起，老师分外欣喜。相信大家在假期里过得分外高兴。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安好”。新的学期，安好将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、新闻回放：

《高速马路上发生的车祸》

同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生议论发言)

师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又务必面对的是安好，只有安好的警钟往往响起，只有把安好落实到我们的学习和生活中，我们才能喜悦健康的成长。那么在我们身边又有哪些安好隐患呢?

(生议论师（总结）)

三、校园的安好隐患：

(生列举)

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安好隐患。

2、学校围墙存在的安好隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安好隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢?

四、学生理应留神的安好事项：

1、留神课间安好：大课间、体育课以及加入集体活动时，前后左右之间保持确定距离，不要太拥挤，不然轻易踩脚、绊脚，轻易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做强烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危害物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行入耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安好：不要攀爬围墙，对于存在安好隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危害物品。

3、交通安好：要遵守交通规矩和交通秩序。在上学、回家的路上理应走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，留神来往的行人、车辆，确认安好后面可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安好：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、留神测验课的安好：在上测验课前要听老师讲解留神;在做测验时要按要求来做。测验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻提防精心，严防危害。

6、每位同学还要留神心理安好：在同学间遇到冲突时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要彼此体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安好：

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不点燃废弃物;不肆意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和目生人说话，遇到形迹可疑的人要（报告）保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自我防卫才能。学会简易的防护自救（方法），遇到偶发事情要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安好的人和事。

3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，好多是没有想到潜在的危害、没有自我养护意识造成的。我们只要不断巩固自我养护意识、提高自我养护才能，就能有效地制止和预防意外伤害。我们要留神不跟随目生人外出游玩，不吃目生人给的东西，不让目生人随意出入家门。不随意向目生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行。

4、紧急电话：“119-火警”“110-报警”“120-急救”“12-交通事”事故报警。留神，打电话时要说清地点、相关处境、显著特征。

六、总结。

这里我就本期的安好工作向同学们强调以下要求：

1、巩固安好意识，时时四处树立“安好第一”思想，加强（安好（教导））。

2、专心吸取近几年来安好事故血的教训，树立自我防范和养护意识，坚决杜绝安好事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危害水域（游泳）(游玩)，洗澡、钓鱼等。

4、严禁到高速路施工场地或危害楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

5、留神户外活动安好，确保学生不在危害地带玩耍，不做危害嬉戏，不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安好。自觉遵守交通规矩，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、马路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安好。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随意放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，留神做饭用火安好。

9、严防煤气中毒。住房内要留神通风，严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随意接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或（其它）易发雷电的地方。

11、不准随意吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，留神饮食卫生，严防食物中毒。

12、不准举行担心全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追赶戏打。

13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或丢失。

同学们，生命是名贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安好意识化为行动，让危害远离我们的生活，有平安健康才有幸福理想!让我们行动起来吧，形成“安好”的浓重意识。要时刻有安好意识，努力提高自我防范才能，警钟常鸣，永记心间!

结果，梦想同学们自觉遵守学校安好规定，每天高欣喜兴上学来，平平安安回家去。

祝愿同学们学习进步、身体健康。

开学安好第一课育教案精选2

一、活动目标：

1、通过议论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过议论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。

3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安置，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。

4、通过教师的总结，引领学生一起回想本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次呈现所涉猎的其他好的习惯养成。

二、活动重点：通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯

三、活动过程：

1、教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周边存在着种种不文明的现象，道德垃圾探索活动旨在引导我们从身边、从自身细细地探索种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承受一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

2、列举不文明现象：

请请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。

我们的大量烦扰与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的烦扰(小组为单位)相信从倾听同学的烦扰中，对你确定有所警示。

3、良好习惯的养成：

在道德垃圾探索活动中同学察觉了自身及同学身上的种种不文明行为。此时，请同学们议论我们理应养成哪些好习惯。

4、我们的承诺：

只要有人乱扔垃圾，我们就要阻拦。

只要有人在明净的道路上随地吐痰，我们就要阻拦。

只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻拦。

只要校园里有不讲文明，不讲模范的行为，我们就要阻拦。

当我们进入校园时，确定保持衣着感激明净。

当我们承诺他人时，决不食言说到做到。

当我们见到他人有困难时，确定要主动扶助。

5、（活动总结）：“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚忍，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多!

开学安好第一课育教案精选3

一、教学内容：

校园安好、人身安好，饮食安好，交通安好等

二、教学目标：

1、充分熟悉安好工作的重要意义。

2、对学生举行校园安好、人身安好、饮食安好和交通安好等教导。

3、进让学生了解常遇到的安好问题及留神事项，在学习和生活中留神校园安好、人身安好，饮食安好，交通安好等，并展现危害的处境下养护自己。

三、教学过程：

导入：新的学期又开头了，我们将一起开头喜悦而有慌张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安好，由于不管是国家还是家庭，都梦想你们安好的生活和学习。

一、小学生应留神安好的地方：

1、学生议论。作为小学生，我们应从哪些方面留神安好?

2、集体归纳：

人身安好、饮食安好、交通安好??

3、下面就请同学们分别说一说我们理应怎样做才叫留神安好。

二、交流安好留神事项

(一)人身安好

在校安好问题

1、按时到校离校

学生上午上学时间是7：40，中午是1:50，不得提早到校，进校时应衣着感激，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。

放学实时回家不延误，不得肆意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、因事做

好请假手续，不随意、无故缺课，不旷课。

2、课间纪律

课间在班内或楼道内不做危害嬉戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序。

3、不去危害场所，专用教室未经允许不得进入。

4、上学不带危害用具，手工劳动如需带剪刀类用品，务必严格按照要求使用。

5、劳动时，不挥舞劳出工具，以免误伤他人;

6、不与社会上不三不四的人交往，更加是吸毒者;

7、课外不玩火，不肆意动学校插销和电器??

校外安好问题

1、放学直接回家，不在校外逗留，有事延迟回家务必和家长打招呼。

2、不去危害场所游玩。

3、不去网吧等未成年人遏止入内的场所。

4、不与目生人来往，遇到主动搭讪的目生人要提高机警，不要轻易相信目生人。

(二)食品安好教导

1、不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。

2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。

(三)交通安好

1、行走时应怎样留神交通安好，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要中断，做到“红停绿过”。

要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追赶。

2、骑自行车安好常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、查看或下车推车过路。

③转弯时减速，查看并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追赶。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教导学生重视交通安好，遵守交通规矩。

(四)防火自护、自救安好教导

谈话导入：

同学们生活在幸福.和暖的家庭里.受到父母和佳人的关切.保护.貌似并不存在什么危害。但是.家庭生活中依旧有大量意外事情需要备加留神和提防对待.否那么.很轻易发生危害.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要留神什么：(师生共同)

1.用电安好

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌管一些根本的用电常识。

(1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急处境下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

a更加是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，确定要亲自把电视机关上，并拔掉插头。

b电火箱用完后，确定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最轻易发生火灾的。本班毛同学就是这种处境造成的。

c，指点老人,因年老易忘事,确定要他们留心检查,并把我们今天学的报告他们。

(4)使用中察觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等处境,应立刻关掉电源开关,中断使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.更加是电视机。

(6)察觉有人触电时要设法实时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)察觉有老化爆皮的电线应实时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、提防使用打火机不让小孩玩弄打火机。

三、同学谈一谈自己在那些方面做得不够好，今后还需要留神。

学生自查哪些方面未做好，今后要加强留神。

四、小结

同学们，安好无小事，只要我们四处提防.留神安好.提高晶体，并且掌管自救.自护的学识.磨练自己自护自救的才能.机敏大胆的处理各种奇怪的处境或危害，我们就能健康的成长，相信通过今天的学习我们同学都能做到。

开学安好第一课育教案精选4

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危害有哪些，并具有确定的安好意识。

2、学会养护自己，制止担心全事故的发生。

幼儿每人一套《安好伴我行》手册、图片。

一、出示图(一)，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?由于厨房中暗藏了好多种危害。

二、知道：第一种危害：厨房中刀具的危害。

1、出示实物刀：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假设小挚友去厨房玩刀，刀不提防落在自己的脚上，会怎样?

3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危害。

让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假设不提防落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危害!

三、其次种危害：厨房燃气炉的危害。

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危害吗?有哪些危害?

2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌管不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危害：（炒菜）时油爆在脸上，眼睛里的危害。

1、出示图(四)，让幼儿查看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。

2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危害：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危害。

1、出示图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小挚友说出图中的危害。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不提防碰倒了会被烫伤的。

六、要制止这些危害，有什么手段?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)

七、看《安好伴我行》手册，让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危害，并把看到的（故事）说给小挚友们听，幼儿一起交流。

回家到厨房里看看还会有哪些危害，和爸爸妈妈一起交流制止危害的手段。

幼儿园安好教导教案：提防接触目生人

1、能区分目生人与熟人。

2、知道不吃目生人给的食物，拒绝目生人碰触自己的身体。

3、知道跟目生人走时，要征得老师和家长的同意。

1、每个幼儿打定家人、熟人、目生人的照片各3—4张。

2、饼干、巧克力、玩具适量。

一、出示照片，引导幼儿学习区分目生人和熟人。

1、请幼儿把照片上的人按家人、熟悉的人、不熟悉的人分成三组，说一说每一组都有谁。

2、小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，熟悉的人是熟人，不熟悉的人是目生人。

二、引导幼儿讨、交流正确理解目生人的含义。

1、目生人都是坏人吗?

哪些目生人是好人?哪些目生人是坏人?为什么?

2、小结：目生人中有好人也有坏人。好多目生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来明净感激的环境，警察能养护大家的安好，所以他们是好人。但目生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏方法，做一些坏事，坑骗小挚友，有的还会伤害小挚友。所以遇到目生人时，要多加提防。

三、教师和幼儿举行嬉戏《遇到目生人》，引导幼儿学习与目生人正确交往。

1、教师扮演目生人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回复，引导全体孩子斟酌、议论：你同意他的说法吗?怎样回复更好?

目生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”

婷婷：“感谢你!我不熟悉你，我不吃巧克力。你走吧!

目生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做挚友吧!”

瑞瑞：“请别摸我!我不熟悉你，我要去找爸爸了。”

目生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”

同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”

目生人：“唉!这些小孩真聪慧!”

2、小结：目生人给的食物不吃也不要;目生人触摸、拽拉自己时，要连忙避开，大声报告他不行;目生人要带你走时，确定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些手段可以很好地养护还好自己。

开学安好第一课育教案精选5

教学目标：

1、充分熟悉安好工作的重要意义。

2、在学习和生活中留神人身安好，饮食安好，交通安好等。

3、举行预防苦难，防肺结核的教导。

教学过程：

一、导入

列举出世活中的安好事例。