二轮复习生态系统的结构和功能(上课用)

第18、19讲生态系统的结构和功能生态系统考纲(1)生态系统的结构(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(3)生态系统中的信息传递ⅠⅡ

Ⅱ考点扫描知识内容0708091011出现频率合计总分生态系统6240.6012分核心考点：1、生态系统的结构和功能2、生态系统的功能与细胞代谢07～11年新课标地区理综卷生物考过的知识点考情分析1．(2010·江苏生物，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(

)A．多吃肉食会增加心血管病的发病率

B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平体验高考C考查点：能量流动的特点及应用2．(2010·全国Ⅰ，5)右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是(

)A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率二、获取信息的能力C考查点：物质循环和能量流动原理的应用三、综合应用能力3．(2010·广东理综，26)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量(kgC·a－1)碳释放量(kgC·a－1)A1.20×10141.20×1014B1.20×10141.26×1014(1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是__________________________。光合呼吸A碳的释放量等于碳的吸收量(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致大气中___________增加并引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。碳平衡CO2浓度光反应有机物解析：本题主要考查生态系统碳循环与气候变化的相关知识，如：光合作用、呼吸作用、温室效应以及生态系统的稳定性等知识。考点透析【例1】(高考改编题)下图的图1为某草原生态系统食物网，图2为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是(

)考点一生态系统的结构①图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰②图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级③图2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物——食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是G/125千克④图1中如果昆虫突然减少，食草鸟数目短期内将不发生变化⑤图1中信息已体现出该生态系统的所有组成成分⑥图1中食虫鸟与蜘蛛的关系既有竞争又有捕食关系⑦图1中有一条食物链为：草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇A．①③⑤⑦B．②⑥C．②④⑥D．②③④⑤⑥⑦B听课心得审题关键：“食物网”、“次级消费者”、“营养级”、“一半”、“最多”、“短期内”、“结构”、“食物链”命题来源：生态系统的结构和能量流动的相关知识。思路分析：图1中，食草鸟为初级消费者；如果昆虫突然减少，食草鸟被猫头鹰捕食增加，数目短期内将会减少(昆虫减少对草的影响较小)；图1中信息只体现出生态系统的部分结构，而未体现出非生物的物质和能量、分解者；其中一条食物链应该为“草―→昆虫―→蜘蛛―→蟾蜍―→蛇―→猫头鹰”，⑦中食物链不完整。图2中，设黄雀增加体重X千克，则根据题意可列出代数式：(5×1/2X＋5×5×1/2X)×5＝G，X＝G/75千克。1．生态系统的组成成分比较成

分归

类各成分的组成在生态系统中的作用地

位非生物的物质和能量阳光、热能、水、空气、无机盐等生物群落中的物质和能量的根本来源必需成分生产者自养型生物(1)绿色植物；(2)光合细菌和蓝藻；(3)化能合成细菌，如铁细菌、硝化细菌将无机环境中的物质和能量通过光合作用引入生物群落，为消费者、分解者提供物质和能量必需的主要成分(基石)消费者异养型生物(1)绝大多数动物；(2)寄生生物帮助生产者传粉、传播种子等最活跃的成分总结归纳分解者异养型生物(1)腐生细菌和真菌(2)腐食动物，如蚯蚓、蜣螂等把动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成简单的无机物物质循环的关键成分联

系各成分相互作用形成一个统一的整体生态系统各组成成分之间的关系

★关于生态系统成分的误区提醒误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者秃鹰、蚯蚓、原生动物等是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者跟踪训练

（2011年安徽卷）29.II.（8分）大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同城分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。（1）从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎优异的生存优势的原因是

。（2）成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于

。（3）建立自然保护区，改善栖息环境，以提高

，是提高大熊猫种群密度的根本措施。答案（1）所处的营养级低，属于第二营养级。（2）化学信息（3）环境容纳量例1.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得出的结论是()考点二生态系统的功能A.能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量B.生物圈的物质是自给自足的；能量是需要不断补充的C.D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级D.碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境C

例2

(2010·山东理综，6)以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是(

)

A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物C【信息提取】(1)A项中，应考虑到恒温动物为了维持体温，要消耗一部分有机物。(2)B项中，应考虑到能量传递效率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的比值。(3)C项中，应明确吸收量(同化量)与食入量比值大，则饲料的利用率大，有利于动物的生长。(4)D项中，食草动物主要利用纤维素，难消化，吸收率(同化量)较低。1．相互关系总结归纳2.生态系统的功能比较项目区别联系来源途径特点范围能量流动太阳能食物链和食物网单向流动，逐级递减食物链各营养级生物间共同把生态系统各成分联系成一个统一整体，并调节生态系统的稳定性物质循环生态系统反复利用，循环流动，全球性生物圈信息传递生物与生物或生物与无机环境多种途径信息发生生理或行为的变化(单向或双向)生物与生物之间或生物与无机环境之间3.三种金字塔的比较能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状特点一般为正金字塔正金字塔一般呈正金字塔，有时呈倒金字塔象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减生物量(现存生物有机物的总量)沿食物链流动逐级递减每一阶含义食物链中每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的总生物量能量金字塔数量金字塔生物量金字塔1.能量流动

(1)能量流动是物质循环的动力，其源头是太阳能，沿食物链(网)渠道以有机物中化学能的形式传递，主要并最终以热能形式散失，所以能量是单向流动、逐级递减的。

(2)各级消费者同化量＝摄入量－粪便所含能量，即粪便所含能量始终属于上一营养级同化量。

(3)一段时间内某营养级能量去向除呼吸消耗，流向下一营养级和被分解者分解三个最终流向外，还应包括未被利用的能量。

★关于生态系统功能的误区提醒2．物质循环

(1)物质循环是能量流动的载体，具有全球性，起决定作用的是生物群落。

(2)在生物群落内部物质不能循环，只能在生物与环境之间以光合作用、化能合成作用、呼吸作用等形式反复循环。3．信息传递

信息传递存在于生态系统各成分之间，但机体内部如激素等信息的传递不属于生态系统的信息传递功能。（2011年福建卷）下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是A跟踪训练（2007海南）如图表示某生态系统的营养结构，a～e代表各营养级的生物。下列说法错误的是()A.图中没有标出非生物的物质、能量和分解者B.图中生物通过能量流动、物质循环和信息传递而相互联系C.种群b数量的增长会导致种群a数量的增长，而种群a数量的增长又会抑制种群b数量的增长，这是负反馈调节机制D.若该系统中种群c固定的总能量为6.8×109kJ，种群d含能量1.3×108kJ，则种群a至少约含5.5×106kJD【解析】选D。A项中，生态系统的营养结构包括食物链和食物网，食物链和食物网中没有非生物的物质、能量和分解者。B项中，生态系