高中青春主题班会教案

高中青春主题班会教案假如青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;假如青春是雄伟入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;假如青春是高歌奋进的谱曲，那么顽强就是这旋律奏响的音!下面是带来的三篇青春主题班会教案,盼望对大家有所关心!

青春主题班会教案1

背景：

进入高一阶段的学习，同学们开头设计自己的抱负和将来，同时也为实现抱负而跃跃欲试。但是我班的同学对高中阶段的学习，在思想上有畏难心情，经常是想一想“感动”，动一动觉得有困难就不动了。在这样一个既重要又布满冲突的时期，就需要老师和家长擅长抓住训练时机。

目的：

把班会活动的全过程当成是一次引导训练同学走出迷惑，走出困难，明确自己的抱负，团结互助，共同进步的好机会。

预备：

分组分工、收集同学学习生活的真实素材、制作PPT

设计思路：

班会以同学一天的学习生活为线索，串联起学校丰富多彩的生活。晨读时的刻苦努力，上学路上对时政的关注，语文课中对文学的喜爱，体育课上的活力四射都体现了青少年面对生活与学习的乐观态度。和谐的班级氛围为孩子们制造了健康成长的环境，由此激发同学对青春的珍爱之情，树立崇高远大的抱负。

活动过程：

1、宣布活动开头(随着音乐响起，主持人走上场)。

女生：青春是一道彩虹，消失在风雨后，挥洒在天空中，但青春比彩虹更斑斓。正值花季的我们经受了灰色的迷茫，绿色的盼望和像火一样的对梦的执着。

男生：步入高一的我们，面对的是生疏的环境，繁重的学业，和父母对我们无限的期望，这时我们更要让青春绽放，用青春的颜色装饰我们人生的将来。

男生：高一(7)班主题班会《青春的颜色》现在开头!

女生：LetsbeginthethemeclassmeetingheldbyClass7Grade1inforeignlanguageschoolofUrumqi.

2、第一幕：新的一天开头了。(背景图片：早晨鸟叫鸟叫声设计意图：通过鸟鸣、晨读为本场主题班会奠定欢快、和谐的基调)

同学表演早晨起床后带着瞌睡晨读，上学路上相互沟通时政的场景，表现出他们不仅在学习有竞争意识，还表现出同学对社会热点问题的关注和思索，谈论崇拜的明星姚明，同样也表现了同学特有的爱好爱好。

3、其次幕：语文课上(背景图片：全班上课时的照片音乐：《月光》设计意图：用语文课中解读《青春的诗歌》引出关于青春的话题)

师(女生扮演)：同学们，今日这节语文课我们来学习郭小川的诗《青春的诗歌》，郭小川在诗中写道：“青春的世界里，沙砾要变成珍宝，石头要变成黄金，青春的魄力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，这才是青春的美，青春的欢乐，青春的本分。”同学们，正值青春年少的你们，像一幅漂亮的画卷，像一首轻快的歌曲，更像是一首美丽的诗，伴随着人生路上的点点滴滴，青春的颜色便在这首美丽的诗中显现，让我们步入青春的殿堂，品尝这如诗的青春。下面请两位同学来朗诵这首诗(男女生朗诵)。

同学们，在每一节诗里，你们是否感受到诗人饱满的激情和令人奋然而前行的动力呢?诗人在写这首诗时，也正值青春年少，所以在读这首诗时，许多青春的感知想必你们应当也会有，现在哪位同学来谈谈你对青春的感悟。(同学谈感悟)

老师(同学扮演)总结

4、第三幕：课间趣事(背景图片：同学集体活动的照片设计意图：通过本班同学对新来同学的友好态度，体现出班级的和谐，激发同学的爱班情感，增加班级的分散力。)

表演课间时同学们争论难题和关心新转来的东北同学说一般话的场景。在幽默的语言中让同学感受到同学之间的友善、班级的暖和和集体的力气，体现班级相互关心、团结友爱的风尚。

5、第四幕：体育课上--环保party(背景图片：班级活动照片音乐：《tenminutes》设计意图：用同学喜爱的活动形式呈现出我们关注的话题--环保，在轻松、活泼的氛围中让同学懂得要爱惜我们的家园，留住我们的绿色。)

因体育老师出差，体育委员组织大家排练以“环保”为主题的小节目，预备参与学校组织的“环保”广告创新设计竞赛。时尚而布满活力的音乐，逼真的道具激发了同学无限的活力、自信、天真、大胆创新在他们身上体现的淋漓尽致。大自然的绿色与孩子们身上散发出的青春气息共同绘制出一幅亮丽的青春图画。

6、第五幕：午休时间孩子与母亲在网上发邮件。(音乐：《初雪》设计意图：通过此环节对同学进行感恩训练，进而消退母女之间的代沟，让同学健康成长，使家庭、学校成为培育人才的坚实壁垒。)

一位新转来的孩子，在午休时来到学校微机室给母亲发邮件，却发觉母亲在网上留给自己的一封信，母女之间的相互理解，相互支持和新集体的和谐，让孩子对将来的学习生活更加布满信念，也由此树立了自己的抱负。(引出下一幕)

7、第六幕：找优点，谈抱负(设计意图：通过此环节让同学树立自信念，从而使同学在将来的征程中扬起自信的风帆，驶向抱负的彼岸，使本次主题班会的抱负训练得以升华。)

同学在人生的春天找到自己奋斗的目标。

女生：父爱如山，母爱似水，在我们成长过程中父母为我们付出了太多太多，今日很荣幸请到几位家长来到现场，下面就请家长代表发言。

8、家长发言

女：除了父母，老师也是我们人生中最重要的人，老师指引我们一路前行，班主任更是如此。

9、班主任寄语

10、全班合唱《最美的太阳》

11、结束语：

男生：我们高一新生活的迷茫、困惑会在友情、亲情、师生情和我们的拼搏中淡然而逝，没有畏惧，没有孤独，勇往直前是我们的选择。

女生：生活在高一(7)班这个布满朝气的集体中是我们的荣幸，让我们一起努力，一起奋斗，其实一切都是那么美妙，我们的生活永久绽放最刺眼的光线。

男生：高中生活也将会是我们人生中最华丽的篇章。

合：高一(7)班主题班会到此结束。

班会反思：

班会活动结束了，这次班会从开头到结束让我和我的同学们有了更多的情感沟通。之前有多少的紧急和疲惫，之后就有多少的轻松和愉悦。当然也有淡淡的失落感。

这次主题班会是在我提出设想和大体思路后，由同学们选择自己喜爱、擅长的一个方面，扣紧主题，自行设计、编导，在一次次的排练过程中渐渐完善，真实地展现了同学的力量和才华，胜利体现了“师生、生生”互动的原则。

训练性是主题班会的目的，是灵魂。但假如形式呆板，挖掘不深，则无法吸引同学，更无法达到真正的训练目的。本次主题班会采纳了同学喜闻乐见的形式，生动好玩，内容丰富，符合同学的思维方式，富有吸引力和感召力，做到了训练性、制造性和趣味性相结合。

主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延长，关注同学课前课中课后整体和谐的进展。

当然，以下几点有待于今后加强：

1、本节主题班会课上，个别同学在谈论“青春”这一话题时看法不够深刻;主持人的表现虽获得全都好评，但主持人“过程意识”较强，未能抓住班会设计的主旨

2、本节主题班会以同学一天的学习生活为线索，内容过多过宽，主题缺少集中和提升。

青春是人类永恒的主题，青春期的训练将是一个长期的任务，今后的对策：有关青春的剖析与探讨将连续延长到下次班会或学习生活中。

青春主题班会教案2

青春主题班会教案

“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会教案

一、主题：十四岁，我们迈开青春第一步

二、班会目的：1.通过对青春生活事物的探究、分析关心同学们认清是非，学会做人;

2.通过对故事的阅读吸取有用的、意义深刻的道理;

3.通过举手发言、小组争论，让同学们相互学习，乐观向上地面对生活。

三、班会形式：

主持人主持、同学争论、沟通。

四、班会模块：1.青春乐园中2.我看流行3.懵懂的情愫4.魅力青春

5.打开学问的大门6.怎样做人

班会过程：

(投影1：标题十四岁，我们迈开青春第一步)

主持人张开场白：同学们老师们，大家好!今日我们班会的主题是：“十四岁，我们迈开青春第一步”

主持人甲：十四岁的我们是早上七八点钟的太阳，十四岁的我们是早上剔透的露珠，十四岁的我们是青涩的苹果，十四岁的我们即将迈开青春的第一步。既然我们要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果实来作为一路上的供应。所以让我们一起走进青春的果园中，采撷果实。

青春乐园中：(投影2：青春乐园中)

主持人甲提问：那么什么围围着我们的青春呢?请大家小组争论，后派代表发言。小组1：我们的身边有各种各样的流行，比如音乐、追星等。而且同学们都挺喜爱这些流行事物的。

小组2：我们身边还有很多诱惑。比如别人抽烟带来的诱惑，网上的电脑嬉戏也是种诱惑，一旦迷上就无法自拔。

小组3：我们正处于青春期，心中已经涌动出了情愫。这种懵懂的情愫让我们不知如何是好，有时候还会使自己分心，影响到自己的学习成果。

主持人张昊总结：(投影3：流行、诱惑、懵懂的情愫三幅代表图片)没错，大家很全面地总结出了我们身边的各种事物。流行、诱惑以及萌动的情愫就是我们中学所面对的。

主持人乙提问：我想问问同学们对这些事物各持什么态度?请大家自由发言。同学1：流行是丰富我们课余生活的一种方式，我们常常要和流行打交道。同学2：诱惑有好的也有有害的，比如学习成果的诱惑，这就是种目标;而电脑嬉戏就会影响我们的正常生活，这是不良诱惑。

同学3：情愫是我们在不断成长，内心越来越丰富的表现，只要能正确处理就好。主持人甲过渡到其次部分：流行是组成我们生活的一部分，它在潜移默化中影响着我们中同学的价值观以及个人好恶。那么我们究竟应当怎样看待流行呢?让我们用自己的眼光来感受流行。

我看流行：(投影4：我看流行)

主持人乙提问：那么都有些什么流行呢?请大家乐观思索，然后举手发言。同学1：我认为追星就是一种流行。大家都疯狂地追赶着自己的偶像，为了买唱片而攒钱，为了看演唱会而与父母吵架„„

同学2：还有上网玩cf、冲浪也是流行，我们能在网上获得各种乐趣，并且更新自己的学问。

同学3：还有些同学特殊喜爱穿各种新潮服装。比如像熊掌一样的手套，有鱼鳞一样的闪片附着的t恤。

主持人甲总结：没错，正犹如学们所说我们身边的流行有追星、上网以及穿奇装异服。

主持人乙提问：那么大家是如何看待这些流行事物的?喜不喜爱，有什么利与弊?请大家小组争论，后派代表发言。

小组1：我们组认为流行事物的多样性代表我们中同学活的丰富多彩，我们要善

于接纳各种流行事物，让自己的生活变得充实。

小组2：我们组的观点是这些流行事物并不是全部适合我们，我们应当拥有一把明辨是非的标尺，筛选出对我们有益的流行事物，这样才能够让我们欢乐健康地成长。

小组3：我们组认为上网、新潮服装都是不适于我们的流行事物，我们不应当跟随主流。要有自己的主见，理智对待。

主持人甲介绍故事：(投影片5：《女工与明星》的故事)说到流行就不得不向大家介绍一个故事，这个故事叫做《女工与明星》。请大家认真阅读。

(读完后)

主持人甲提问：好的，在读完之后，信任每个同学都悟出了深刻的道理。就请大家自由发言，阐述阐述自己的阅读感受。

同学1：这个故事很有意义，其中女工的理智的确值得让我们学习，在面对自己喜爱的明星时，我们就要像这样，权衡好学习和追星，做到理智对待。

同学2：我认为女星身上有很多闪光点，而其中值得让我们借鉴的是她对于工作与追星的理解，她用自己的才智诠释了正确的追星态度，或是说，对待社会流行的态度。

主持人乙总结：总的说来就是要正确看待流行事物，做出正确的选择与推断，避开盲目效仿追随。

主持人甲提问：在进行了流行事物的剖析后，我想问大家一个根本的问题——你们今后准备怎么做?

同学1：我要将更多精力放在学习上，并在感受流行事物的的同时，有机地把学习和流行结合在一起。

同学2：我要把流行看作是一种放松身心的方式，绝不能够痴迷于流行而无法自拔。也就是学会如何理智对待流行。

同学3：我们应当牢牢抓住先进文化的前进方向，辨清文化的真伪，以是否有益于提高自身的素养为标准来汲取精神养料。

主持人乙过渡到第三部分：流行事物中有很多像情歌、情诗、绯闻之类的东西，这些言情的事物不经意间会触遇到我们内心最难以言表的——情愫。下面，让我们一起走进第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：(投影片6：懵懂的情愫故事介绍《柳眉儿飘》)

主持人甲介绍：下面让我们一起阅读这篇《柳眉儿飘》，在阅读的同时我们向大家提一个小问题。

主持人乙提问：文章中的女孩是怎样处理的，这样做好不好，为什么?同学1：她宛转地拒绝了男生，她给了男生学习的动力。

主持人甲提问：那为什么会产生这样的情愫?应不应当呢?

同学1：我想可能是青春期的到来，让全部青少男女都对异性有了懵懵懂懂的喜爱之情。这是一种很正常却又很简单的心里表现，只要能正确处理就好。

同学2：女孩很冷静，她用一种委婉的方法告知男生了道理，既没有破坏关系，还添加了一段新友情。

同学3：我认为女生的做法很正确，她关心男生认清了喜爱的本质，理智地拒绝了男生，让彼此都有盼望，在学习上更加努力。

同学4：女生用小纸船比方两个人，她认为他们还不能驾驭自己的感情，等到纸船各自长大，有力量反抗狂风暴雨，他们还可以再次重逢。

主持人乙提问：那你是如何看待这样的感情的呢?

同学4：同样，我觉得这是一种很普遍的心理活动，它让我们的生活多了一点颜色，但我们不能也没有力量进展这样的感情，所以必需坚决的拒绝。

全班：好——

播放《凑喧闹》伴奏

(完)

主持人甲：让我们再次用热闹的掌声为他们喝彩!感谢他们用富有活力的舞蹈为我们诠释了青春的朝气!分析完了流行、情愫，看过了精彩的表演，下面让我们来谈谈作为同学最根本的学习。下面让我们一起看看如何把握好这把学习的钥匙，打开学问的大门。

打开学问的大门：(投影8：打开学问的大门，请三位同学为大家谈谈学习心得)主持人乙开场白：学习的路上肯定不是一帆风顺的，假如你被绊倒了，这时就需要走在前面的同学来扶起自己。让我们分别有请三位同学谈谈他们的学习方法以及态度。第一位，掌声欢迎徐永峰!

主持人乙采访：徐永峰是班上成果名列前茅的同学，他肯定有自己独特的学习方法，你能为我们介绍一下吗?

同学1：好。我的学习方法就是坚持做到“学习三步走”：课前预习、上课听讲、课后复习。

主持人甲采访：看似很简洁的学习方法。请问复习这一环对学习有什么作用呢?同学2：复习是很重要的，在课堂上学习的学问很简单会被遗忘，我们只有做到按时复习，学习学问才没有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才会有“温故而知新”嘛。

主持人乙采访：嗯。那你学习是为了什么?或是说你是奔着什么去学习的?同学3：我是为了在学习中获得乐趣而学习的，我感到了学习所带来的乐趣。主持人甲评价：恩，同学们每天起早贪黑的背着书包来到学校，又有几个人思索过这样做是为什么?徐永峰说自己能够在学习中获得乐趣，这就是他自己的深感主持人乙介绍：下面让我们欢迎杨泓铭。

杨泓铭：大家好。我的学习方法就是劳逸结合，放松身心。

主持人乙采访：嗯，“劳逸结合”常是参与一些什么活动呢?

同学：我会利用中午的空闲时间看看新闻或者是听音乐。

主持人甲采访：这样的放松会给你带来些什么好处呢?

同学：我在劳碌的学习中抽出空来放松一下自己，就会卸下许多学习的包袱，也让我感觉到了欢乐，让我对学习有了动力。

主持人乙采访：同样，你的学习态度是?

同学：我认为只有好好学习才会有光明的前途，所以现在的学习是为了将后来的道路做铺垫。

主持人甲评价：恩，这又是另外一种深刻的态度，信任每一位同学都有过这样的想法，坚持下去，就是最棒的。感谢杨泓铭，请回座位。

青春主题班会教案3

一、主题：在青春里成长

二、活动时间：20__年_月_日

三、活动地点：

班教室

四、目的：

为了让同学们在青春期健康欢乐的学习和生活，引导同学塑造一个健全的价值观人生观，培育同学面对困难解决困难的力量，活跃班级气氛，加强班级分散力，特举办一次以“青春——成长”为主题的主题班会。

1.活动参加者：

某班全体同学及任课老师2.详细策划流程：

(1)主持人致辞，引出班会主题，并介绍到场老师(2)青春感言(向班级征稿)(3)歌舞表演，唱歌青春

(4)话剧或小品表演(突出成长路上的喜与忧，应当以忧为主，选取感人的故事。)(5)嬉戏(依据时间长短任选，建议第三个很有效果的)：

①默契大考验之叠报纸。(一分钟内、三人搭配，两人放报纸，一人表述纸上内容，猜得一题折一下报纸，答完8题仍能站立在报纸上者胜)胜者奖品.败者扎发

画眉3—5次

②抢凳子，(8人一组7櫈，两组，每次淘汰一人)胜者奖品，败者扎发

画眉

两组一次2—3次

③心愿盒，(每人一个愿望，写在纸上，要求是现实能实现的愿望，嘉宾先抽，然后抽中同学抽其次个愿望，以此类推)抽中心愿者，都有奖品。十次实现愿望。幻想从这里启程。

④数数抱抱(数到几，就几个人抱在一起十二人一组，“0”为不抱“1”为抱自己)每组最终两人共享奖品，其余失败者均扎发画眉

2—3次

⑤夹弹珠，(两人比，一分钟内谁来夹到弹珠越多，谁就胜)胜者奖品，败者扎发腮红(5)诗歌朗诵

(6)集体合唱《隐形的翅膀》(7)老师总结

(8)放音乐，歌声中结束活动

预备：各式节目，教室布置，嬉戏时使用的道具，同学表演节目报名，嬉戏奖品和惩处用的眉笔，当日食品自备，心愿盒卡纸(同学自己写好内容)，

附：主持人串词。

青春，可能是一代人的满