2023年楚雄市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE452023年楚雄市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．学生的道德()是学生品德形成的关键和重要标志。A、理论B、意识C、观念D、行为答案：D解析：品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。其中，道德行为是道德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。道德行为是衡量道德品质的重要标志。D项正确。A项：道德理论是关于道德的相关理论。与题干不符，排除。B项：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。可区分为个体道德意识和群体道德意识。两者的统一，即表现为人们共同承认和遵守的一定的道德原则和规范。道德意识受一定的经济关系和阶级利益的制约。与题干不符，排除。C项：道德观念，即道德的主观方面。反映历史上变化着和发展着的道德关系，即人们在道德活动中产生的各种关系以及如何处理这些关系的行为准则。与一般的反映不同。它包含特殊的道德论证，反映的并不只是行为的本身，而是包含着行为的品格和价值。与题干不符，排除。故选D。2．《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻（）。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则答案：A解析：“学不躐等”,“躐”是逾越的意思,也就是说学习要循序渐进,不能逾越阶段。3．“除了教育工作计划和课时计划外，教师不写任何别的计划。”该建议是哪位教育家提出的?()A、苏霍姆林斯基B、赫尔巴特C、卢梭D、裴斯泰洛齐答案：A解析：这句话是著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出的。故选A。4．某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录，这种行为体现的是()。A、安全的需要B、尊重的需要C、归属和爱的需要D、求知的需要答案：D解析：马斯洛将需要分为7种，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现需要。其中，求知需要是克服障碍和解决问题的工具。马斯洛认为人和动物都有积极探索环境的需要，对周围的一切充满好奇心，希望对所遇到的问题能够做出正确的解释。题干中，某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录，体现了有追求知识和真理的需要，即求知的需要。D项正确。A项：安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符，排除。A项：尊重需要是指个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。与题干不符，排除。C项：归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。与题干不符，排除。故选D。5．在教室墙壁上张贴名人事迹、名言警句等是()建设。A、班级物质文化B、班级精神文化C、班级行为文化D、班级制度文化答案：A解析：班级物质文化主要包括班级的教室环境、教学设施、各种墙报、宣传画、图书角、荣誉牌以及各种象征物等，是看得见、摸得着的环境文化。“在教室墙壁上张贴名人事迹名言警句”属于教室环境布置，是看得见、摸得着的环境文化。故选A。6．美国学者斯克里文提出课程评价从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。这种课程评价模式为()。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、多元评价模式答案：B解析：目的游离评价模式的提出者是斯克里文，他认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。B项正确。A项：目标评价模式的提出者是泰勒，是最早的评价模式之一。它以泰勒的课程理论为依据，旨在确定课程方案达到目标的程度。与题干不符，排除。C项：CIPP评价模式的代表人物是斯塔弗尔比姆。他认为评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用的信息，应改为课程的改革服务。CIPP模式包括以下四个步骤：①背景评价;②输入评价;③过程评价;④成果评价。与题干不符，排除。D项：多元评价模式是指把学生的知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神等都纳入学习成绩评定的范围。与题干不符，排除。故选B。7．教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识答案：C解析：教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面：（1）认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。（2）认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。（3）认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。（4）有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。8．青少年发展过程中充满矛盾,被称为“危机期”的时期是（）。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期答案：B解析：少年期的学生正处于青春期,他们在生理上已经发育成熟,在心理上却没有完全成熟,因此表现出既想独立又没法独立的矛盾特点。青春期又被称为“暴风骤雨期”“心理断乳期”,这些称呼很形象地说明了这一时期的特点。9．()的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、教会B、学校C、文字D、教师答案：B解析：学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。故选B。10．在良好的环境中，有人却没有成就;在恶劣的环境中，有人出淤泥不染。这说明了()。A、人的发展不受环境影响B、好的环境不利于人的发展C、人的发展完全由环境决定D、人们接受环境的影响是积极能动的过程答案：D解析：环境对个体的身心发展虽然起着重大的影响作用，但不能决定个体的身心发展人们受环境的影响不是被动的、消极的，而是积极的、能动的实践过程。环境对个体身心发展的影响要通过主观努力和社会实践活动才能实现。D项正确。A项：环境对个体身心发展的影响是广泛的、潜移默化的。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。因此，人的发展受环境的影响。与题干不符，排除。B项：环境对个体身心发展的影响要通过主观努力和社会实践活动才能实现。有的人虽然有良好的环境，但他却不能正确对待这些有利条件，个人不努力、意志力薄弱，结果平平庸庸，没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路，腐化堕落。有的人在恶劣的环境中却能“出污泥而不染”，刻苦努力，顽强拼搏，成为很有作为的人。因此，环境对人的影响既有积极影响，也有消极影响。与题干不符，排除。C项：人不是环境的奴隶，人能主动地选择和创造其需要的生存和发展环境。因此，个体的实践活动是个体发展的决定性因素。与题干不符，排除。故选D。11．学生的向师性特点，强调老师的言行举止、为人处世的态度会潜移默化地影响学生，这反映出教师的()职业角色。A、示范者B、传道者C、学习者D、心理医生答案：A解析：示范者角色强调教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。故选A。12．教师教学工作评估的三个主要方面是()。A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力答案：C解析：教师教学工作评估的主要方面包括教学态度、教学能力和教学效果。故选C。13．明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是()。A、1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》答案：D解析：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。故选D。14．教育法律关系形成的前提是()。A、教育法律规范B、教育法律文件C、教育法律规定D、教育法律文书答案：A解析：教育法律关系具有的一个特征是，教育法律关系的存在总是以相应的现行的教育法律规范为前提。15．在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威答案：B解析：赫尔巴特的教育主张：在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心。代表传统教育学的观点。故选B。16．将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价的标准是()。A、根据教学评价的作用B、根据教学评价的主体C、根据教学评价的特点D、根据教学评价的过程答案：A解析：根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。故选A。17．教师的角色主要有（）。①传道、授业、解惑者角色②示范者角色③父母与朋友的角色④管理者与被管理者的角色A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：教师的职业角色主要有：传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、示范者角色、父母与朋友的角色、研究者角色。18．布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和()。A、智慧技能领域B、动作技能领域C、知识领域D、态度领域答案：B解析：布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。故选B。19．选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型B.教师的爱好C.教学媒体D.教学有法,教无定法答案：A解析：任何一种教学方法最核心的作用,就是为实现教学目标和完成教学任务服务。教学方法的实质就是把教师的教学、学生的学习和教材的内容有效地连接起来,使这些基本要素能够在教学过程中充分地发挥它们各自的功能和作用,实现预期的教学目标,达到预期的教学效果。因此,教学方法与教学目的任务、教材内容、学生特征、教师素质、教学环境之间存在着必然的内在联系,这就是教师在教学过程中选择教学方法的基本依据。20．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平有年龄相等,有的则不相等答案：B解析：男女智力差异表现在两个方面：第一,男女智力的总体水平大致相等,但是男性智力分布的离散程度比女性大。第二,男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域。21．在道德情感中有一种（）的心理现象,指的是个体对他人情绪状态的无意识情绪体验。A.共情B.理解C.尊重D.同情答案：A解析：在道德情感中有一种共情的心理现象,所谓共情指的是个体对他人情绪状态的无意识情绪体验。共情是自我与道德行为间的重要变量。在共情的作用下,个体更易于做出利他的道德行为。因此,正确答案是A。22．某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于（）。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型答案：A解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响,从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响,属于场依存型。23．“让学校的一草一木都影响着学生的发展,让学校的每一面墙壁都开口说话。”属于以下哪种德育方法?（）A.榜样示范法B.说服教育法C.实际锻炼法D.情感陶冶法答案：D解析：情感陶冶法是教育者通过创设和利用一定的情境,通过有教育意义的文艺作品对学生进行感化和熏陶,是学生在直观感受中潜移默化地形成思想品德的一种方法。题干中的表述是把学校创设为促进学生道德形成的情境,属于德育的陶冶法。24．下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是（）。A.动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B.动机强度与学习效率之间呈线性关系C.动机强度与学习效率之间成正比D.动机强度与学习效率之间成反比答案：A解析：根据耶克斯—多德森定律,动机强度与学习效率之间并不是线性关系,而是倒U型的曲线关系。具体体现在：动机处于适宜强度时,学习效率最佳；动机强度过低时,缺乏学习的积极性,学习效率不可能提高；动机强度超过顶峰时,学习效率会随强度增加而不断下降。25．北京史家胡同小学开展“小博士工程”,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题,或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）。A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.理论联系实际原则答案：B解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考、积极探索,开展生动活泼的教学组织形式,同时采用合作学习等多种学习方法,使学生能够自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。题干中“小博士工程”,调动了学生的学习积极性,培养了他们独立思考、独立探究的能力。26．美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中,将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的（）。A.发展性原则B.面向全体学生的原则C.尊重学生主体性原则D.尊重与理解学生原则答案：D解析：美国心理学家罗杰斯认为,无条件积极关注即无论来访者的品质、情感和行为怎么样,咨询师对其都不做任何评价和要求,并对来访者表示无条件的温暖和接纳,使来访者觉得他是一个有价值的人。无条件积极关注并不是对一切都无条件接纳,而是向患者表达咨询师乐于接受来访者、理解来访者,同时关心和帮助来访者,在任何时候对来访者都以诚相待。因此题干说法体现的是尊重与理解学生原则。27．“狼孩”的心理障碍主要原因是（）。A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激答案：D解析：人作为自然界发展水平最高的生物,其生存方式已根本区别于任何其他动物。任何一个人,仅仅依靠其机体的自然成长所获得的能力,是不能够作为正常社会的一个普通成员存在的。人类历史上陆续发现的狼孩、熊孩、羊孩等,虽然回到人类社会时已经长大,但由于他们自幼脱离人类社会,缺乏社会化经验与刺激,因而很难在人类社会中正常生活。他们虽在身体结构上属于人类,但由于缺乏社会化,没有获得人的语言和意识,因而他们也不具备人的心态,在实质意义上完全是兽类的成员。因此本题正确选项为D。28．课堂管理中的行为主义模型是以（）为核心来实施的。A.学生B.教师C.活动D.师生双方答案：B解析：求知欲和好奇心是内部动机最为核心的成分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。因此,正确答案是D。29．下列实例属于负强化的是（）。A.综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现,陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品B.倪妈妈为了激励小品提高成绩,提出如果她本学期期末考试进了全班前三名,就给她买她一直想要的手机C.周妈妈为了激励小茹提高成绩,提出如果她本学期期末考试没进全班前十名,就不带她出国旅游D.苏妈妈为了激励小玲提高成绩,提出如果她本学期期末考试进了全班前三名,就免去她每周末洗碗的任务答案：D解析：负强化是指通过中止某种（厌恶的）刺激来增强反应发生的概率。苏妈妈免去小玲洗碗这个厌恶刺激,是为了提高其考进全班前三名发生的概率,因此是负强化。A和B是正强化,C是取消性惩罚。30．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：B解析：第斯多惠的这句话是说一个好的教师是授人以渔,而不是授人以鱼。这句话体现了启发性的教学原则。好的老师应该传授给学生掌握知识的方法,发挥学生学习的主体地位,让学生积极探索新知；而不应该仅仅是告诉学生知识的结果的接受式学习。31．人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）。A.埃及B.古希腊C.中国D.古印度答案：A解析：人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于夏朝,施教机构有“庠”、“序”、“校”、“学”等。32．（）根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。A.加涅B.布卢姆C.桑代克D.奥苏贝尔答案：D解析：奥苏贝尔采用二维分类法,即根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。33．“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.引导学生的发现行为C.激发学生的学习动机D.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系答案：D解析：所谓先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。“先行组织者”的目的在于,为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。也就是说,通过呈现“先行组织者”,在学习者已有知识与需要学习的内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地学习新材料。34．2020年10月26日至29日，十九届五中全会在京举行。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，其中包括，建成文化强国、教育强国、人才强国、________，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强。A.科技强国、健康强国B.科技强国、健康中国C.体育强国、健康强国D.体育强国、健康中国答案：D解析：本题考查的是时政。2020年10月26日至29日，十九届五中全会在京举行。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，这就是：我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列;基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系;基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成法治国家、法治政府、法治社会;建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强;广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现;形成对外开放新格局，参与国际经济合作和竞争新优势明显增强;人均国内生产总值达到中等发达国家水平，中等收入群体显著扩大，基本公共服务实现均等化，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小;平安中国建设达到更高水平，基本实现国防和军队现代化;人民生活更加美好，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。因此，本题选D。35．学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读困难段落。这主要属于元认知策略中的()A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略答案：C解析：调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。36．在操作技能形成的()阶段，动觉控制起主导作用。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.操作定向答案：C解析：在操作熟练阶段，动觉控制增强，视觉注意范围扩大。37．“六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动;同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的()。A.保教结合原则B.因材施教原则C.整体综合原则D.全面和谐教育原则答案：C38．我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是()。A.癸卯学制B.壬寅学制C.癸丑学制D.壬戌学制答案：A解析：癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。39．下列选项中，不符合公文写作要求的是()。A.实事求是B.简明通顺C.语言华丽D.平实得体答案：C解析：本题考查的公文语言的特点。作为应用文体的一种，公文具备应用文的一般属性，有叙述、说明和议论三种表达方式，并以说明为主，而一般不宜使用描写和抒情。公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明，C项不符合题意。ABD项为干扰项。因此，本题选C。40．随着经济社会发展，城乡社区建设，基层公共是事业建设的任务越来越严重。村委会居委会换届频繁较难制定和实施长远规划，也不便于基层政府工作对接，为此，十三届全国人大常委会等第七次会议决定将村委会任期由三年调整至五年，这样做有利于()A.更好的保障城乡基层自治的基础B.保障人民群众依法直接行使权利C.进一步扩大我国的城乡基层民主D.附近村和社区公共事业的有序发展答案：A解析：居委会和村委会是我国基层群众自治组织，实行公民自我管理、自我教育、自我服务、自我监督，规范村委会任期，有助于完善我国基层群众自治制度，保护人民当家做主的权利。所以选A。41．在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，社威批判赫尔巴特属于()。A.个人本位论批判宗教本位论B.人文主义批判国家主义C.生成性教学批判预设性教学D.现代教育批判传统教育答案：D42．一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”的是清代文人画家()。A.郑板桥B.高岑C.齐白石D.黄慎答案：A解析：本题考查古代文学。1765年12月12日，郑燮逝世。郑板桥原名郑燮，是中国清代画家，书法家，文学家，为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹，他一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”，A项符合题意。BCD项为干扰项。因此，本题选A。43．根据《宪法》规定，下列说法错误的是()。A.全国人民代表大会会议每年举行一次B.国家监察委员会由主任、副主任、委员、秘书长组成C.全国人大常委会委员长、副委员长连续任职不得超过两届D.解释宪法和法律是全国人大常委会的职权答案：B解析：B项错误，《宪法》第一百二十四条规定：“中华人民共和国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。监察委员会由下列人员组成：主任，副主任若干人，委员若干人。监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。国家监察委员会主任连续任职不得超过两届。监察委员会的组织和职权由法律规定。”《监察法》第八条规定：“国家监察委员会由全国人民代表大会产生，负责全国监察工作。国家监察委员会由主任、副主任若干人、委员若干人组成，主任由全国人民代表大会选举，副主任、委员由国家监察委员会主任提请全国人民代表大会常务委员会任免。国家监察委员会主任每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。国家监察委员会对全国人民代表大会及其常务委员会负责，并接受其监督。”国家监察委员会的组成人员中没有秘书长。因此选择B项。44．根据我国宪法规定，下列说法正确的是()。A.副市长人选应由市长提名，由市人民代表大会决定B.选举产生的县人民检察院检察长应由省人大常委会批准C.自治州人民代表大会可以选举汉族公民担任本州州长D.自治县人大常委会主任需由实行区域自治的民族的公民担任答案：A解析：本题考查的是《宪法》。《宪法》第101条指出：“地方各级人民代表大会分别选举并且有权罢免本级人民政府的省长和副省长、市长和副市长、县长和副县长、区长和副区长、乡长和副乡长、镇长和副镇长。县级以上的地方各级人民代表大会选举并且有权罢免本级人民法院院长和本级人民检察院检察长。选出或者罢免人民检察院检察长，须报上级人民检察院检察长提请该级人民代表大会常务委员会批准。”A项说法正确。B项说法错误。《宪法》第114条指出：“自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。”C项说法错误。《宪法》第113条指出：“自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任。”D项说法错误。因此，本题选A。45．下列不属于19世纪自然科学的三大发现之一的是()。A.细胞学说B.布朗运动C.达尔文进化论D.能量守恒与转化定律答案：B解析：本题考查的是外国科技史上的代表人物及其主要成就。19世纪自然科学的三大发现为：施莱登和施旺的细胞学说、达尔文的进化论和能量守恒与转化定律。ACD项属于19世纪自然科学的三大发现，B项不属于19世纪自然科学的三大发现。因此，本题选B。46．()公铁两用大桥试通车，该桥是我国首座跨海公铁两用桥。A.江西平潭海峡B.福建平潭海峡C.云南平潭海峡D.重庆平潭海峡答案：B解析：本题考查时政新闻。福建平潭海峡公铁两用跨海大桥是新建福州至平潭铁路、长乐至平潭高速公路的关键性控制工程，是合福铁路的延伸、京福通道的重要组成部分，是连接长乐副中心城市和平潭综合实验区的快速通道，是中国第一座公铁两用跨海峡大桥。因此，本题选B。47．在“四大农书”之中，按创作年代排序正确的是()①《齐民要术》②《农书》③《农政全书》④《氾胜之书》A.①③②④B.④①②③C.①④②③D.④②①③答案：B解析：本题考查了中国历史。①《齐民要术》大约成书于北魏末年(公元533年-544年)，是中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作。②《农书》是中国元代综合性农书，作者是王祯，它是总结中国农业生产经验的一部农学著作，也是一部从全国范围内对整个农业进行系统研究的巨著。③《农政全书》成书于明朝万历年间，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，而其中又贯穿着一个基本思想，即徐光启的治国治民的“农政”思想。④《氾胜之书》是西汉晚期的一部重要农学著作。书中记载黄河中游地区耕作原则、作物栽培技术和种子选育等农业生产知识，反映了当时劳动人民的伟大创造。按照创作年代的先后排序，排列为④①②③。故正确答案为B。48．中国古代三省六部制中“户部”职能是()。A.掌管吏政B.掌管财政C.掌管军政D.掌管学政答案：B解析：本题考查的是历史文化常识。户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。B项符合题意，因此当选;A项为吏部的职能，因此排除;C项为兵部的职能，因此排除;D项为礼部的职能，因此排除;综上，本题选B。49．关于主刑的适用，下列阐述正确的是()A.犯罪时不满18周岁的人，不适用死刑B.数罪并罚时，有期徒刑可以超过15年，但最长不得超过20年C.拘役的期限为3个月以上2年以下D.管制的刑期，从判决生效之日起计算，判决生效以前羁押的，羁押一日折扣刑期一日答案：A解析：本题考查刑罚及其具体运用。根据《刑法》第四十九条，犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。据此，A项“犯罪时不满18周岁的人，不适用死刑”说法正确。因此，选择A选项。50．王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()A.教师专业理想的建立B.教师专业知识的拓展C.教师专业能力的发展D.教师专业自我的形成答案：D二、多选题1．当今世界，教学研究的发展趋势是()。A、向学生回归B、向教师回归C、向社会回归D、向学校回归答案：BD解析：当前教育研究的趋势是向学校、向教师、向教育实践回归。故选BD。2．在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是()。A、文法B、修辞C、辩证法D、几何学答案：ABC解析：古希腊的智者派在给青年讲学时，特别重视讲授对演讲有实用价值的文法学、修辞学和辩证法。由古希腊智者派所确立的“三艺”是文法、修辞、辩证法。A、B、C三项正确。D项：不属于“三艺”的内容。与题干不符，排除。故选ABC。3．我国学校课程的具体表现形式有()。A、教学进度计划B、课程标准C、课程计划D、课外辅导答案：BC解析：目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。故选BC。4．影响问题解决的主要因素有（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.操作技能答案：ABC解析：影响问题解决的主要因素有问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。首先,问题的特征中,问题的类型、呈现的方式等因素常常会影响个体问题的解决。其次,已有经验的质与量都影响着问题解决。再次,定势是影响学习迁移的一个重要因素,而学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的,因此,定势也必然影响问题解决。最后,功能固着是一类定势现象,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。此外,个体的智力水平、性格特征、情绪状态、世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。5．为了给予单亲家庭学生更多的关爱与照顾，学校组织每位班主任对班上单亲家庭的孩子进行家访，深入了解其家庭生活基本状况，以使更好地采取帮扶措施。这种方法属于()。A、全面调查B、个案调查C、访谈调查D、抽样调查答案：BC解析：个案调查法是指调查者对某一特定的社会单位作为独立的研究对象，进行详尽了解的方法。个案调查的对象可以是一个社区、一个团体、一个家庭、一个事件乃至一个个人。它不强调调查对象的典型性，而是着力于背景和个案本身的分析研究;不要求与其它事物之间的比较，而强调个案的特征和定性研究;访谈调查法指研究者通过与研究对象进行面对面的交谈，以口头问答的形式搜集资料的一种调查研究方法。因此，B、C两项正确。A项：全面调查又称普遍调查，是指对调查对象的总体包括的所有单位和要素逐一进行调查。这种类型的调查的优点是具有普遍性，能全面地反映教育的许多现象及其变化发展情况，搜集的资料比较全面。但是调查所得到的材料往往比较肤浅和简单，有些问题无法深入了解，同时由于调查范围广，往往耗资大、费时长。与题干不符，排除。D项：抽样调查是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法。与题干不符，排除。故选BC。6．王老师在每次上完课之后，都会对本节课做简单的小结，其作用有()。A、梳理总结，巩固强化B、开阔视野，激发思维C、承上启下，引导铺垫D、延长课时，保证课量答案：ABC解析：结课是指教师完成一个教学任务或一个教学活动时，为巩固、拓展学生的学习所采用的一种特定的教学行为。结课具有梳理总结、巩固强化;开阔视野、引发兴趣;承上启下，引导铺垫的作用。A、B、C三项正确。D项：均不属于结课的特点，为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC。7．教育目的的层次包括（）。A.教师的教学目标B.国家的教育目的C.各级各类学校的培养目标D.学生的学习目标答案：ABC解析：教育目的由三个层级构成：一是国家的教育目的；二是各级各类学校的培养目标；三是教师的教学目标。8．选择教学媒体应考虑的因素有（）。A.教学情境B.学生学习特点C.教学目标D.教学媒体特性答案：ABCD解析：选择教学媒体应考虑的因素有教学情境、学生学习特点、教学目标和教学媒体特征等。9．埃里克森的人格发展理论对中小学教学的作用主要体现在（）。A.给出了解决危机、完成任务的具体教育方法B.有助于教师因势利导、对症下药C.指明了每个发展阶段的任务D.有助于教师理解不同发展阶段的学生所面临的冲突类型答案：ABCD解析：埃里克森的人格发展阶段理论的教育意义：指出了人生的每个阶段的发展任务和所需要的支持和帮助,并给出了解决危机、完成任务的具体教学方法,这有助于教育工作者了解中小学生在不同发展阶段所面临的各种冲突,从而采取相应的措施,因势利导、对症下药。10．认知策略包括（）。A.复述策略B.计划策略C.精细加工策略D.组织策略答案：ACD解析：认知策略是学习者在认知加工过程中所采用的策略,也是加工信息的一些方法和技术。一般可以把认知策略分为复述策略、精细加工策略和组织策略。11．讨论式教学模式的缺点有（）。A.课堂秩序不易控制B.难以组织、发动学生C.对低年级学生难以适用D.通常费时较多答案：ABCD解析：讨论式教学模式是学生在教师的指导下,就教材中的基础理论或主要疑难问题,在独立钻研的基础上,共同讨论、辩论的教学组织形式。缺点在于难以组织、发动学生,学生一旦发动起来,课堂秩序就不易控制,而且谈论问题通常费时较多。由于低年级学生年龄小,知识少,技能差,课堂自控能力不强,讨论教学模式在低年级课堂上的应用比较少。12．教育法律规范的结构通常由（）组成。A.假定B.处理C.实施D.制裁答案：ABD解析：假定、处理、制裁三个要素密切联系,缺一不可,是教育法律规范的三个组成要素。13．教学技能的整体性体现()。A、教学技能是各种具体技能的有机结合B、教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透C、教学技能是不断变化发展的D、教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现答案：AB解析：一方面，教师的教学技能是由各种具体的技能构成的，每一种技能又有自己的构成要素。这些技能有机地结合在一起，发挥着整体功能。另一方面，教学是一个系统，具有整体性的特征，这就使得教师的各种教学行为方式和活动方式相互联系、相互作用、相互渗透、相互依赖，从而构成一个整体。故选AB。14．赵某逛街时看中了一款皮包，准备买下，后发现现金不够，于是就到附近的取款机提取现金。但是取款机出了点问题，吞了卡取不出钱，气急败坏的赵某对着取款机一阵乱拍乱踢，结果把取款机弄坏了。经过鉴定，维修损坏的机器需要上万元的费用。赵某的行为()。A.构成故意损坏公私财物罪B.须承担刑事责任C.不构成犯罪D.须承担民事赔偿责任答案：ABD解析：本题考查刑事责任。我国《刑法》对构成故意毁坏财物罪中的数额未做出明确界定，因此各地在实施中的标准也不太相同。从实际来看，“数额较大”一般为五千元或者一万元以上不满五万元，“数额巨大”为五万元以上。赵某毁坏的取款机需要上万元的维修费，构成故意损坏公私财物罪，须承担刑事责任，AB项符合题意，C项说法错误，不符合题意。D项赵某的行为也构成民事侵权责任，须承担民事赔偿责任，符合题意。因此，本题选ABD。15．在我国，人民行使国家权力的机关是()。A.全国人民代表大会B.中国共产党中央委员会C.国务院D.地方各级人民代表大会答案：AD解析：宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人大和各级地方人民代表大会。故本题答案选AD。16．“民亦劳止，汔可小康”，为实现这一宏伟目标，我们要()。A.提高发展协调性，努力实现经济又好又快发展B.扩大社会主义民主，更好保障人民权益和维护社会主义公平正义C.加强文化建设，提高全民族文化素质D.集中力量，基本解决人民温饱问题答案：ABC解析：本题考查中国特色社会主义理论体系。“民亦劳止，汔可小康”，是我们国家历史文献中最早谈到“小康”一词的。可以说，小康社会的伟大梦想，寄托了中华民族数千年的希冀与期盼。A、B、C项正确，党的十七大报告指出在“实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求”部分指出：“增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。加强文化建设，明显提高全民族文明素质。加快发展社会事业，全面改善人民生活。建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”D项错误，人民温饱问题已经解决，不是当下我们要做的。故正确答案为ABC。17．否定之否定规律揭示了事物发展和()的过程。A.自我发展，自我完善B.回到原来出发点的循环C.直线式前进D.前进性和曲折性相统一答案：AD解析：本题考查否定之否定规律。否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路，事物发展的总方向、总趋势是前进的、上升的，事物发展的具体道路又是曲折的、迂回的。D项正确。内容上看，否定之否定规律所揭示的是事物的自我发展、自我完善。A项正确。因此，A、D两项正确。B、C两项：从表现形式上看，否定之否定规律所揭示的是事物的发展波浪式前进或螺旋式上升。表述错误。