2023年沈阳市新城子区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE442023年沈阳市新城子区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．新课程中教师角色将发生转变，正确的是()。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D、从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是学者型独立的老师答案：A解析：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。故选A。2．（）具有加速个体发展的特殊功能。A.个体因素B.环境因素C.遗传因素D.学校教育答案：D解析：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。学校教育目标明确,时间相对集中,有指导并进行专门组织的教育活动。学校教育使个体处在一定的学习群体中,个体之间发展水平有差异,有助于个体的发展。3．研究表明,学生每天不同时段的学习能力都有高低变化,每天学习能力最强的时间段是（）。A.上午一、二节课B.上午二、三节课C.上午三、四节课D.下午一、二节课答案：B解析：根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化,有关研究表明,在每个学习日里,学生的学习能力有高低变化,每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间,较差的时间是下午第一节课。4．能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是（）。A.试误说B.从众说C.观察学习说D.认识说答案：C解析：观察学习又称无尝试学习或替代性学习,是指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察,获取信息,而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化,再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法,因而这种理论能够解释“模样示范”的教育效应。5．以下对教学过程基本特点的表述,错误的是（）。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相结合C.教学过程是知、情、意、行的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合答案：C解析：教学过程的基本特点包括：直接经验与间接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；掌握知识与提高思想相结合；教师主导作用与学生主动性相结合。知、情、意、行的统一,一般指的是德育过程。6．教学设计的诸子系统有序地成等级结构排列，且前子系统制约、影响着后一子系统，后一子系统依存并制约着前一子系统。这是教学设计的()。A、程序性原则B、结构性原则C、整体性原则D、统一性原则答案：A解析：教学设计的原则主要有：整体性原则，程序性原则，可行性原则，反馈性原则。其中，程序性原则是说教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约.影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。根据教学设计的程序性特点，教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性，确保教学设计的科学性。题干描述符合程序性原则，A项正确。B、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。C项：整体原则是说教学设计是一-项系统工程，由教学目标和教学对象的分析。教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存。相互制约，组成有机整体。在诸子系统中，各子系统的功能并不等价.其中教学目标起指导其他子系统的作用。同时.教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统——，系统分析与系统综合有机地结合。最终达到教学系统的整体优化。与题干不符，排除。故选A。7．一般说来,标志着教育学的发展已经进入独立形态阶段的是（）。A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞科夫的《教学与发展》答案：C8．《神童诗》有云：“万般皆下品,唯有读书高。”由此可见,封建社会教育具有（）的特点。A.专制性B.象征性C.刻板性D.等级性答案：D解析：“万般皆下品,唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映,表明封建社会教育具有等级性的特点。具有一定消极影响。9．根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是()。A、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B、贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划C、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条和第八条的规定，A项属于属于教师的权利，B、C、D项都是教师的义务。故选A。10．小强，男，l5岁，初中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。在侦查过程中，依照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，正确的做法是()。A、可以通知其父母到场B、应当通知其父母到场C、应当通知其老师到场D、应当通知未成年人保护团体或者妇联的工作人员到场答案：B解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定，公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知监护人到场。故选B。11．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”所说的情绪状态是()。A、心境B、适应C、激情D、应激答案：A解析：情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪的状态包括心境、激情和应激。其中，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境具有弥散性和长期性的特点。弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度和体验会朝向周围的一切事物弥散。“忧者见之而忧，喜者见之而喜”就体现了这一特性。A项正确。B项：情绪的状态不包括“适应”，为干扰项。与题干不符，排除。C项：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。它是强烈的、短暂的、爆发式的。与题干不符，排除。D项：应激是外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。与题干不符，排除。故选A。12．班集体的直接组织者、教育者和指导者是()。A、班主任B、教导主任C、任课教师D、校长答案：A解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学生发展的指导者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。13．小强将黄瓜，西红柿，胡萝卜，白菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于()。A、辨别学习B、信号学习C、连锁学习D、概念学习答案：D解析：概念学习是对刺激进行分类，并对同类刺激作出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而作出的，如圆的概念和质量的概念的学习。题干中小强将蔬菜归类，属于概念的学习。D项正确。A项：辨别学习指能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应，也包括复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。与题干不符，排除。A项：信号学习是学习对某种信号作出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。与题干不符，排除。C项：连锁学习是一系列刺激—反应的联合。个体首先要习得每个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。与题干不符，排除。故选D。14．下列不属于行为主义学派学习理论的是()。A、操作性条件反射学习理论B、经典条件反射学习理论C、社会学习论D、有意义学习理论答案：D解析：行为主义学习理论包括巴甫洛夫的经典性条件反射理论、斯金纳的操作性条件反射理论、班杜拉的社会学习理论等等。有意义学习理论是奥苏贝尔提出的，其实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系，属于认知主义学习理论。因此，D项不属于行为主义学习理论，符合题干要求，当选。A、B、C三项：均为行为主义学习理论的内容。与题干不符，排除。故选D。15．“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还摧残儿童”，这说明()。A、教育在人的发展中起决定性作用B、教育在人的发展中起主导作用C、教育比遗传素质更能影响人的发展教育D、教育对人的发展的主导作用是有条件的答案：D解析：这里的教育主要是指学校教育。学校教育在人的身心发展中起主导作用，但是这种主导作用的发挥是有条件的，主要受到下列因素的制约：①受教育者的主观能动性与身心发展规律;②教育自身状况;③家庭环境因素;④社会发展状况。题干中，“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还摧残儿童”，反映了教育存在阻碍受教育者良性发展的可能，说明教育对人的发展的主导作用不是绝对的，而是有条件的。D项正确。A项：在影响人的身心发展的因素当中，主观能动性起决定性作用。与题干不符，排除。B项：该项虽然本身说法正确，但是题干想强调的是教育对人的发展的主导作用是有条件的。与题干不符，排除。C项：题干中没有出现教育与遗传素质的比较。与题干不符，排除。故选D。16．历史老师在讲述“东北易帜”这一知识点的时候，联系上堂课讲述过的知识点进行对比分析讲解，帮助同学们更好地理解和吸收新的知识。该历史老师的这种教学设计是根据()的特点进行的设计。A、程序性知识B、策略性知识C、陈述性知识D、开放性知识答案：B解析：策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，是关于如何使用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧，它不仅包括加涅的认知策略，而且包括对自己的认知活动进行调节和控制的元认知策略。历史老师讲新旧知识联系，帮助学生们更好地理解和吸收新知识，这是运用了认知策略的技巧，使用的是根据策略性知识特点进行的教学设计。B项正确。A项：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。与题干不符，排除。C项：陈述性知识也叫“描述性知识”，是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。这类知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B。17．某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录，这种行为体现的是()。A、安全的需要B、尊重的需要C、归属和爱的需要D、求知的需要答案：D解析：马斯洛将需要分为7种，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现需要。其中，求知需要是克服障碍和解决问题的工具。马斯洛认为人和动物都有积极探索环境的需要，对周围的一切充满好奇心，希望对所遇到的问题能够做出正确的解释。题干中，某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录，体现了有追求知识和真理的需要，即求知的需要。D项正确。A项：安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符，排除。A项：尊重需要是指个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。与题干不符，排除。C项：归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。与题干不符，排除。故选D。18．下列理论不属于认知派学习理论的是（）。A.班杜拉的社会学习理论B.格式塔的完形学习理论C.布鲁纳的发现学习理论D.奥苏贝尔的同化学习理论答案：A解析：认知学派的学习理论包括早期的和现代的两大类。早期的学习理论包括格式塔学派的完形理论和托尔曼的认知地图论,现代认知学习理论有布鲁纳的认知结构学习理论（又称作发现学习理论）、奥苏贝尔的认知同化学习理论（又叫有意义接受学习理论）。另外,加涅的信息加工理论也属于认知的学习理论。班杜拉的社会学习理论属于行为主义的学习理论。19．“六艺”教育的内容不包括()。A、礼乐B、射御C、书数D、经义答案：D解析：以礼乐为中心的“六艺”是西周的主要教育内容，它包括礼、乐、射、御、书、数。故选D。20．把学习成就看作赢得地位和自尊的根源,这是一种（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力答案：B解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。21．（）是教育活动应遵循的根本指导原则。A.教育制度B.教育目的C.教育方针D.教育功能答案：B解析：教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生怎样的变化,或产生怎样的结果。教育目的是教育活动应遵循的根本指导原则。22．皮亚杰认为,（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.7B.8C.9D.10答案：D解析：皮亚杰认为,10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭,即10岁前,儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是他律道德；10岁以后,儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。故本题选D。23．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平有年龄相等,有的则不相等答案：B解析：男女智力差异表现在两个方面：第一,男女智力的总体水平大致相等,但是男性智力分布的离散程度比女性大。第二,男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域。24．学习动机是推动学生学习的一种（）。A.重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力答案：C解析：学习动机是推动学生学习的一种内部动力。25．耶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是（）。A.倒“U”关系B.正相关C.负相关D.无关系答案：A解析：心理学家耶克斯和多德森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈,都会使工作效率下降。研究还发现,动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加,动机最佳水平有逐渐下降的趋势。也就是说,在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的耶克斯—多德森定律。动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒“U”形曲线。中等强度的动机最有利于任务的完成。因此本题选A。26．当问题解决者的思维活动处于（）的状态时,最容易产生原型启发。A.消极和不过于紧张B.普通和有点紧张C.积极和不过于紧张D.积极和有点紧张答案：C解析：在问题解决过程中,原型启发具有很大作用。某一事物能否充当原型起到启发作用,不仅取决于该事物的特点,还取决于问题解决者的心理状态。只有在问题解决者的思维活动处于积极但又不过于紧张的状态时,才最容易产生原型启发。27．动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段答案：B解析：动作技能学习心理过程分为认知阶段、联结阶段、自动化阶段和熟练阶段。其中,认知阶段是第一阶段。所以本题选B。28．班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物,对世界教育产生了巨大的影响,但到了19世纪70年代开始遭到批判,最早提出对班级授课制进行改造的是（）。A.圣路易编制法B.道尔顿制C.特朗普制D.设计教学法答案：B解析：最早提出对班级授课制进行改造的是道尔顿制。道尔顿制由美国的帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所创。29．（）根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。A.加涅B.布卢姆C.桑代克D.奥苏贝尔答案：D解析：奥苏贝尔采用二维分类法,即根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。30．学习过程的心理基础是（）。A.非智力因素B.心理素质C.生理条件D.智力因素答案：D解析：智力因素是学习过程的心理基础,对学习起直接作用；非智力因素是学习过程的心理条件,对学习起间接作用。31．吹拉弹唱属于（）。A.知识技能B.操作技能C.心智技能D.认知技能答案：B解析：操作技能是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。根据操作技能的定义可知,吹拉弹唱属于操作技能。32．职业道德具有适用范围的（）。A.无限性B.宽广性C.狭窄性D.有限性答案：D解析：任何职业道德的适用范围都是特定的、有限的。33．有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在（）。A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球答案：C解析：有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在大脑左半球。34．探究学习实施的过程是（）。A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段答案：B解析：探究学习实施的过程是问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段。35．操作性条件反射学说的理论强调,有效的教学和训练的关键就是分析强化的效果以及设计精密的操纵过程,也就是建立特定的强化机制,（）认为,教育就是塑造人的行为。A.布鲁纳B.桑代克C.托尔曼D.斯金纳答案：D解析：斯金纳认为,教育就是塑造人的行为。有效的教学和训练的关键就是分析强化的效果以及设计精密的操纵过程,也就是建立特定的强化机制。这种理论运用到教学和程序教学中去是有积极作用的。36．下列经济指标与衡量对象对应关系正确的是()。A.赤字率——财政风险B.恩格尔系数——收入分配差距C.基尼系数——居民生活水平D.生产者物价指数——货币供应量答案：A解析：本题考查的是经济常识。赤字率指财政赤字占国内产总值比重，是衡量财政风险重要指标;恩格尔系数指食品支出占家庭总支出比重;基尼系数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的重要指标并不能衡量居民生活水平;生产者物价指数即生产价格指数反映某一时期生产领域价格变动情况，是重要经济指标。因此，本题选A。37．突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的是()A.合理性原则B.应急性原则C.越权无效原则D.公开公正原则答案：B38．课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是()A.图像表象B.符号表象C.语词表象D.动作表象答案：B39．按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是()A.学生违规时，教师可以批评家长B.对家庭贫困的学生，教师要避免家访C.在不违法的前提下，教师可请家长代办私事D.对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通答案：D40．在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，社威批判赫尔巴特属于()。A.个人本位论批判宗教本位论B.人文主义批判国家主义C.生成性教学批判预设性教学D.现代教育批判传统教育答案：D41．“拾荒者”是社会最底层人群，在城镇化过程中不容忽视。某省人大常委会就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议。据此，下列判断正确的是()。A.以人为本是科学发展观的第一要义B.地方人民代表大会依法行使决定权C.人大代表依法行使提案权和表决权D.地方人民代表大会依法行使立法权答案：D解析：省人大就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议，体现了省人大常委会制定地方性法规，说明地方人民代表大会依法行使立法权，D项正确。A、B、C三项与题意不符。42．创新驱动发展要依靠知识创新，而知识产权在保护、促进知识的创新中起重要作用，用好知识产权这个重要杠杆，是创新驱动发展战略取得成效的重要保障。这说明知识产权是创新驱动发展的()A.根据B.条件C.源泉D.结果答案：B解析：创新驱动发展要依靠知识创新，而知识产权在保护、促进知识创新中起重要作用。所以知识产权是创新驱动发展的条件。故B项符合题意;A、C项夸大了知识产权的作用;D项错误理解了两者的关系。43．学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的()。A.转移B.集中C.分配D.分散答案：D解析：注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。44．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：D解析：45．教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家()的理论中找到理论支持。A.斯金纳B.布鲁纳C.布鲁姆D.马斯洛答案：A46．下列有关书法艺术的表述，正确的是()A.东汉著名书法家张芝被称为“书圣”B.唐代书法家颜真卿是楷书四大家之一C.《真书千字文》是唐代著名书法家怀素的代表作D.“苏、黄、米、蔡”中的“黄”指的是黄公望答案：B解析：A选项的说法错误：有“书圣”之称的是东晋书法家王羲之，东汉张芝擅长草书;B选项的说法正确：楷书四大家分别指唐朝欧阳询(欧体)、颜真卿(颜体)、柳公权(柳体)，元朝赵孟頫(赵体)。颜真卿和柳公权并称“颜筋柳骨”;C选项的说法错误：《真书千字文》是隋朝书法家智永的代表作;唐代怀素擅长草书，称“狂草”;D选项的说法错误：“苏、黄、米、蔡”又称宋四家，即苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，被后世认为最能代表宋代书法成就。黄公望是元朝书法家，有《富春山居图》传世。因此，本题选择B。47．底洞效应是说一个木桶装了再多的水，如果忽略了底板上的薄弱环节，水装的再满，也会从底洞漏掉，底洞效应的启示是()。A.最弱的地方决定生死存亡B.细节决定成败C.整合资源，协调资源的能力最重要D.小破坏带来大灾难答案：A解析：底洞效应告诉我们最短的木板影响甚至决定着整体的功能，因此我们应该提高、弥补最弱的环节来提高整体的功效。故本题选A。48．赵某意图杀死其妻，某日误将碱面当砒霜投放在其妻将要吃的饭中，其妻吃后安然无事，甲的行为属于()。A.犯罪预备B.犯罪中止C.犯罪未遂D.犯罪既遂答案：C解析：《刑法》第二十三条：已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。本题中，赵某是意志以外的原因未得逞，成立犯罪未遂。故正确答案为C。49．毛泽东系统阐述中国革命三大法宝的文章是()。A.《反对本本主义》B.《〈共产党人〉发刊词》C.《论联合政府》D.《中国社会各阶级的分析》答案：B解析：(1939年10月)，毛泽东在撰写《〈共产党人〉发刊词》，论述新民主主义理论时指出，统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。故本题答案选B。50．陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去的教育信条体现了教师的()素养。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功答案：B二、多选题1．近代教育的基本特征包括()。A、国家加强对教育的重视干预B、初级义务教育的实施C、教育的世俗化D、重视教育的立法答案：ABCD解析：近代教育的特征包括：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);教育的世俗化;重视教育立法，倡导以法治教;出现了双轨制;形成了较系统的近代学校教育制度。故选ABCD。2．学生的群体差异主要指的是()。A、学习方式差异B、社会文化差异C、年龄差异D、智力水平差异答案：BC解析：学习是教育心理学的研究对象的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。一是群体差异，二是个体差异。其中，群体差异包括年龄、性别、社会文化差异等，年龄差异主要体现在思维水平的差异。因此，选项中社会文化差异和年龄差异属于学生的群体差异。B、C两项正确。A、D两项：均属于学生的个体差异。个体差异包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。与题干不符，排除。故选BC。3．程序性知识学习的一般过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程，它主要由()三个阶段构成。A、陈述性阶段B、转化阶段C、自动化阶段D、知识的应用答案：ABC解析：程序性知识学习的一般过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程，它主要由三个阶段构成，分别是陈述性阶段、转化阶段和自动化阶段。故选ABC。4．中小学教师,是指普通中小学及（）的教师。A.幼儿园B.特殊教育机构C.成人初等中等教育机构D.职业中学以及其他教育机构答案：ABCD解析：《中华人民共和国教师法》第四十条规定,中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。5．建构主义的教学方法多种多样，包括()。A、支架式教学B、抛锚式教学C、随机通达教学D、认知学徒制答案：ABCD解析：建构主义者提出教学模式有：支架式教学、抛锚式教学模式、随机通达教学、认知学徒制、探究学习、交互式教学模式、合作学习模式。其中抛锚式教学也称情境教学或实例式教学。它的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要，并通过学习共同体中成员间的互动、交流，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标到提出和达成目标的全过程。支架式教学模式是指教师引导教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。随机通达教学模式重点阐述了如何通过理解的深化促进知识的灵活迁移应用。在学习过程中，可以从多个角度对信息进行建构，从而获得不同方面的理解。认知学徒制是通过允许学生获取、开发、利用真实领域中的活动工具的方法，来支持学生在这一领域的学习。故选ABCD。6．学生应用知识的一般过程是()。A、审题并形成课题映象B、有关知识的重现C、课题的类化D、积极的思维活动答案：ABCD解析：知识的应用过程包括审题、联想、解析和类化。(1)审题，所谓审题，就是了解题意，搞清问题中所给予的条件与要达到的目标。从心理学的观点来看，即分析问题的基本结构，在头脑中建立起该问题的最初表征。A选项正确。(2)联想，联想即以所形成的问题表征为提取线索，去激活头脑中已有的相关知识结构或者图式。B选项正确。(3)解析，知识掌握过程中的解析即统一分析问题中各部分的内在联系，分析问题的结构，将问题结构的各部分与原有知识结构的有关部分进行匹配。解析的结果往往表现为提出解决目前问题的各种设想、制订具体的计划与步骤。在这个过程中不能缺少积极的思维活动，D选项正确。(4)类化，类化也叫归类，即概括出眼前的问题与原有知识的共同的本质特征，并将这一具体的问题归入原有的同类的知识结构中去，以便理解当前问题的性质。C选项正确。故选ABCD。7．联合国发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，各国共同倾向()。A、培养完人B、培养创造性C、培养终身学习的能力D、培养独立个性答案：AB解析：《学会生存——教育世界的今天和明天》的第六章“目的”部分指出，各国教育目的存在一些共同倾向，包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”“培养完人”。A、B两项正确。C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选AB。8．根据评价在教学中的作用,教学评价可分为（）。A.诊断性评价B.相对性评价C.形成性评价D.总结性评价答案：ACD解析：根据教学评价在教学过程中发挥的作用不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。9．外铄论的基本观点认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中,对个体身心发展持外铄论观点的有（）。A.荀子B.华生C.孟子D.洛克答案：ABD解析：孟子是内发论者。10．新课程不仅要求教师的观念更新,而且要求教师的角色要转变,具体要求有（）。A.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者C.从教学与社会的关系看,新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者D.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者答案：BD解析：新课程不仅要求教师的观念更新,而且要求教师的角色要转变,具体要求有：（1）从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者；（2）从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（3）从教学与社会的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师；（4）从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。11．任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。A.符号B.数字C.图像D.动作答案：ACD解析：任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。12．以下属于马斯洛需要层次中自我实现的需要的是（）。A.成就B.创造力C.自觉性D.接受现实的能力答案：BCD解析：影响态度和品德学习的条件有多种,如态度定势、道德认知、家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。13．当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变成现实。现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求()。A、教育终身化B、教育生产化C、教育国际化D、教育现代化答案：ABCD解析：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育发展呈现出了新的趋势。教育终身化，教育社会化，教育生产化，教育国际化，教育现代化和教育的多元化发展趋势越来越突出。故选ABCD。14．下列哪些气体可以造成大气污染?()A.氮氧化物B.二氧化碳C.二氧化硫D.大气中的氨答案：AC解析：本题考查科技常识。大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的程度以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象。常见的大气污染物包括含硫化合物、含氮化合物、碳的氧化物、碳氢化合物、含卤素化合物等。氮氧化物中，除二氧化氮以外，其他氮氧化物均极不稳定，遇光、湿或热变成二氧化氮及一氧化氮，一氧化氮又变为二氧化氮，氮氧化物都具有不同程度的毒性。二氧化硫溶于水中，会形成亚硫酸。若把亚硫酸进一步在PM2.5存在的条件下氧化，便会迅速高效生成硫酸(酸雨的主要成分)，因此，二氧化硫是大气主要污染物之一，AC项符合题意。B项二氧化碳是空气中主要成分之一，是常见的温室气体，常温下是一种无色无味、不可燃的气体，密度比空气大，略溶于水，与水反应生成碳酸。二氧化碳不属于大气污染物。不符合题意。D项氨或称“氨气”，是氮和氢的化合物，是一种无色气体，有强烈的刺激气味。极易溶于水，水溶液又称氨水。氨对地球上的生物相当重要，它是许多食物和肥料的重要成分。但大气中的氨不属于大气污染物，不符合题意。因此，本题选AC。15．马克思主义唯物史观告诉我们，一个国家实行什么样的政治制度，决不能脱离国情而抽象地讨论优劣、决定取舍，而已经走过60个年头的人民代表大会制度，无疑是历史和人民选择的结果，是我国国家制度体系之根，是国家制度体系之首。下列关于人民代表大会制度的说法正确的有()A.人民代表大会制度的组织和活动的原则是民主集中制B.人民代表大会制度保障了人民当家作主C.人民代表大会制度保障了国家机关协调高效运转D.人民代表大会制度是国家的权力机关答案：ABC解析：本题考查国家基本制度知识。人民代表大会制度是我国的一项根本政治制度，具有重要的影响意义。A项：根据《宪法》第三条，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。人民代表大会制度是人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度，其组织和活动原则是民主集中制。A项正确。B项：根据《宪法》第二条，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。所以人民代表大会制度保障了人民当家作主。B项正确。C项：根据《宪法》第三条，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。所以人民代表大会制度保障了国家机关之间协调高效运转。C项正确。因此，选择ABC选项。16．只有一块手表，可以知道时间，拥有两块或者两块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会制造混乱，会让看表的人失去对准确时间的信心。“手表定律”所揭示的哲学道理有()。A.事物是变化发展的B.对立统一规律的相对性原理C.人们不能同时挑选两种不同的价值观，否则，行为将陷于混乱D.否定之否定规律答案：BC解析：本题考查的是马克思主义理论。手表定律告诉大家，一块手表可以指示时间，两块则会制造混乱，体现了对立统一规律的相对性原理。也体现了两种价值观不能并存。因此，本题选BC。17．可以用来发布规章的文件有()。A.命令B.决定C.通知D.通告答案：AC18．用煤炉取暖是北方农村居民过冬最普遍的方法，使用不当极易引发煤气中毒事件，给人们的生命财产安全带来极大威胁。下列有关煤气中毒的预防措施，正确的是()。A.用湿煤封火或放一大盆水B.装设烟筒，定期清扫，保持烟筒畅通C.屋内在门窗的正上方安装风斗，经常检查风斗是否堵塞，做到及时清理D.做好通风防护睡前将炉火熄灭答案：BCD解析：本题考查的是生活常识。用湿煤封火或放一盆水不能阻止煤气中毒。其实，一氧化碳极难溶于水;而且水分和煤在高温下会发生化学反应，生成一种叫水煤气的混合气体，含有大量一氧化碳，且比重大，更易在室内弥漫，增加中毒危险性。BCD三项均是正确的防护措施。因此，本题选BCD。19．在近年物价上涨的情况下，网上曾流传这样一句玩笑话:“你可以跑不赢刘翔，但你一定要跑赢CPI。”下面关于CPI的说法，正确的是()。A.CPI是居民消费价格指数的简称B.CPI是反映居民家庭一般所购买的消费品