专题八民族团结与祖国统一(共20张)

第二部分专题综合突破常考专题突破专题八民族团结与祖国统一热点：在2015年8月24日至25日召开的中央第六次西藏工作座谈会上，习近平发表重要讲话，科学分析了西藏面临的形势和任务，深刻阐述了一系列重大理论和现实问题。达赖近年来调整策略，提出没有改变分裂祖国本质的诸如“中间道路”等问题，一定程度上扰乱了人心，而治藏方略再次重申“坚持对达赖集团斗争的方针政策不动摇”，表明了中央对达赖集团一以贯之的鲜明坚决态度。

热点解读解读：此次座谈会明确指出了中央对西藏工作的着眼点和着力点，对西藏形势任务作出了新论断，实现了我们党治边稳藏理论的新飞跃。本专题对中国古代及近现代民族关系发展与统一问题进行了梳理，促进考生对祖国统一问题形成更深刻的认识，培养爱国情怀。

线索梳理线索一中国古代的民族融合与统一问题时期关系特征三次高潮春秋战国时期经济、文化交流和频繁的兼并战争，促使华夏族与周边民族融合，形成之后的汉族三国两晋南北朝时期北方战乱不断，少数民族内迁，与北方汉族融合；北魏孝文帝改革加速“胡汉融合”五代、辽、宋、西夏、元时期封建生产方式向边疆扩展；汉族政权与少数民族政权进行战争与议和；各少数民族政权效仿汉族政治制度和文化；元朝是我国历史上第一个统一的少数民族政权特点（1）形成以汉族为主体的、多民族共同构成的中华民族；（2）和平交往是主流；（3）中华民族以儒家“大一统”思想作为民族的精神支柱；（4）民族融合促进了统一多民族国家的发展；（5）落后民族被先进民族的生产生活方式、政治制度和文化知识所同化1.古代民族融合问题2.历史上中央政权对西藏和新疆地区的治理和管辖新疆西汉（1）张骞两次出使西域，使西域和内地的联系日益密切；（2）公元前60年，西汉政府设立西域都护，管理西域军事、政治，保护往来商旅，西域（今新疆地区）正式归属中央政府的管辖清朝（1）清朝前期，乾隆帝平定了大小和卓叛乱，后设立伊犁将军，加强对西北地区的管辖；（2）清朝后期，1876年，左宗棠率军进入新疆。1878年，收复除伊犁之外全部新疆地区。1884年在新疆设立行省西藏唐朝唐朝唐太宗时，把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时，把金城公主嫁给赞普尺带珠丹。尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃与唐朝已经“和同为一家”了；823年，唐蕃正式结盟，建立会盟碑元朝设宣政院，专门负责全国佛教事务和藏族地区军政事务的管理，西藏正式成为元朝的一个行政区域清朝（1）顺治、康熙帝先后册封五世达赖和五世班禅；（2）雍正时，设驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏，享有行政、军事、财政、外交等方面的大权；（3）通过金瓶掣签制度确定达赖、班禅继承人，并由驻藏大臣督办线索二现代的民族关系发展政策及成就政策制度实行民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族政策实行民族区域自治。1984年的《中华人民共和国民族区域自治法》，把民族区域自治制度用法律的形式确立下来（内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）成就1999年中央提出西部大开发战略，于2000年实施“一五”计划时期，川藏、青藏、新藏公路通车；2001年西藏形成以拉萨为中心的公路网2010年5月，中央正式批准喀什设立经济特区，对于实现喀什地区乃至新疆经济的跨越式发展具有重要战略意义线索三祖国统一1.香港、澳门回归香港回归澳门回归政策方针20世纪80年代，邓小平提出“一国两制”创造性构想史实1984年，中英两国政府正式签署关于香港问题的《联合声明》1987年，中葡两国政府签署关于澳门问题的《联合声明》1997年7月1日，香港正式回归祖国1999年12月20日，澳门正式回归祖国成立香港特别行政区，由中央政府直接管辖，董建华当选为第一任行政长官成立澳门特别行政区，由中央政府直接管辖，何厚铧当选为第一任行政长官2.台湾的历史及台湾问题时期称谓历代中央政府与台湾的关系三国夷洲230年，吴国的卫温、诸葛直率万人乘船到达夷洲元朝琉球设置澎湖巡检司作为管理琉球和澎湖列岛的专门机构明朝台湾17世纪20年代，荷兰殖民者霸占台湾（第一次分离）清朝台湾1662年，郑成功收复台湾，被荷兰殖民者盘踞30多年的台湾终于回到了祖国怀抱（第一次回归）1683年，康熙帝派施琅武力统一台湾。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，巩固了清朝对东南边疆的统治1895年，中日签订《马关条约》，清政府被迫把台湾及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日本（第二次分离）时期称谓历代中央政府与台湾的关系抗日战争结束台湾1945年8月，日本法西斯投降，10月，被日本殖民者统治达50年之久的台湾回到祖国怀抱（第二次回归）解放战争结束台湾1949年，解放战争胜利，国民党退守台湾，造成台湾与祖国大陆分离至今（第三次分离）新中国台湾（1）毛泽东确立了争取用和平方式解放台湾的思想；（2）邓小平形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针：1987年，台湾当局调整“三不”政策；1992年，达成“九二共识”；1993年“汪辜会谈”；（3）1995年，江泽民提出现阶段发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张；（4）2005年，第十届全国人大第三次会议通过《反分裂国家法》；（5）2005年，国民党主席连战访问大陆；（6）2008年，两岸实现“三通”

开放性设问特点：各民族之间有冲突，有战争，也有和谐相处，但和平交往、民族融合是民族关系的主流。方式：战争、和亲、册封、和议、改革。统一是长久的，是历史发展的主流和必然趋势；合则利，分则害。统一符合各民族的共同愿望，是历史发展的必然要求，是社会生产力发展的客观要求。2.对统一问题的认识。1.中国历史上的民族融合特点与方式。3.对新疆、西藏问题的认识。（1）西藏、新疆自古是中国不可分割的一部分;（2）我们要坚决维护国家统一、领土完整；（3）团结、和平与友好往来是民族关系的主流。

专题突破1.处理好民族关系，我国才能更好地发展。阅读下列材料，回答问题。材料一

下图是藏文化大型史诗剧《文成公主》演出现场材料二

元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。材料三

1990年9月，江泽民在新疆视察时提出“三个离不开”的思想，他说：“我们伟大的中华民族，是由五十多个民族构成的。在我们祖国的大家庭里，各个民族的关系是平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也互相离不开。”（1）材料一中的史诗剧反映的是哪一时期的史实？这一时期汉藏之间交流的方式主要是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，分析元朝的民族关系有何特点？指出元朝民族关系迅速发展的主要原因是什么？时期：唐朝（唐太宗时期）。方式：和亲。特点：出现民族大融合的盛况。原因：元朝实现了全国大一统，疆域空前辽阔，各族人民杂居相处，互通婚姻。（3）依据材料三指出“社会主义新型民族关系”是什么？结合所学知识，指出新中国成立后能体现这一关系的是哪一制度？（4）结合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。民族平等、团结、互助；民族区域自治制度。我国的民族关系在交流与碰撞中不断发展、不断融合，最终形成了统一的多民族国家；民族融合是大势所趋。（言之有理即可）2.阅读材料，回答问题。材料一

“统一是中国全体人民的希望。能够统一全国人民便享福；不能统一便要受害。”——孙中山材料二

2015年9月4日，国务院台湾事务办公室发言人对邀请台湾各界人士参加抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动发表谈话，直言不讳地指出，两岸同胞对抗战历史的评价等问题还存在分歧，但不应因此影响两岸关系和平发展的进程和氛围。材料三

2008年6月以来，两岸在“九二共识”基础上恢复两会协商，举行了11次会谈，签署了21项协议并达成一系列共识，为开创两岸关系和平发展新局面做出了积极贡献。2015年6月，大陆与台湾贸易额172.6亿美元，同比上升4.4%，环比上升8.2%。其中，大陆对台湾出口43.8亿美元；自台湾进口128.8亿美元。”（1）材料一中孙中山对统一的看法适用于今天的哪一地区，中央政府对该地区的基本方针