20XX年小学语文知识点总结

20XX年小学语文知识点总结小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育，是学生学习其余学科的基础，对学生的发展起到确立性作用。小学语文有哪些知识点呢?接下来小编为你整理了小学语文知识点总结，一起来看看吧。小学语文知识点总结：文言实词的用法1.鉴别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音一定同样或周边，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo二”;要靠平常累积，切记所学课文中说明所指出的通假字。注意，若是通假字与本字读音不同样，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“j。ì”2.辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，累积课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北;”中“河”专指“黄河”;而现在已经是一个一般名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思;现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误以为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。3.正确讲解多义词在不同样语境中的意思义。在文言文中，一词多义的状况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这种多义词的状况，这是培育文言文阅读能力的重要基础。怎样确立它们在句子中的意义，要依据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故令人问之”，“故”意思是专门。在学习时，还应付一词多义现象实时总结、归纳，并切记例句。4.词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较牢固的，但是有些词在特别状况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特其他语言现象叫“词类活用”。例(1)妇抚儿乳。乳，本意是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。例(2)屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词，放下。例(3)箕畚运于渤海之尾。“箕畚”在这里表示“运”的工具，译为“用土筐”。例(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。乱，“使凌乱”;劳，“使劳苦”。例(5)敏而勤学，不耻下问。耻，以为耻。小学语文知识点总结：常有的修辞手法1、比喻比喻就是打比方，是用详尽的、浅易的、熟习的、形象鲜亮的事物去说明或描述抽象的、高妙的事物。这样能够把事物的形象描述得重生动、详尽。2、拟人拟人是借助想象力，把事物看作人来写。即赐予它们人的言行、思想、感情等。3、排比运用三个或三个以上的结构同样或相似，意思亲密相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子能够增强语言的气派，表达强烈的感情，增强语言的感染力。4、夸张对描述的事物有意识地加以夸张或减小，以突失事物的特点，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。5、设问为了引起读者的注意或思虑，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。小学语文知识点总结：易错词组1、把“草菅人命”写成“草管人命”人们很简单把“菅”误写成“管”。“菅”实际上是一种多年生草本植物，以前用来做草鞋、搭茅草屋等。所以这个字有草字头。而“管”最早指的是一种近似笛子的管乐器，所以有“丝竹管弦之乐”的说法。2、把“美轮美奂”写成“美仑美奂”“美轮美奂”这个词源自《礼记·檀弓下》，本来仅用于形容建筑物外观上的高大雅观，现在也用于形容装饰、部署等。人们常将“轮”字错写作“仑”，以为和“车”没相关系。其实这里的“轮”在古代是指“轮囷”，就是一种圆形的谷仓，在农业社会谷仓一般都修建得特别高大雄伟。而“仑”在文言文里的意思是思、想。3、把“恣意猖狂”写成“姿意猖狂”人们常把“恣意猖狂”中的“恣”字写错，“恣”的含义是“放纵”，与内心相关，所以是心字底。并且恣的读音是去声，而不是阴平。4、把“荦荦大端”写成“落落大端”或“荤荤大端”“荦”简单错写为表示“荤腥”的“荤”。“荦”本意是带杂色花纹的牛，所以下半部分是牛字。“荦荦大端”其实也很简单和“举止文雅”的意思搞混。“荦荦大端”指显然的重点或主要的方面，与读起来很相似的“举止文雅”但是半点关系都没有。5、把“磨坊”写成“磨房”“磨坊”不就是磨谷物的房子吗?为何不是“磨房”呢?本来，“坊”在此是作坊的意思。磨坊实际上是磨谷物的小作坊。“坊”从土，方声。凡以“土”为部首的字多与土相关，如“坊”“埋”“城”“塞”“垣”等。“坊”此后引申为小手工业者的工作场所，读fáng，比方“磨坊”“染坊”“油坊”等。但是随着工业时代的到来，磨坊、碾坊等传统的民间作坊渐渐衰落，已经慢慢成了历史的记忆。6、把“诳语”写成“狂语”电视上的和尚老说“出家人不打诳语”。这个“诳语”终究是什么意思呢?和“狂语”又有什么差别呢?“诳语”可不是狂傲的语言，所以不能够写成“狂语”。“诳”与说话相关，所以左侧是个言字旁。《说文解字》中释“诳”为“欺也”，本意为欺诈。“言”与“狂”联合起来表示欺诈、谎话。“诳语”现在也用来指不行实现的、像天方夜谭同样的事情。其他，需要注意，在口语“你别诳我”中，人们常将“诳”误读作kuāng。7、把“滥觞”写成“烂觞”“滥觞”可不是多到泛滥。这个词在现代是其中性词，用来比喻事物的起源、发端。那为何“滥觞”会和起源相关?“觞”又是什么意思呢?“觞”实际上是古代的一种酒器，相当于现在的酒杯。陶渊明《回去来兮辞》中“引壶觞以自酌”说的即是拿起酒壶自己饮酒的意思“滥”，除了我们熟知的“泛滥”以外，其本意实际上是浮起、涌现。“滥觞”，本意是浮起酒杯。此后人们常用此语形容万物之始，或用作动词表示起源。8、把“海涵”写成“海含”“海涵”中的“涵”是什么意思?为何不能够写成“含”呢?本来，“涵”，《说文解字》说解为“水泽多也”。本意就是水泽众多。“海”“涵”连用，指如大海般包含万物，形容对方有宽容的胸怀。“海涵”现在多为给人道歉致歉时的敬辞。9、把“炙手可热”写成“灸手可热”“炙”和“灸”上半部分很像，简单混淆。“炙”是会意字，