师德演讲稿：愿自己是一棵树

第32页共32页师德演讲稿：愿自己是一棵树师德演讲稿：愿自己是一棵树。尊敬的各位评委、教师：大家好!今天我的演讲题目是《愿自己是一棵树》。春天，吐一山淡淡的香味——让自己散发着无穷的人格魅力;夏天，洒一抹如泉的凉荫——给学生带去安宁，做他们灵魂的休憩站;秋天，举一树甜甜的青果——在教育教学上结出硕果累累;冬天，做一个养精蓄锐的好梦——不断充实自己，超越自我!作为一名教师，这就是我终生不懈的追求!今年暑假，我不连续地培训了2023年。己所不欲，勿施于人。由此及彼，我就想到我们的孩子们常年累月地坐在教室里，聆听我们喋喋不休的教诲，他们又有何辛酸的感受呢?我们所讲的是不是他们所需要的呢?每当看到学生们上课走神或者窃窃私语的时候，我们往往轻那么是怒目相向，重那么是大加挞伐，却鲜少有人从自身找原因。为什么会出现这样的状况?为什么我们的孩子会不认真听讲?为什么我们的课堂吸引不了学生?我想一旦你真地做了这样的考虑与分析^p，并用于指导教学理论，长此以往，我们的教学程度肯定会有所进步，人格魅力也会于无形中大大提升。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”我们作为教师更当如此，只有多一分反思，才会多一分成长。说到这里，我想给大家讲一件真实的事情：2023年5月，四川汶川发生了大地震。记者采访了一位在此灾难中失去双亲的15岁的孩子。为了不让这个孩子的心灵充满灰色的记忆，记者有意地问道：“地震有没有使你感到不痛苦的记忆?”这个孩子答复的是什么呢?他说：“有的，可以不用上学了。”这就是一个孩子对教育的感受。何以会如此?身为教师，我们不感到一种悲哀与震撼吗?我们的教育让孩子感到快乐和成功了吗?所以我认为我们教师欠缺的还有很多，我们应该不停地修炼自身，提升自我的人格魅力，把我们的孩子紧紧吸引在自己的周围，教化万物于无形，真正做到德高为师，身正为范。如今请大家想一想，在我们的求学时代，你喜欢的教师都有哪些?你为什么喜欢他们?然后你会惊讶地发现，让我们敬服的教师往往不是因为教给我们多少知识和技能，也不是于高超的教学艺术，而是因为我们可以感觉到那位教师对我们由衷的关爱。在我们困惑迷惘的时候，是教师温顺的话语，为我们指点迷津;当我们无助的时候，又是教师伸出有力的臂膀，给我们力量。这样走进孩子们心灵的教师，学生又怎能不喜欢?我们就应该做这样的教师，用我们的心去爱孩子，爱他们的淳朴，爱他们的仁慈，爱他们的聪明，爱他们的顽皮，甚至爱他们那些小小的错误。有了对学生的爱，还要有引导学生走出迷途的巧妙方法，在孩子们急躁茫然的时候，为他们带去安宁，熨贴他们的心灵，让他们感到幸福，让他们充满力量，大步向前行!鲁迅曾经说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”只要我们有了对教育教学不倦的思索，有了对工作无悔的付出，还有对学生真挚的热爱，那么肯定会换来一份甜美的收获。参加工作以来，我获得了一些成绩，也获得了一些荣誉。但愈是如此，我愈是清醒地意识到自己的差距与无知。我深深地懂得“问渠那得清如许，为有头活水来”的道理，因此我从未停顿过学习，向书本学习，向网络学习，向同行学习，但凡可以促进我专业成长的，我都甘之如饴。在教育教学的征途上，我为自己的每一点进步而欣喜，为自己的每一点失误而忧伤，一如每一个眷恋教育的人一样。是的，我愿自己是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!wWw.F132.我的演讲完毕，谢谢大家!感人师德演讲稿：《愿自己是一棵树》感人：《愿自己是一棵树》各位评委、教师：大家好！今天我的演讲题目是《愿自己是一棵树》。春天，吐一山淡淡的香味——让自己散发着无穷的人格魅力；夏天，洒一抹如泉的凉荫——给学生带去安宁，做他们灵魂的休憩站；秋天，举一树甜甜的青果——在教育教学上结出硕果累累；冬天，做一个养精蓄锐的好梦——不断充实自己，超越自我！作为一名教师，这就是我终生不懈的追求！今年暑假，我不连续地了20天，这期间的疲累、紧张与收获真是一言难尽。有些教师的讲座兴趣横生，旁征博引，能引起大家的深化考虑，促进我们自身的专业成长；可也有一部分教师的讲座毫无新意，味同嚼蜡，让你如坐针毡，度日如年。己所不欲，勿施于人。由此及彼，我就想到我们的孩子们常年累月地坐在教室里，聆听我们喋喋不休的教诲，他们又有何辛酸的感受呢？我们所讲的是不是他们所需要的呢？每当看到学生们上课走神或者窃窃私语的时候，我们往往轻那么是怒目相向，重那么是大加挞伐，却鲜少有人从自身找原因。为什么会出现这样的状况？为什么我们的孩子会不认真听讲？为什么我们的课堂吸引不了学生？我想一旦你真地做了这样的考虑与分析^p，并用于指导教学理论，长此以往，我们的教学程度肯定会有所进步，人格魅力也会于无形中大大提升。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们作为教师更当如此，只有多一分反思，才会多一分成长。说到这里，我想给大家讲一件真实的事情：2023年5月，四川汶川发生了大地震。记者采访了一位在此灾难中失去双亲的15岁的孩子。为了不让这个孩子的心灵充满灰色的记忆，记者有意地问道：“地震有没有使你感到不痛苦的记忆？”这个孩子答复的是什么呢？他说：“有的，可以不用上学了。”这就是一个孩子对教育的感受。何以会如此？身为教师，我们不感到一种悲哀与震撼吗？我们的教育让孩子感到快乐和成功了吗？所以我认为我们教师欠缺的还有很多，我们应该不停地修炼自身，提升自我的人格魅力，把我们的孩子紧紧吸引在自己的周围，教化万物于无形，真正做到德高为师，身正为范。如今请大家想一想，在我们的求学时代，你喜欢的教师都有哪些？你为什么喜欢他们？然后你会惊讶地发现，让我们敬服的教师往往不是因为教给我们多少知识和技能，也不是于高超的教学艺术，而是因为我们可以感觉到那位教师对我们由衷的关爱。在我们困惑迷惘的时候，是教师温顺的话语，为我们指点迷津；当我们无助的时候，又是教师伸出有力的臂膀，给我们力量。这样走进孩子们心灵的教师，学生又怎能不喜欢？我们就应该做这样的教师，用我们的心去爱孩子，爱他们的淳朴，爱他们的仁慈，爱他们的聪明，爱他们的顽皮，甚至爱他们那些小小的错误。有了对学生的爱，还要有引导学生走出迷途的巧妙方法，在孩子们急躁茫然的时候，为他们带去安宁，熨贴他们的心灵，让他们感到幸福，让他们充满力量，大步向前行！鲁迅曾经说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”只要我们有了对教育教学不倦的思索，有了对工作无悔的付出，还有对学生真挚的热爱，那么肯定会换来一份甜美的收获。参加工作以来，我获得了一些成绩，也获得了一些荣誉。但愈是如此，我愈是清醒地意识到自己的差距与无知。我深深地懂得“问渠那得清如许，为有头活水来”的道理，因此我从未停顿过学习，向书本学习，向网络学习，向同行学习，但凡可以促进我专业成长的，我都甘之如饴。在教育教学的征途上，我为自己的每一点进步而欣喜，为自己的每一点失误而忧伤，一如每一个眷恋教育的人一样。是的，我愿自己是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！谢谢，我的演讲完毕！演讲稿：活成一棵树的模样演讲稿：活成一棵树的模样这个讲台对我来说太熟悉，从中学时代就混迹于各个演讲比赛，这个讲台又太陌生，因为曾经的演讲比赛我是这样来对待的：拿到题目先翻开*，输入题目，搜来N篇类似的稿子，复制，粘贴，再找来身边一些能用的材料，整合，背诵。之后就飘飘然的利用自己的各种演讲技巧去做演讲。多年以来，我一直用这样向外寻求的方式去做演讲，多年来，我也得到了相应的回报，我差不多十有____拿的都是第二名。直到去年，我也拿了二，只不过是十二名。那次之后我觉得自己丢不起这个人，主要是太对不起单位领导的厚望，于是就金盆洗手退出了演讲界。这一年，我一直在考虑为什么去年我会输得这么惨，真是用了一年考虑哦。有一天，我去登山，同行驴友帮我拍了一张照片，当时我们俩间隔有点远，但我还是摆足了pOSE，看到照片时我忍不住哈哈大笑，我当时演得那么认真，以为动作会花枝招展，谁知道那张照片驴友拍得特别有味道，拍了广阔的天，无垠的地，还有天地间小小的我，只有那么一丁点儿，根本看不清任何pOSE。那瞬间我脑子里只有这几句话：天地那么大，我那么小，哪里还需要表演，就在那儿笔直笔直的站成一棵树的姿势，多好!就像那深山骄傲而孤独的雪松。就在那一瞬间，我明白了，这么多年，我并不是在演讲，我是在演，而没有在讲。我不知道今天我会得第二还是十二，还是二十二。因为这个讲台我陌生得连演讲技巧都忘了。拿到这次演讲的题目：学党章党规，学系列讲话，做合格党员，我开始想应该怎么学怎么做时脑子里挥之不去当时我登山时遇到那些树，那些骄傲的雪松就在深山站成永久，没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。能活成一棵树的模样，好棒。我一直觉得我人生最大的成功和最大的幸运就是身边总有教我成长让我考虑的典范。我2023年8月进入古城区法院，一直在综合部门，直到三年半后的2023年1月开始去庭室办案子，分在行政庭，跟随行政庭长，有多年审讯经历的资深法官和灿英庭长学习。同事三年半，我对和庭长知之甚少，唯一的理解就是每次我去收各类心得体会等文章时她是交得最快的，最真实的心得体会。甚至于我对她的理解都是通过她的心得体会，因为她会在里面讲述自己的亲身经历和感受。如同一阵风吹来，树叶沙沙沙细声慢语跟你讲述森林的故事。2023年，天还很蓝，日子过得很慢。因为那时候案子来得没有那么生猛，我们还有空看看蓝天。那时候我给和庭长当书记员，她的案子调解结案的话上午调解下午出调解书，判决结案也最迟不超过两个周，效率惊人。但很多婚姻家庭的案子，开庭时没法调解，她也会在庭后不厌其烦的给双方当事人打继续做工作，实在不通才下判决。我表示不理解，为什么为了一个案子把自己搞得那么累，直接依法判决就完了。和庭长跟我说，婚姻家庭的案子特殊，双方当事人，曾经都是一个屋檐下的夫妻或者亲人，我们完毕一个案子简单，但他们之间因为千丝万缕的联络免不了还要打交道，调解结案，各让一步，始终能为以后再相见留一点点情面，所以我们不要怕自己多费事一点，案子的社会效果会好很多。她说那些话的时候云淡风轻，就像树根在土里安详。以上，说到了和庭长对工作认真负责，对当事人不厌其烦，对案件不仅考虑法律效果，还非常注重社会效果。我在写稿子时总觉得还应该加上一段关于她廉洁自律的事，但是，没必要了。第一，如今社会总体环境清正廉洁，第二，像她这样站成一棵树的永久，对什么都一丝不苟的法官，没有律师，没有当事人敢于在她面前玩一点歪门邪道。所谓桃李不言，下自成蹊，这些年来，大家都知道了，遇到和庭长的案子，用金钱用人情用关系都不如用证据来得实在。说实话，因为案子多如乱麻难以抽出空隙，我的稿子是昨天才写的，我写稿子时，庭长在我对面噼里啪啦敲击键盘写判决，我悄悄的打字，生怕她知道我在写她。因为这一年半与她共处一室，我太理解她，从不八卦，从不惧怕。她所思所想只是怎么最大限度的为当事人解决矛盾，她的所有精力都投注于力务实现每一个案件的公平正义，至于怎么去恭维领导，怎么去好大喜功根本不在她的考虑范围。所以我太怕她说别写了吧，在其位谋其政而已，没什么值得夸耀的。如何做一个合格党员，我的答案是向庭长偷来的：硬得像树干：笔直笔直的，扎扎实实的在其位谋其政;软得像树叶：充满情怀的对待每一个当事人。最终把生命绽放成一片茂盛的森林!学党章党规演讲稿：活成一棵树的模样学党章党规：活成一棵树的模样宋敏这个讲台对我来说太熟悉，从中学时代就混迹于各个演讲比赛，这个讲台又太陌生，因为曾经的演讲比赛我是这样来对待的：拿到题目先翻开*，输入题目，搜来N篇类似的稿子，复制，粘贴，再找来身边一些能用的材料，整合，背诵。之后就飘飘然的利用自己的各种演讲技巧去做演讲。多年以来，我一直用这样向外寻求的方式去做演讲，多年来，我也得到了相应的回报，我差不多十有____拿的都是第二名。直到去年，我也拿了二，只不过是十二名。那次之后我觉得自己丢不起这个人，主要是太对不起单位领导的厚望，于是就金盆洗手退出了演讲界。这一年，我一直在考虑为什么去年我会输得这么惨，真是用了一年考虑哦。有一天，我去登山，同行驴友帮我拍了一张照片，当时我们俩间隔有点远，但我还是摆足了pOSE,看到照片时我忍不住哈哈大笑，我当时演得那么认真，以为动作会花枝招展，谁知道那张照片驴友拍得特别有味道，拍了广阔的天，无垠的地，还有天地间小小的我，只有那么一丁点儿，根本看不清任何pOSE.那瞬间我脑子里只有这几句话：天地那么大，我那么小，哪里还需要表演，就在那儿笔直笔直的站成一棵树的姿势，多好！就像那深山骄傲而孤独的雪松。就在那一瞬间，我明白了，这么多年，我并不是在演讲，我是在演，而没有在讲。我不知道今天我会得第二还是十二，还是二十二。因为这个讲台我陌生得连演讲技巧都忘了。拿到这次演讲的题目：学党章党规，学系列讲话，做合格党员，我开始想应该怎么学怎么做时脑子里挥之不去当时我登山时遇到那些树，那些骄傲的雪松就在深山站成永久，没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。能活成一棵树的模样，好棒。我一直觉得我人生最大的成功和最大的幸运就是身边总有教我成长让我考虑的典范。我2023年8月进入古城区法院，一直在综合部门，直到三年半后的2023年1月开始去庭室办案子，分在行政庭，跟随行政庭长，有多年审讯经历的资深法官和灿英庭长学习。同事三年半，我对和庭长知之甚少，唯一的理解就是每次我去收各类等文章时她是交得最快的，最真实的心得体会。甚至于我对她的理解都是通过她的心得体会，因为她会在里面讲述自己的亲身经历和感受。如同一阵风吹来，树叶沙沙沙细声慢语跟你讲述森林的。2023年，天还很蓝，日子过得很慢。因为那时候案子来得没有那么生猛，我们还有空看看蓝天。那时候我给和庭长当书记员，她的案子调解结案的话上午调解下午出调解书，判决结案也最迟不超过两个周，效率惊人。但很多婚姻家庭的案子，开庭时没法调解，她也会在庭后不厌其烦的给双方当事人打继续做工作，实在不通才下判决。我表示不理解，为什么为了一个案子把自己搞得那么累，直接依法判决就完了。和庭长跟我说，婚姻家庭的案子特殊，双方当事人，曾经都是一个屋檐下的夫妻或者亲人，我们完毕一个案子简单，但他们之间因为千丝万缕的联络免不了还要打交道，调解结案，各让一步，始终能为以后再相见留一点点情面，所以我们不要怕自己多费事一点，案子的社会效果会好很多。她说那些话的时候云淡风轻，就像树根在土里安详。以上，说到了和庭长对工作认真负责，对当事人不厌其烦，对案件不仅考虑法律效果，还非常注重社会效果。我在写稿子时总觉得还应该加上一段关于她廉洁自律的事，但是，没必要了。第一，如今社会总体环境清正廉洁，第二，像她这样站成一棵树的永久，对什么都一丝不苟的法官，没有律师，没有当事人敢于在她面前玩一点歪门邪道。所谓桃李不言，下自成蹊，这些年来，大家都知道了，遇到和庭长的案子，用金钱用人情用关系都不如用证据来得实在。说实话，因为案子多如乱麻难以抽出空隙，我的稿子是昨天才写的，我写稿子时，庭长在我对面噼里啪啦敲击键盘写判决，我悄悄的打字，生怕她知道我在写她。因为这一年半与她共处一室，我太理解她，从不八卦，从不惧怕。她所思所想只是怎么最大限度的为当事人解决矛盾，她的所有精力都投注于力务实现每一个案件的公平正义，至于怎么去恭维领导，怎么去好大喜功根本不在她的考虑范围。所以我太怕她说别写了吧，在其位谋其政而已，没什么值得夸耀的。如何做一个合格党员，我的答案是向庭长偷来的：硬得像树干：笔直笔直的，扎扎实实的在其位谋其政；软得像树叶：充满情怀的对待每一个当事人。最终把生命绽放成一片茂盛的森林！励志演讲稿：做一棵安心草同学们好：首先请允许我给大家讲一个故事。一位国王某日清晨单独漫步于自己的花园中，竟发现了园中几乎所有的花草树木都一一枯萎凋残了，花园成了一派死寂、毫无活力的花园。在万般惊讶户，国王询问园门口的一株橡树为何落下这般景致。原来，橡树因为抱怨自己没有松树挺拔高俊，顿生厌世之情，不愿活命了;松树呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那样结出丰腆的果实，也不愿再活下去了;而葡萄藤也准备自尽，因为它日夜葡甸在地上或别的树上，自己不能直立于世，又不能像桃树那样，开放出鲜艳可人的花朵几乎所有的植物都在垂头自怨，恨己不如人。只有一株卑微的心安草例外。国王见到它的时候，它仍在不停地喷香吐绿，保持着自己固有的生命状态。国王异常地快乐，又一次在惊诧中用舒缓的语气试探这株娇小的生命：心安草儿，看到你我真快乐，在别的植物都悲观沮丧、厌世嫉俗的时候，你却如此坚强自立，看上去似乎不曾失落沮丧过。尊敬的国王啊，我确实不曾对自己失去信心，哪怕一丝一毫的灰心绝望也不曾有过。我虽然卑微，却知道假设您需要橡树、松树、葡萄藤或者桃树，您都会分别去种植的，而且我也知道您对我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。这样，我才毫无厌意地做着我自己。小小的心安草平静而认真地对国王说道。心安草是睿智的。它没有追风逐影，没有过分地崇拜别人，没有自怨自艾，更没有奢求自己变成别人，所以它存在;它没有在追寻别人的历程中失掉自我、毁掉自己，它明白它只能成为它自己，所以它存在。我想，我们每一个人都应当做一株得意的心安草，我们要知道自己的诞生到底意味着什么，要知道我们如何得到安康的成长，要知道怎样谋求独立，要知道面对别人的优点、面对自己的缺陷的正确方法，要明白做好一个真实上进的自己的重要。每一个人都应该是为了其应具有的地位和应发挥的作用而诞生的;每一个人都是带着自己的尊严、背负着自己的使命而降临于天地之间的。我们没有理由对自己失去信心，没有理由自我堕落，也没有理由成为别人的影子。我们应该做一个完好的自己，一个真实的自己，一个独立的自己。也许，我们身上有着这样那样的缺陷，以致因此而丧失了许多美丽的光环。但只要我们不让这些固有的缺陷滋长，同时加固和充实自己的优点，我们就一样能以骄人的成就屹立于世。而当我们一味诅咒和抱怨自己而看不到自己的优点的时候，我们就将连这些优势也丧失殆尽，一无是处，为人所鄙弃。其实，在我们自怨自艾的时候，别人也在羡慕着我们自己的优势。松树不是被橡树羡慕吗?葡萄藤不是被松树羡慕吗?桃树不是被葡萄藤狡慕吗?羡慕别人和被别人羡慕，本来也极正常，我们所有人身上的优势都与国王花园里的植物一样，被别人羡慕着。但不太正常的是，某些本来被别人羡慕的人却在羡慕别人的过程中迷失了自己，使自己陷人了一种无尽的深渊而无法解脱、难以自拔。只有心安草，没有自惭自损，没有在盲目崇拜中要求自己成为别人，它只在履行自己生存的使命;它看到了别人的优势，但它更懂得别人有无数，而独立的自己却只有一个。于是，国王的花园中，万物凋零，唯独这株心安草还这么生气勃勃地生长着，不断地吐露着芬芳。古人说，知足常乐。这种知足，蕴含着深邃广博的人生哲理。认清自己、不菲薄自己、做好自己、走稳自己的路，就是拯救自己、善待自己。假设每一个人都像一株心安草那样，即便卑微，也能固守自己的使命，做一个永不言弃的真实的自己。那么，那位国王的花园将永远不会荒芜，这个世界也将是一个花香鸟语的世界!谢谢大家!孝顺父母做一棵孝顺竹演讲稿孝顺父母做一棵孝顺竹学工处吴昕翀教师假设这个世界没有阳光、水、没有父母，没有亲情友谊和爱情，那么会变成什么样子呢？没有阳光，就没有温暖；没有水，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友谊爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很粗浅，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。《新三字经》里有这样一句话：“能温席，小黄香，爱父母，意深长。”其中提到的小黄香就是一位孝敬长辈而流芳千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕头扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒适：在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心知名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有“天下无双，江夏黄香”的赞誉。在人的一生中，父母的关心和保护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，比海深。鸦且有反哺之义，羊亦有跪乳之恩，大地乃万物之，父母是生命之本。人生于世，长于世，于父母，人们大都是在父母的悉心关心、百般保护和辛苦抚养下渐渐长大的，每个儿女都应懂得知恩、感恩、报恩、尽孝。在《二十四孝》有个叫《哭竹生笋》，在三国时期有个人叫孟宗，少年时父亡，母亲年老病重，大夫嘱咐他用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，单独一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他突然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。这也就是孝顺竹名字的由来。孝敬父母是中华民族的传统美德，而在当今这个文明的社会里，很多同学似乎把这些全都无视了。父母为了我们时刻操劳。他们对我们的教育，对我们的保护又让我们有什么理由不去爱他们?不去尊重，孝敬他们呢?当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们获得成功，会衷心为我们庆贺，与我们分享喜悦的，是父母。。生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的。同学们，如今的你们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的困难，但在生活上可以少让父母为你们操心。当父母生病时，你们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。有位作家说：“孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。”希望所有的同学都要学会感恩，感恩父母，感恩身边所有的一切。教师节教师演讲稿——让爱滋润每一棵幼苗各位领导，各位来宾，各位评委，大家好！今天，我演讲的题目是《让爱滋润每一棵幼苗》学同志的先进事迹，我们每一个人的心灵都受到了一次震撼和升华。一个平凡而又不平凡的教师，我们应该从她身上学习些什么？与她相比我们有什么差距？在我看来，她那“炼一炉好钢，不出一粒废渣”的博爱精神最值得我们学习。从人民教师到“人民的教师”，这就是**的事迹之所以感人至深的真谛！古代大教育家孔子说：师者，传道授业解惑也。教育是“太阳底下最光辉的事业”，教师担负着的是“为人师表”的神圣职责，人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”、“爱心大使”、“人类灵魂的工程师”等等等等，溢美之词不胜枚举。然而，这一切不仅仅是对教师的赞美，更重要的是对人民教师的要求，是师之德，师之魂。教师要有完美人格，因为教师的一言一行都会使孩子们的成长潜移默化、耳濡目染。教师要有崇高，因为不管是教书，还是育人，更需要我们处处用爱去铸造师魂。因为有了爱，教师的职业显得无比的高尚。这就要求每一个忠诚党的教育事业的教师，要耐得住寂寞，守得住贫寒。为了实现自己的职业理想，爱岗敬业，教书育人，并把它看成是一种事业，不懈追求，因为有了爱，教师的职业显得那么的诱人。当您的学生手捧优异的成绩向您报喜，当孩子们把学习当作乐趣，而不是把学习当作负担，当家长满意，当领导信任，你会发现这个过程——其实苦中有乐，其乐也融融。师德是爱，这爱是对孩子的爱。面对祖国的将来，春天的花朵，只有洒下爱之甘霖，才能获得爱的回报。爱他们吧，哪怕是他们的一点点进步，你都会欣喜，你都会振奋。爱他们吧，哪怕幼苗长得太慢，哪怕嫩叶上有了病虫，只要你细心呵护，只要你勤于耕耘，他们都会枝繁叶茂，绿树成荫。师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性开展的关键。因人施教，个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万紫千红春满园”。“严”与“宽”是矛盾的两面。古人云：“教不严，师之惰”。但教师的严并不是容不得任何过错的苛求，而是表达在对思想品质，行为标准，组织纪律的正确引导。尊重他们吧，讲台并不是上下尊卑的界限。走近他们吧，理解他们的所思所盼，师生之间将没有间隔，我们的面前将是同一片蓝天。给孩子们留下一些自由的空间和时间吧，让他们获得个性开展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的明天。宽容，是爱博大无私的表达。孩子承受教育的过程，是一个人格完善的过程。教师给与他们的不仅是知识，还要教他们怎样做人。孩子有了错，教师要心怀宽容。慈祥的目光，温顺的笑容，亲切的言语，好心的批评，这些往往比声色俱厉的严格更能贴近他们的心田。和**教师一样，自从我们选择了教师这个职业，总是想当个好教师，至于怎么做，智者见智，仁者见仁。有潜心栽培的，有拔苗助长的，还有恨铁不成钢的，但我们总可以找到殊途同归的理由，因为这就是爱的初衷。与**教师不同，作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微。方方是不是穿得少了？园园的病是不是好了？强强为什么吃得少了？齐齐为什么画得不好？幼幼为什么老是算不对？姗姗妈为什么还放心不下？新添的玩具平安么？幼儿饭菜的营养平衡么？……我们的每一天都是带着这些问题来，又带着新的问。同事们，朋友们，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，**教师用她平凡而又感人的一生诠释了师爱的伟大。一个**走了，千千万万个像**一样的教师们正以她为典范，用他们特有的爱“扬师德，铸师魂”。就像歌里唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间！我的演讲完了，谢谢大家！让爱心滋润每一棵幼苗各位领导，各位来宾，各位评委，大家好!今天，我演讲的题目是《让爱滋润每一棵幼苗》学同志的先进事迹，我们每一个人的心灵都受到了一次震撼和升华。一个平凡而又不平凡的教师，我们应该从她身上学习些什么?与她相比我们有什么差距?在我看来，她那“炼一炉好钢，不出一粒废渣”的博爱精神最值得我们学习。从人民教师到“人民的教师”，这就是**的事迹之所以感人至深的真谛!古代大教育家孔子说：师者，传道授业解惑也。教育是“太阳底下最光辉的事业”，教师担负着的是“为人师表”的神圣职责，人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”、“爱心大使”、“人类灵魂的工程师”等等等等，溢美之词不胜枚举。然而，这一切不仅仅是对教师的赞美，更重要的是对人民教师的要求，是师之德，师之魂。教师要有完美人格，因为教师的一言一行都会使孩子们的成长潜移默化、耳濡目染。教师要有崇高师德，因为不管是教书，还是育人，更需要我们处处用爱去铸造师魂。因为有了爱，教师的职业显得无比的高尚。这就要求每一个忠诚党的教育事业的教师，要耐得住寂寞，守得住贫寒。为了实现自己的职业理想，爱岗敬业，教书育人，并把它看成是一种事业，不懈追求，因为有了爱，教师的职业显得那么的诱人。当您的学生手捧优异的成绩向您报喜，当孩子们把学习当作乐趣，而不是把学习当作负担，当家长满意，当领导信任，你会发现这个过程——其实苦中有乐，其乐也融融。师德是爱，这爱是对孩子的爱。面对祖国的将来，春天的花朵，只有洒下爱之甘霖，才能获得爱的回报。爱他们吧，哪怕是他们的一点点进步，你都会欣喜，你都会振奋。爱他们吧，哪怕幼苗长得太慢，哪怕嫩叶上有了病虫，只要你细心呵护，只要你勤于耕耘，他们都会枝繁叶茂，绿树成荫。师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性开展的关键。因人施教，个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万紫千红春满园”。“严”与“宽”是矛盾的两面。古人云：“教不严，师之惰”。但教师的严并不是容不得任何过错的苛求，而是表达在对思想品质，行为标准，组织纪律的正确引导。尊重他们吧，讲台并不是上下尊卑的界限。走近他们吧，理解他们的所思所盼，师生之间将没有间隔，我们的面前将是同一片蓝天。给孩子们留下一些自由的空间和时间吧，让他们获得个性开展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的明天。宽容，是爱博大无私的表达。孩子承受教育的过程，是一个人格完善的过程。教师给与他们的不仅是知识，还要教他们怎样做人。孩子有了错，教师要心怀宽容。慈祥的目光，温顺的笑容，亲切的言语，好心的批评，这些往往比声色俱厉的严格更能贴近他们的心田。和**教师一样，自从我们选择了教师这个职业，总是想当个好教师，至于怎么做，智者见智，仁者见仁。有潜心栽培的，有拔苗助长的，还有恨铁不成钢的，但我们总可以找到殊途同归的理由，因为这就是爱的初衷。与**教师不同，作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微。方方是不是穿得少了?园园的病是不是好了?强强为什么吃得少了?齐齐为什么画得不好?幼幼为什么老是算不对?姗姗妈为什么还放心不下?新添的玩具平安么?幼儿饭菜的营养平衡么?……我们的每一天都是带着这些问题来，又带着新的问。同事们，朋友们，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，**教师用她平凡而又感人的一生诠释了师爱的伟大。一个**走了，千千万万个像**一样的教师们正以她为典范，用他们特有的爱“扬师德，铸师魂”。就像歌里唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!我的演讲完了，谢谢大家!幼儿教师节演讲稿：让爱心滋润每一棵幼苗各位领导，各位来宾，各位评委，大家好!今天，我演讲的题目是《让爱滋润每一棵幼苗》学同志的先进事迹，我们每一个人的心灵都受到了一次震撼和升华。一个平凡而又不平凡的教师，我们应该从她身上学习些什么?与她相比我们有什么差距?在我看来，她那“炼一炉好钢，不出一粒废渣”的博爱精神最值得我们学习。从人民教师到“人民的教师”，这就是**的事迹之所以感人至深的真谛!古代大教育家孔子说：师者，传道授业解惑也。教育是“太阳底下最光辉的事业”，教师担负着的是“为人师表”的神圣职责，人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”、“爱心大使”、“人类灵魂的工程师”等等等等，溢美之词不胜枚举。然而，这一切不仅仅是对教师的赞美，更重要的是对人民教师的要求，是师之德，师之魂。教师要有完美人格，因为教师的一言一行都会使孩子们的成长潜移默化、耳濡目染。教师要有崇高师德，因为不管是教书，还是育人，更需要我们处处用爱去铸造师魂。因为有了爱，教师的职业显得无比的高尚。这就要求每一个忠诚党的教育事业的教师，要耐得住寂寞，守得住贫寒。为了实现自己的职业理想，爱岗敬业，教书育人，并把它看成是一种事业，不懈追求，因为有了爱，教师的职业显得那么的诱人。当您的学生手捧优异的成绩向您报喜，当孩子们把学习当作乐趣，而不是把学习当作负担，当家长满意，当领导信任，你会发现这个过程——其实苦中有乐，其乐也融融。师德是爱，这爱是对孩子的爱。面对祖国的将来，春天的花朵，只有洒下爱之甘霖，才能获得爱的回报。爱他们吧，哪怕是他们的一点点进步，你都会欣喜，你都会振奋。爱他们吧，哪怕幼苗长得太慢，哪怕嫩叶上有了病虫，只要你细心呵护，只要你勤于耕耘，他们都会枝繁叶茂，绿树成荫。师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性开展的关键。因人施教，个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万紫千红春满园”。“严”与“宽”是矛盾的两面。古人云：“教不严，师之惰”。但教师的严并不是容不得任何过错的苛求，而是表达在对思想品质，行为标准，组织纪律的正确引导。尊重他们吧，讲台并不是上下尊卑的界限。走近他们吧，理解他们的所思所盼，师生之间将没有间隔，我们的面前将是同一片蓝天。给孩子们留下一些自由的空间和时间吧，让他们获得个性开展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的明天。宽容，是爱博大无私的表达。孩子承受教育的过程，是一个人格完善的过程。教师给与他们的不仅是知识，还要教他们怎样做人。孩子有了错，教师要心怀宽容。慈祥的目光，温顺的笑容，亲切的言语，好心的批评，这些往往比声色俱厉的严格更能贴近他们的心田。和**教师一样，自从我们选择了教师这个职业，总是想当个好教师，至于怎么做，智者见智，仁者见仁。有潜心栽培的，有拔苗助长的，还有恨铁不成钢的，但我们总可以找到殊途同归的理由，因为这就是爱的初衷。与**教师不同，作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微。方方是不是穿得少了?园园的病是不是好了?强强为什么吃得少了?齐齐为什么画得不好?幼幼为什么老是算不对?姗姗妈为什么还放心不下?新添的玩具平安么?幼儿饭菜的营养平衡么?……我们的每一天都是带着这些问题来，又带着新的问。同事们，朋友们，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，**教师用她平凡而又感人的一生诠释了师