2021-2022学年山西省临汾市县底镇第二中学高二历史联考试题含解析VIP

2021-2022学年山西省临汾市县底镇第二中学高二历史联考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之。中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？”梁启超引这段话的根本意图是A.比较出中日近代化的异同B.寻找甲午战争日胜中败的历史原因C.批评洋务派活动D.证明中国进行社会政治改革的必要性参考答案：D本题考查学生对梁启超的人物和言论的理解，材料中梁引用德相俾斯麦的话，认为三十年后，日本兴，而中国弱的原因在于日本主要从制度和教育上学习西方，而中国只是学习西方的技术，再从梁启超是维新变法的代表人物可知，其希望中国要在政治上改革，实现君主立宪。所以答案为D。2.巴黎公社在一份公告中写道：公社的“基点在于经常征求大多数人的意见，不断得到大多数人的赞助”，“委员不断受到與论的检查、督促和批评，他们是可信赖的、对选民负责的。并且是随时可以撤换的”。这表明巴黎公社A.体现了人民主权的原则 B.实行直接民主制度C.是社会主义性质的政权 D.赢得社会广泛支持参考答案：答案：A解析：本题考查巴黎公社。依据材料信息及所学可见，巴黎公社建立在“征求大多数的意见”的基础上，且得到大多数人的支持；同时公社委员受到社会舆论的监督、批评，具有对选民负责、可以随时撤换的特点，可见巴黎公社体现了人民主权的原则，故选A。材料反映了公社委员由选举产生，代表选民行使权力，具有代议制的特点，故B错误；公社仅没收逃亡资本家的工厂，但并没有建立公有制的社会主义经济基础，C错误；巴黎公社是无产阶级专政的政权，遭到资产阶级的仇视和镇压，同时没有领导发动农民阶级，故得不到农民的支持，故D错误。3.某学生以“鸦片战争期间先进的中国人向西方学习”为主题进行研究性学校，他可以查阅的是A.《日知录》B.《海国图志》C.《变法通议》D.《明夷待访录》参考答案：B材料“鸦片战争期间先进的中国人向西方学习”并结合所学知识可知，这位学生可以查阅《海国图志》，故B项正确；AD项是明末清初的思想的作品；C项是甲午战后的作品。点睛：解题的关键时间点“鸦片战争期间”。4.《十二铜表法》第六表第三条规定“外国人永远不能因使用而取得罗马市民财产的所有权”。此规定表明罗马A.帝国排斥外来民族 B.贵族拥有财产特权 C.保护公民的财产权 D.帝国扩张受到抵制参考答案：C根据材料中“外国人永远不能因使用而取得罗马市民财产的所有权”可知《十二铜表法》维护罗马公民的财产权，故C项正确；材料中未体现对外来民族的排斥，故A项错误；材料体现的是维护罗马公民的财产权，不是说贵族拥有财产特权，故B项错误；材料中未涉及帝国的扩张，故D项错误，故选C。5.邓小平说：“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力讲全了。”这是邓小平在（

）A．中共十一届三中全会上的讲话

B．中共十二大上的讲话C．中共十三大上的讲话

D．南巡期间的讲话参考答案：A6.有人说，二月革命是俄国历史上一个重要的转折点，“短短8天内，俄国变成了一个‘自由’的国家”。这里的“自由”是指俄国A．建立了工兵代表苏维埃政权

B．推翻了资产阶级临时政府C．推翻了罗曼诺夫王朝的统治

D．建立了社会主义制度参考答案：C7.中华民族这种认祖归宗、祭拜祖宗的文化习俗最早可追溯到A.夏商周时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.隋唐时期

参考答案：A略8.苏东剧变是20世纪八九十年代的大事,世界为之瞩目,此事件的发生意味着社会主义事业遭受重大挫折.东欧剧变的外部原因主要有（

）①戈尔巴乔夫给东欧国家“松绑”

②西方的和平演变③东欧各国照搬苏联模式

④苏联解体的影响A.①③

B.②③

C.③④

D.①②参考答案：D9.1949年11月8日，周恩来在中华人民共和国外交部成立大会上说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？……我们不学他们，我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”下列最能体现上述精神的是A．独立自主的和平外交

B．“另起炉灶”C．“一边倒”

D．“打扫干净屋子再请客”参考答案：A略10.下列各项史实与结论之间关系正确的是

史实结论A商鞅下令“为田开阡陌封疆”废除了封国采邑制，强化了中央集权。B孝文帝实行“三长制”，使地方豪强失去对大量依附人口的控制激化了地方与中央的矛盾。C王安石推行“青苗法”既增加了国家财政收入，又使农民免受高利贷盘剥。D康熙帝与沙俄签订《尼布楚条约》从法律上确定了中俄西北段边界。参考答案：C考察古代中国重大历史事件的影响。商鞅下令“为田开阡陌封疆”从法律上确立了封建土地所有；孝文帝实行“三长制”，使地方豪强失去对大量依附人口的控制，加强了中央集权，保证了国家对人民的有效控制。康熙帝与沙俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界。王安石推行“青苗法”，既增加了国家财政收入，又使农民免受高利贷盘剥。故应选C。11.美国总统杰斐逊说：“我们的第一个目标是给人打开所有通向真理的道路。迄今为止，找到的最好的办法是……”。文中省略的是A．联邦至上

B．民主共和

C．分权制衡

D．新闻自由

参考答案：D12.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人（

）A．宗教意识淡薄

B．反对神灵崇拜

C．注重物质生活

D．强调人的价值参考答案：考点：雅典民主政治解析：雅典人喜爱悲剧《被缚的普罗米修斯》，并不能说明雅典人宗教意识淡薄，故A项错误；悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的就是神话故事，因此不能反映当时雅典人反对神灵崇拜，故B项错误；材料反映雅典人喜爱悲剧《被缚的普罗米修斯》，属于精神享受，故C项错误；根据“为人类盗取火种”、“我憎恨所有的神”可以看出作者反对神、重视人，具有人文精神，而这受到雅典人的喜爱，说明当时的雅典人更强调人的价值，故D项正确。答案：D13.南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是()A．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾B．导致了阶级矛盾的激化C．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化D．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化参考答案：C14.经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上军国主义道路，大肆侵略扩张。这是因为(

)A．国家保有并优先发展军事工业B．确定了外向型的经济发展战略C．确立了带有强烈封建性和军事性的政治体制

D．政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家参考答案：C15.南京临时政府颁布《临时约法》的目的之一是限制袁世凯的权利，体现这一目的的主要规定是A.主权属于国民全体

B.立法、行政、司法三权分立C.实行总统制

D.实行责任内阁制参考答案：D16.14世纪初，但丁的《神曲》为教皇在地狱“火窟”留下位置和1600年布鲁诺受火刑牺牲反映了（

）①人文主义思潮还没有社会基础

②文艺复兴运动是反对封建神学的新文化

③天主教会是西欧封建统治的支柱

④意识形态领域的阶级斗争的长期性A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④参考答案：D17.“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的，因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向，……目前显得较可取的惟一政策，……避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛。”这则材料反映出(

)A．太平天国运动初期英国采取中立政策B．义和团运动兴起后英国避免介入C．北伐战争时期英国奉行中立政策

D．辛亥革命时期英国采用外交孤立政策参考答案：A考查太平天国运动。依据材料“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的，因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向”可知这场起义是太平天国运动。运动初期，由于局势上不明朗，列强采取了中立的政策，材料“避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛”揭示了这一点。故应选A。18.1776年，出席“大陆会议”的各邦代表在《独立宜言》中庄严宣布：“这些联合殖民地从此成为而且理应成为目由独立之邦，解除它和英王的一切政治关系，及对英王的一切隶属关系。”这表明当时北美“各邦”（）A.主张建立联邦国家B.属于军事联盟国家C.未形成统一国家概念D.希望建立统一战线参考答案：C根据材料和所学知识可知，北美“各邦”是指英属北美13个殖民地，1176年宣布独立，结成松散的邦联，说明没有形成统一国家概念，排除D，C项正确。1787年宪法规定美国实行联邦制原则，排除A。B项属于军事联盟国家的说法错误，排除。所以选C19.明末清初产生的早期民主启蒙思想与欧洲启蒙思想的共同点是A、以近代自然科学的发展为前提 B、反映了商品经济发展的时期要求C、反对君主专制和传统守旧思想 D、提出了完整的近代民主政体构想参考答案：B试题分析：本题主要考查学生的比较分析能力，回顾已学知识可知明末清初产生的早期民主启蒙思想与欧洲启蒙思想都反映资本主义经济（在中国是资本主义萌芽）的要求，因此B符合题意，而A的表述不合中国，C“反对传统守旧思想”不合中国，D的表述不合中国，故选B。考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清进步思想产生的原因20.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是：A.解决平城粮食供应困难B.减少阻力，继续推行封建化改革C.防止北方少数民族柔然的骚扰D.加强对中原地区的统治参考答案：D【详解】根据“伊洛中区，均天下所据”可知洛阳地区战略地位重要，迁都洛阳有利于加强对中原地区的统治，所以加强统治是迁都的根本原因，故选D项；解决平城粮食供应困难、推行封建化改革和防止柔然的骚扰也是迁都的推动因素，但与巩固统治相比都不是根本目的，故排除A、B、C项。21.八七会议给处于思想紊乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。“前进的方向”是指A．建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市B．独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题C．开展土地革命和武装反抗国民党统治D．依靠群众，继续北伐，领导国民大革命参考答案：C22.两汉和魏晋时期，士子必须获得地方官员及世族豪门的推荐，才能参加考试。而唐代规定，士子可以自带一种叫做“牒”的身份证明即可直接报名参加考试，地方政府不能压制。这一变化反映了唐代A.选官不受身份限制B.宗法关系仍受重视C.人才选拔渐趋开放D.官僚政治逐步形成参考答案：C材料表明士子考试“须地方官员及世族豪门的推荐”到“可直接报名参加考试”，资格限制放宽了，说明人才选拔渐趋开放，故C正确；A不符合“自带一种叫做‘牒’的身份证明即可直接报名参加考试”，排除；B材料无法体现，排除；秦朝废除分封制实行郡县制表明官僚政治取代贵族政治，D错误。23.美国倡议召开华盛顿会议的目韵是A．废止英日同盟B．讨论中国山东主权归属C．限制日本海军扩张D．建立东亚和太平洋地区新秩序参考答案：D24.读表：皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成热D.王国控制的区域日益扩大参考答案：C表格反映了西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量增多，结合所学知识可知，汉初到汉武帝时期，中央集权逐渐加强，王国问题逐渐解决，因此不能说明诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化，更不能反映王国控制的区域日益扩大，排除A、D；西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量增多体现地方行政体制进行了调整，排除B；中央集权逐渐加强有利于增强国家的实力，可以集中力量解决匈奴边患，故C项正确。【考点定位】古代中国的政治制度·汉至元政治制度的演变·汉代中央集权加强。【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取表格信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。本题以汉代地方行政制度演变为切入点，深入考查了考生对我国古代中央集权制度发展的认识和理解。西汉王朝初期在地方上实行郡国并行制，但是此后王国势力膨胀，汉景帝时期平定七国之乱后削弱王国势力，汉武帝时基本解决王国问题，有利于实行“大一统”。本题的干扰项为A项，诸侯王国与朝廷矛盾激化应是汉景帝时期爆发七国之乱。本题实际上考查了古代中央集权制度加强的作用之一是有利于集中力量应对内忧外患，因此还是提醒我们在备考时注意对细节的把握。25.墨子曾从师于儒者，学习孔子之术，称道尧舜禹，后来“背周道而行夏政”。但是墨子构建的兼爱体系使用的术语或概念，基本上是儒者惯用的词汇如孝、慈、仁、义等。这表明墨家（）A．理论体系尚不完善 B．完全承袭儒家思想主张C．维护西周礼乐制度 D．基本认同儒家价值理念参考答案：考点：32：百家争鸣．分析：本题主要考查墨家的思想主张．解答此题的关键在于抓住题干关键句子“墨子构建的兼爱体系使用的术语或概念，基本上是儒者惯用的词汇如孝、慈、仁、义等”．解答：根据题干材料“墨子构建的兼爱体系使用的术语或概念，基本上是儒者惯用的词汇如孝、慈、仁、义等”说明墨家基本认同儒家价值理念，故D项符合题意；ABC三项表述错误．故选D．26.蔡元培在北大采取“兼容并包”办学方针的根本目的是

(

)

A．让各种思想文化自由发展

B．促进西方文化与中国传统文化的融合C．鼓励资产阶级思想文化的发展

D．缓和各种思想流派之间的矛盾和冲突参考答案：A27.近年在汉堡发现了一本在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不正确的是（）A．当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化

B．孔子的思想在欧洲得到推崇C．该译本出现在“西学东渐”时期

D．《论语》曾在欧洲以多种语言流传参考答案：A28.中英《南京条约》规定，无论英国人在华所犯何罪，都交由英国领事按照英国法律审理；而中美《望厦条约》更进一步扩大了领事裁判权的范围，不仅美国人和中国人之间的刑事诉讼，而且美国人之间、美国人与其他外国人在中国的一切诉讼，均由美国领事审理，中国官员无权过问。条约内容表明（

）A．清政府熟谙近代领事制度

B．列强已掌控中国司法大权C．中国司法主权遭严重破坏

D．中西间法律思想相互渗透参考答案：C29.据说，孔子曾向一位智者请教“救世”之道，智者却一言不发，以一手指天，一手指地，然后席地而眠。孔子若有所悟，作揖告辞。你认为孔子请教的这位智者最有可能代表哪个流派？

A．道家

B．墨家

C．法家

D．阴阳五行家参考答案：A30.“在卢梭民约论前约数十年，有此议论，不能不视为人类文化史最高出品。专著故自负，亭林亦复推重。乾隆间，此书列入禁书；光绪之季，吾曾私自传印，以为播送民主思想之工具。”对梁启超描述的这本书理解错误的是

A．此书是指顾炎武的《日知录》

B．其议论的核心在于限制君权C．其观点与西方启蒙思想有些相似

D．其对近代民主思潮的兴起有一定影响参考答案：A二、非选择题（共40分）31.水是生命之源，它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着人类社会的进程。

材料一天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之，弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。

（《老子》）

材料二君者，民之源也，源清则流清，元浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己。

（《荀子》）

（1）材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想？（4分）（2）简述道家和儒家产生的时代背景。（4分）参考答案：（1）研究领域：中国集中于应用型的传统科技领域；西方是天文学理论研究领域。研究方法：中国主要采用传统的典籍整理和经验总结；西方主要采用实验方法，重在对事物发展规律的探索上。（2）中国主要因为自然经济占统治地位，重农抑商，限制工商业的发展，科技发展缺乏足够的物质基础；文化专制束缚了人们的思想；闭关锁国政策阻碍了中西文化的交流。西方由于商品经济的发展，文艺复兴运动的兴起，解放了人们的思想，促进了近代自然科学的产生。（3）突破传统文化中的相对僵化和保守，不断创新。深化改革开放，加强与他国的交流与合作。32.（16分）阅读下列材料，回答问题：材料一14世纪时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。

——但丁《神曲》材料二“用理性的阳光驱散现实的黑暗。”

——18世纪欧洲材料三……为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节又配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠材料四……人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。

——卢梭《社会契约论》请回答：（1）材料一中“一千年的精神黑暗”是指什么？材料二中这个“现实的黑暗”又是指什么?什么是“理性的阳光”?（6分）

（2）以材料三中提出的“原则”为基础，孟德斯鸠提出什么学说？其历史影响是什么？（4分）

（3）根据材料四可以看出卢梭主张有哪些？（4分）

（4）材料三和材料四对人文主义思想发展的主要表现是什么？（2分）

参考答案：33.阅读材料，完成下列要求。材料一荀子在稷下学宫的兴盛时期来到齐国，担任“祭酒”,与诸子争鸣礼学。荀子认为:“礼者,人道之极也”。礼可“救患除祸”,因为礼能“明分使群”,所谓“礼者,贵残有等,长幼有差,贫富轻重皆有称者也。”他并不把礼的内容简单地看成个人的修身养性，回复本心,而将礼当做圣人所制定用以扰化恶性。……在荀子看来,孔孟“礼”的弊端是是抽象地谈礼的心性修养,为此他提出“非礼无法”的社会控制规范体系。荀子的礼思想以科学态度和理性主义填补了儒学在社会治理上的空白点，他应该被定位为儒家的创新者。――摘编自陈晓声等《论荀于之礼与孔孟之礼的同异》材料二近代维新派普遍认为,荀子礼学,不讲大义,而惟等级、身份为重,束身寡过，拘牵小节。梁启超说“荀子之礼学,由今日以前权力压制之天下之宪法也”。康有为认为，荀子的礼学只能是在乱世之时,无法达到太平世的“大同”。历代经师,皆盘旋苟礼肘下,乃至传孔子真学之“大同”的礼学渐绝于世。他们出于政治的考虑,团体性地、有组织地将苟礼学视为中国两千年封建社会一切反动学术的源头并不遗余力地予批判。――摘编自康廷山《清代苟学史略》（1）根据材料一提炼荀子关于礼的主张,结合所学知识分析荀子之礼产生的原因。（2）根据材料二指出维新派批判荀子礼学的理由，结合所学知识，谈谈你对维新派批判荀子礼学的认识。参考答案：（1）主张：礼是至高无上的；礼是社会等级的体现；礼有利于社会稳定和国家统一；礼能控制人性恶的一面；礼法统一。背景：百家争鸣，思想解放；战国时期，新兴的地主阶级重建社会秩序，统一国家的需要；私学的兴起。（2）理由：重等级身份；压制民主政治；维护专制，不适应民主社会需要；封建社会反动学术的源头；认识：维新派借批判荀子礼学，提倡孔子礼学，宣传君主立宪的思想，体现了“托古改制”的特点