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文档简介

让住我家幸福一家幸福一家幸福一家散步莫怀戚检查预习

介绍莫怀戚霎时

水波粼粼拆散分歧各得其所嫩芽熬过nènshàchāiqílínáo读一读,写一写师生合作共读课文。(二)朗读课文感悟亲情记忆大考验1、散步的人有哪些?2、散步的季节呢?3、散步的地点?4、散步中发生了什么事情?5、谁来解决分歧?记忆大考验6、为什么我来解决?7、我要如何解决呢?8、最后是如何选择的呢?文题思考课文的题目是《散步》,他们为什么去散步呢?

创作背景本文创作于1985年,创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后,常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,是“文化的精髓”。而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的,发达国度的人却拾起来,如获至宝,这使作者感慨不已,开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情,多关心自己的亲人。

品读课文、分析人物

文中有四个人物,下面我们就来看一看他们是什么样的形象呢?品读课文、分析人物1、关于“我”:2、关于我的母亲:3、关于妻子和儿子孝顺善良温和慈爱温柔贤惠聪明乖巧

用你最喜欢的方式朗读,从文章中找出你认为写得最精彩的地方。

采用“我最喜欢的是

,因为它美在———”的句式,谈谈你喜欢的理由。也可以提出你有困惑的地方。品读课文赏析语言

“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来背起了儿子……但我和妻子都慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好象我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”水到渠成,把握主旨(五)真诚行动抒发亲情1、从这一家的散步中,你体会到了什么人间真情?2、通过这件事,你悟出了什么道理?

上联:全家四口早春散步互谦让

下联:祖孙三代风

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