陕西省西安市昆仑中学2021-2022学年高三语文联考试题含解析

陕西省西安市昆仑中学2021-2022学年高三语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成小题痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候、一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个你认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写4.下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（）A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。B.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。C.文章主要用第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者和刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。D.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。5.在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要分条阐述。6.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”这两段话表情达意有什么不同？参考答案：4.C

5.勇士；革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。

6.①鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。②作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。【4题详解】本题考查学生对散文的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（景象、物象、人物）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对这篇散文的赏析，正确的一项是”，要求选出“正确的”“一项”，立足考查“赏析”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，A项，错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极至。文章采用排比句式增强控诉语气，读来使人潸然泪下，而非鲜花和素联。B项，“形象地写出了当时中国所有老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性”是将批判的对象理解错了，不是泛指所有的老百姓，而是那些甘心当奴仆，仇视革命者包括反动派爪牙在内的人。D项，本项的理解可能是将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了，文本凄婉哀怨，最后揭示了作者的担忧。故选C。【5题详解】本题考查学生赏析散文中人物形象能力。散文人物形象赏析，首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握散文人物形象特点，然后根据散文中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题要求整合文中的信息，简要分条阐述在作者的眼中，刘和珍是怎样的人，解答时，可从作者的回忆与描述中找出有关描述和珍的词，如而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。答题时只要择取词语即可。【6题详解】本题考查学生理解把握文中重要语句含义能力。理解重要句子的含义，要把所要理解含义的句子放置于具体语境中，结合语境内容，理解句子的表层含义和深层含义。句子的表层含义是句子的字面意思，作答时，总结概括即可；句子的深层含义主要是结合文章主旨来分析。本题题目是“鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：‘沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。’而本文写道：‘沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。’这两段话表情达意有什么不同”，由于学生有鲁迅先生的《记念刘和珍君》的积累，文章背景是学生熟悉的，这对理解本文提供了有效的帮助。所以理解时可从悲哀的角度分析，深默是因为悲哀至极竟无法用语言来形容了。【点睛】理解文中重要句子含义，遵循“句不离篇”的原则，在整体把握的基础上联系上下文具体分析，是理解重要句子的钥匙。一般来说解答这类题目有如下几种方法:①抓关键词。有些句子，只要把重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。②分析句子结构。如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准第一层，就可以把握句子的基本意思。③留心句子的修饰、限制成份。它们在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。④关注句子位置。如果是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。⑤揣摩表达意图。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子，常带有鉴赏的性质。如弄清修辞方法，常常能破解一些警策句子的真正目的。2.阅读下边的文字，完成15—18题。（18分）短信文化的流行原因短信这种民俗文化，可以看作是“大众文化”对“精英文化”的又一次反抗。社会个体对现代程式化社会的不满催生了短信文化的流行。现代社会在向工业化、现代化发展的过程中，人逐渐被异化。在这样一个高度程式化的社会中，人的个性得不到发挥，欲望受到了压抑。流水性作业、科层制结构都使得生活越发无趣。于是人们从短信中寻找到了乐趣。人的内心深处总有那么一些恶的念头，幽默(整人)短信便应运而生，甚至人的丰富的情感也是通过短信来得到表达。短信是以人为本的，是对社会理性化趋势的一种反动。短信文化与模仿时尚和时尚形成的从众压力分不开。短信文化已经成为一种以手代口、无声胜有声的时尚，是一种具有特殊情趣的全新生活方式。随着大众媒介的传播，这种时尚成为主流的生活节拍，引起越来越多人的仿效，同时，也造成一种从众压力，当短信文化被公认为时尚时，不短信就是不时尚，如此，谁敢不短信，谁愿不时尚?短信文化还建构了新的人际交往关系，并使得短信文化成为连接个体与交往圈的媒介。短信文化盛行取代了传统沟通媒介成为新的沟通媒介，它整合了新的人际关系，形成了新的人际交往圈。如果没有加入短信沟通则意味着落伍，意味着孤立于交往圈之外。短信文化契合了东方文化的含蓄、内敛的本质。短信永远比铃声大作的电话更有分寸更为礼貌。电话显得过于直白和直接，而短信则给了对方很大的回旋余地与思考空间。在收到短信以后，可以立即回复也可以思考一段时间再回复，甚至可以不回复，短信比电话更为善解人意，更符合东方文化的本质。短信文化可以说一些在电话里不便说的话。中国人很讲究面子，很多事在公开场合，在口头上很难表达，譬如说一些情话或道歉的话。而短信则恰到好处地解决了这一问题。短信文化在语言形式上也更适宜东方文化。汉字表达具有多意性，没有单词的间隔，显得更为紧凑，非常符合短信短小精悍特点。中文文字上的简洁、画面中的意境都更符合短信时代的风韵。手机短信的收发方便、快捷。手机是随身携带的，因此收发短信随时都可进行；一个短信笑话可以在很短的时间内传播给成千上万的手机用户。与传统的沟通方式相比，与网络沟通相比，短信沟通无疑具有技术优势。短信沟通比其他沟通方式更为便宜。尽管目前手机用户数已有大幅上升，但高昂的手机花费却让许多手机用户打不起手机，尤其是对那些尚未具备经济能力的青少年群体，他们最为现实的选择就是：“要联系，发短信”，手机不接打电话。这样，短信的使用就远远高于其他沟通方式。短信沟通还有一个技术优势，即到达的无限制性。打对方手机，对方可能会关机，可能会不接电话，也可能手机没电。这样，沟通都无法进行。但短信沟通是没有限制的，除非出现网络故障，短信总是会到达对方的。因此，从信息传递的有效性来看，短信沟通的效率也要高于手机通话沟通。15．文中将“短信沟通”与“电话（含手机通话）沟通”进行了多次对比，下列各项中，不属于短信沟通优势的一项是A．电话显得过于直白和直接，而短信则给了对方很大的回旋余地与思考空间。B．一些在电话里不便说的话，通过短信来传达，能兼顾收发双方人的“面子”。C．手机是随身携带的，收发短信可随时进行，这比通话沟通更加方便快捷。D．不出现网络故障，短信总会到达对方，其“到达的无限制性”，通话沟通不具备。16．下列说法，符合文意的一项是A．短信在当今是一种时尚，也造成了一种“从众压力”效应。B．只要加入了短信沟通行列，就不会落伍和孤立于交往圈之外。C．短信在语言形式上短小精悍，在内容上有画面中的意境。D．手机用户打不起手机，所以“要联系，发短信”，手机不接打电话。17．为什么说，短信文化是“大众文化”对“精英文化”的又一次反抗（6分）答：

18．文中列举的短信文化流行原因，可概括为几个层面或视角？（6分）答：

参考答案：15．（3分）C

（手机通话要比短信沟通更方便快捷，只是价格比短信沟通贵）16．（3分）A

（B：条件联系错，原文为“如果没有加入短信沟通则意味着落伍，意味着孤立于交往圈之外”；C：是指“中文文字”而不是指“短信内容”有“画面中的意境”；D：文中指“许多手机用户”特别是青少年群体。）17．（6分）①现代社会中，人性被逐步异化，人们通过短信张扬个性，宣泄欲望，表达情感，这是对社会理性化趋势的一种反动。②短信文化，整合了人际关系，形成了新的人际交往圈。③短信收发方便快捷，比其他沟通方式更经济实惠，且信息传递的效率高，因此更适合“大众”需求。（每点2分，意到给分）18．（6分）9个原因3个层面：①社会心理层面，②社会文化层面，③技术功能层面。（每点2分）3.阅读下面的文字，完成6—9题。生命科学和生物技术的研发在过去一年继续升温，其中，寻找新的干细胞资源和比较基因组以及癌症基因组学的研究是引人注目的研究热点，在这些领域中，干细胞研究取得突破性进展，令人瞩目。美国科学家马里奥·卡佩基和奥利弗·史密斯以及英国科学家马丁·埃文斯，发现了如何操纵小鼠的胚胎干细胞，创造了一整套“基因敲除”小鼠方式，为人类攻克某些疾病提供了药物试验模型。他们在涉及胚胎干细胞和DNA重组方面有着一系列突破性发现，这一突破对21世纪的生物医学研究做出了奠基性贡献，使生命科学发生了革命性变化。他们因此获得2007年度诺贝尔生理学或医学奖。“干细胞”这一概念于19世纪问世，自那时以来已得到科学家越来越广泛的研究。干细胞分两类。一类是胚胎干细胞，是具有发育全能性的细胞，可以定向分化为几乎所有种类的细胞，甚至形成复杂的组织和器官，由此在药物开发、细胞治疗和组织器官替代治疗中发挥着重要作用，并成为组织器官移植的新资源；另_类是成体干细胞，它是出生后遗留在机体各种组织器官内的干细胞。用自身的成体干细胞治疗自己的病，不危及自身或第三者的生命，不涉及法律限制和伦理道德范畴，同时也不存在免疫排斥问题，成体干细胞是理想的医学临床治疗和研究的来源。今年11月20日，美国和日本的两个独立的科学小组同时宣布，他们的研究人员首次利用人体皮肤细胞制造成了人类胚胎干细胞。这一技术有希望用于特定疾病(诸如糖尿病、癌症、阿兹海默症)的干细胞研究和治疗，并且避开了利用晶胚或卵母细胞获得胚胎干细胞的伦理争议。因为这些皮肤细胞都是取自自体，所以不会发生身体排异现象。这意味着将来心脏病患者可通过采集少量自身的肌肉细胞来修补心脏。帕金森病患者可通过采集自身脑细胞来修复大脑的功能。甚至可通过不同细胞的组合制造组织。这可以说是一项里程碑性的重大进展。对此科学家惊呼，医学革命的曙光已经来临，人类大规模制造人体组织器官的梦想，可能不久的将来会变为现实。12月6日，科学家宣布，他们利用从皮肤上获取的干细胞治愈了老鼠身上的镰状细胞血症。加拿大的科学家则利用老鼠自身皮肤干细胞治愈了鼠的脊髓损伤。这首次证明美、日科学家干细胞研究的突破可用于治疗目的。但是也应客观看到，这项研究离实际应用尚需时日。6．下列对“干细胞”有关内容的表述，不正确的一项是A．胚胎干细胞是具有发育全能性的细胞，这种干细胞可形成复杂的组织和器官。B．胚胎干细胞可以成为器官移植的新资源，它在组织器官替代治疗中起着重要作用。C．成体干细胞是遗留在机体各种组织器官内的干细胞，它可以用于治疗自身的疾病。D．成体干细胞在治疗第三者的疾病时不存在免疫排斥问题，也不会危及第三者的生命。7．下列各项中，属于干细胞研究取得突破性进展的一项是A．美国和英国的科学家创造了一整套“基因敲除”小鼠方式，为人类攻克某些疾病提供了药物试验模型。B．美国和日本两个独立科学小组的研究人员首次利用人体皮肤细胞制造成了人类胚胎干细胞。C．利用人体皮肤细胞制成的人类胚胎干细胞避开了利用晶胚或卵母细胞获得胚胎干细胞的伦理争议。D．加拿大的科学家利用老鼠自身皮肤干细胞治愈了老鼠的脊髓损伤，证明人造干细胞可用于治疗。8．下列表述完全符合原文意思的一项是．A．取自自体的人造成体干细胞将首先用于对糖尿病、心脏病、帕金森病、阿兹海默症等特殊疾病的治疗。B．随着干细胞研究的深入和发展，在不久的将来，人类大规模制造人体组织器官的梦想有可能成为现实。C．科学家利用从皮肤上获取的干细胞治愈老鼠的镰状细胞血症和脊髓损伤的研究实验距离临床治疗已为期不远。D．用自体皮肤细胞制成的人类胚胎干细胞比利用晶胚或卵母细胞获得的胚胎干细胞治疗疾病更为有效。9．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是A．不解决好胚胎干细胞研究中存在的伦理与道德问题，胚胎干细胞在医学上良好的医疗前景将无法实现。B．机体的每-二个器官里都有成体干细胞，如果用某一器官里的成体干细胞来医治该器官的疾病，会有更好的效果。C．虽然研究人员制造出了取自自体的人类胚胎干细胞，但这一技术现在还不能用于天类病症的临床治疗。D．在科学研究中，先以小鼠一类的动物作为实验对象是因为这些小动物的基因和生理机能与人类有极近的相似性。参考答案：6．D(文章并没有说用成体干细胞可以治疗第三者的疾病。“不存在免疫排斥问题”，“也不会危及第三者的生命”都是针对“用自身的成体干细胞治疗自己的病”的情况说的)7．B(A为基因研究的突破性进展。C为干细胞研究突破性进展的意义。D为干细胞研究突破性进展后的应用)8．B(A中“首先”不准确。C中“为期不远”有误。D中“更为有效”有误)9．B(根据第三段“用自身的成体干细胞治疗自己的病”，“如果用某一器官里的成体干细胞来医治陔器官的疾病，会有更好的效果”的推断不正确，以偏概全)二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。善五言诗。贞元末，王叔文于东宫用事。禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。顺宗即位，禁中文诰，皆出于叔文，引禹锡入禁中，与之图议，言无不从。叔文败，坐贬连州刺史，在道，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年唯以文章吟咏陶冶情性蛮俗好巫每淫祠鼓舞必歌俚辞禹锡或从事于其间乃依骚人之作为新辞以教巫祝元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰：“刘禹锡有母，年八十余。今播州西南极远，人迹罕至。其老母必去不得，则与此子为死别。伏请屈法，稍移近处。”乃改授连州刺史。去京师又十余年，连刺数郡。禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士，而不知养才之道，郁堙不扬，非天不生材也。今室庐圮废，生徒衰少，非学官不振，病无资以给也。今州县咸以春秋上丁有事孔子庙，其礼不应古，甚非孔子意。请下礼官博士议，罢天下州县牲牢衣币，籍其资半归所隶州，可以营学室，具器用，则贞观之风，粲然可复。”当时不用其言。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者。予不量力，往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌。一往一复，欲罢不能。”梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作。会昌二年七月卒，赠户部尚书。（节选自《新唐书·刘禹锡传》《旧唐书·刘禹锡传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝/B.禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作为新辞/以教巫祝/C.禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝/D.禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作为新辞/以教巫祝/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.五言诗是古代诗歌的重要体裁，唐以前通称为“五言古诗”或“五古”，五言律诗定型于唐代。B.禁中指皇帝、后妃、重臣等居住的地方，囚禁卫森严，一般人不得任意出入，也可称为禁内。C.宰相是对我国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称，并非具体的官名，与丞相不相同。D.上丁指农历每月上旬的丁日，唐代开始，于每年仲春（二月）、仲秋（八月）的上丁日祭祀孔子。12.下列对原文有关内容的概况和分析，不正确的一项是A.刘禹锡才能出众，曾得重用。刘禹锡考上进士后，又考中博学宏辞科，才干得到王叔文极力称赞，得到任用，参与商议国事，他提出的建议都得到认可。B.刘禹锡仕途不顺，屡遭贬谪。王叔文失败后，他受到牵连被贬为朗州司马，后召回京城，又被贬为播州刺史，还未到任改任连州刺史，在外任职多年。C.刘禹锡上书进言，意见中肯。他针对当时学校出现的弊病上书言事，陈述人才培养的方法，建议改变不合古制的祭祀做法，兴办教育，可惜不被采纳。D.刘禹锡善写文章，影响较大。晚年刘禹锡和白居易的诗歌文章当时没人能够超越，白居易在自己的诗集序言中盛赞他的文章才华并写道刘禹锡的诗也受到江南文士的推崇。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。（2）籍其资半归所隶州，可以营学室，具器用，则贞观之风，粲然可复。参考答案：10.C

11.B

12.D

13.(1)(朗州)地处西南少数民地区，地方偏僻民风粗陋，抬眼所见者全是不同于内地的风俗，没有可以和他一起说话的人。(2)登记原先用于牲牢祭祀的钱物，把一半交给所属州府，可用这钱来营造学校房舍，置办器具，那么贞观之风，显然可以恢复。【10题详解】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：刘禹锡在朗州十年，主要是写文作诗，以此来陶冶情操性格。蛮地风俗喜好巫术，常常在不合典礼的祠庙中击鼓起舞，还要用方言俗语歌唱一番。刘禹锡有时跟他们一起活动，于是依照诗人的做法，创作新辞用来教授巫祝。句中，“十年”是刘禹锡在朗州的时间，应紧跟上句。据此可排除BD两项。“鼓舞”是击鼓起舞，地点在“淫祠”即不合典礼的祠庙。因而，“每淫祠鼓舞”是一句话，中间不能断开。据此分析，可排除A项。故选C。【11题详解】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。B项，禁中不是重臣居住的地方，禁中专指皇帝、后妃居住的地方，臣下不得任意出入。故选B。【12题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。D项，“白居易在自己的诗集序言中盛赞他的文章才华”错误，原文“因集其诗而序之曰：‘彭城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者。予不量力，往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌。一往一复，欲罢不能。’”文中的意思是“白居易常和刘禹锡有诗词酬答和往来，还顺便将刘禹锡的诗收集在一起并作序”。另外，序中并未提到“刘禹锡的诗也受到江南文士的推崇”。故选D。【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词和特殊句式的翻译：（1）“居”，位于，处于。“僻陋”，（地方）偏僻（民风）粗陋。“殊俗”，不同于内地的风俗。“举目殊俗”是省略句，“举目（所见）殊俗”。（2）“籍”，名词作动词，登记。“具”，置办。“粲然”，显然。【点睛】名词活用作动词分析：1、两个名词连用，或名词和代词连用，它们如果不是并列关系或修饰关系，那么其中必有一个名词活用为动词。例如：①五十者可以衣帛矣。②驴不胜怒，蹄之。2、如果名词放在助动词、副词的后面或助词“所”“者”的前面，那么这个名词就活用为动词。例如：①假舟辑者，非能水也，而绝江河。②非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。3、谓语后面的介词结构通常作主语，名词后面如果接上了介词结构，那么这个名词就要活用为动词。例如：①树之以桑。②浴乎沂，风乎舞零，咏而归。4、名词与连词“而”连接时，活用为动词。例如：①孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。②项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。5、名词还有使动用法和意动用法，识别使动用法和意动用法要结合上下文的语言环境。例如：①阙秦以利晋。②不如吾闻而药之也。参考译文刘禹锡，字梦得。贞元九年考中进士科，又考中博学宏辞科。他擅长写五言诗。贞元末年，王叔文在太子身边做事。刘禹锡尤其受王叔文的赏识提拔，被认为有宰相才能而受到优待。顺宗即位，朝廷中的文诰，都出自王叔文之手，而王叔文引荐刘禹锡进入宫中，与他一起商量议论，他所说的王叔文没有不听从的。后来王叔文失败，刘禹锡受到牵连贬任连州刺史，走到中途，再贬为朗州司马。（朗州）地处西南少数民族地区，地方偏僻民风粗陋，抬眼所见者全是不同于内地的风俗，没有可以和他一起说话的人。刘禹锡在朗州十年，主要是写文作诗，以此来陶冶情操性格。蛮地风俗喜好巫术，常常在不合典礼的祠庙中击鼓起舞，还要用方言俗语歌唱一番。刘禹锡有时跟他们一起活动，于是依照诗人的做法，创作新辞用来教授巫祝。元和十年，刘禹锡被从武陵召回朝廷，宰相又打算任命他为郎官。这时刘禹锡作了首《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有些讥刺朝政的意思，宰相不高兴了，所以他又被贬为播州刺史。诏书发下后，御史中丞裴度上奏说:“刘禹锡有母亲健在，但已经是八十多岁的人了。如今播州在西南极远处，人迹罕至。他的老母亲肯定不能前往，那么和儿子当是生死永别。请求宽免一下他，稍稍将他迁往近处安置。”于是改为连州刺史。刘禹锡又离开京城十多年时间，接连在几个州任刺史。刘禹锡常常叹息天下学校衰败，于是上奏记给宰相说:“议论的人认为天下士人太少，但不知道培养人才之道的情况，事实是育才之路滞塞不畅，并不是天下没有人才。如今房舍毁坏，学生门徒减少，这不是学官不努力，原因在于没有钱物供他们使用。如今州县都在春秋上丁日到孔子庙祭奠，这种礼仪不合古制，也不是孔子的本意。请下令叫礼官博士议论这事，不准天下州县花费钱财用牲牢进行祭祀，登记原先用于牲牢祭祀的钱物，把一半交给所属州府，可用这钱来营造学校房舍，置办器具，那么贞观之风，显然可以恢复。”当时宰相没有采纳他的建议。刘禹锡晚年和太子少傅白居易关系友好，诗歌文章，当时没有在他们之上的。白居易常和刘禹锡有诗词酬答和往来，还顺便将刘禹锡的诗收集在一起并作序说:“彭城刘梦得是位诗中豪杰。其诗锋芒外露，很少有人能抵挡。我不自量力，常常冒犯他。大凡互相配合的声气相同，互相争论的力量相当。一来一往，欲罢不能。”刘梦得还曾作有《西塞山怀古》等诗，被江南之人称为佳作。会昌二年七月逝世，赠为户部尚书。5.阅读下面的文字，完成下面小题。江逌，字道载，陈留圉人也。曾祖蕤，谯郡太守。祖允，芜湖令。父济，安东参军。逌少孤，与从弟灌共居，甚相友悌，由是获当时之誉。逌避乱屏居，绝弃人事，翦茅结宇，耽玩载籍，有终焉之志。本州辟从事，除佐著作郎，并不就。征北将军蔡谟命为参军，何充复引为骠骑功曹。以家贫，求试守，为太末令。县界深山中，有亡命数百家，恃险为阻，前后守宰莫能平。逌到官，召其魁帅，厚加抚接，谕以祸福，旬月之间，襁负而至，朝廷嘉之。中军将军殷浩甚重之，迁长史。浩方修复洛阳，经营荒梗，逌为上佐甚有匡弼之益军中书檄皆以委逌时羌及丁零叛浩军震惧姚襄去浩十里结营以逼浩浩令逌击之逌进兵至襄营，谓将校曰：“今兵非不精，而众少于羌，且其堑栅甚固，难与校力，吾当以计破之。”乃取数百鸡以长绳连之，系火于足。群鸡骇散，飞集襄营。襄营火发，其乱，随而击之，襄遂小败。及桓温奏废浩佐吏，遂免。哀帝以天文失度，欲依《尚书》洪祀之制，亲执虔肃于太极前殿，冀以免咎。帝使太常集博士草其制，逌上疏谏曰：“德礼增修，则殷道以隆。此往代之成验，不易之定理。顷者星辰颇有变异，陛下祗戒之诚达于天人，在予之惧，忘寝与食，仰虔玄象，俯凝庶政，嘉祥之应，实在今日。而犹朝乾夕惕，思广兹道，诚实圣怀殷勤之至。然洪祀有书无仪，不行于世，询访时学，莫识其礼。且其文曰：‘洪祀，大祀也。阳曰神，阴曰灵。举国相率而行祀，顺四时之序，无令过差。’今案文而言，皆漫而无适，不可得详。若不详而修，其失不小。”帝犹敕撰定，逌又陈古义，帝乃止。逌在职多所匡谏。著《阮籍序赞》《逸士箴》及诗赋奏议数十篇行于世。病卒，时年五十八。（选自《晋书·列传第五十三》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.逌为上佐/甚有匡弼之益军中/书檄皆以委逌/时羌及丁零叛/浩军震惧姚襄/去浩十里结营以逼浩/浩令逌击之/逌进兵至襄营B.逌为上佐甚有匡/弼之益军/中书檄皆以委逌/时羌及丁零叛/浩军震惧/姚襄去浩十里结营以逼浩/浩令逌击之/逌进兵至襄营C.逌为上佐/甚有匡弼之益/军中书檄皆以委逌/时羌及丁零叛/浩军震惧姚襄/去浩十里结营以逼浩/浩令逌击之/逌进兵至襄营D.逌为上佐/甚有匡弼之益/军中书檄皆以委逌/时羌及丁零叛/浩军震惧/姚襄去浩十里结营以逼浩/浩令逌击之/逌进兵至襄营11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.辟、除，是我国古代任用官员的词语。“辟”，一般由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职；“除”任命，授职，一般指免去旧职授予新职。B.友悌中的“友”是指友爱、亲爱；悌，是指尊重长辈。如“申之以孝悌之义”，

就是古代五伦封建等级观念的体现。C.洛阳，拥有多年建都史，东周、西汉、东汉、西晋、隋朝等先后有多个王朝在此建都，是中国古都之一。D.阮籍，三国时魏诗人，“竹林七贤”之一，有《咏怀诗》八十二首，王勃作品中有“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”的语句。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.江逌家族的人关系融洽。江逌曾祖曾做过谯郡太守，祖父曾任过芜湖令，江逌自幼父亲去世，与堂弟江灌共同居住，互相十分友爱，因此获得当时人的称誉。B.江逌抚慰百姓有功绩。江逌任太末令时，因县处深山中，有几百家逃亡的，凭借险阻，让先后县令不能平定，江逌到任后，召集他们的首领，抚慰使之归顺。C.江逌作战有谋略并能取得胜利。江逌与姚襄作战，曾取来几百只鸡用长绳连在一起，在鸡脚上系上火把，群鸡惊骇散开，飞落敌营导致其起大火，江逌取得了一次小的胜利。D.江逌勇于进谏。他认为根据文字祭祀礼仪宽泛无边，不能得知详尽的做法。假若不知道详尽的做法却编纂，那误失不小。江逌反复上疏苦谏，皇帝被迫停止。13.把文中画横线的旬子翻译成现代汉语。（1）逌避乱屏居，绝弃人事，翦茅结宇，耽玩载籍，有终焉之志。（2）哀帝以天文失度，欲依《尚书》洪祀之制，亲执虔肃于太极前殿，冀以免咎。参考答案：10.D

11.B

12.D

13.（1）江逌躲避叛乱隐居，不与世人来往，修剪茅草建造屋宇（房屋），潜心研究（专心研习）典籍，有终老于此的志向。（2）晋哀帝因为天文现象失去法度，想依照《尚书》隆重祭祀的旧制，在太扱前殿亲自恭敬谨肃地执礼祭祀，希望用这种办法来免灾。《晋书?列传第五十三》，作者：房玄龄，朝代：唐。10.试题分析：本题主要考查文言断句。注意人物“逌”“姚襄”“浩”，“时羌及丁零叛”表示一个完整的事件，不能断开。结合句意断句，句意：就让江逌做了上佐位，在匡正辅佐方面非常有益处，军中的文书都委托给江逌。当时，羌和丁零反叛，殷浩军震惊恐惧。姚襄在距离殷浩十里处扎营来进遇殷浩，殷浩命令江遍攻击姚襄。江逌进兵到姚襄营寨。11.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。“悌”应该是“尊敬兄长”。12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。“帝被迫停止”分析概括错误，原文说“帝乃止”，没有“被迫”的意思。“反复上疏苦谏”说法也不严密。13.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“屏居”译为隐居，“人事”译为与世人来往，“翦”译为修剪，“耽玩”译为潜心研究，“焉”译为于此。（2）“以”译为因为，“洪祀”译为隆重祭祀，“冀”译为希望，“咎”译为灾，“于太极前殿”句式。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”。参考译文：江逌，字道戴，是陈留圉人。曾祖江蕤，是谯郡太守。祖父江允，是芜湖令。父亲江济，是安东参军。江逌自幼父亲去世，与堂弟江灌共同居住，互相十分友爱，因此获得当时人的称誉。因躲避叛乱隐居，不与世人来往，修剪茅草建造屋宇，潜心研究(专心研习)典籍，有终老于此的志向。本州征召他为从事，授予佐筹作郎，他都不就职。征北将军蔡谟任命他为参军，何充又推荐他为骠骑功曹。因为家境贫穷，请求试用，任太末令。县处深山中，有几百家逃亡的，凭借险阻，使前后(几任)地方官都不能平定。江逌到任后，召集他们的首领，重重地加以抚慰，用祸害福利晓谕他们，旬月之间，他们就携带家小来归顺，朝廷嘉奖了江逌。中军将军殷浩十分器重他，升任江逌为长史。殷浩正要修复洛阳，治理荒凉闭塞的地方，就让江逌做了上佐位，在匡正辅佐方面非常有益处，军中的文书都委托给江逌。当时，羌和丁零反叛，殷浩军震惊恐惧。姚襄在距离殷浩十里处扎营来进遇殷浩，殷浩命令江遍攻击姚襄。江逌进兵到姚襄营寨，对部下高级军官说：“现在我们军队不是不精锐，但人数比羌少，而且他们的堑壕栅栏十分坚固，很难与他们较量武力，我们应当用计策攻破他们。”就取来几百只鸡用长绳连在一起，在鸡脚上系上火把。群鸡惊骇散开，飞落到姚襄营中。姚襄营中发生大火，他们混乱不堪，江逌随即攻击他们，姚襄于是就小败了。到桓温上奏免除殷浩佐吏时，江逌就被罢免了。晋哀帝因为天文现象失去法度，想依照《尚书》隆重祭祀的旧制，在太扱前殿亲自恭敬谨肃地执礼祭祀，希望用这种办法来免灾。哀帝让太常召集博士起草祭祀的仪制，江逌上疏劝谏说：“增修道德礼教，那么殷朝的国运得以隆盛。这是古代的成功经验，不变的定理。近来星辰颇有些异常变化，陛下敬畏自戒的诚意通达天人，担心问题出在自己的身上，忘记了睡觉与饮食，仰望敬畏天象，俯首专注于各种政务，吉祥的应验，其实在今天。可还是从早到晚勤奋谨慎，兢兢业业，不敢懈怠，想要弘扬大道，圣怀(心)确实是殷勤到极点。然而隆重的祭祀有记载没有仪制，不在世上通行，询问访求当时的学者，没有人知道怎么行礼。而且那文章说：”洪祀，是大祭祀。阳叫作神，阴叫作灵。全国相继进行祭祀，顺着四季的顺序，不要让时令有差错。”现在根据文字来看，都宽泛无边，不能得知详尽的做法。假若不知道详尽的做法却编纂，那误失不小。皇帝还是命令编定，江逌又陈述古义，皇帝才停止(做这件事)。江逌在任上多有所匡正劝谏。所写的《阮籍序赞》《逸士箴》和诗赋奏议数十篇流行于世。因病去世，时年五十八岁。6.阅读下面的文言文，完成各题。马廷鸾，字翔仲，饶州乐平人。甘贫力学，既冠，里人聘为童子师，遇有酒食馔，则念母藜藿不给，为之食不下咽。登淳祐七年进士第，调池州教授。宝祐三年，迁太学录，召试馆职。当时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升董宋臣用事，廷鸾试策言强君德，重相权，收直臣，防近习。大与时迕，迁秘书省正字。初，丁大全令浮梁，雅慕廷鸾，弥欲钩致之，廷鸾不为动。试策稍及大全，及廷鸾当轮对，大全私谓王持垕往间焉。廷鸾素厚持垕且同馆，不虞其谋也，密露大意。持垕绐曰：“君犹未改秩，姑托疾为后图乎？”廷鸾曰：“此微臣千一之遭，其何敢不力。”持垕以告大全，及候对殿门，格不得见。翼日，以监察御史朱熠劾罢。宋臣遣八厢貌士索奏稿，稿虽焚，闻者浸广，而廷鸾之名重天下。开庆元年，吴潜入相，召为校书郎。景定元年，兼沂靖惠王府教授。时大全党多斥，宋臣尚居中，言路无肯言者，诸学官抗疏，疏上即行。会日食，与秘书省同守局，因相与草疏。潜以书告廷鸾曰诸公言事纷纷皆疑潜所嗾闻馆中又将论列校书宜无与以重吾过廷鸾对曰公论也不敢避私嫌越数日，宋臣竟坐谪，徒安吉州。兼权枢密院编修官。时贾似道自江上还，位望赫奕，廷鸾未尝亲之。度宗初年，诏询故老，专以修攘大计叩之赵葵。葵极意指陈曰：“老臣出入兵间，备谙此事，愿朝廷谨之重之。”似道作色曰：“此三京败事者，词巨失言。”廷鸾每见功赏稽迟，将校不出死力，于边阃升碎，稍越拘挛。似道颇疑异己，黥堂吏以泄其愤。及辞相位，帝惻怛久之曰：“丞相勉为朕留。”廷鸾言：“陛下与元老大臣惟怀永图，臣死且瞑目。”顿首涕泣而退。自罢相归，又十七年而薨。（选自《宋史·马廷鸾传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.潜以书告廷鸾曰/诸公言事纷纷/皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无/与以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/B.潜以书告廷鸾曰/诸公言事纷纷/皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无与/以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/C.潜以书告廷鸾曰/诸公言事/纷纷皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无与/以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/D.潜以书告廷鸾曰/诸公言事/纷纷皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无/与以重吾过/廷弯对曰/公论也/不敢避私嫌/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.外戚：指与皇帝、皇后有血缘关系的亲属，往往通过血缘关系而拥有权力。B.试策：古代考试取士的方法之一，以政事、经义等设问，令应试者作答。C.故老：文中指天子的老臣或资望高深的大臣。也可用来指年龄大而见识多的人。D.顿首：以头叩地而拜，是古代交际礼仪；也常常作为敬辞用于书信、奏表中。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.马廷鸾颇有学间，富有孝心。马廷鸾二十岁就被同乡聘请为老师，碰上有酒菜的食物就想起母亲连野菜都吃不上，并因此难受得吃不下饭。B.马廷鸾不惧权势，直言上书。当时外戚、内侍掌权，马延鸾应试策对时直言加强君主仁德，加重宰相权力，招揽正直的大臣，提防亲近的宠臣。C.马廷鸾交友不慎，被人算计。马延鸾应试策对稍微涉及丁大全，丁大全让王持垕前往试探，马延鸾一向厚待王持垕，没料到他是密探，透露了大致内容。D.马廷鸾尽心公事，遭遇忌恨。马廷鸾常常见到军中办事不力的情况，于是对边帅的提升征召加以牵制，贾似道便怀疑这是与自己作对，将他直接问罪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）初，丁大全令浮梁，雅慕廷鸾，弥欲钩致之，廷鸾不为动。（2）持垕绐曰：“君犹未改秩，姑托疾为后图乎？参考答案：10.B

11.A

12.D

13.（1）当初，丁大全任浮梁县令，一向仰慕马廷鸾，迫切想要把他请来，马廷鸾没有被他打动（2）王持垕骗他说：“你还没有改官升级，姑且借口生病为今后做打算好吗？”【10题详解】本题考查理解文言实词、虚词和句式的能力。解答此题，要考生先通读语段，把握大概内容，比较选项断句异同处，再结合人名、地名、官职名以及动词、虚词、特殊句式和句间逻辑关系来断句。原文中，“纷纷”是“言事”的修饰语，应与“言事”相连，“皆疑”呼应“言事”，写诸公的动作，应独立成句，故“纷纷”后断句，排除C、D项；“与”，参与，“宜无与”是对廷鸾的建议，“以重吾过”是“宜无与”的原因，故“与”划在上句，排除A。故选B。【11题详解】本题考查了解常见的古代文化知识的能力。古代文化常识考查包括古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、文史典籍等。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项做出判断。与皇帝有血缘关系的亲属称“宗室”，A项错在把“宗室”“外戚”混在一起。故选A。【12题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。D项，“将他直接问罪”错误，原文“似道颇疑异己，黥堂吏以泄其愤”是将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨，故选D。【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中关键语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。（1）“令”：名词作动词，当县令；“雅”：一向、一直；“弥”：非常、迫切；“钩致”：请来。（2）“绐”：欺骗；“改秩”：改官升级；“托”：假托，以……为借口；“图”：打算。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读必考题。文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义词、偏义复词、兼词等往往都被设置为得分点，一定要依据前后语境补充出相应的主语、宾语、介词等，对难翻译的地方，要依据语境的提示，结合文中事件发展的逻辑事理合理推出。参考译文：马廷鸾，字翔仲，饶州乐平人。甘于贫贱，努力读书，满二十岁以后，同乡聘请他做孩子的老师，碰上有酒菜的食物，就想起母亲连野莱都吃不上，因此难受得吃不下饭。淳祐七年考中进士，调任池州教授。宝祐三年，迁任太学录，皇帝召来面试后授予馆职。当时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升董宋臣掌权，马廷鸾应试策对论说加强君主仁德，加重宰相权力，招揽正直的大臣，提防亲近的宠臣。很不合时宜，迁任秘书省正字。当初，丁大全任浮梁县令，一向仰慕马廷鸾，迫切想要把他请来，马廷鸾没有被他打动。应试策对稍微涉及丁大全，等轮到马廷鸾上殿策对时政时，丁大全私下叫王持垕前往试探他。马廷鸾一向厚待王持垕，而且住同一处，没料到他是密探，悄悄地透露了大致内容。王持垕骗他说：“你还没有改官升级，姑且借口生病为今后做打算好吗?”马廷鸾说：“这是小官们一千个里头只有一个的机遇，怎么敢不尽力。”王持垕把情况告诉了丁大全，等到在殿门等候策对时，阻挠不让他见到皇帝。第二天，因为监察御史朱熠弹劾被罢免。董宋臣派遣守卫京师的士兵对容貌像士人的人搜查奏章原稿，稿件虽然被焚烧，听说的人渐渐增多，因而马廷鸾的名声被天下人推重。开庆元年，吴潜入京任宰相，征召马廷鸾做校书郎。景定元年，兼任沂靖惠王府教授。当时丁大全党羽多被排斥，董宋臣尚在宫中，谏官没有肯说话的，众学官上书直言，疏章奏上立即照行。适逢日食，与秘书省共同守候太史局，因而相互起草奏疏。吴潜写书信告诉马廷鸾说：“各位大人纷纷奏事，都怀疑是我唆使的，听说馆阁内部又将论次评定，校书你最好不要参与，会因此加重我的过错。”马延鸾回答说：“是公众的意见，不敢因私人关系回避。”过了数日，董宋臣终于因罪贬谪，迁移到安吉州。兼任代理枢密院编修官。当时贾似道自江上回朝，地位声望显赫，马廷鸾从未亲附他。度宗初年，诏令征询老臣，专门向赵葵询问有关准备排除外敌的重大策略。赵葵极力指明和陈述说：“老臣出入战场，这事知道得很清楚，希望朝廷谨慎再谨慎。”贾似道变脸说：“这就是三京打败仗的人，文学侍从官说错了话。”马廷鸾常常见到奖赏军功滞压拖延，将校不拼死尽力，对于边帅的提升征召，稍稍过分牵制。贾似道非常怀疑他与自己作对，将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨。等到辞去相位，皇帝难过很久说：“丞相勉强为我留下吧。”马廷鸾说：“陛下同元老大臣只要想着恢复，臣死也瞑目。”叩头哭泣着退下。自从罢相归家，又过了十七年去世。三、语言文字运用（20分，共4题）7.请将下面的长单句改为三个连贯的短句。(4分)

在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”的且被后人称为“百代文宗”的韩愈的作品《祭十二郎文》流露出的悲恸之情催人泪下。①

②

③

参考答案：①韩愈在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”。

②并且还被后人称为“百代文宗”。

③他的作品《祭十二郎文》流露出的悲恸之情催人泪下。也可以：①《祭十二郎文》流露出的悲恸之情催人泪下。

②其作者韩愈在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”。

③他并且还被后人称为“百代文宗”。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

人类只有一个地球，

，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。

，反对冷战思维，倡导树立双赢、多赢、共赢的新理念，呼吁摒弃你输我赢、赢者通吃的旧思维，彰显的正是中国智慧、中国价值。中国坚持维护国际公平正义，不觊觎他国权益，不嫉妒他国发展，

，决不会拿自己的核心利益做交易，坚守的正是中国立场、中国态度。参考答案：答案：①各国共处一个世界②中国倡导人类命运共同体意识③也决不放弃我们的正当权益【考点】表达简明、连贯、得体．【分析】本题考查补写句子的能力．解答此类题目，首先要明确语段的中心，然后根据横线前后的语境进行总结概括，注意字数的限定．【解答】解析：第一处空格，根据“人类只有一个地球”和“国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体”语境，可知填“各国共处一个世界”；第二处空格，根据上一句的大意，人类是个命运共同体，而根据后面的“反对、倡导、呼吁、彰显”等内容，可知填“中国倡导人类命运共同体意识”；第三处空格，根据“决不会拿自己的核心利益做交易”语境，可知中国的立场，即“也决不放弃我们的正当权益”；9.下列各项，没有语病的一项是（

）A.中国科考队员在南极科考中采集了近200多份南极浮游病毒样本，用于研究隐藏在它们背后的海洋环境变化机制。B.当下，中国的电影市场呈现出一派繁荣景象，成为仅次于美国的世界第二大经济体、第二大电影生产国及票房大国。C.北京市从就业形势会商、政策咨询、信息共享等方面入手，探索京津冀统一、开放、有序的人力资源市场建设。D.针对农产品价格步步攀升的状况，政府制订了打击囤积居奇、投放紧缺商品等措施，对抑制价格过快上涨起了很好的作用。参考答案：D10.下面是某老师给学生讲解的抒情方式架构图，请以“间接抒情”为陈述对象，介绍该图的基本内容。要求：内容完整，语言表述准确、简洁、连贯，不超过80个字。(5分)答：________________________________________________________________________参考答案：间接抒情，是相对于直接抒情而言的一种抒情方式，它主要包括叙事抒情和写景抒情；(3分)而写景抒情，则常常表现为触景生情和寓情于景两种形式。(2分)六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）明华要参加马拉松比赛。大比赛前夜，明华家人发生了一场争论。明华妈妈：明天早点去，站在前排，不能输在起跑线。明华爸爸：起跑晚点没关系。马拉松比赛考验的不是爆发力，而是耐力、毅力。明华奶奶：不要想输赢。好好跑，能享受跑步的过程就行呢！听到家人的争论，明华想到了自己的生涯规划，不禁陷入了沉思。读了以上材料，你更认可哪一种态度？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。参考答案：毅力造就辉煌人生生活犹如大海，唯独有毅力的人，才会到达辉煌的彼岸。面对穷困，我们分享快乐；面对艰难，我们分享自信；面对成功，我们分享喜悦。从荆棘中走过的我们回头观望，才明白成功的辉煌是用毅力来获得的。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”东晋著名书法家王羲之的‘书圣’美誉流芳百世。他的傲人成绩和优美字体，与他的勤学苦练是分不开的。凭着坚强的毅力练就‘入木三分’的字体。而这份造诣的成就，就是是日积月累，矢志坚持的结果。如果他在艺术之路的拼搏中，如同常人一样望而却步，怎么会有此辉煌？他的顽强毅力使他登上了世界书法的巅峰。无论是文学领域还是其他领域，毅力同样是成就辉煌的领舵者，他也成就了无数的梦想。在富有挑战的马拉松比赛中艾哈．瓦里并没有成功，但他却拥有了最高的荣誉。他在夜幕降临的那一刻诠释了毅力的真谛，他辉煌的举动伴着夕阳一同留在了人们的心底‘我的祖国让我来比赛，我就不能辜负他们的期望’真正的表现了奥运的主旨，他凭借毅力回报祖国——坦桑尼亚，同时也展现了运动员的伟大。当历史的长河奔向远方时人们不会记得1968年墨西哥奥运会马拉松比赛的冠军，却永远忘不了这个坚持的背影。并不是取得成绩就拥有荣誉，并不是到达目的就拥有喜悦，而是那个凭着恒心走过的路才拥有精彩的人生。多少名著被世人流传，但《国榷》的诞生却隐藏着常人无法想象的曲折。谈迁在白发横生之时，仍日夜不停的纂写这部史学史上的重要著作。小偷偷走了他以前的心血，却偷不走他的傲气与顽强。如果谈迁就此罢休，这部重要的史书就不会出现；如果谈迁失去信心，这个奇迹也不会传扬，这个历史的见证也将不负存在。正是他的毅力才为后人了解前人奠定了基础。崇拜勇敢，坚韧与信心，就会具备成才的条件，毅力点燃了生命的斗志，不必在乎最终的结果，最辉煌的人生是那个拼搏的过程。试题分析：这道任务驱动型新材料作文题，接地气，有鲜明的生活气息。应扣住“生涯规划”，结合作文材料，任选一种态度，突出“更认可”，体现自己的思考、权衡与选择。不能认可二种，也不能对三种态度泛泛而谈，更不能认可三种态度。立意一：人生不能输在起跑线上。立意二：赢得人生不是凭爆发力，而是凭耐力、毅力。立意三：人生的意义不在结果的输赢，而在过程的享受。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】作文指导一、什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放