部编优质课一等奖初中语文七年级上册《散步》

散步莫怀戚课前检测:1.指导学生积累生字熬（

）分歧(

)嫩(

)芽霎（）时拆（）散水波粼粼(

)2.词义把握熬：分歧：各得其所：

áoqínènshàchāilín忍受，艰苦支持。意见不一致。每个人或每件事情都得到合适的安顿。散步莫怀戚讲课教师：李军辉由题目可以提出什么问题自学提示什么人，在什么时间，什么地点散步？（概括成一句话）你最喜欢文中的哪个人，为什么？我会学：快速默读全文完成以上各题。在原文勾画、概括、用笔标注，有困惑的地方用“？”作标记。把你喜欢的句子画出来，并说明理由。（按自然段的顺序说）为什么散步，发生了什么事，如何解决的？（尽量用到书中的原句或者关键词）（10分钟）互动提示：小组长安排，前两道题由5、6号同学回答问题。其他组员纠正补充。所有题的答案做在书空白处。小组长安排，第三道题由3、4号同学回答问题，其他组员纠正补充。2号同学记录解决不了的困惑。小组长安排，第四道题由组员任意说，要按自然段的顺序说。（生生10分钟师生15分钟）参考答案什么人，在什么时间，什么地点散步？（概括成一句话）为什么散步，发生了什么事，如何解决的？一家人在南方初春的田野散步的事情。母亲久病，为了让母亲活动一下，感受一下春天的生机。散步的过程中发生了分歧：母亲想走大路（），儿子想走小路（）。我决定委屈儿子走大路，因为（）。母亲因疼爱孙子（），改变主意走小路。

一家人：平顺有意思我陪伴他的时日还长摸摸小脑袋瓜尊老爱幼，相亲相爱，温馨和睦你最喜欢文中的哪个人，为什么？我：

我的母亲：我的妻子：

我的儿子：孝顺善良慈爱亲切温柔贤惠聪明乖巧把你喜欢的句子画出来，并说明理由。预设问题把你喜欢的句子画出来，并说明理由。

1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。预设问题：

2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。明确：这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱。3、“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”明确：这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。

4、“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么？明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。

预设问题：

5、“一霎时，我感到了责任的重大。”

明确：这里大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。

6、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？明确：从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这里象征着：我和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。预设问题：本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。

（1）有的浓，有的淡。（2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。（3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。（4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。（6）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（7）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。作用：形成回环效果，有对称之美，互相映衬，很有情趣。课堂检测（5分钟）仔细想一下你的生活中最能体现亲情的细节，然后写成不少于100字的小练笔（提示：可以有自然环境的烘托和动作描写

）。课外拓展

回到家中，为了表达你的尊老爱幼之心，你打算做一件什么样的事情。

心动不如行动，每个同学回家要对自己的爸爸、妈妈、兄弟姐妹做一件力所能及的事