部编优质课一等奖初中语文七年级上册《秋天的怀念》

秋天的怀念作者：史铁生人教版七年级上册

叶落了，风凉了，菊开了，

秋天了，母亲啊，

我想你了……——史铁生希望大家带着感恩的心来赏读课文《秋天的怀念》

走进作者——

史铁生，当代作家。在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫痪。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周三次透析维持生命。2010年12月31日突发脑溢血逝世，享年59岁。曾历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，主要作品《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《我与地坛》《合欢树》等。他的作品曾先后获得全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖以及多种全国文学刊物奖。

瘫痪侍弄整宿

憔悴诀别捶打絮絮叨叨读一读，记一记

tānhuànshìxiǔqiáocuì瘫痪侍弄整宿

憔悴juéchuíxùxùdāodāo诀别捶打絮絮叨叨读一读，记一记一、入情入境读故事：假如你就是作者史铁生,读完本文你有何感想？

大声朗读---------用心感悟---------互相分享一、入情入境读故事：你感动了吗？（满满的母爱）

母亲反复说——

要好好儿活！？（开动脑筋——独立思考——小组探究）二、绝望的宣泄——“我”不好好活！思考：说说文中哪些地方可以看出我“不好好活”？（开动脑筋——独立思考——小组探究）三、默默地安抚——“母亲”好好儿活！（开动脑筋——独立思考——小组探究）思考：说说文中哪些地方可以看出母亲“好好活”？四、温暖的怀念——“我”要好好儿活！（从文章中找出相关语句）菊花——?黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（开动脑筋——独立思考——小组探究）五、回读作者，体会感情———悟主旨思考：1、用一两句话概括文章的主旨；2、用一两句话或一两句诗歌来赞美一下母爱。

母爱大于天！（开动脑筋——独立思考——小组探究）史铁生是不幸的，但他又是幸运的，因为他有一位伟大的母亲！

面临秋露不染色身处寒霜不改条宁可枝上报香老不随黄叶舞秋风一身傲骨世人晓高雅品格似菊心——致一位最苦难、最坚强、最伟大的母亲六、掩卷沉思，妙笔生情——满满的爱（用怎样的语气去读？）1、望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃（砸）碎2、听着听着李谷一甜美的歌声，我会——猛地把手边的东西（摔）向四周的墙壁3、妈妈让我去看菊花，我会

——狠命地（捶打）这两条可恨的腿，喊着，“不，我不去！我可活什么劲！”（语言、动作、神态——暴怒绝望）（深情朗读——用心体会——小组探究）

六、掩卷沉思，妙笔生情——满满的爱（用怎样的语气来去读？）母爱是——?1、母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2、她又悄悄地进来，眼边红红的。3、“听说北海的花儿开了，我推着你去走走。”4、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活……”5、看着窗外的树叶飘落，母亲进来了，挡在窗前。（语言、动作、神态:理解、心疼、坚强、呵护……）深情朗读——用心体会——小组探究

人生启示录母亲就像史铁生无形的拐杖，助他走上了成功之路。他生命的旋律是动听的，他的生活之花开得灿烂辉煌……在我们的生活中，不也一样吗？正因为有亲人的关怀，有对亲人的关怀，才使我们的生活变得更加精彩。希望大家：能够去爱，能够被爱，能够感受爱，能够付出爱。要珍惜生命，要热爱生活，要好好活儿！上帝给他关上一道门，又给他打开一扇窗七、放飞想象，拓展思维。如果你是史铁生，现在的你一定会对天堂的母亲说：1、望着望着天上北归的雁阵，我会——……2、听着听着李谷一甜美的歌声，我会——……3、妈妈让我去看菊花，我会

——……（深情朗读——用心体会——小组探究）如果你是史铁生，现在的你一定会对天堂的母亲说：1、望着望着天上北归的雁阵，我会爱惜自己，永不放弃生命。2、听着听着李谷一甜美的歌声，我会用心感受生活的美好。3、妈妈让我去看菊花，我会

欣然赏花，并且好好儿活！（深情朗读——用心体会——小组探究）七、放飞想象，拓展思维。

八、拓展练习：