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文档简介
秋天的怀念（第二课时）史铁生一、学习目标1.品读文段，从母亲的动作、语言、神态等细节描写来感悟母爱无私、博大、宽容的特点，感受母亲的伟大形象；领会朴实无华的语句中蕴含的丰富的情感。2.联系实际，从生活细节中感受亲情的伟大。二、品读经典文段，完成下列问题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
1.用简洁的语言概括段落大意。2.本段运用了哪些描写方法，表达了怎样的情感？1.段意：我双腿瘫痪后，母亲鼓励我“好好儿活”。2.（1）动作描写。“砸”“摔”表现了我双腿瘫痪后心情难过，脾气暴怒无常。2.（2）动作描写。“扑”“抓”表现了母亲非常在意我的内心感受，害怕我禁不住打击，失去生活的勇气。2.（3）神态描写。“眼边红红的”表现了母亲强忍着内心的悲伤，无私地关爱、呵护着我。小结：2.（5）语言描写、反复修辞。“好好儿活，好好儿活，”表现了母亲鼓励儿子要珍惜生命，坚强地活下去。2.（4）语言描写。“不，我不去！”表现了我双腿瘫痪后脾气暴怒，并对生活失去了信心。三、拓展延伸1.同学们，在生活中哪些事情曾让你感受到母亲的爱呢？请你跟大家一起分享一下感人的瞬间。2.观看视频，进一步感受亲情
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