2023年鄂尔多斯达拉特旗市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析

PAGEPAGE432023年鄂尔多斯达拉特旗市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．根据《中华人民共和国教育法》规定，下列不属于受教育者应履行的义务的是()。A、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯B、努力学习完成规定的学习任务C、参加教育教学计划安排的各种活动D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度答案：C解析：《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务如下：(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习，完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。C项不属于受教育者义务，与题干相符，当选。A、B、D三项：均为受教育者应履行的义务。与题干不符，排除。故选C。2．学校教育管理人员或教师在工作中因过失而导致学生人身伤害事故的，其民事赔偿责任应由()来承担。A、管理人员或教师B、教育行政管理部门C、学校D、保险公司答案：C解析：学校的工作人员因其过失而导致学生的体育伤害事故，虽然学校的工作人员是伤害事故的主体，一般也应当由学校承担民事法律责任，因为学校职责和任务是由学校工作人员去履行和实现的，他们在从事的管理和教学活动代表的不是其个人而是代表学校，其行为是职务行为而不是个人行为。参照最高人民法院《关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则)若干问题的意见(试行)》第152条“国家机关工作人员执行职务过程中，给公民法人的合法权益造成损害的，国家机关应当承担民事责任”的规定，首先应由学校承担赔偿责任。因此，学校教育管理人员或教师在工作中因过失而导致学生人身伤害事故的，其民事赔偿责任应由学校来承担。故选C。3．教师吴某通过努力工作来证明自己在社会的存在意义和价值。这属于马斯洛需求层理论中的()A、安全需要B、尊重需要C、归属和爱的需要D、生理需要答案：B解析：尊重的需要，这是比社交需要更高一级的需要，主要包括自尊和受到别人的尊重。它具体表现为认可自己的实力与成就，自信、独立、渴望赏识与评价，重视威望和名誉，等等。当需要得到满足时，就会感受到自信、有价值和能力;如果得不到满足，就会产生自卑感或保护性反抗。题干中描述吴某通过努力工作，是为了彰显自己的社会价值和获得相应的社会地位，这属于尊重的需要，选项B正确，选项A、C、D均与题意不符。故选B。4．（）反映的是特定社会对受教育者的基本要求,是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的依据。A.受教育者B.教育目的C.教育效果D.培养目标答案：B解析：教育目的是培养人的总目标,是教育工作的出发点和落脚点,是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的依据,它反映了特定社会对受教育者的基本要求。5．教师教学工作评估的三个主要方面是()。A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力答案：C解析：教师教学工作评估的主要方面包括教学态度、教学能力和教学效果。故选C。6．“纸上谈兵”“坐而论道”这两个成语都是在强调我们要正确处理()。A、物质和意识的关系B、实践和认识的关系C、真理与价值的关系D、量变与质变的关系答案：B解析：“纸上谈兵”指的是在纸面上谈论打仗，空谈理论，不能解决实际问题。“坐而论道”指的是坐着空谈大道理，不见行动。两个成语都启示我们应该注重行动，不应空谈理论，应该处理好实践与认识的关系，B项正确。其他选项不符合题意。故选B。7．“有教无类”这一教育平等思想的提出者是()。A、柏拉图B、亚里士多德C、孔子D、孟子答案：C解析：“有教无类”是孔子提出的教育思想。故选C。8．做英语单项选择题时，学生通过辨别不同单词词义及固定词组搭配，做出正确选择的心理过程属于()。A、识记B、保持C、遗忘D、再认答案：D解析：再认是对曾经感知过的事情再次认知，做英语单项选择题时，学生通过辨别不同单词词义及固定词组搭配，做出正确选择属于再认，D项正确。A项：识记是通过反复感知，记忆的过程，与题干不符，排除。B项：保持就是保持记忆的过程，与题干不符，排除。C项：遗忘是识记过的内容被忘记，与题干不符，排除。故选D。9．小强，男，l5岁，初中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。在侦查过程中，依照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，正确的做法是()。A、可以通知其父母到场B、应当通知其父母到场C、应当通知其老师到场D、应当通知未成年人保护团体或者妇联的工作人员到场答案：B解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定，公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知监护人到场。故选B。10．教学过程是师生之间的沟通互动共同发展的过程，持这种观点属于教学过程本质的()。A、特殊认识说B、交往说C、发展说D、实践说答案：B解析：教学过程的交往说认为：教学的实质是交往，教学过程是师生交往、沟通、互动和共同发展的过程。故选B。11．下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是()。A、教师根据学生特点因材施教B、教师不断更新教学方法C、教师创造性地运用教育规律D、教师在言行举止上为学生作示范答案：D解析：教师在言行举止上为学生作示范体现了教师劳动的示范性，没有体现出创造性。故选D。12．对教师的角色期待来说,现代教育心理学的研究表明,学生的学习是一个积极主动的知识建构过程,教师应该充当的是（）角色。A.学生的管理者B.知识的传授者C.指导者和促进者D.校纪校规的维护者答案：C解析：现代教育心理学的研究表明,学生的学习是一个积极主动的知识建构过程,教师应充分重视学生的主体地位。在教学过程中,教师应该充当的是参与、促进和指导的角色。因此,正确答案是C。13．研究表明,在教学活动中,教师以（）的方式领导学生集体,效果最好。A.民主型B.专断型C.放任型D.综合型答案：A解析：教师的领导方式影响着情境教学的使用和效果,教师的领导方式主要有三种:权威方式、民主方式和放任自流的方式。研究表明,在权威主义的领导方式下,学生对于教师表现出一定程度的反感。教师在场,学生活动的积极性较高;教师一旦离去,学生活动效率便明显下降。在民主的领导方式下,学生比较愉快、关心集体、工作也较好,表现出较强的努力性。在放任自流的领导方式下,学生的学习效率极低,在集体内部出现较多的攻击性行为。因此,正确答案是A。14．教师教学监控的结束阶段是（）。A.自我预测B.自我检查C.自我矫正D.自我强化答案：D解析：根据其发生过程,教学监控过程分为三个有机联系的部分：自我检查、自我矫正和自我强化。自我强化处在教学监控过程的结束阶段。15．班级管理的基本功能是（）。A.调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气B.运用教学技术手段,精心设计各种不同的教学活动C.帮助学生成为学习自主的人D.进行社会角色的学习答案：A解析：班级是学生全体活动的基础,是学生交往活动的主要场所,因此,调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气是班级管理的基本功能。16．从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为()。A、非制度化教育、制度化教育B、家庭教育、学校教育、社会教育C、农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育D、农业教育、工业教育、信息教育答案：C解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育。从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育。从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。故选C。17．在《小学德育纲要》《中学德育大纲》中,（）处于核心的地位。A.思想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育答案：C18．班主任的工作要展开,首先要做的是（）。A.制定班级规范B.建立班委会C.了解和研究学生D.组建班集体答案：C解析：了解和研究学生是班主任工作继续开展的基础,因此本题选C。19．下面属于形成性评价的是（）。A.新生入学时的摸底测验B.随堂小测验C.高考D.期末考试答案：B解析：A项新生入学时的摸底测验属于诊断性评价,是在教学前进行的；高考和期末考试属于总结性评价,是在教学后进行的；而B项随堂小测验是在教学过程中进行的,属于形成性评价。20．对客观事物做出判断时容易受到外部因素的干扰,这种认知方式是（）。A.场独立型B.发散型C.场依存型D.沉思型答案：C解析：场独立型的人很容易将一个知觉目标从其他的背景中分离出来,场依存型的人在将一个知觉目标从其他背景中分离出来时感到困难,即容易受外界的影响。这一理论是美国心理学家威特金提出来的,其主要从认知的选择性角度出发。发散型与辐合型相对,由吉尔福特提出,指个体在解决问题过程中能沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案,因而容易产生有创见性的新观念；这种分法主要从认识的方向性出发。沉思型与冲动型相对,指个体面对一个问题不急于回答,倾向于深思熟虑,这主要是从认知的深度出发。考生在解答这道题时抓住“干扰”这个题眼,答案就显而易见了。21．小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔的学习分类,这里的学习属于（）。A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习答案：A解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度,学习分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习,又称表征学习,指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习,例如汉语的字词学习和英语单词的学习。概念学习指掌握概念的一般意义,实质是掌握同类事物的共同关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同的关键特征,其他如体型的大小、羽毛的颜色、是否能飞等均属无关特征。掌握了关键特征,就掌握了概念的一般意义。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。学习命题首先要了解组成命题的有关概念的意义。如学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时,如果没有“圆”“直径”“半径”等概念,便不能获得这一命题的意义。本题中是在学习“书”“book”这两个符号,因此属于表征学习。22．把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的学习过程称为（）。A.同位学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习答案：C解析：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的学习过程,称为下位学习。23．从教师职业及个人素质看,师德具有（）特点。A.全局性B.超前性C.导向性D.示范性答案：C解析：从教师的社会责任来看,师德具有全局性；从社会地位来看,师德具有超前性；从教师职业及个人素质看,师德具有导向性；从教师的人格评价来看,师德具有超越一般职业道德的示范性。24．一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）。A.文学B.数学C.化学D.物理答案：A解析：认知风格是指个体在认知活动中所偏爱的加工信息的方式,即表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。目前研究较多的是场独立认知方式与场依存认知方式、冲动型认知方式与沉思型认知方式。场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据,难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容。一般来说,在学科兴趣方面,场独立性者较倾向于喜欢自然科学,而场依存者则喜欢社会科学。数学、化学、物理都属于自然科学,只有文学属于社会科学。所以本题选A。此外,对此部分知识理解不清楚的考生,还可以通过对比四个选项直接挑出答案。四个选项中明显A项为文科类,B、C、D项为理科类,而该题目为单选题,故可推测本题选A。25．下列表述中有错误的是（）。A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异答案：A解析：A项表述错误,学生学习成绩的好坏,不仅仅取决于智商的高低,还与情商的发展（程度）有关,不同个体间智力也有质与量的差异。所以本题选A。26．德育过程的基本矛盾是（）。A.社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾B.教育者与受教育者的矛盾C.教育者与德育内容和方法的矛盾D.受教育者与德育内容和方法的矛盾答案：A解析：德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾。27．“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”体现的德育方法是（）。A.榜样B.说服C.陶冶D.教育答案：A解析：榜样示范法是教育者借助榜样人物的优秀品质、模范行为或英勇事例来教育学生、感染学生的方法,是开展中学德育工作的有效方法。题干描述的正是榜样示范法的体现。28．下面属于现代迁移理论的是（）。A.形式训练说B.经验类化理论C.关系转换理论D.认知结构理论答案：D解析：形式训练说、经验类化理论和关系转换理论都属于早期的迁移理论,认知结构理论是现代迁移理论。29．教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家()的理论中找到理论支持。A.斯金纳B.布鲁纳C.布鲁姆D.马斯洛答案：A30．班集体形成的主要标志是()A.建立了班委会B.开展了班级工作C.制定了班级工作计划D.形了正确的班级舆论氛围答案：D31．10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的()A.知情权B.姓名权C.隐私权D.荣誉权答案：C32．俗话说“稳如泰山”，这种看法忽视了()。A.静止是相对的B.运动是绝对的C.静止是绝对的D.运动是相对的答案：B解析：就物质世界的整体而言，物质运动是无条件的、永恒的、绝对的，即使是泰山，也处在缓慢的运动状态中，只是人们难以察觉罢了。故选B。33．有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于()。A.场独性B.场依性C.整体性D.系列性答案：D34．当乘坐升降电梯上楼时，从电梯开始启动到最后停下来，身体所处的状态先后分别为()。A.失重正常超重B.超重正常失重C.超重失重正常D.正常超重失重答案：B解析：本题考查的是科学常识。电梯启动后，具有向上的加速度，此时人体所受到的支持力大于人体本身的重力，处于超重的状态，而后电梯匀速上升，人体处于正常状态，电梯即将停下来前，具有向下的加速度，这时人体所受到的支持力小于人体本身的重力，处于失重的状态，直到最后停下来。因此，本题选B。35．以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是()A.知识教育重于环境教育B.教师应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会答案：A解析：根据皮亚杰的认知发展理论，教育教学应注意：(1)提供活动。①教师既应为学生创设大量的物理活动，也应为他们提供相应的心理活动机会;②在形式运算阶段前，教师应为学生提供从现实物体和事件中学习的机会。D项说法正确。(2)创没最佳的难度。根据皮亚杰的观点，认知发展是通过不平衡来促进的。教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡，并提供有关的学习材料或活动材料，促使学生的认知发展。C项说法正确。(3)关注儿童的思维过程。(4)认识儿童认知发展水平的有限性。教师需要认识各年龄阶段儿童认知发展所达到的水平，遵循儿童认知发展的顺序来设计课程。B项说法正确。(5)让儿童多参与社会活动。皮亚杰特别强调社会活动对儿童认知发展的作用，他认为环境教育重于知识教育。A项说法不正确。36．20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳答案：C解析：（20世纪60年代初），教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。37．国家一级杂技演员小明(16周岁)利用自己演出获得的报酬，在某大型超市内为其父亲购买了一台价值万元的家庭按摩椅，作为父亲的生日礼物。关于购买行为的法律效力问题，下列说法哪些是正确的?()A.购买行为效力待定B.购买行为无效C.购买行为有效D.小仲的购买行为需经过父母的追认后才能有效答案：C解析：《民法总则》第十八条第二款规定：“十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”本题案例中，小明年满16周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源，视为完全民事行为能力人，其所做出的民事法律行为有效，无需经监护人追认。故正确答案为C。D选项小仲的购买行为需经过父母的追认后才能有效。因此，本题选C。38．建筑工人王某在工地工作时不慎从高处摔下死亡，经核实，王某婚姻期间共存款12万元。王某父亲在王某五岁时病故，家中只有母亲张氏和刚成年的弟弟。而妻子李某有孕在身。关于本案说法正确的是()。A.王某的弟弟属于法定第一顺序继承人B.李某腹中胎儿没有民事权利能力，不能继承王某遗产C.若胎儿出生时是死体，胎儿的继承份额由李某继承D.若胎儿出生后一个月死亡，胎儿的份额由李某继承答案：D解析：本题考查民法。D项正确，胎儿死亡后，其继承人为母亲李某，因此，胎儿份额由李某继承。故正确答案为D。39．直观手段的类型有()。A.言语直观、模像直观和抽象直观B.符号直观、模像直观和实物直观C.抽象直观、言语直观和符号直观D.言语直观、实物直观和模像直观答案：D40．下列属于无效合同的是()。A.因重大误解订立合同B.显失公平合同C.损害社会公共利益合同D.以欺诈、胁迫的手段订立合同答案：C解析：本题考查的是法律。无效合同是相对于有效合同而言，凡不符合法律规定的要件的合同，不能产生合同的法律效力，都属于无效合同。我国《合同法》第54条规定：“下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销：(1)因重大误解订立的;(2)在订立合同时显失公平的。一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。当事人请求变更的，人民法院或者仲裁机构不得撤销。”因此排除A、B选项。我国《合同法》第52条规定：“有下列情形之一的，合同无效：(1)一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益;(2)恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益;(3)以合法形式掩盖非法目的;(4)损害社会公共利益;(5)违反法律、行政法规的强制性规定。”这里需要注意，一方以欺诈、胁迫手段订立的合同，属于意思表示不真实的合同，一般属于可变更或撤销的合同，只有在损害了国家利益时，才属于无效合同。因此D选项错误。因此，本题选C。41．“行百里者半九十”，如今，中华民族正向第一个百年目标——全面建成小康社会全力冲刺，实现第二个百年目标——中华民族伟大复兴，需要我们这一代人在中国共产党的领导下，坚定不移，向着既定目标奋勇前进。“行百里者半九十”体现了()。A.量变和质变的关系原理B.客观应与主观的相符合原理C.内外因辩证关系原理D.实践与认识关系原理答案：A解析：“行百里者半九十”指走一百里路，走到九十里也只能算是才开始一半而已，比喻做事愈接近成功愈要认真对待，也就是说，没有走完全程都是不成功的。这句话反映的是量变和质变的关系，量变的积累最后会促成质变。中华民族的两个百年目标：全面建成小康社会、中华民族伟大复兴，第一个目标正在“90里”的位置上，需要持续积累量变完成质变，才能到达第二个目标。B选项说法错误，客观决定主观，主观能反映客观并对客观具有能动作用，主观应该适应客观，题目中“客观应与主观相符合”的说法错误;内因是事物发展的内部矛盾，对事物发展起决定性作用，外因是外部矛盾，外因通过内因起作用，题目中没有体现内外因辩证关系原理，因而C选项不选;实践决定认识，认识反作用于实践，题目中没有体现实践和认识的关系，因而D选项不选。故本题正确答案A选项。42．不动产是指土地和土地上的定着物。包括各种建筑物，如房屋、桥梁、电视塔，地下排水设施等，以下属于不动产的是()。A.汽车B.房屋C.电视机D.专利权答案：B解析：本题考查的是动产和不动产。不动产是指土地和土地上的定着物。包括各种建筑物，如房屋、桥梁、电视塔，地下排水设施等等，B项符合题意。动产就是排除不动产的有形财产。因此，本题选B。43．自2021年1月1日起，离婚“冷静期”将正式加入离婚登记程序。调整后的离婚登记程序将包括()等。A.申请、冷静期、受理、审查、登记B.申请、受理、冷静期、登记、审查C.申请、受理、冷静期、审查、登记D.申请、审查、受理、冷静期、登记答案：C解析：本题考查的是时政。自2021年1月1日起，离婚“冷静期”将正式加入离婚登记程序。调整后的离婚登记程序将包括申请、受理、冷静期、审查、登记(发证)等。因此，本题选C。44．根据马克思的劳动价值理论，生产商品的劳动具有二重性。其中，抽象劳动形成商品()。A.使用价值B.交换价值C.价值D.生产价格答案：C解析：本题考查经济学的价值的概念。马克思创立了劳动二重性学说,它使资产阶级古典政治经济学家亚当-斯密和大卫-李嘉图等人提出的劳动价值论成为完全科学的价值理论。劳动二重性是指,在商品生产过程中,所要耗费的劳动分为生产商品使用价值的具体劳动和生产商品价值的抽象劳动这二重属性。这两重性缺一不可,辩证统一。具体劳动生产了商品的使用价值。在具体的具有多样性的使用价值形成过程中,具体劳动表现在生产目的、劳动对象、所用工具、操作方法、生产结果等诸多方面都各不相同的劳动。抽象劳动是指无差别的一般人类劳动,是人类体力与脑力的消耗。抽象劳动生产出商品的价值,衡量其大小的天然尺度是劳动时间的长短。商品的生产价格,就是由部门平均生产成本和社会平均利润构成的价格。交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。交换价值是商品交换的比例。综上本题选择C选项,其他选项是干扰选项。45．行政委托与授权是经常发生的行政活动，下列关于二者的比较，说法错误的是()。A.行政授权与行政委托产生的原因不同B.被授权与被委托的对象不尽相同C.二者所产生的法律后果不同D.都要对自己的行为承担法律责任答案：D解析：行政委托和行政授权产生原因不同，对象不尽相同，产生的法律后果不同。法律、法规、规章授权的组织在授权范围内能以自己名义行使行政职权，并独立承担由此而产生的法律后果。而行政委托，不发生行政职权和职责的转移，受委托的组织并不因此而取得行政职权，也不因此而取得行政主体资格。受委托组织根据行政委托行使职权必须以委托的行政主体的名义，而不是以受委托组织自己的名义进行，其行为对外的法律责任也不是由其承担，而是由委托的行政主体承担。因此，本题选D。46．中国京剧脸谱艺术是中华民族传统文化的标识，不同颜色的脸谱象征着不同的意义，其中白脸象征()。A.忠义、耿直、有血性B.威武有力、粗鲁豪爽C.奸诈多疑D.肃穆、稳重，富有正义感答案：C解析：本题考查京剧。红色：代表忠贞、英勇的人物性格，如：黄飞虎、关羽。蓝色：代表刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。黑色：代表正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。白色：代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如：曹操。绿色：代表顽强、暴躁的人物形象。如：武天虬。黄色：代表枭勇、凶猛的人物，如：宇文成都。紫色：代表刚正、稳练、沉着的人物。金色、银色：代表各种神怪形象，C项符合题意。ABD项为干扰项。因此，本题选C。47．小马过河的故事告诉我们，生活中常常难以分辨我们得到的信息是真是假，是不是有用，因此进退两难，解决的唯一办法就是亲自试一试，通过实践去检验、判断。因为实践具有()。A.直接现实性B.普遍有效性C.客观规律性D.主观能动性答案：A解析：本题主要考查哲学常识——实践的观点。实践的直接现实性是指实践不是仅仅停留在意识范围内的精神的观念的活动，而是通过人与客观世界的实际的相互作用而引起客观世界的变化的活动，是人与世界之间的实实在在的物质、能量和信息的交换过程。实践的直接现实性是实践所特有的品格，是实践和认识、理论的原则区别。实践的直接现实性还决定了实践是检验真理的唯一客观标准。A项：正确，实践的直接现实性决定了实践是检验真理的唯一客观标准。BCD项：错误，都不能说明实践是检验真理的唯一标准。故正确答案为A。48．“地球之肾”是()。A.湿地B.海洋C.大气D.大地答案：A解析：本题考查的是科学常识。湿地，被称为“地球之肾”，与森林、海洋并列为全球三大生态系统类型，它是水陆相互作用形成的独特生态系统，具有季节或常年积水、生长或栖息喜湿动植物等基本特征，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一。森林是地球之肺。因此，本题选A。49．标志着社会主义基本制度在我国初步确立的是()。A.社会主义改造的基本完成B.中国的建立C.第一个五年计划的编制和实施D.恢复国民经济答案：A解析：本题考查的是近代中国发展史。社会主义制度在中国确立的主要标志应当是社会主义改造的胜利完成。因此，本题选A。50．快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说:“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来。该老师的做法属于()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退答案：B二、多选题1．新一轮基础教有课程改革中，哪些做法体现了课程体系在整体上谋求走向综合化()。A、密切课程内容与日常生活的联系B、从小学三年级至高中设置非学科的“综合实践活动”课程C、设置许多“综合性学科”，推进课程综合化，对旧有课程结构进行改造D、各分科课程都尝试综合化改革，强调科学知识同生活世界的交汇理性认识同感性经验的融合、知识学习和知识运用的结合答案：BC解析：课程体系在整体上谋求走向综合化，具体表现为：首先，从小学三年级至高中设置非学科的“综合实践活动”课程，这课程所坚持的基本理念之一就是反映儿童生活的完整性，克服当前基础教育课程脱离儿童自身生活和社会生活的倾向，帮助学生在生活世界中选择感兴趣的探究主题，过自己的有价值的生活。其次，新课程还设置了许多“综合性学科”，着意推进课程的综合化，对旧有的课程结构进行改造。再次，各分科课程都在尝试综合化的改革，强调科学知识同生活世界的交汇，理性认识同感性经验的融合。A项和D项中的“知识学习和知识运用的结合”末体现。故选BC。2．下列说法错误的是()。A、心理问题是完全能够解决的B、心理健康就是没有心理问题C、心理疾病的康复是很快的D、心理问题就像感冒、发烧一样，随时可能发生答案：ABC解析：心理问题不一定能完全解决，A项说法错误。心理健康概念具有相对性，即心理健康有高低层次之分。低层次的心理健康主要指没有心理疾病，B项说法错误。心理疾病一般需要心理医生的治疗，这类患者一般不能通过自身调整和非心理科专业医生的治疗而康复，其康复的时间一般较长。C项说法错误。A、B、C三项表述错误，为正确选项。D项：心理疾病就像感冒、发烧一样，随时可能发生。说法正确，为干扰选项。与题干不符，排除。故选ABC。3．提高教师职业道德修养的基本方法有()。A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、坚持自律与他律结合C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验答案：ABCD解析：教师职业道德修养的基本方法有虚心向他人学习，自觉与他人交流、坚持自律和他律相结合、加强理论学习，注意内省、慎独、勇于实践锻炼，增强情感体验。故选ABCD。4．教师荣誉的内容包括()。A、光荣的角色称号B、无私的职业特征C、丰富的知识储备D、崇高的人格形象答案：ABD解析：教师荣誉的内容有：(1)光荣的角色称号;(2)无私的职业特性;(3)崇高的人格形象。故选ABD。5．学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。A.创设问题情境B.合作学习C.强化D.反馈答案：ABCD解析：学校激发学生的内部学习动机的措施主要有创设问题情境、合作学习、强化、反馈。6．基于人力资本理论，教育()。A、是一种消费活动B、不是一种消费活动C、不是一种投资活动D、是一种投资活动答案：AD解析：人力资本理论代表人物是美国的舒尔茨，其主要观点有：①总体资本分为人力资本和物力资本，人力是经济增长的主要因素;②人力资本的形成主要靠教育，教育不但是一种消费获得，更是一种投资活动;③人力资本的收益大于物力资本的收益，教育水平对国民经济增长的贡献是33%。A、D两项正确。B、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选AD。7．近代教育的基本特征包括()。A、国家加强对教育的重视干预B、初级义务教育的实施C、教育的世俗化D、重视教育的立法答案：ABCD解析：近代教育的特征包括：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);教育的世俗化;重视教育立法，倡导以法治教;出现了双轨制;形成了较系统的近代学校教育制度。故选ABCD。8．红星小学的李老师在五·3班讲授《找出数列的排列规则》。她先选出6位同学，其中1名同学戴上红帽子，在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子同学在10轮游戏中下蹲的次数，并且引入数列排列规律的学习内容，这一教学活动所体现出的教学原则主要有()。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、理论联系实际原则答案：AD解析：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。该题目中老师将理论知识以学生表演的方式直观呈现在同学面前体现了直观性教学原则。教师采用生活中萝卜蹲的游戏开展教学，并且引入数列排列规律的学习内容，是理论与实践的联系过程。故选AD。9．以下属于班级授课制优越性的有（）。A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用答案：ABD解析：班级授课制缺乏实践性,这是它的弊端之一。10．学生个体认识的特殊性表现在（）。A.认识的有领导性B.认识的交往性C.认识的间接性D.认识的教育性答案：ABCD解析：教学过程作为认识的一种特殊形式,其特殊性在于：它是学生个体的认识,是不同于科学家、艺术家、实际工作者等成年人的个体认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界,发展自身。学生个体认识的特殊性表现在：（1）认识的间接性；（2）认识的交往性；（3）认识的教育性；（4）有领导性的认识。11．从教育心理学角度来看,学习可以分为（）三个阶段。A.复习B.保持C.再现D.识记答案：BCD解析：从教育心理学的角度看,学习分为识记、保持和再现三个阶段。12．教育法规,是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系,调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、（）等规范文件的总称。A.公告B.规程C.制度D.条例答案：BCD解析：教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系,调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。13．根据学习策略所起作用,丹瑟洛把学习策略分为（）。A.基础策略B.认知策略C.支持策略D.资源管理策略答案：AC解析：根据学习策略所起作用,丹瑟洛把学习策略分为基础策略和支持策略。基础策略是指直接操作材料的各种学习策略；支持策略主要指帮助学习者维持和调节良好的学习和认知氛围,包括时间的分配、注意力的调控、自我调控等策略。14．教科书的作用主要有()。A、教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料B、教科书是教师进行教学的主要依据C、根据教学计划对本学科的要求，分析教学目标、内容范围和教学任务D、根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系答案：ABD解析：教科书的作用主要有：(1)教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料;(2)教科书是教师进行教学的主要依据;(3)根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务;(4)根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。故选ABD。15．唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观，二者对立表现在()。A.在联系问题上的对立B.在发展问题上的对立C.在矛盾观方面的对立D.在人生观方面的对立答案：ABC解析：本题考查唯物辩证法与形而上学的对立。辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观，二者对立表现在：是否承认联系、是否承认发展、是否承认矛盾。是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉是二者的根本分歧，ABC项符合题意。D项为干扰项。因此，本题选ABC。16．“南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。”这段话没有体现的哲学原理是()A.把握事物的因果联系B.主观因素制约着客观事物C.实践的成功必然要经历失败D.一切从实际出发答案：BC解析：题干中的这段话的意思是：南方有一种叫“蒙鸠”的鸟，用羽毛编织作窝，系在嫩芦苇上，风一吹就坠落了，鸟蛋全部摔烂。不是窝没编好，而是不该系在芦苇上面。A项：正确，因为把窝拴在芦苇上，导致最后鸟蛋摔烂了，体现了事物是有因果联系的。B项：错误，“蒙鸠”把窝系在嫩芦苇上违反了客观规律，但选项中的说法是反的，应该是主观服从于客观。C项：错误，实践的成功不一定要经历失败，有可能一次就成功了，也有可能永远成功不了，此选项本身就是错误的。D项：正确，“蒙鸠”的“卵破子死”正是因为其没有从实际出发，违背了客观规律。因此选择BC项。17．商品价格是商品价值的货币体现，所以价格的变化()。A.与商品价值量的变化成正比B.与商品价值量的变化成反比C.直接受市场商品供求关系的影响D.与货币价值量的变化成反比答案：ACD解析：本题考查的是经济常识。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高;商品的价值量越小，价格越低。商品价格的变化要受到市场供求关系的影响，当商品供大于求时，价格下降;供不应求时，价格上升。商品价格与货币价值量的变化成反比，货币价值量下降意味着货币贬值，单位商品价格上升。因此，本题选ACD。18．下列关于中国近代史上的“第一”的说法错误