河南省商丘市城隍乡中学2021-2022学年高三语文测试题含解析

河南省商丘市城隍乡中学2021-2022学年高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面材料，完成下列小题。材料一：无论何种动机的“状元”炒作，都无法逃脱名利缠绕的怪图，这种缠绕让基础教育生态始终无法真正好起来，并在很大程度上持续强化社会对教育的不当认知，让公众对教育的理解囿于考试分数的粗浅层次，抵消素质教育等教育教学改革效果。要彻底禁止“状元”炒作，就必须出台国家层面的监管“硬杠杠”，不仅要有行政部门的禁令，还要有明确有效的责任追究机制与处罚措施；不仅要有行政法规的约束，还要修改完善相关的法律法规，把禁止宣传炒作“状元”上升为国家层面的要求，违反规定的学校、媒体以及新媒体机构要受到行政处罚，才能从根本上消除“状元”炒作现象。（摘编自《科教新报》）材料二：高考状元们喜欢在学习知识中追求完美无缺，追求无所疏漏，在考试中过分看重分数，使思维处在了僵化的神经质般的模式上。许多高考状元们对来自上方的指令，往往能够苛刻地按要求完成，而在完成任务时往往缺乏自己独到的见解.这种思维是对来自应试教育做现成试题而又想获得完美答案的一种重复。高考状元们只是在应试上取得了暂时的成功，而他们却又往往以这一次成功引以为一生的骄傲。过分地回顾过去，却丧失了以后为更高远目标努力的动力。高考状元们的家庭背景往往不太理想。他们在学习上心无旁骛，梦想摆脱某种困境。一旦实现理想，却又陷入了没有目标的窘境，而在就业上却又得不到家庭和社会的更为理想的指导，结果好多人也就听天由命。著名的科学家钱学森常说，他在科学上之所以取得如此的成就，得益于小时候不仅学习科学，也学习艺术，培养了全面的素质，因而思路开阔。在美国学习和工作期间，钱学森除了参加美国物理学会、美国航空学会和美国力学学会之外，还参加了美国艺术与科学协会。他曾多次感慨：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是夫人蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”（摘编自《今日头条》）父母对自己学习的参与程度2017年对40位高考状元问卷调查（资料来自《澎湃新闻》）材料四：澎湃新闻对全国高考状元发去一份“2017年高考状元问卷调查”，回收40份有效问卷。问卷是示，40名高考状元中6位状元来自农村，其余85%的状元均是城镇户口。此外，父亲是公务员的状元占比35%，母亲为公务员的占比22.5%，远超其他职业。虽然公务员与教师家庭可能相对更为重视教育，但是公务员与教师家庭，尤其是普通公务员与普通教师，并不占有更多的教育资源。特别是在当前教育公平越来越得到维护与促进情形下，公务员与教师家庭在占有优质教育资源方面，并不具有明显的优势。现在的孩子可以说已经能够基本实现在相同的基点上开展学业竞争，公务员与教师家庭出身，并不能对学生升学发挥明显的助益作用。现在农村的父母也越来越重视孩子的教育，节衣缩食、尽最大努力为孩子创造尽可能好的学习条件，而抱怨、纠结出身“不好”，往往会成为一个人不愿意努力的借口，出身于农家，不但不能成为其努力改变命运的动力，反而令其找到自暴自弃的理由，才是真正的悲哀。学生自身应该正确认识家庭环境和社会环境，正确认识自我，如教育专家强调的，根据自己的条件和自身的兴趣，找准闪光点，去做最大的努力，达到最好的成绩。如此理性看待出身差距，永远精进奋斗，一个人即便出身农家，同样可以获得璀璨的明天与精彩的人生。（摘编自《扬州晚报》）7.下列针对上述材料的理解，不正确的一项是A.高考状元，无法逃脱名利缠绕而想进行炒作，这让基础教育生态始终无法真正好起来。B.素质教育等教育教学改革效果被抵消，是与人们对考试分数的粗浅层次的认识有关的。C.高考状元们心无旁骛，可以取得好成绩，但一旦没有目标，就容易陷入窘境，听天由命。D.父母应该对孩子的学习时常关心但不可干涉太多，而放任或过于关注学习，则不利成长。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A.国家出台相关监管制度，用好行政禁令、法规法律及其相关机制措施，才能更为有效地消除状元炒作。B.状元们缺乏自己独到的见解，往往追求完美，追求没有疏漏，思维上僵化，并在考试中十分看重分数。C.学习艺术，注重人文素养，让科学家钱学森思路开阔，素质全面，并使得他在科学上取得很高的成就。D.公务员与教师更为重视教育，所以即使不占有优势的教育资源，也能对学生升学发挥明显的助益作用。E.如果农村的父母要培养孩子，往往就要节衣缩食，才能让孩子正确认识家庭环境，理性看待出身差距。9.依据材料信息，你认为作为高考状元，应该如何做才能让自己更好地发展，请简要概括。参考答案：7.A

8.AC

9.①不追求名利，远离炒作。②不能过于看重分数。③培养全面的素质。④树立自己的人生目标（不能老沉溺在过去，应该展望未来）。⑤正确认识自我，做好人生规划。⑥要有独到的见解。7.试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的，二是选择“一项”或是“两项”；然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，最后进行比对。比如本题中，“下列针对上述材料的理解，不正确的一项”。A项，“高考状元，无法逃脱名利缠绕而想进行炒作”错，原文是“无论何种动机的‘状元’炒作，都无法逃脱名利缠绕的怪图”。8.试题分析：题干问“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项”，要求选出的是“正确的”“两项”。B项，“状元们缺乏自己独到的见解，往往追求完美，追求没有疏漏，思维上僵化，并在考试中过分看重分数”，理解有误。D项，“公务员与教师更为重视教育”错，原文说“虽然公务员与教师家庭可能相对更为重视教育”。E项，“如果农村的父母要重视教育，往往就要节衣缩食，才能让孩子正确认识家庭环境，理性看待出身差距”，理解有误。9.试题分析：题干问“依据材料信息，你认为作为高考状元，应该如何做才能让自己更好地发展”，要求简要概括。这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。作答时可以先从材料中筛选相关信息，如材料一“无论何种动机的‘状元’炒作，都无法逃脱名利缠绕的怪图”；材料二“高考状元们喜欢在学习知识中追求完美无缺，追求无所疏漏，在考试中过分看重分数，使思维处在了僵化的神经质般的模式上。”“而在完成任务时往往缺乏自己独到的见解”“过分地回顾过去，却丧失了以后为更高远目标努力的动力。”“高考状元们的家庭背景往往不太理想。他们在学习上心无旁骛，梦想摆脱某种困境。一旦实现理想，却又陷入了没有目标的窘境，而在就业上却又得不到家庭和社会的更为理想的指导，结果好多人也就听天由命。”然后将这些筛选好的信息进行整合，依据题干要求分点概括即可。注意答案的语言要用概括性的话来表述。点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。2.阅读下面的文字，完成下列小题材料一：芜湖市政府与中国科学技术大学日前签订合作协议，共同建设智慧城市研究院。双方签约共建智慧城市研究院，旨在充分发挥中国科学技术大络、新医学、机器人、微电子等前沿学术的科研优势，结合芜湖产业发展需求，汇聚全国高端人才与技术力量，开展基于大数据技术的城市超脑体系研究联合研发和产业孵化，打造一流的先进技术研发中心、科技成果转移中心、高技术产业孵化基地、高端人才实训基地等，不断提升芜湖相关应用研究水平，转化应用研究成果，加速孵化.培育智慧产业生态集群，形成良好的示范效应。其中，智慧城市建设要有合理的设计，否则可能导致失败，并给城市留下大量的废弃物。——（摘编自沈宫石《芜湖携手中科大共建智慧城市研究院》）材料二：整体规模—增长速度

智能城市投资及收益状况中国智慧城市整体市场规模及增速——（摘编自《中国智慧城市生态系统白皮书2017-2018》）材料三：交通拥堵、环境污染、案件多发、资源枯竭等“城市病”给城市治理带来烦恼，给人们生活带来麻烦。近几年，银川等城市建设智能政务、智能社区、智能交通等系统，实行了一套接地气、有效果的做法。银川部署了交通综合监管等系统，通过潮汐车道、红绿灯配时、100个智能公交站台等信息化手段，让群众充分享受交通数字化管理带来的便捷。利用在线监测设备来实时采集影响市民生活的参数，对可能造成环保问题的企业实施污染环境数据全面采集，实时察看，并在线公布，让原本陌生的环保数据飞入寻常百姓家，实现服务于民。银川还拥有五级智慧医疗，能够帮助居民在家中了解自己的健康情况，网络医院可以给居民提供在线医疗诊治，一些疑难杂症患者还可以直接与北京、深圳的专科医院的资源对接。——（摘编自黄鑫等《用创新解决智慧城市建设实际问题，一起走进智慧生活》）材料四：位于济南市委市政府办公楼一层的智能泉城运行管理中心是全市的大数据中心，是城市“大脑”，大屏幕上实时变换显示各种数据，城市各个路口交通情况、学校门口人员情况等一览无余，还有宏观经济、城市发展、旅游发展等各领域的具体情况统计也尽收眼底。这里汇集了全市各政府部门和相关企事业单位的运行情况，决策者可以进行现场指挥调度，让一些单凭人力无法解决的问题迎刃而解。截止目前，智管中心已实现61个部门互联互通，汇集1066个数据集，近2000万条数据量向社会开放共享。数据的资源共享，打通了各个部门，把信息孤岛、数据烟囱统一汇集到城市大脑，让沉睡的数据活起来跑起来，更便于科学施政，实现了现代化的智慧城市治理、智慧社会治理。——（摘编自黄鑫等《“智慧城市”的济南实践：城市有“生命”，群众有幸福》）4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.从2015年起，中国智慧城市整体市场规模不断扩大，且趋势明显，预计2018年后每年都将增长一百多亿元，2020年接近700亿元。B.中国智能城市市场增长速度在2018年前呈不断攀升状态，预计2018年增长速度达到顶峰后会产生回落，但增长速度仍高于25%。C.智慧城市的投资大部分来自私营机构，要占总投资的60%，但在应用数量上公共部门占比较高，是多数应用的拥有者。D.从智慧城市投资的收益状况来看，有55%的投资能获得积极的财政收益，而其中的45%没有直接的财政收益。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.高校的科研团队与政府共同合作，可以发挥高校科研团队在智慧城市建设中的主体地位，提升研究水平，促进研究成果的转化应用。B.一些城市建设智能城市从治理“城市病”开始，发展到使城市拥有更多智能功能的生活方式，有着接地气、解决实际问题的特点。C.智慧城市建设可以把工作变得主动、有前瞻性，杜绝不良事件的发生，可以帮助市民解决生活问题，也可以帮助企业解决一些问题。D.智慧城市建设中，打通了部门阻隔，实现了数据资源共享，将宏观管理和微观管理结合起来，就能实现现代化的智慧城市治理、社会治理。6.相对于传统城市，智慧城市的优势表现在哪些方面？请结合上述材料简要分析。参考答案：4.D

5.B

6.（1）在运用科研优势方面：充分发挥包括高校在内的高端人才和技术力量推动城市智慧发展。（2）在城市运营效益方面：有效利用公共部门和私营机构的投资占比和应用数量，优化提升城市运营效益。（3）在服务于民方面：以智能的方式解决“城市病”给人们的生活带来的麻烦，更有效的服务于民。（4）在城市治理方面：通过数据共享便于科学施政，实现现代化的智慧城市治理、智慧社会治理。【4题详解】本题考查学生筛选概括文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的“一项”或“两项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。从题干来看，本题的设题区域在材料二，考生要观察材料二中的图表，明确图表调查的内容以及数据的变化。D项，“有55%的投资能获得积极的财政收益，而其中的45%没有直接的财政收益”错误，从材料二“智能城市投资及收益状况”一图来看，45%的无直接财政收益和55%财政收益为正的情况都属于“公共部门的收益比例”，并非智能城市投资的全部收益状况，因为智能城市的投资既包括公共部门，也包括私营机构。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“……可以发挥高校科研团队在智慧城市建设中的主体地位”中“主体”一说错误，该选项源自材料一，从材料一来看，文中只是说发挥高校科研团队的优势，并没有体现其“主体地位”，选项无中生有，过于夸大高校科研团队的作用。C项，“智慧城市建设……杜绝不良事件的发生”错误，该选项的设题区域在材料三和材料四中，文中只是说“实时采集影响市民生活的参数，对可能造成环保问题的企业实施污染环境数据全面采集，实时察看，并在线公布”，也就是说可以及时发现问题，采集信息，但并不能“杜绝”。D项，“……就能实现现代化的智慧城市治理、社会治理”错误，“就能”这一说法过于绝对化，该选项的设题区域在材料四，材料四中列举的是济南“智慧城市”建设这一成功案例，“……更便于科学施政，实现了现代化的智慧城市治理、智慧社会治理”是针对济南这一案例而言，并非到别处实施也一定得到这个结果。故选B。【6题详解】本题考查学生筛选概括信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答这类题目，要先明确把握题干的要求，如本题“相对于传统城市，智慧城市的优势表现在哪些方面？请结合上述材料简要分析向”，然后到材料中圈出写智慧城市优点的内容，再根据这些内容从不同角度概括。如材料一“芜湖市政府与中国科学技术大学日前签订合作协议……双方签约共建智慧城市研究院，旨在充分发挥中国科学技术大络、新医学、机器人、微电子等前沿学术的科研优势，……打造一流的先进技术研发中心、科技成果转移中心、高技术产业孵化基地、高端人才实训基地等，不断提升芜湖相关应用研究水平，转化应用研究成果……”，这是智慧城市在运用科研方面的优势；如材料二，从图表的内容来看，智慧城市在城市的运营效益方面可以有效利用公共部门和私营机构的投资占比和应用数量，来优化提升城市的运营效益；如材料三，“交通拥堵、环境污染、案件多发、资源枯竭等‘城市病’给城市治理带来烦恼……通过潮汐车道、红绿灯配时、100个智能公交站台等信息化手段，让群众充分享受交通数字化管理带来的便捷。利用在线监测设备来实时采集影响市民生活的参数，对可能造成环保问题的企业实施污染环境数据全面采集，实时察看，并在线公布，让原本陌生的环保数据飞入寻常百姓家，实现服务于民……”，这是智慧城市在服务于民方面的优势；如材料四“这里汇集了全市各政府部门和相关企事业单位的运行情况，决策者可以进行现场指挥调度，让一些单凭人力无法解决的问题迎刃而解……数据的资源共享，打通了各个部门，把信息孤岛、数据烟囱统一汇集到城市大脑，让沉睡的数据活起来跑起来，更便于科学施政，实现了现代化的智慧城市治理、智慧社会治理”，这是智慧城市在城市治理方面的优势，考生找到这些内容，然后再从四个方面进行概括。3.阅读下面的文字，完成12-15题。窗前的树张抗抗我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一沫金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树叉喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。12.“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描写槐花，请分析其表达特色。（6分）_______________________________________________________________________13.作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”？（4分）__________________________________________________________________14.“它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。”分析这句话的含义。（4分）___________________________________________________________________15.文章最后写“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契”，你是怎样理解“我”与槐树之间的“默契”的。（6分）参考答案：12．运用借代(1分)、比喻(1分)的修辞手法，语言表达形象而富有韵味(1分)。从视觉(1分)、嗅觉(1分)等角度描写槐花袅娜的形态利诱人的芳香(1分)。13．跟其它树相比，洋槐绿得迟；(2分)槐花开放令整个世界赳j烂而壮丽，充满春意。(2分)14．新陈代谢是自然规律，(2分)落叶沉入泥十是休养生息，孕育着新的开始。(2分)15．作者借槐树的四季表达自己的人生态度(2分，答出“托物言忠”“咏物抒怀”即可给2分)：灿烂时尽情释放但不火沉稳(1分)，风雨中岿然不动然而安详平静(1分)，告别时痛快利索(1分)，孤独时有自信潇洒(1分)。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.

参考答案：7、A、（全：保全）8、B（A、参与；帮助B、用、拿C、就；连接状语和中心语，相当于“地”D、才，却）9、B

10、C（“老百姓能自由出入相府”不对）11、（1）文帝当初想为武帝向阮籍求婚，阮籍醉了六十天，（文帝）没有说话的机会才中止。（求婚于籍，1分；（文帝）不得言，1分；基本意思1分）（2）有关部门报告说有个儿子杀了自己的母亲，阮籍说：“唉！杀了父亲还差不多，怎么至于杀了母亲呢！”（言，1分；乃可，1分，基本意思1分）（3）（阮籍）时常率性独自驾车出行，不从小路上走，一直走到路的尽头，才大哭一场后返回。（径，1分；穷，1分；辄，1分）5.阅读下面的文言文，完成小题。刘昌，字公明，汴州开封人。善骑射。天宝末，从河南防御使张介然讨安禄山。史朝义兵围宋州，城中食尽且降。昌说刺史李岑曰李光弼在河阳江淮足兵势必来援今廪麹尚多若屑以食可支二十日则救至岑听之。昌乃被铠登城，以忠义谕贼，贼畏不敢攻。俄而光弼援兵至，贼夜溃。刘玄佐领宣武节度使，擢昌左厢兵马使。李希烈取汴，玄佐别将高翼提精卒守襄邑，城陷，翼赴水死，江淮大震。昌以兵三千守宁陵，希烈众五万攻之，昌掘堑以遏地道，相拒凡四十余日，贼数败，乃解围去。更攻陈州，昌从玄佐以浙西兵三万救之。西去陈五十里，昌薄其军，大战破之，禽贼将翟曜，希烈奔还蔡州。贞元三年入朝，诏以宣武兵八千北出五原。士卒有逗留沮事者，斩三百人乃行，举军慑伏。岁余，改四镇、北庭行营兼泾原节度。七年，城平凉，开地二百里，扼弹筝峡。又西筑保定，捍青石岭，凡七城二堡，旬日就。城平凉，当劫盟后，将士骸骨不藏，昌始命瘗之。夕梦若诣昌厚谢者，昌具以闻。德宗下诏哀痛，出衣数百称，官为赛具，敛以棺槥，分建二冢，大将曰旌义冢，士曰怀忠冢，葬浅水原，诏翰林学士为铭识其所。昌盛陈兵卫，具牢醴，率诸将素服临之。边兵莫不感泣。昌在边凡十五年，身率士垦田，三年而军有羡食，兵械锐新，边障妥宁。及感疾，诏赴京师。未行，卒，年六十五，赠司空。

(节选自《新唐书·列传九十五》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.昌说刺史李岑曰/李光弼在河阳江淮/足兵势/必来援/今康鞠尚多/若屑以食/可支二十日/则救至B.昌说刺史李岑曰/李光弼在河阳/江淮足兵/势必来援/今康鞠尚多/若屑以食/可支二十日/则救至C.昌说刺史李岑曰/李光弼在河阳/江淮足兵势必来/援今康鞠/尚多若屑以食/可支二十日/则救至D.昌说刺史李岑曰/李光弼在河阳/江淮足兵/势必来援/今糜鞠尚多若/屑以食可支二十日/则救至11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字，旧指男子冠礼女子及莽时取与本名意义无关的别名，自称称名，称人用字。B.天宝末，指用夭宝年号纪年的最后一年，天宝是区别于开元的唐玄宗晚期年号。C.牢醛，指祭祀用的牲品和甜酒，牢又分为太牢与少牢两种，牛羊猪各一叫太牢。D.赠司空;指死后被追封为司空，古代朝廷对功臣先人或本人死后追封爵位官职。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.刘昌精忠报国，大义凛然。在史朝义兵围宋州、城中粮草耗尽的情况下，刘昌身披重德登城拒守，向叛军宣讲忠义道理，致使叛军不敢攻城。B.刘昌跷历善战，功勋卓著.李希烈进攻陈州时，刘昌跟随刘玄佐率军驰救，在城西五十里大战叛军，活捉叛将翟咄，逼使李希烈从蔡州撤军。C.刘昌雷厉风行，戍边有方.担任径原节度使时，刘昌只用十天时间建成七城二堡，并用开荒屯田方法解决军队给养问题，从而保证边疆安宁。D.刘昌体恤将士，心怀仁爱。平凉筑城时，刘昌埋葬先前死亡将士暴露的尸骨并将情.况上报，朝廷表彰后，刘昌身披素服隆皿祭奠了阵亡将士。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)昌掘堑以遏地道，相拒凡四十余日，绒数致，乃解围去。(2)士卒有逗留沮事者，折三百人乃行，举军慑伏。参考答案：10.B

11.A

12.B

13.（1）刘昌挖掘壕沟来阻止叛军挖地道，抵挡叛军总共四十多天，叛军屡次遭受失败，才解除包围撤离。（2）士兵中有人逗留坏事，刘昌杀了三百人后才出发，全军士兵害怕屈服。10.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“势必来援”连接紧密，不要断开；“今”强调时间，前面断开；“康鞠”的谓语是“尚多”不要不安开；“屑以食”中“以”是表目的的连词，不要断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11.试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，错在“与本名意义无关”，名与字意义常有关。12.试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，错在“逼使李希烈从蔡州撤军”，从“希烈奔还蔡州”可知是兵败退守蔡州。13.试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，堑：壕沟；遏：阻止；拒：抵挡；沮：破换；举：全；慑伏：害怕屈服。参考译文：刘昌，字公明，是汴州开封人。他擅长骑马射箭。天宝末年，他跟随河南防御使张介然讨伐安禄山。史朝义军队包围时，城里粮食吃完了，官兵们将要投降。刘昌劝刺史李岑说：“李光弼就在河阳，江淮一带驻军很多，他一定会前来救援。现在仓库里酿酒的原料还很多，如果研成碎末来吃，军队还可以支撑二十天，那么救兵就等到了。”李岑听从了他的意见。刘昌于是就身披重铠登上城墙，用忠诚节义的大道理教导叛军，叛军因害怕而不敢攻城。不久，李光弼的救援部队到达了，叛军当晚就败逃。刘玄佐担任宣武节度使时，提拔刘昌担任左厢兵马使。李希烈攻打汴州时，刘玄佐的别将高翼率领精兵防守襄邑，城池陷落后，高翼投水死亡，于是江淮一带大震动。刘昌率领三千士兵防守宁陵时，李希烈部队五万人进攻他。刘昌挖掘壕沟来阻止叛军挖地道，抵挡叛军总共四十多天，叛军屡次遭受失败，才解除包围撤离。接着李希烈又进攻陈州，刘昌跟随刘玄佐率领三万浙西军前去救援。在西边距离陈州五十里时，刘昌逼近李希烈军队，大战击败李军，并活捉了叛将翟曜。于是李希烈逃回蔡州。贞元三年进入朝廷，朝廷命令他率领八千宣武兵向北到达五原驻防。士兵中有人逗留坏事，刘昌杀了三百人后才出发，全军士兵害怕屈服。一年多，他调任四镇、北庭行营兼泾原节度使。贞元七年，他在平凉筑城，开拓了二百里边疆，扼守着弹筝峡。接着他又建保定堡，保卫着青石岭。他总共建造了七座城两个堡，并在十天内完工。当初在平凉建城时，恰逢会盟失败之后，牺牲将士的尸骨全都暴露荒野没有掩埋，刘昌到任后才开始下令埋葬。当天晚上刘昌就梦到有人前来他这儿深谢，他把情况全部上报让朝廷知道。德宗皇帝下令要深深哀悼，朝廷要拿出几百套衣服，地方官府要置办祭祀用品，用小棺材装殓尸骨，还要分开建造两个大坟，大将坟叫旌义冢，士兵坟叫怀忠冢，尸骨安葬在浅水原上，同时下令翰林学士撰写墓志铭标记在那安葬地。祭奠时刘昌大规模集中士兵，备办了牲品和甜酒，率领各位将军穿白衣到坟前。戍边的士兵看到后没有人不感动哭泣。刘昌戍守边疆总共十五年，他亲自率领士兵开垦田地。三年后军队就有多余的粮食，兵器崭新锋利，边疆一片安宁。到了患病时，朝廷下令让他回到京城。他还没动身，就去世了，时年六十五，朝廷追封他为司空。6.阅读下面的文言文，完成4-7题。安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白守张鼎，发常平粟振之。寻又凿石徙溪，自是无水患。知大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下流籴米数万石以振。事闻，诏加一秩。开禧二年，程松为四川宣抚使，吴曦副之。松夜延丙议。丙为松言曦必误国，松不省。盖丙尝为其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭号建官，称臣于金，以丙为丞相长史、权行都省事。事既炽，丙不得脱，度徒死无益，阳与而阴图之。遂与杨巨源、李好义等谋诛曦。丙遣弟焕往约诸将，相与拊定。于是传檄诸道。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陈曦所以反及矫制平贼便宜赏功状，自劾待罪，函曦首级与曦所受金人诏印及所匿庚牌附驿。时方议和，丙独戒饬将士，以攻为守，威声甚著。时沿边关隘悉为金毁，丙遗时相书，云：“今于关表广结义士，月给以粮，俾各保田庐，逮事定，则系之尺籍而劝之耕，庶可经久。”贼张福、莫简叛。贼自阆趋遂宁，所过无不残灭。丙欲自持十万缗往益昌募士。魏了翁移书宰执，谓安丙不起，则贼未即平，蜀未可定，虽贼亦曰：“须安相公作宣抚，事乃定耳。”诏起丙为四川宣抚使，予便宜。丙奏：“臣不辞老以报国。”至遂宁，贼犹负固于普州之茗山。丙下令诸军合围，绝其樵汲之路以困之。未几，俘获张福等十七人以献。先是，夏人来乞师并兵攻金人，丙且奏且行，分遣将士趋秦、巩、凤翔，委丁焴节制，师次于巩。夏人以枢密使子宁众二十余万，约以夏兵野战，宋师攻城。既而攻巩不克，乃已。丙卒，讣闻，辍视朝二日。

(选自《宋史·安丙传》，有删改)4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A．松夜延丙议

延：邀请B．陈曦所以反及矫制平贼便宜赏功状

矫：假托C．师次于巩

次：驻扎

D．贼犹负固于普州之茗山

负：遭受5．以下各组句子中，全都表明安丙忠于国家的一组是(3分)①寻又凿石徙溪，自是无水患

②遂与杨巨源、李好义等谋诛曦③时方议和，丙独戒饬将士，以攻为守，威声甚著

④贼自阆趋遂宁，所过无不残灭⑤臣不辞老以报国

⑥夏人来乞师并兵攻金人，丙且奏且行A.②⑤⑥

B．①④⑥

C.②③④

D．①③⑤

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.安丙恪尽职守，体恤百姓。他在隆庆府任职时，郡中发大水，他禀告上司，打开粮仓救济；他任大安军知军，曾用自家粮食救济遭旱灾的百姓。B．安丙敢于和叛逆之人作斗争。他对宣抚使程松说，吴曦会贻误国事，后来吴曦叛国投敌，并封安丙官职，安丙机智地与吴曦周旋，最终铲除了吴曦。C．安丙很有威望，平定叛贼有功。叛贼张福等人作乱，官员和叛贼都认为只有安丙才能平定叛乱，朝廷起用安丙，他领兵平叛，俘虏了张福等人。D．安丙竭诚为国效力。边境关口遭到金国人破坏，他写信给宰相，提出自己的建议；他派兵和夏国人联合攻打金国；他去世后皇帝停止上朝两天表示哀悼。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)事既炽，丙不得脱，度徒死无益，阳与而阴图之。(5分)(2)今于关表广结义士，月给以粮，俾各保田庐，逮事定，则系之尺籍而劝之耕，庶可经久。(5分)参考答案：4.D（负：依仗）5.A（①表明安丙有治理才能；④说的是叛贼的所作所为）6.A（“曾用自家粮食救济遭旱灾的百姓”与原文不符，应是用自家的财产购买粮食救济遭旱灾的百姓）7.（1）事态已经严重，安丙不能脱身，考虑到白白送死没有好处，表面上参与暗地里却在谋划。（得分点：度、徒、阴，句意2分）（2）现在在关外广泛交结义士，按月供给粮食，让他们各自保住田地房屋，等到事情平定，就把他们编入军籍并鼓励他们耕种，或许可以保持长久。（得分点：系、劝、庶，句意2分）参考译文：安丙，字子文，广安人。淳熙年间考中进士，调任大足县主簿。任隆庆府通判，嘉泰三年，郡中发大水，安丙禀告守臣张鼎，发放常平仓的粮食救济灾民。不久又开凿山石使溪水改道，从此没有水灾。任大安军知军，发生旱灾，百姓吃饭困难，安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济。事情报告皇帝后，下诏增加一级官阶。开禧二年，程松担任四川宣抚使，吴曦做他的副职。程松晚上邀请安丙商议。安丙向程松说吴曦一定会贻误国事，程松没有明白（安丙的意思）。因为安丙曾经是吴曦父亲的门客，一向了解吴曦。开禧三年正月甲午日，吴曦冒称伪号建置百官，向金国称臣，任命安丙担任丞相长史、代理行都省事。事态已经严重，安丙不能脱身，考虑到白白送死没有好处，表面上参与暗地里却在谋划。于是和杨巨源、李好义等人谋划除掉吴曦。安丙派弟弟安焕去联络各位将领，相互击掌约定。于是传达文告到各道。吴曦僭位共四十一天。三月戊寅日，陈述吴曦反叛的原因以及假托圣命平定叛贼乘便奖赏有功人员的情况，自我弹劾等待治罪，用盒子装着吴曦的首级和吴曦接受的金国人的诏书、金印以及隐藏的庚牌交给驿使。当时正在议和，只有安丙告诫整顿将士，以攻为守，威名声望很显著。当时边境沿线的关口全被金兵毁坏，安丙写信给当时的宰相，说：“现在在关外广泛交结义士，按月供给粮食，让他们各自保住田地房屋，等到事情平定，就把他们编入军籍并鼓励他们耕种，或许可以保持长久。”叛贼张福、莫简作乱。贼兵从阆州赶往遂宁，所经过的地方没有不残杀灭绝的。安丙想亲自带着十万缗钱去益昌招募士兵。魏了翁写信给宰相，认为安丙不起用，那么贼兵不能马上平定，蜀地不能安定，即使叛贼也说：“必须安相公做宣抚，事情才能平定。”朝廷下诏起用安丙担任四川宣抚使，准予方便适宜地行事。安丙上奏说：“我不辞年老以报效国家。”到达遂宁，贼兵依然在普州的茗山依仗（险峻）固守。安丙下令各军合围，断绝他们砍柴取水的道路以使他们陷入困境。没过多久，俘虏了张福等十七人。在这以前，夏国人来朝请求派军队合力攻打金国人，安丙一边上奏一边行动，分别派遣将士去秦、巩、凤翔，委派丁焴指挥，部队驻扎在巩地。夏国人由枢密使子宁众带兵二十多万，约定夏国军队在野外作战，宋国军队攻打城池。不久进攻巩地失败，于是休兵。安丙去世，报丧给皇帝，停止上朝两天。三、语言文字运用（20分，共4题）7.请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过150字。参考答案：示例：⑴内容：带着厚厚眼镜片的小文考了99分，却被爸爸责备身体素质差——“看人家小虎的身体”；踢球回来的小虎因为只考了50分而被妈妈斥责学习成绩差——“看人家小文的成绩”。⑵寓意：针砭家长拿自己孩子的短处与别人孩子的长处作比较，打击孩子自尊心和自信心，无视孩子的兴趣爱好和个性特长的不良家教现象。【详解】本题考查考生语言表达应用能力。本题属于图文转换中的漫画类试题，此类试题的解答，一要观察漫画的内容，二要理解漫画中的文字描述，三要分析漫画的细节。在描述漫画内容时，要首先确定描述的顺序，其次再概述漫画内容时要注意不能遗漏信息点。带着厚厚眼镜片的小文考了99分，却被爸爸责备身体素质差——“看人家小虎的身体”；踢球回来的小虎因为只考了50分而被妈妈斥责学习成绩差——“看人家小文的成绩”。在分析漫画的寓意时，要特别注意漫画中的反常或夸张的部分，然后结合漫画的文字描述来理解其寓意。8.今年元宵节，南京秦淮灯会主景区设在夫子庙大成殿，主办方规定了游客观赏的进、出路线。请根据示意图写一段文字，简要说明游客赏灯的进、出路线。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分）参考答案：答案示例：游客可以从北面建康路经贡院西街或金陵路进入，也可以从东面平江府路往贡院街东口进入（4分）；再从西牌坊出口退出，或从夫子庙小学北面路口退出（2分）。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是①令人哭笑不得的是，他喊冤不是因为他觉得自己罚不当罪，而是因为他认为还有其他人没被揪出来，相比之下，他觉得“不公平”。②《喝彩中华》以戏