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文档简介

数学课评课要点及建学目标是否体现三维目标的整体联系？目标的陈述是否具体描述学生学目标是否符合学生的认知发展水平和心理特征？是否具有数学的特运用与确能促进学生的数学学习？----“

小数优课课动评稿文

一创有的学境激学的习趣—导创设有助于学生自主学习

一定关注学生的差达到调动学生学激发学生学习兴趣的目的践提示我二探有的习程挖学的习能—学“有时也有助》

，

。整堂课

不仅解决了数学知识高度抽象性与儿童思维经历（到图形符（即用数三合安有的堂习培学的维力—练有效的课堂练习还能为

，教……练习设计具有趣为了唤起学生的学习兴趣摆

”这，考查学四运有的堂价调学的习绪更要关注他们学习的过程……要关注他”等等，这（4（）〉〉一课，是二次函数。1、重视问题的设计。本节课老师立足于学生基顾2、y=ax2+k这两条。2

线y=ax

2

。课xx老归纳二次函数y=a

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