新冠病毒核酸检测实验室存在问题及应急措施培训考核_第1页
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文档简介

新冠病毒核酸检测实验室存在问题及应急措施培训考核核酸检测影响因素包括()A.样本采集(正确答案)B.样品保存运输(正确答案)C.试剂配制(正确答案)D.环境污染(正确答案)造成核酸检测结果假阳性的影响因素()A.标本采集污染(正确答案)B.PCR扩增产物污染(正确答案)C.实验室中克隆质粒的污染(正确答案)D.以上均不是3.新冠病毒核酸检测实验室检查内容：实验室人员情况(正确答案)设备配置情况(正确答案)开展质量控制情况(正确答案)检测技术和试剂使用情况(正确答案)实验室生物安全(正确答案)4.检测后的标本应当尽快就地（

）和送集中消毒处，做好高压灭菌质量监控和消毒，销毁记录。销毁(正确答案)保存消毒丢弃5.检测前非灭活标本应装入（

）密封废物转运袋中在消毒室进行压力蒸汽灭菌处理后外送。黑色专用(正确答案)黄色绿色6.为满足临床发热门诊，急诊门诊（

）小时发放报告。2-33-44-6(正确答案)6-87.全员新冠病毒核酸检测各区县应当成立至少（

）支应急采样队。10(正确答案)58128.每个采样单元应当配备（

）名采样人员，每2-4小时轮岗休息一次。1-2(正确答案)2-33-44-59.实验室人员应具备（

）技术岗位培训资质。ACRPRTABCPCR(正确答案)10.实验室实验完后均进行清洁消毒，并有相应的（

）。清洗灭菌记录(正确答案)消毒课后评价课程内容设计：从课程内容实用性，课程页面设计美观性、重点是否突出○A非常好○B很好○C良好○D一般○E较差讲师风格及魅力：从授课期间着装、礼仪、气质、自信等方面评价○A非常好○B很好○C良好○D一般○E较差讲师讲授的进度：从授课时间把控○A非常好○B很好○C良好○D一般○E较差讲师表达能力：表达是否清晰○A非常好○B很好○C良好○D一般○E较差讲师互动情形：从授课期间讲师与学员的互动频率、方式○A非常好○B很好○C良好○D一般○E较差学员对课程吸收情况：○A非常好○B很好○C良好○D一般○E较差课程对日常工作的帮助性：○A非常好○B很好○C良好○D一般○E较差总体效果评价：○A10分，完全达到预期目标○B9分，达到预期目标○C8分，基本达到目的，部分环节有待改进○D7分，没有达到目标，需重新培训协调组织情况：○A整体

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