高中语文高考一轮复习 2023届湛江一中高三语文模拟试题答案

2023届湛江一中高三级11月考试语文参考答案现代文阅读（9分）1.（3分）C（不一定都产生于“乱世”，如“康熙”“雍正”“乾隆”王朝就不是乱世。也不一定“伴随杀戮”，如宋代就没有“杀头之痛”。）2.（3分）B（应为“儒家孟子学派的拥戴者”或“正统儒家学派的拥戴者”。）3.（3分）B（元朝禁有“反叛”色彩的话本、戏剧，明朝禁《水浒传》，可见在元、明两朝，文艺书籍也不能幸免。）二、古代诗文阅读（36分）４.（3分）Ｄ（结合人名、地名、官职名称以及动词断句）5.（3分）B.（“唐时由大臣担任，宋以后改由宦官担任”错，应为“唐时由宦官担任，宋以后改由大臣担任”）⒍（3分）Ｂ

（“终因渑池县令张诰的过失受牵连而被免职”是升任直集贤院后的事，而非洪州任上。）７.⑴（５分）有从容州驻地逃回而违禁夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、奭二人进行抵罪。（“定语后置”1分，“徇”1分，＂因＂1分，大意2分）⑵（5分）陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？（“谕”1分，“黜”1分，“宾语前置”1分，大意2分）附古文翻译：赵概，字叔平，南京虞城人。年少时勤奋学习能自力，器量见识宏远。中进士，任集贤校理、开封府推官。在殿中奏事，（因才干突出）仁宗当面奖赐他金银锦帛。赵概从京城到洪州任职，洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈，高五丈，用来阻挡河水的冲击，章江水患得以解除。属官郑陶、饶奭把持郡里事务，行不法之事，前任郡守都不能制住他们。洪州的归顺士兵，都是以前的强盗。饶奭编造流言说：“士兵得到的饷米都是陈旧腐烂之米，士兵有怨言，（如果）不给更换好米，士兵将要生变。”赵概没有搭理。有从容州驻地逃回而违禁夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、奭二人进行抵罪，（这样以来）整个洪州府都为之惊惧。升任直集贤院。（赵概）因举荐渑池县令张诰之失而被免职，很长时间后才被重新起用。朝廷召赵概编修起居注。欧阳修是后来（被召编修起居注）的，朝廷想破格使用欧阳修，（但）难在不好超越次序（进行提拔）。赵概知道后，主动请求外放任郡官，被任命为章阁待制，欧阳修于是任知制诰。一年多，赵概才取代欧阳修。苏舜钦等人聚众宴饮被罢逐，赵概说：“参加宴饮的都是馆、阁的名士，（如果）全都把他们罢免，会让士大夫们因不满而生怨恨，这非国家之福。”（最终苏舜钦等人）没被上报朝廷。谏官郭申锡因议论有关事情违犯了皇上意旨，皇上要治罪于他，赵概说：“陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？”皇上因此没有对郭申锡治罪。任职郓州、应天府，代韩绛任御史中丞。韩绛因奏议张茂实不应主持宿卫一职被罢职，赵概上任后，首先奏议这件事，张茂实最终没能任宿卫一职。赵概被提拔为枢密使、参知政事。几次借年老要求辞职。熙宁初年，赵概任观文殿学士、知徐州。自左丞转任吏部尚书，这以前，由左丞升任吏部尚书，从来没有（先例）。（后来赵概）以太子少师这一身份（或：职务）辞官回家，退居十五年，曾收集集古今谏争之事，编写《谏林》一百二十卷呈给皇上。神宗赐诏说：“因年老辞官回家的官员，一般都是以不让自己的说辞、议论等传至朝廷为高。唯卿有志爱君，即使退处山林，也未曾一日忘君啊。我当把这本书放在座右（指拿起来方便），不时地用来审视阅览。”元丰六年去世，年八十八。赠太子太师，谥康靖。赵概秉性和平，与人没有怨仇。虽然在一些事情上（表面上）像是没有说什么，但暗地里对别人有利的事情做了不少，人们把他比作刘宽、娄师德。（赵概）因张诰被贬职六年，（但）他对张诰念念不忘，张诰死后，赵概对他的家人照顾非常周到。欧阳修对待赵概一向冷淡，（但）等欧阳修有了讼案，只有赵概一个人向皇帝上奏章认为他无罪，说欧阳修是被仇人诬陷，不能让天下法律（因判罚不当而）被人报怨。欧阳修由此才得以解困，才开始叹服赵概是一个长者。8．（5分）①虚写（想象）手法，此处的景物并不在眼前，而是想像友人要去的地方。（1分）②上句写出雁门山地，它横亘在代州北面；下句逼真地描绘出飞狐塞遥接云中郡，连成一片。（2分）③突出它们地理位置的重要，以及山隘的险峻，暗示魏大此行责任之重大，为结句的抒情作了铺垫。（2分）9．（6分）此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼（2分），而是从大处着眼，全诗充满奋发乐观向上的精神（2分），激励出征者魏大要立功沙场，报效国家，（1分），并抒发了作者的慷慨壮志。（1分）10.（6分）⑴己所不欲，勿施于人。⑵苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑶锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（每空1分，错字、别字、少字、多字，该空不给分）三、文学类文本阅读（25分）11.（25分）（1）（5分）B、E（B给3分，E给2分，C给1分。A项“犯了王法的顶子你还伤心个甚”这句话是村长在开导老太太，让她正确面对这件事，而不是“为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔”。C项环境描写的作用，不能暗示老太太的苦痛难受的心情。D项“那个地方村里人都知道”，于文无据）（2）（6分）①坚强淳朴。得知儿子杀人的消息后，没有怨天尤人而是默默承受；小时候给八路军伤病员往山洞里送过饭。②爱子情深。老太太在警察和村长走后为顶子躲藏做了诸多准备。③深明大义。在儿子因杀人后变得心理扭曲、口出狂言，有可能走上极端时，毅然挂上了红辣椒，举报了自己的儿子。（每点2分，意思对即可）（3）（6分）①以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地描述老太太的形象，展开故事情节。②以“儿子杀人”事件为线索，展现了老太太的思想、心理变化的过程，在前后对比中突出了人物性格。③多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的故事更加集中。（每点2分，意思对即可）（4）（8分）①在人物形象上，这样结尾标志着老太太由“包庇儿子”到“举报儿子”思想、心理发生的重大转变，使人物形象更加丰满。②在情节结构上，这样结尾使情节突转，产生了戏剧性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味无穷。③在主题表现上，这样结尾不仅表现了母爱的淳朴与伟大，更表现了人性的淳朴和理智，深化了作品的主题。④在思想情感上，这样结尾寄托了作者对平凡人物身上折射出的精神光辉的赞美，流露了作者对底层人物的关爱情怀。（答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）四、实用类文本阅读（25分）12.（25分）（1）（5分）D、A（答D给3分，答A给2分，答E给1分；答B、C不给分。B项“他主张所有的科学研究工作者都应该出国”于文无据。C项“为了使年轻人的论文便于发表，他常常在论文上署上自己的名字”不当，文中说的是“一些中青年科学工作者在他的启迪下，写出一些颇有见地的论文，写上他的名字请他审阅时，他常常把自己的名字抹掉”。E项“在学界曾有‘国产土专家一号’的美誉”不当，这只是日本人朝永振一郎的说法。）（2）（6分）①有原子核物理的前沿理论和理论物理方面的才华；②有“粗估”这种预先估计数据的能力，这是理论研究的灵魂；③有对祖国满腔忠诚和甘于奉献、拼搏、钻研的精神。（每答出一点给2分。意思答对即可。）（3）（6分）①他在中国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题，提出了从原理、材料到构形完整的设想，起到了关键作用；②带领他的团队，用两年八个月的时间，研制成功我国第一颗氢弹，创造了研制氢弹的世界纪录；③长期领导核武器理论研究、设计，使中国的核武器事业始终没有受到影响。（每答出一点给2分。意思答对即可。）（4）（8分）①当时于敏先生所从事的事业属于国家机密，按要求不能公开，这是客观环境所限；②于敏先生淡薄名利，甘心奉献，为了国家的核事业，不计个人得失，隐姓埋名近三十年；③有对国家和人民的责任和担当，服从安排调整研究方向，长期留在九院，从事核武器事业研究；④有开放的胸襟和谦逊的品质，为核事业出谋划策和培养中青年科学工作者，而不求出名。（答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）五、语言文字运用（20分）13.（3分）D（穿云裂石：形容声音极其响亮高亢。石破天惊：比喻艺术创造或议论等新奇动人，不同凡响。发聋振聩：比喻说话或写文章有很大的震撼力量，能唤醒麻木的人。）14.（3分）B（A搭配不当，删去“和先进的战斗机”，或者改为“至今仍未能研制出先进的战斗机和发展出完善的国防工业”。C．成分残缺，“除了”前面应该加“中国民众”，因为前面一句话的主语是“中国民众的神经”，与后面不同，后面的主语不可省略。D．关联词位置错误，把“一旦”放在“中国”前面。）15.（3分）C（此类试题的解题思路如下，先浏览语段，把握大概内容；然后看所给小句子中的关联词、提示词，把握小句子之间的关系。按照“阐释概念→民俗与文字的关系→新时代下民俗的发展”这一逻辑关系排列即可。）16.（5分）①这就是“政治”和“军事”（或由政治，或由军事）。②“镇”以军事而兼政治。③镇重“武备”(写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。)17.（6分）(1)中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低。（2）使用电脑功能进行娱乐高于使用电脑功能进行学习(或：使用电脑主要进行娱乐，利用网上讲座进行学习的功能最低。)（4分，每点2分）(2)(示例一)合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。(示例二)更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。(言之成理即可，2分)六、写作（60分）18．（60分）参考立意：1、站在名校的角度：（1）开放校园收取费用，合情合理。既能把优质资源回馈社会，又能满足游客需求，又能给学校教学设施的维护和管理带来基本保障。（2）收取费用是为了更好地开放。游客纷至沓来影响了学校的教学秩序，收取一定的费用，便于加强管理，才能在满足游客需求的情况下，不影响正常教学。2、站在游客的角度：（1）名校开放校园，只要收费合理，是可以理解并完全支持的。（2）名校开放校园，不能收取费用。校园的优质资源既是学校的，又是社会的，名校要担当起