小学班主任会议讲话稿

第61页共61页小学班主任会议讲话稿小学班主任会议讲话稿。尊敬的各位班主任教师：大家下午好!今天，我们集中在一起召开班主任工作会议。首先，学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的肯定。你们看：整洁的校园、有礼的学生、良好的学习气氛、有序的课间活动等等，都是全体班主任共同努力的成果。但是成绩是属于过去的，将来我们还要面临更多的挑战，我们也不能骄傲自满，要知道，我们还有很多缺乏的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面学校就全体班主任以后的工作谈几点意见：1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校园主人翁意识;2、讲奉献，树新风。做到做事情不求回报，热心奉献，做到多做少讲;3、积极配合学校工作，完成各级领导布置的任务;4、积极同任课教师与家长联络，努力做好班级管理工作;5、做好班干部的培养与培训工作，充分发挥学优生的模范带头作用;6、充分发挥班主任的调节作用，让自己的班级各科成绩平衡开展，争创文明班级以及学习优胜班级;7、注重对学生进展德育教育，培养学生良好的道德标准，争做学校的道德文明小天使;8、完成各项详细工作：(1)、加强卫生工作管理A、建立相应的管理制度，形成自己独有的管理体系;B、安排好值日，做到值日工作有序合理;C、培养学生的校园主人翁意识，让学生们明白“校园是我家，卫生就靠你、我、他”;D、各班自主成立卫生检查小组，检查自己班级的卫生情况，也检查其他班级的卫生;(2)、加强纪律工作管理A、组织学习《小学生日常行为标准》和《小学生守那么》，明白什么能做，什么不能做;B、强调课堂纪律，要求自己班的同学认真听讲、虚心学习;C、强调课间活动的纪律，学校的集会如没有特殊情况必须参加;D、强调劳动纪律，不到校必须向教师请假，有请假条。(3)加强德育工作管理A、对学生进展爱祖国、爱家乡、爱学校的教育，以自己是丁小的一员为荣;B、教育学生“校荣我荣，校耻我耻”，有害学校声誉的事情不做，有害学校声誉的话不说，积极向上，努力为自己的学校争取荣誉;C、教育学生公平、公正、公开的竞争形式，不打击别人来抬高自己，不诬陷别人来保全自己;D、教育学生从小做一个有责任心的人，遇到事情不推卸责任，有错主动成认，并及时改正，争取不犯同样的错误;E、教育学生从小做一个有爱心的人，看到别人有困难主动帮助;F、教育学生校内和校外一个样，不做违法乱纪的事情，不给学校抹黑。班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响的人，班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成，应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的，希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，丁小的明天将会更加灿烂，丁小的学生将会更加出色。【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读小学班主任工作会议讲话稿篇一：2023新学期班主任工作会议讲话稿新学期班主任工作会议讲话稿各位班主任：新学期、新梦想、新行动、新进步。我们追求是通过“言传身教”，把个人的成长经历与体会融入教育之中，培养出有向上精神、学习兴趣、创造激情和社会责任优秀学生。教育路上桃李芬香，一片丹心尽付学子，在同学们心中，班主任不仅是传道授业者，更是生活中的可敬长辈。做到各项工作抓铁有痕、踏石留印，善始善终、善作善成，为水围小学这棵大树一年比一年更加旺盛、持续开展做出新的更大奉献。新任班主任有：彭燕、刘睿、胡敬华和林维洋等四位教师。学校的德育工作要做到学生文明礼仪教育和良好习惯的教育形成序列，加强对不良学生的教育和管理，坚决遏制偷窃等不良行为，力争学生犯罪效率为0.〔详细工作见学校工作方案〕。一、对班主任的工作要求：1、班主任要全面贯彻教育方针，这是我们崇高的职责。全面贯彻落实班主任工作条例，履行班主任职责，严格依法治教，催促学生遵守《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，培养学生良好行为习惯。2、执行学校各项规定，遵守各项纪律，落实学校工作方案，完成学校的各项任务〔如黑板报、教室布置、学生学籍管理有关材料、其他临时性的工作〕。结合本班实际制定班级工作方案，建立良好的班风。3、领导班委会工作，培养班干部并指导少先队工作。有方案、有目的地开展好主题班会和队会。组织指导学生参加班、校集体活动、公篇二：校长在班主任工作会议上的讲话强化爱与责任意识扎实做好班主任工作各位领导、班主任教师，大家好！班主任是教师队伍的重要组成部分，是小学生安康成长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是施行素质教育的重要力量。今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本次会议，是总结班主任工作经历，交流班级管理心得，标准班主任工作要求和推广成功经历的一次针对性、实效性较强的专题会议。借此时机，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：一、加强对班主任工作重要性的认识〔一〕班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵开展、提质增效的动力。班主任是学校对青少年学生进展思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面安康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识才能都对学生有深化的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和程度，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建立一支观念新、才能强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、安康开展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续开展的关键。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，理论证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建立，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各校，继续进步对班主任工作重要性的认识，实在把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作进步到一个新的程度。〔二〕班主任是开展班级工作，建立优秀班集体的关键。教学班是学校的根本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的根底。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有宏大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和开展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和稳固。这当中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？假设我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建立一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，承受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建立和学生成长成才有着突出的作用。二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育〔一〕教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的根本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵的钥匙，是鼓励学生奋进的催化剂，是师生之间到达心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。这是一种含有友谊又超越友谊，含有母爱又高于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当教师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了最大的回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生假设能经常感受到教师对他的爱，不仅会激起他的热情、自信及对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心别人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。〔二〕教育是表达责任的事业，没有责任就办不好教育。强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的根本素养。责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任的责任心表达在对学校负责，对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作可以迅速及时、准确地传到达班级，并积极带着全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深化学生，全面理解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进展有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而到达学校和学生双方满意。就拿今年来说吧，目前有班主任52个，学生约1900人，就是牵扯到近1500个家庭，涉及千家万户的切身利益，教师假设没有责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色，不能明确自己肩负的历史使命，那就办不好教育。古人云：师者，传道、授业、解惑。我们的责任就表达在爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征。人民群众把子女送到学校，就是把家庭美妙的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。正是教育战线广阔教师的强烈责任感和崇高使命感，支撑着我们荣耀神圣的教育事业的精神大厦，使我镇教育获得了快速的开展。三、对做好班主任工作的几点建议〔一〕学理论，强素质，做楷模。班主任是班级学生安康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。假设你有扎实的教学根本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。2.班主任要有一定的组织才能，管理协调才能，驾驭全局才能。3.班主任是学生为人处世的楷模。4.班主任在日常工作中，互相学习，互相借鉴，互相培训。(二)多动脑，巧设计，重方法。1.勤是班主任工作的前提条件。1〕勤接触学生。2〕勤深化学生中去。3〕勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当时机，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。2.严是班主任工作的根底。1〕严以律己。2〕严格要求学生：“严而不厉，严而有度。”3.细是班主任工作的关键。1〕细心2〕细思3〕细管4.施行班主任工作的保证。1〕制定符合自己学生实际情况的方案，提出符合实际的奋斗目的。2〕从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生做一些实实在在的事。5.爱是班主任工作的核心。(三)正评价，顾整体，同进步。1.要偏爱后进生。2.严爱优等生：优等生的缺点往往被无视、掩盖、被原谅、袒护。3.博爱中等生。(四)正自身，用好人，优班风。1.言传身教，以诚取诚。2.培养和使用好班干部。3.增强班级凝聚力。4.允许学生犯错误。5.注重平安教育。6.抓常规，促养成。1〕纪律是保证。2〕卫生是窗口和形象。3〕习惯是归宿和目的。7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任教师，你们肩负着重大而荣耀的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育将来。篇三：班主任工作会议校长讲话稿班主任工作会议校长讲话稿班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的根底工程，在学校整个工作中发挥着非常重要的作用。有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，假设就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此时机，讲几点建议，供班主任们参考。一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“平安”二字严密结合在一起。我们可以考虑一下，教书育人有没有一个平安问题，我认为，当班主任绝对有一个平安问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的根本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的表达是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中得意的教师，得意的班主任。那么，这些教师和班主任到底得意到何处呢？其实，这些教师和班主任的得意之处就在于责任感。二、亲密效劳大局班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生效劳。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位臵的情况下，会很快的融入学生，深化学生的心灵深处，认真细致的理解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级相貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作非常被动，学校布臵什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。四、关键在于行动。思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作非常复杂，非常繁忙，非常辛苦，假设对其进展分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神本质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深化的认识到，班主任一直在关注自己。根据学校对班主任工作的要求我谈一下几点：1.抓好学生的行为习惯养成教育利用每周的班会对学生进展思想政治教育和道德教育，保护学生身心安康，教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱班集体，逐步树立为人民效劳的思想和实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。培养学生具有社会道德品质和良好的心理品质，遵守《小学生守那么》和《小学生日日常行为标准》。教育学生努力完成学习任务，配合各任课教师教育和帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，进步学习成绩。指导班干部做好各自的工作，成为班主任的左膀右臂，既减轻了班主任的工作量又锻炼了学生的组织才能。2.搞好班级的日常管理工作班主任早上进教室首先做好考勤，迟到的、早到的，还没到校的等等都查一下，对未到校的学生要通过家长理解情况。其次是检查卫生，教室内外、卫生区亲自走一遍，哪里还有问题、轮谁值日等做到心中有数。下来我们就开始了新一天的学习生活。在一天的上课间隙，班主任除了观察本班学生的思想动态，还可以通过和学生干部交谈理解班级的详细情况及存在问题。例如询问班长，最近班级纪律怎么样，谁表现不好，谁有进步；问卫生委员，哪一组值日认真，哪一组值日还存在问题；哪一组值日能坚持课间捡拾垃圾等。学生之间的矛盾也可以通过和班干部谈话来理解，及时化解，防止打架事件的发生。班主任一定要勤观察班里的问题学生，要擅长做好这些学生的思想工作，发现思想问题或与其他同学发生矛盾，要及时化解。不要等事情发生再解决，聪明的班主任总是把这些矛盾提早化解。相反假设平时懒得过问，班级学生会接连出问题，班主任自己也感到累。同时引导学生标准课间活动。午饭后班主任要做的和上午一样，教育本班学生放学及时离校回家，不在班级和学校周围逗留，不许和同学结伴玩耍或者去小摊点购物。并在学校大门口把自己班级的学生送完以后再离校回家。大门口送学生，有的班主任做得比较好，在大门外催促自己班的学生和认识的学生赶快回家，等学生走的差不多了才分开。班主任日常一定要把课堂点名记录、平安检查记录、平安教育教案、平安教育记录、班务记录、班会记录这些班主任工作中的重要内容做好，学生没有到及时给家长打，每周不定期检查刀具，写好平安教案，记好平安教育记录，班会记录，把平时所做的工作记在班务记录上，这些工作都要在平时做。有些工作可以由学生来完成，比方班会记录，开班会时，可以有班干部记录。3临时安排的工作。学校临时安排的工作，班主任要在完成期限内保质保量完成，学校根据实际情况给班级量化积分。例如学校安排的活动或者代表学校参加的活动，学校给获奖的班级或者获奖学生所在的班级加分；学校安排的大扫除，每个级评选出一个优秀，给班级加分。等等。还有减分情况，例如学校安排的活动没有按时完成的，例如班务方案、班务总结完成情况，各班后面黑板报是否按时换写，还有出现的打架，涉及的各班主任自己协调解决的，问题不严重的，学校不扣除量化积分，假设上交政教处处理的，除了给学生处分以外，还将扣除量化积分，而且这个扣分比较大。出现学生打架等突发事件，班主任要积极出面解决，假设涉及别的班，要和所在班的班主任积极沟通解决，实在解决不了再上报政教处。4、搞好班级的卫生、室内文化布臵工作班级卫生工作是班级工作的一个重要组成部分，它即是学生学习的需要，安康的需要，也是学生培养纪律观念和团队精神的需要。因此，搞好班级的卫生工作就显得非常得重要。很大程度上，班主任得思想就决定了所带班级学生的思想，学生对班级卫生工作的重视程度直接取决班主任对班级卫生工作的重视程度。要搞好班级卫生工作，班主任不能懒，在学生清扫卫生时，班主任要经常现场督查，才能查漏补缺，到达预期的效果，大家可能发现，清扫卫生时班主任在不在现场结果截然不一样。班主任工作会议讲话稿工作会议讲话稿〔一〕：管理也需要"偷懒"教师们：晚上好！首先感谢大家担任班主任工作，感谢大家对学校工作的支持！担任班主任就意味着付出，要比其它教师多付出几倍的工作量，在捉襟见肘的学校财政预算里，想进步班主任的待遇几乎是不可能的，所以常有教师开玩笑说班主任是最廉价的工种，仅从经济本钱出发，我同意这个观点。但有的工作价值单纯用经济指标是衡量不了的，就像我们的职业收入，每个月2、3千元，还不如一个普通工人，但假设学生成人成材，是因为在中学阶段承受了我们的教诲，那我们的价值岂能是多少工资所能表达的？有时我们知识分子还是需要些清高气的。更何况，兴隆国家的开展规律说明，社会的开展一定是以教育进步为前提，教育今后一定会成为社会的热门行业的，这只不过是时间的问题。视频——《这是一个变化的世界》，面对高速开展的社会，我们更应担忧的是我们是否真做好了必要准备。这是一个变化迅猛的时代，对人们的观念、生活的影响扑面而来，对教育至少带来两个影响。其一是信息时代对传统教师地位的挑战。知识的更新正以前所未有的速度在进展着，以前学生尊称教师为先生，是因为教师是学生获取知识的主要来，如今伦敦时报一周的信息量是十八世纪人类一生的资讯量总和，教师假设不学习，我们马上就落伍。十五年前很多教师不会电脑不会打字，认为那是年轻人的事，如今你假设只会用QQ不会用微博、微信，学生会认为你很老土，我们读书时脑海中穿长衫的老先生形象可能就是如今学生对我们的印象，学生不会再像以前那样以师道为尊严是很正常的。其二是成长环境变化使如今的学生更个性彰显。我们在成长过程中很多的礼仪、修养是兄弟姐妹传帮带的，把孩子当作需要护理的人，那么家长好比是医生，兄弟姐妹就是护士，护理需要医生也需要护士，如今是有医生没护士，医生手手忙脚乱而护理的效果仍很有限。从小家里最好的，或是他想要的东西不经努力、不经付出就能轻意的如愿以偿。不会尊重、不会与人分享、自私、冷漠，并不是独生子女天生的错，更多的应该是家庭和社会的责任。面对这些变化，假设我们的教育观念、教育方法仍不变，无异于在普通铁路上行驶动车，问题是我们教师我们该怎么变？或者说我们该怎么做才最有利于学生的成长？《说文解字》中解释，"教，上所施，下所效也";"育，养子使作善也".蔡元培：教育是帮助被教育的人给他能开展自己的才能，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。"成人和成才是教育的两个目的，古人和有思想的教育家首先是把教育理解为教化，即让人明白做人的道理，《弟子规》"首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力那么学文"在我国传统文化中反映的也是"先德后材".但在如今社会环境下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育，教育的首要目的变成是培养职业的技能、生存的技能，甚至于将教育变成纯粹知识和技能的传授，只是为学生今后的就业负责。学习成绩好，学生就一好百好，成人的责任、健全人格的培养、生命质量的进步都被功利化的教育考核所忽略了。有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。与次品、废品相比，危险品是最可怕的，社会各界已开始意识到危险品的危害，党的重申"立德树人"才是教育的根本。立德就是德育活动，包括互相尊重、互相谅解、互相关心、老实、忠诚、尊老爱幼等道德意识及行为习惯教育；包括遵守社会公共秩序，注意公共卫生，保护公共财物，保护环境，见义勇为，维护民族尊严和民族团结等社会公德教育；还包括忠于职守、勤恳工作、廉洁奉公、团结合作等职业道德教育。强化我们在管理过程中的德育功能，将"有目的地培养受教育者品德的活动"贯穿于所有教育教学工作中，这是我们教师首先要承担的责任。如何才能做的更好呢？这是我们大家都要考虑的。中国教育报《班主任也要学会"偷懒"》的几个观点很有借鉴意义，一、学会偷"懒",培养学生的自主才能学会偷"懒"要先从培养学生的良好习惯入手。魏书生教师有一句名言，"学生能做的事，班干部不做；班干部能做的事，班主任不做".这里所说的"懒",是一种智慧，一种才能，关键就在于学生习惯的培养。"播种习惯，收获成功",课堂纪律，卫生状况，出勤情况，平安事项等等，能做什么、不能做什么？要标准明确，要充分调动全班同学集体参与，共同讨论制订，这样才能形成民主的监视机制，才有可能做到制度管人、以理服人；其次要抓好落实，刚开学一、两周是培养学生习惯的关键时期，从卫生清扫、卫生保洁、自习课纪律、寄宿生的作息管理，手机使用管理、尤其是午读的管理，都需要教师明确规定、明确示范。磨刀不误砍柴工，这段时间班主任、生管一定要勤到校，严示范，一旦学生上轨，学会自主，比教师事必躬亲更有成效的多。学会偷"懒"还需要建立和谐的师生关系，教师对学生力争做到"生活上关心、情感上感化、人格上尊重",人格上尊重不仅仅是"肢体的蹲下",更重要的是"心灵的蹲下",要有管理既效劳的观念，让自己学会用"学生的大脑"去考虑，用"学生的目光去对待",用"学生的情感去体验".政教、团委开展的各项活动，都要以培养才能、开展健全人格为目的，保卫、生管的工作要从学生的平安着手，培养良好的生活习惯为目的。当然效劳学生，并不是说不要严管，对违纪学生还是要从严管理，但要有理有据，要更注重方法方式。举个简单例子，保卫科、班主任在处理违纪学生时如有需要请家长到校配合教育，就要先与家长沟通好，千万不能当着家长面训斥学生，更不能当着学生面与家长争执。有一个规定要重申：保卫教师请家长到校要科长批准，非上班时间需要班主任到校的也要经科长批准；班主任请家长到年段那么经过年段长批准。学会偷"懒"还需要建立和谐的家校关系。要主动与家长多沟通，对学校的情况多做些解释宣传，比方我们的中高考成绩，比方我们的新课改以及平时学校的管理规定，都需要多加以宣传。家访是家校合作的最有效途径，在家访的过程中，你可以理解许多在学校不知道的一些事情。首先，当学生看到班主任来看自己，会感觉教师心中装着他，这对学生来讲是一个莫大的鼓励。在他以后的学习中，会更努力，更用功。其次，可以知晓学生的家庭背景、生活和学习环境，可以有针对性地采取有效手段和方法，因材施教，促进学生安康成长。家访有助于教师可以和学生、家长交知心朋友，培养师生感情，促进班级管理。最后，家访还可以知道学生的兴趣爱好，理解学生的性格特征，以便在今后的班级管理中，可以做到"对症下药".在教师确实很忙的情况下，教师也可以给家长打或写信，这也是家访的一种延伸，是与家长沟通的一种有效途径，新生年段在半学期内必须对每个学生进展家访或电访，请年段长、班主任们加以落实。二、要树立标准即保护的平安意识平安是学校的最大压力，出了平安问题我们学校绝对是弱势群体，我们在抱怨外更重要的是要学会保护自己。定制度可当责任人，标准就是保护自己的最有效方式。制度标准了工作该怎么做，也界定了相关人员的责任，所以标准执行制度非常关键。各级的平安会议要常开，各种平安问题要经常强调，各种平安隐患要认真排查，并且都要有相应的记录。比方校园严禁带管制刀具，学生带刀具不是一定会有伤害事件，但带在身上就一定会多了平安隐患，公安机关通报的多起意外伤害事件是与此有关的，政教处、保卫科的中要有排查活动安排，要有排查记录，各班主任要有相应的班会课教案。其它的平安宣传如交通平安、防溺程度安教育也都一样要标准。另外，特别要注意考勤制度的落实，请假条或临时请假的短信要保存、保卫科的值班日志和班务日志要如实登记，夜间点名制度要落实并且要标准存档。平安实行责任倒查制度，有制度、有宣传、有布置、有考勤、有落实会把隐患降到最低，当然也会把责任降到最低。今年4月海南的小学生的春游大巴侧翻导致8死32伤事件，在倒查中发现没有报批、没有平安预案、没有与家长通报，被定性为严重的平安责任事件。学生外出活动、军训要报批、要有平安预案，节假日时间调整要报批，标准是最好的看成我保护。本学期由于校园在施工，进出车辆多，后边坡还施行作业，这都是平安隐患，请各班主任们务必要强调到位并记录在案。特别要加强值日班委，学生旷课或有其它不良苗头要及时上报，有经历的班主任随时都要能掌握班级学生的动态。三、创新是进步管理成效的最有效途径很多班主任都在抱怨应付上面的各种做假的材料多，这是事实，上面千条线，底下一根针，最终都落在处室和班主任上。学校在这方面也做了新的尝试，将可预见性的、常规的工作尽可能的融入每月一事主题活动，教师们在制订班级方案时要与之相衔接，提早布置学生准备，能做实的就不要弄虚作假，做真永远比作假来的容易。我们很多班主任都很有经历，这是优势，但经历也容易墨守成规。如何进步班级制度的执行力？家长会〔学生展示、文字交流、家长寄语〕、班会怎么开才更有效？如何把一些严禁的制度转化为学生的自觉行为？学生手机的管理、卫生保洁如何操作才能真正起作用？这些都是老问题，但从来都没有很好的被解决过，能否通过学习、借鉴、创新带来新变化？举个例子，是否可以把批评与自我批评引进到班会上，班主任和班干部率先到讲台上开展批评与自我批评？是否可借鉴红十字会的幕捐方式号召学生主动捐款捐物，然后设置以他们姓名命名的奖品？是否可以针对不同表现，采取个性化的书面表扬？是否可以采取鼓励机制，以学生姓名来命名学习小组？是否可以建立竞争机制，设立两套班委会，让他们每周轮流执政？这些方法都可借鉴使用，也建议一下教育报的《班主任就是班级体制》、《批评的艺术》最后两句话与大家共勉："没有无德育的教育，没有无情感的管理","不管你来与来来，我都在这里".班主任、保卫科工作确实很辛苦，但既以之那么安之，我们一定要放松心态，在管理中研究，在研究中寻求快乐，努力做到轻松并快乐着！班主任工作会议讲话稿〔二〕班主任工作是学校管理重中之重，班级管理的好，是学生出成绩，学校出声誉的保障。在学校内，班主任虽是职务最小的官，但却承担着极大的责任。学校的各项工作，都要通过我们班主任去落实；班级里几十名学生的思想、学习、生活、平安都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的、烦躁的、多事的，为了班级工作要付出大量的时间和精力，牺牲许多个人利益；班主任工作是荣耀的，学校的各项工作的正常开展、学生的成长离不开每一位班主任的努力，学校感谢你们。你们辛苦了！接下来继续做好的工作：一、认真贯彻落实学校关于德育工作方案，抓好班集体建立。班级是一个小社会，要按照建立的要求建立她。学期伊始，就要有新气象。①抓好班级文化建立，抓硬件，抓教室环境的布置，出好第一次壁报。抓班级的软环境的建立，树立良好的班级言论。〔扫把的摆放等，讲台的卫生〕②抓好班级干____伍建立。我们都知道真正的管理是学生的自我管理，多方理解情况，选出班干部，我们培养好班干部，我们班级会焕发出活力。〔发挥好班干的作用：选用-分工-培养-发挥〕〔目前大多数班级都没有能充分发挥班干的作用〕③抓好班级的活动建立〔如课外活动〕。班级没有活动，班级就不可能有凝聚力，班级的活动要班级的特色，要引领着班级的开展。二、正视碰到的问题，不推托、不抱怨、而是动脑反思，灵敏方法，有效解决；三、学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头〔典型后进生〕，以点带面，且反复抓，抓反复！四、要做好学生的养成教育。养成教育要抓好行为训练〔学生自觉性不够，原因是学生还没有养成这样的习惯如：进入教师了并不知道该做什么，没有人组织。〕养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说："儿童不是用规那么教育可以教育好的，规那么总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。"只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可"三天打鱼，两天晒网".因为"习惯成自然"是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。其次要严而又严，训练要强调"严"字，有个"狠"劲，不见实效不收兵。当然也要做到"严爱结合",通过"严"到达"爱".所以提出要求后，还要进展检查，要见到实效，防止反复。五、做好学生思想道德教育。六、做好学生平安知识教育。学生的平安教育工作是学校工作的重中之重，平安教育责任重大，我们不能放松。由于小学生的年龄小，活泼好动，还不完全董事，自理才能和自求才能较差，往往做事不计后果，预见不到危险的存在，容易发生平安事故。所以班主任除对班级学生进展爱国、社会、集体以及根本道德标准等思想政治教育和根底文化科学知识教育外，还要对学生进展平安教育和自护自救教育，让学生掌握一些根本的平安防范、平安自护和平安自救知识。如对学生进展交通平安、消防平安、人身平安、财物平安、饮食卫生平安等教育。班主任不仅自己要结实树立平安责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多观察多提醒，努力使学生树立平安第一观念。七、加强与家长的沟通一个教师，单凭借自己的力量和工作热情，来获得教育的成功是很难的，这就力争获得家长的配合。通过家访联络，与家长共同讨论教育孩子的方式方法。多联络，及时反映学生在校的情况。八、加强学习，努力进步班主任工作艺术一支高素质的班主任队伍是学校兴隆兴隆、生存开展、保持稳定的有力保证。为此，必须把"学习"放在班主任工作的首要位置，每位同志要做"学习型"的班主任，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，用理论创造性开展工作；二要向有经历的老班主任学习，学习治班经历、工作艺术和育人方法，在工作理论中进步本领，增长才干。班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。一、注重情感交流，以"亲"为主。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！古人说的好"亲其师，信其道",有了爱心，教师就会满腔热情地关心保护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因此尊敬支持自己的教师。在这样的气氛中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。"亲"就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能"扶"起学生，鼓励其树立坚决的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的"后进生",他们最容易产生自卑感，班主任假设给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们发奋向上的火花。有的班主任因不擅长和学生沟通交流，一味的严格要求，态度僵硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣？二、深化学生中去，以"勤"为辅。班主任要经常进教室，擅长用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。"勤"即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到"五勤"即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不管上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进展教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况等方面的因素，找出一个适宜于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上落伍。勤动手指的是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，教师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长获得联络，可以通过或亲自到学生家里去，理解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去教师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。三、以"点"带面，鼓励上进。"点"即闪光点，捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。〔更多时候学生的捣乱是为了引起教师注意。〕抓住契机，鼓励上进。从的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生理解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。班主任工作会议讲话稿〔三〕各位班主任：大家好！转眼间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深化开展养成教育、文明礼仪教育、平安教育。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明标准。主要表如今如下几个方面：着装根本标准，公开使用手机现象根本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强……这些成绩的获得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。在这里，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了！在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理严。尤其是**教师和**教师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时随地对学生进展教育管理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成为我校一道闪亮的风景。还有七八年级**,**,**等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多教师身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，如**,**等教师，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班挑选学生代表进展问卷调查。从统计分析^p情况来看，许多班主任好评率到达100%.这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！当然，在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。在日常班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。如个别班级学习气氛不够浓重，学生吸烟、打架、____外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对观察到的情况和自己的考虑，谈几点看法，供班主任参考。一、营造良好学习气氛，提升学生学习成绩教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，直接影响着班级整体教学质量的上下。因此班主任要把学生成绩的提升放在首要位置。要想真正提升学生成绩，就必须做到如下四点：1、要抓好班级纪律。没有规矩，不成方圆。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的根底。纵观初中部22个教学班，班级学生的学习成绩不好、班风差，最主要的原因是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的，做到纪律严明；二是要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三是要要认真对待、正确处理班级、学生的"第一次"违纪事件；四是要持之以恒，防止犯"冷热病",时紧时松；五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。2、要教给学生学习的方法。方法是通往理想此岸的捷径，是翻开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切时机和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并掌握适宜自己的行之有效的学习方法，努力进步学习成绩。3、要帮助学生树立远大的学习目的。目的就是方向，目的就是动力。很多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目的，没有方向。造成整天昏昏噩噩，无所事事。班主任必须帮助学生解决这个问题，并在学生学习进展的每一阶段及时地提醒他们，要让他们清楚：目的比勤奋更重要。4、要擅长以"点"带面，多加表扬。表扬与鼓励是一门教育艺术，它可以使学生看到自己的长处和优点，鼓励其进取，增强自信心。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有优点。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪明。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教育、表扬鼓励为主，及时捕捉学生的闪光点，使他们产生积极向上的情感态度，从而到达以点带面的效果。二、关注每一个教育细节，杜绝出现管理破绽欧洲有这样一个：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，死了一匹战马；死了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。在详细管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级安康开展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知著，明察秋毫。一个优秀的班主任，一定是一个擅长利用细节去感染、教育、管理的班主任。我们常说"细节决定成败".在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。1、关注细节，做学生的好典范。学生走进学校，他们不仅要学知识，更重要的是要学做人的道理。常言道："学高为师，身正为范",这就是要求班主任不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的、文明的言行，这样才能成为学生心目中的"名师",学生才会"亲其师，信其道".在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦。相信下面这些现象是我们常常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机……有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会保护环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱别人。"打铁还需自身硬",要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细节，才能有助于我们成为学生的典范。2、关注细节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说："我孩子的班主任管得比我还要细。"我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因此我们对学生的管理，要从细节入手，事无巨细地去关心他们、催促他们，这样就能很快走进学生的内心。比方天气变化时，我们要及时提醒他们及时加减衣服；上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐心地提醒。这些小小的细节往往能带给他们深化的印象。3、关注细节，培养学生良好习惯。"千里之堤，毁于蚁穴","细节决定成败",这样的道理同样适用于学生，有经历的教师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生安康成长就要在这些"小节"上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。三、深化学生中去，勤于和他们沟通交流俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责；就要经常进教室，勤于和学生沟通交流，及时发现问题并及时解决。班主任工作的"勤"主要表达在勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤观察指的是不管上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进展教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，根据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适宜于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上落伍。勤动手指的是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，教师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是经常和家长获得联络，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过进展空中家访。通过一根线，及时理解学生在家里的表现，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。四、平等关爱学生，善待每一位学生网上疯传一那么故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻教师，校长进展岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的；中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔·盖茨或乔布斯；爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察；早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家；胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管；说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用开展的目光，辩证的对每一位学生的将来做了预期的假设判断，有一定的道理，至少说明"天生我才必有用""一切皆有可能"这样的道理，所以不要小视这些"后进生".我们唯一能做的就是平等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们排除他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其安康开展。五、做好学生平安工作，保学生平平安安学生的平安教育工作是学校工作的重中之重，平安教育责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动，自理才能和自立才能较差，往往做事不计后果，预见不到危险的存在，容易发生平安事故。所以班主任除对班级学生要经常进展平安教育和自护自救教育，让学生掌握一些根本的平安防范、平安自护和平安自救知识。班主任不仅自己要结实树立平安责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多观察多提醒，努力使学生树立平安第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进展交通平安、消防平安、人身平安、财物平安、饮食卫生平安等教育，让学生时刻紧绷平安这根弦。各位教师，班主任是大雁，需带着学生展翅高飞；班主任是战鼓，需时时催促学生不断奋进；班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提醒大家在辛勤工作的同时，注意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情舒畅，身体安康！谢谢大家！班主任节讲话稿各位教师,同学们:大家好!金色十月,秋风送爽,在这个如诗似画的季节里,我们迎来了"沈阳市第二十一中学首届班主任节",首先我代表学校领导班子向每一位班主任和曾经担任过班主任的教师们道一声:你们辛苦了!二十一中学能获得今天的成绩,能有今日的形象和内涵,你们功不可没,二十一中学的全体师生都感谢你们!今天,学校之所以设立这样一个"节日",不仅是为了进一步加强班主任队伍建立,更重要的是可以通过"班主任节"这一载体,让我们的班主任在繁忙的工作中可以真切地体会到学校领导,同事,学生对自己工作的理解,尊重和感谢.一只正直的,专业的,肯于奉献的班主任队伍是我们治校办学的生力军,是学校教书育人的栋梁,是学生成长的良师益友!班主任是教师队伍里工作负荷最重,工作压力的人!班主任是教师队伍里工作负荷最重,工作压力的人!他们不仅要完成自己的教学任务,还要朔造学生人格,关心学生人性情感,协调教育教学中的各种关系,完成学校办学任务,关注学生矛盾,力所能及的解决学生的困难,他们要在各方面都成为学校群体内的典范.典范就意味着辛苦和压力,意味着优秀与超群.一日两日承担这样的压力无所谓,一年两年全力付出可以忍受,而绝大多数班主任都是一干多年,甚至当了一辈子班主任,我们学校就有这样的人!这样的班主任的心血和汗水岂能车载斗量,他们的努力早已化成璀璨的明珠在历史中熠熠生辉,早已化作人性的温暖在一代代学生的生命里流淌.班主任是付出最多和最有爱心的人!班主任是付出最多和最有爱心的人!班主任的工作,没有太多的付出,没有教育智慧,没有人性宽容,没有对人的尊重和爱心是不可能的.我们的班主任是用自己的付出和所承担的压力来换得学生的开展和学校的成功!不能忘记我们的班主任在个人休息时间的家访,不能忘记我们的班主任为了班机管理而说了太多的话,不能忘记我们的班主任为了学生进步而操了多少心,不能忘记我们的班主任因为教育个别学生却不得家长理解而受了多少委屈,不能忘记我们的班主任因为班级的进步和学生的成功而流出的泪水和欣慰的笑容,却全不计较这点感动和欣慰是牺牲了自己的时间,安康,家务和自己子女的养育而换来的.经年累月并且毫无怨言的用自己的心血和汗水滋养着人文之花,培育者教育硕果,氧其根而俟其实,加其膏而稀其光.班主任是奉献和最值得尊重的人!班主任是奉献和最值得尊重的人!时代在进步,社会在开展,世风在变化,学生的心态和行为也同样在急剧的变化之中,新课程施行及学校管理目的的贯彻落实,都需要一支可以无私奉献,积极进取的班主任队伍在教学理论中真抓实干,在我校建立"平等,合作,个性,开展"的校园文化过程中,在创立"科学成长,人文见长"学校特色理念上,在达成"热爱祖国,品行雅正,身心安康,学有所长"的培养目的上,我们的班主任队伍做出的奉献,无论过去做过,如今正在做,还是将来要做班主任的教师,都是我们学校最值得敬重的人!班主任是最需要理解和帮助的人!班主任是最需要理解和帮助的人!班主任事务繁多,身心压力很大,自己的家务事和生活状态经常受到很大的影响,个人的生活质量也难以尽如人意.这就需要我们全体师生要可以给予充分的理解和帮助,同事们应在平时的工作中各尽所能做好本职工作,协同管理教育教学事务;同学们更应该在平日的学习生活中自立自强,与班主任同心协力建立良好的班风与学风,用自己积极向上的人生观,价值观以及刻苦努力的学习状态,来回报班主任教师的殷殷教诲.希望同学们在这次活动中都可以认真地反省自己,让自己的心灵受到震动和感动,知错不改已是不对,屡教不改已丧失了学生本色,即是有良师教诲,然自己不求上进甚至误人误己之同学还有其人,天遂好生亦难救求死之人,人能造福即可邀悔祸之天.学校设计这样的活动,即是感恩教师,也是教育学生,既是良好人际关系的建立,也是人文文化的追求,从我做起,自立自强,既是对班主任教师的回报;团结奋斗,努力进步就是对班主任教师的支持.教师们,同学们,二十一中学要在前进的道路上实现一个又一个的跨越,就要坚决不移地贯彻学校的办学理念,坚决不移地追求学校的办学特色.这需要全体教师不断努力,更需要一支强有力的班主任队伍.今天,10月21日,学校将它郑重定为"沈阳市第二十一中学班主任节",衷心地希望我们每一位班主任都能在这个难忘的日子里品味到艰辛背后的喜悦."班主任节"的设定,不仅仅是向教师送上一束鲜花,不仅是向教师说几句感谢的话语,不仅仅是一点感谢的礼物,更是学校师生对班主任工作的肯定和感谢,同时也是对班主任的期待.社会的进步和开展,需要我们这样一个古老的职业换发新的活力:希望我们的班主任继承优秀传统,学而不厌,诲人不倦:希望我们的班主任不断学习,日日新己,日日新人,自立立人,自达达人:希望我们的班主任具有自由意志和独立精神,不断进展反省和创新,形成教育智慧和个人特色.真能如此,班主任就不仅仅指有压力和辛苦,同时也是这个群体里收获,最幸福的人!期待我们的班主任教师可以在学校开展上做出更大的奉献,期待班主任教师在学生的开展上给与更大的帮助,期待我们的班主任教师在学校的历和学生人生轨迹中留下的是光辉和美妙.最后,祝我校班主任节越办越好!祝各位班主任教师节日快乐,身体安康,合家欢乐!班主任培训讲话稿尊敬的各位领导各位同事：大家下午好!作为一名年轻教师，尤其还是第一年当班主任，确实欠缺经历，今天有幸在这里和大家一起讨论如何让学生平衡有效地开展，如有不当之处，希望各位批评指正！而在处处提倡素质教育的今天，对于社会而言，需要的不仅仅是会读死书的学生，而是各方面都能平衡开展的人才，那么如何去做才能使学生得到平衡全面的开展呢？这是个让所有教师都很头疼的问题。我主要从以下几个方面入手，以激起他们的学习动力和自我管理的意识，促进他们的全面开展。一、让学生学会自理，培养班干部领导才能我刚接手的初二9班的时候，由于特殊情况，班级很散乱，主要表达在班干部的无所事事。所谓的课前三分钟，根本上就是聊天，打闹，作业也是出了名的难收齐。所以我做的第一件事就是找所有的班干部开会，迅速布置每个人该做的事，我并没有指出他们之前的缺乏，只是告诉他们，班级是我们每个同学的，只有我们班干部首当其冲地负起责任了，班级才会进步；而且班风假设正了，对于我们每个同学而言是受益匪浅的。教师信任你们，只要你们用心，一定可以做的很好。于是两天后，他们就轰轰烈烈的忙起来了，班级也从有教师在仍然声音不断到如今即使教师不在，也能安静的学习。另外，最让我感到欣慰的是，每个星期天中午，我们班的小班干们就会一起在qq上问我星期天晚上有哪些任务，布置的妥妥当当。我想，孩子需要宽容和信任，让他们学会自理，真的就如同植物需要阳光一样。二、建立良好的师生关系，培养沟通才能我们班有一名同学平时不善言谈，我常常用：“你能行！”“教师相信你！”等等，一句句简单鼓励性的评价，像一股春雨滋润了她的心田，渐渐的她愿意和教师交谈，与学生交流，成为一名在课堂上可以积极考虑、主动发言的优等学生。此后，我深受启发，常常用“你真聪明”“你能行，我相信你”“我相信你不是说谎”等等，用这些带有丰富情感的语言，鼓励评价学生，张扬了学生的个性，使大多数学生都能像她那样自由和谐的开展。我们班有位后进生，初一的时候学习很不认真，作业乱画，经常捣乱，很多学生都不喜欢他。初二开学的时候，我在作业后面写了这样一句话“你很有礼貌的问候，给我留下了很深的印象，我一直对你寄于厚望，希望你勤奋学习，认真做作业。”这位学生变了，成绩虽然进步不大，作业也有些慢，但书写整洁了，在这次艺术节的水墨丹青比赛中，也积极主动的参与了。三．关注每一个学生，培养学生的情商我时刻注意帮助学生端正学习态度，明确学习目的，进步学习的自觉性。这其中我更加重视对“后进生”和“留守生”的关心。对“后进生”，我深化他们的生活，发现其困难之所在，适时调整教育方法。如对学习态度不端正的学生进展跟踪，经常和家长联络使之转变观念，去掉陋习；对学习才能较差的学生进展单独或小范围辅导，使之树立自信心。我花了更多的心思。不少“留守生”我行我素，学习态度不端正，好违犯纪律，学习成绩较差。他们放学回家之后，多数就像脱缰的野马，过度地放纵自己：看电视剧、和同伴玩乐、上网等。总之，是把家庭作业扔在脑后了。爷爷奶奶、姥姥姥爷根本管不住他们。我们班同学高国森就是一个典型的例子。怎么办呢？做思想工作。开学不久的一个课外活动，我把他叫到办公室，把他最近的表现说了出来，问他为什么会这样，他说也想学习，可是一想妈妈便锥心刺骨的难受，就想赶快到妈妈身边，有时一夜无眠，再加上奶奶的唠叨，哪有心思学习呢？我语重心长地告诉她：想父母是人之常情，父母为什么要远离我们，还不是为了生活，为了我们可以更好地上学？假设我们放弃了学业，岂不辜负了父母的期望？假设我们想念父母、孝顺父母，我们就应该化思念为力量，努力学习，以优异成绩回报父母。另外，我们要像对待父母一样对待爷爷奶奶，父母把我们托付给他们，事实上给他们增加了很重的负担，我们要理解，要做一些家务事来减轻他们的压力。要听从爷爷奶奶的管教，不能我行我素。你想想哪有爷爷奶奶不疼爱自己的孙子、孙女的呢？有时有点唠叨也要理解。这样我们就可以在愉快和谐的家庭中生活、学习了。他听过之后，狠狠地点了点头，表示要改正自新，努力学习。一个月后的期中考试，他各学科都前进了一大步。四培养学生理论才能如今的学生独生子女较多，大多数学生依懒性较强，理论才能较差，针对这样情况，我们还采用创设情境的方法，激发他们生活的热情：在教室或办公室的地上横七竖八地放些椅子、废纸、帚笤等，让学生进来，观察他们怎么做，是否动手拾掇。开始学生不习惯，通过指导考核，学生的理论才能有了明显的进步，如今学生进教室或办公室发现有不整齐的地方赶快动手拾掇好；班里的桌凳有不整齐的，同学们就自己动手摆放好，地下掉下果皮、纸屑的，同学们就能自己动手捡起来。长期坚持，形成习惯。回到家里发现哪儿不整齐的，同学们就随手拾掇整齐，很多同学的家长反映，他们在家里能帮父母干一些力所能及的事。在以后的教学工作中，我还要不断更新自己的知识，完善自己，充实自己。要做得关注每一位学生的全面开展，要公平对待每一位学生，尊重他们的人格，包容他们的缺点，从内心深处关爱他们，努力使每一位学生都能“天生我才必有用”。我坚信：一分耕耘，一分收获。我想只要经过所有教师的辛勤耕耘，我们的学生一定会得到全面开展！以上是自己的几点体会，不当之处，敬请批评指正，谢谢！班主任工作暨平安工作专项会议讲话稿每学期开学召开班主任会是一项常规工作，我在政教处经过这么几年，一个切身感悟就是把稀松平常的工作做细做实，才能对得起自己的本职，假设在做细做实的根底上，再能有所打破有所创新，那就是相当的有成绩了。咱们这个会，也许从外表上来看就是工作安排会，但我更愿意把今天的会理解成为一个交流会、沟通会，目的只有一个，让我们在座的33位班主任和政教处可以形成合力，互相理解，彼此包容，为学校的政教工作、平安管理工作尽好自己的本分。刚刚两位主任分别就政教处相关工作做了详细的安排和强调，我如今从开学以来的工作回忆、传达两个重要的平安文件和本学期的政教主要工作三个方面再做一个补充。一、开学以来工作的回忆从3.6学生报到，到今天正式上课第四天，在这五天的时间里，在座的班主任可谓是xx学校最辛苦的人，报到收费、收心教育、备课上课、平安教育、卫生大扫除、班级平安隐患排查和特殊体质学生的摸排，等等各种琐碎，事无巨细，在此我由衷地向各位班主任道一声感谢，你们辛苦了！正是有你们的精心工作，才保障了我们开学至今各项工作整体有序，相貌良好。但是也有瑕疵。比方，周六上课第一天的下午第三节课，在仇校长的带着下，各口下班检查，我和两位主任着重了班务情况，普遍的一个现象是各班均有不同程的学生没有带桌套或者未着装校服，但是四4班和七3班情况最好。这几天来，各个班级不同程度开始进一步标准教室布置，我看到有班级的学生已经开始从家里拿来一些花草，这都说明我们的班级管理工作都已经常规化、常态化，尽管政教处还没有统一安排进展教室布置，但我觉得什么事情走在前面总要比不说不动、说了动一下甚至说了还不动要好。再比方卫生情况，从这几天来看，仍然有个别班级的清洁区清扫较为拖沓，我还是希望咱们班主任在这个方面对学生可以多强调勤催促，并能经常留意一下本班的清洁区卫生，像这两天风比较大，就更应该加大保洁力度，假设在课间可以让当天值日的同学捡拾一下清洁区的垃圾，咱们的卫生相貌肯定会更好。在分队放学路队秩序方面，总体是不错的，一二年级的几位班主任都能做到对未能按时到校接孩子的家长及时获得联络，并在场看护学生，我觉得这样的一道风景就是学校精细化管理的一个缩影，路人也好，家长也好，都会看得见。我要强调的是，各班尽可能步调一致，在放学时段不要拖沓，特别是下午第三节课后，有的班级可能因为一些实际问题拖延了学生的放学，但是因为第四节课初中部还在上课，这样一来就显得操场秩序不好，还有就是我们政教干事在校门外导护学生过马路，显得拉的战线有些长。在学生正常作息方面，我们还是要强调不迟到、不早到的原那么。周六早上我通报了迟到的7个学生，目的就是给全体学生释放一个信号，既然已经开学上课了，那无论是教师还是学生，所有工作都要步入正轨。还有一个就是早到校的问题，随着天气开始转暖，特别是到五一前后，这种现象会愈发突出，特别是在中午上学时段，一点半开始校门口就开始围聚学生，到一点四十五就已经黑压压一片了。在这里还是要拜托各位班主任在班里对学生经常性的强调，要求学生可以在家里午休，同时尽最大限度争取到家长的配合，政教处也会通过校讯通平台、致家长的信等形式强调早到校的平安隐患。初中“午自习”这一块，从周六到今天，经过的调整，共有24原石桥学生参加午自习。经过上一学期的运转，午自习已经趋于更加标准，从进校签到、进班点名、政教后勤教务干事精心看护各个环节，保证这一部分学生的平安和稳定。我要提醒的是请咱们初中的班主任要多关注这一群体的情况，时不时过问一下、关心一下他们，并就午自习纪律多做强调。有什么情况要和他们的家长和政教处及时做好衔接。此外不要出现今天来明天不来的情况，临时有事必须请假，并告知政教处。再说一下我们的第一次平安主题教育班会，我和两位主任分头看了各个班级的开展情况，让人欣慰的是我们的绝大多数班主任都已经适应了这样的常态，不仅有面子的文章：黑板或者电子白板有平安教育的主题显示；更有里子的文章：结合材料、视频等对学生实在进展平安教育。但也有个别班主任在讲题做作业，我绝对不否认这样的做法，教学质量肯定是主旋律，但是假设脱离了平安，我觉得一切无从谈起。其它一些情况我就不一一列举了，在这里还特别要对两位新任班主任张波教师和张x____师提出表扬并表示感谢，他们在开学以来更是付出了大量的精力，确保了这两个班级很平稳很有序。为了让两位张教师更快的熟悉班务熟悉班级，更好地做好班级管理工作，政教处按照班主任青蓝工程的相关要求，为他们安排结对：张xx与张xx，管主任负责；张xx与王xx，付主任负责。帮带协议一式三份，帮带评价表由师傅每半学期填写一次，期末交回政教处存档。此外两位新任班主任还需要分别签订班主任平安工作责任书、班主任岗位平安工作指南和任课教师岗位平安工作指南，这些都是一式两份。二、传达两个重要的平安文件xx教发【XX】29号文件：转发《xx市中小学幼儿园平安教育系列活动方案的通知》xx教发【XX】30号文件：转发《xx省中小学幼儿园岗位平安工作施行方法的通知》这两个文件在昨天的学校平安领导小组专项会议上进展了传达和学习，所以今天咱们的这个班主任会还有一个层面就是班主任平安工作专项会议。三、本学期的主要工作周历表已经发到各位班主任手里，希望各位班主任可以好好看一看，对这一个学期的主要工作做到心中有数。工作原那么：不干扰、不折腾、不懈怠1、持续做好平安教育系列活动。每月都会涉及到和平安有关的一些活动。本月30号全国平安教育日要组织全校师生进展一次平安承诺签名活动。2、筹备和开展好第七届校园艺术节系列活动。这是政教处和团队本学期唯一的一项大活动。3、包括教室布置、优秀学生评比、家长会等在内的各项常规活动。本学期时间短，又有两考，所以希望各位班主任可以更加注重细节、细化工作，关注关键环节，树立两个意识，即“此时的费事是为了彼时的不费事”和“作为班级管理的关键的人要在关键的时间出如今关键的地点”。六九两个毕业年级全力做好毕业复课备考工作，相关活动可以淡化甚至不参与，其中九年级因为中考的实际需要，从本周五开始班会课取消，按照课表安排的课程执行，但是仍然要高标准做好班级的日常管理和学生的平安教育等工作，否那么隔三差五出现的学生问题就会干扰了你的正常复课备考。初中班主任工作会议讲话稿各位领导、各位教师大家下午好：其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，所不同的是我很幸运，我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做交流，我很快乐学校安排这样的活动。我从教20多年，担任班主任工作也有___年多了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个安康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今天谈不上什么经历交流，只是我的一些工作体会：一、做好每一个“第一次”，树立良好的班风。军训的第一天，学校要求7：40到学校，我7：30就满心欢喜、满心冲动地在教室等待学生的到来。一会儿，学生陆陆续续来到教室，可其中有两个学生一边接，一边大大摇大摆走进教室，我说，进教室不能带手机，他大大咧咧地对我说，那我与家长怎么联络，我马上没收了手机，并借机召开了非常钟班会，带着学生学习了中学生行为标准及学校相关制度，教育学生二中学生行为标准要人人遵守，从今天起，我们就是二中的学生，二中是一所名校，每个学生都要为学校为班级增光添彩，大家要处处注意自己的形象，如仪容仪表、见面问好等，不允许做有损学校班级的事。此后，学生在这些方面做得都不错，特别是再也没有一个学生带电子产品进入学校。因学校假期维修，到处都是建筑垃圾，所以学生走进学校的第一件事就是搞卫生。可对于初一学生来说，有热情有蛮劲是不行的，许多人就不会清扫，我安排生活委员先带组员去搞，过了一会，我下去一看，偌大的卫生区一片狼籍，我马上召集大家聚到一起，要求责任到人，而且讲了方式方法，生活委员检查落实。同时，我对生活委员工作做了指导培训。第一次搞卫生，虽然用了两个多小时，但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理干净，地面清洁整齐，虽然个个汗