高中数学 第二章 变化率与导数及导数的应用 导数与函数的单调性1 北师大选修1_第1页
高中数学 第二章 变化率与导数及导数的应用 导数与函数的单调性1 北师大选修1_第2页
高中数学 第二章 变化率与导数及导数的应用 导数与函数的单调性1 北师大选修1_第3页
高中数学 第二章 变化率与导数及导数的应用 导数与函数的单调性1 北师大选修1_第4页
高中数学 第二章 变化率与导数及导数的应用 导数与函数的单调性1 北师大选修1_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导数与函数的单调性.复习回顾判断函数的单调性

解(定义法）：设则

XY图象法.问题提出.实例分析函数(1)(2)的导数都是正的,函数(1)(2)都是递增的,函数(3)的导数是负的,这个函数是递减的...(1)(3)(2)(4).动手实践观察以下两个函数的单调性与导数的关系..抽象概括通过以上的实例可以看出,导函数的符号与函数的单调性之间有如下的关系:.例题讲解分析:根据上面的结论,我们知道函数的单调区间与函数导数的符号有关,因此,可以通过分析导数的符号求出函数的单调区间...y32Ox2040.方法归纳由导数来求函数的单调区间步骤:1,先求出函数的导函数.2,由导函数得到相应的不等式.3,由不等式得相应的单调区间..1,确定函数在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数．解：当时，是增函数；令，解得，因此，当时，是减函数；再令，解得，因此，课堂练习.2,确定函数在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数．解：令，解得或，当时，是增函数；因此，当时，是增函数；再令，解得，当时，是减函数；

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论