小学工作计划合集五篇

第PAGE小学工作计划合集五篇 小学工作计划篇1本学期体育组力争通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一计划下，我们力争做到以下几点：一、抓好教学工作，深化体育课堂面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提升全体学生的总体素质。要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一计划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品行教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。因此，讲课老师在进行讲课时要充分了解以下几点：（1）学生课前的常规；例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。老师应根据不同情况，分别进行妥善安排。（2）学生服装的准备；体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。（3）学生课中的常规；（4）课后常规；老师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时地修改与订正。2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂《学校体育条例》明确规定，在体育教学进程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育老师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生了解健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。二、提升老师素质，优化教学质量教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提升老师的素质和能力，是提升教学质量的保证。提升教学质量其实确实是要讨老师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提升。总得来说，确实是要讨老师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：1、练好专项，提升课堂操作能力体育课不仅要求体育老师要有基本的语言描述能力，更要求体育老师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简便易懂的语言进行课堂教学，是每一个体育老师该有的基本技能。2、规范备课，促进课堂设计能力体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的老师在设计教学内容时必需目标明确、重点突出、难度适当，并统一了教案撰写的要求。使老师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维进程、创新教学方法，科学合理的把握教学技能，提升课堂预设能力。3、博采众长，发展教学研究能力先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统，做好老师记录手册的工作，亦要把握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并可以积极参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践进程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育气氛。体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。通过体育社团的活动，可以培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作，通过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活泼的校园气氛，提升学生的积极参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的把握，达到“健康第一”的总体目标。四、具体工作安排二月份：1、学习新课程标准，制订学校体育教研组工作计划。2、制订落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作，开展晨跑活动。4、开展兴趣小组活动，制订计划。5、清理场地，设备造册登记。6、选拔体育苗子组建运动队，并制订运动训练计划。7、提升教研组活动质量，落实公开教学教研。三月份：2、营建“校园阳光体育”气氛，选拔各级段运动员苗子。3、抓好广播操的动作要领规范教学。4、继续抓好各项训练、参与县小学生足球比赛。5、认真抓好教学常规工作。四月份：1、参与教学经验交流。2、组织举行校运动会和广播操比赛。3、继续抓好“两操一活动”。4、参与县中小学生篮球比赛。5、参与市校园足球甲组比赛。五月份：1、进行教学常规自查自纠工作。2、组织参与市校园足球乙组球比赛3、参与学校场地计划，设备合理布局。4、组内老师教学交流研讨活动。六月份：1、体育兴趣小组活动结束，经验总结。2、做好体育教学评价。3、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论总结。4、体育设备登记造册。小学工作计划篇2一、指导思想年我们教研组将以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习；注重课堂教学战略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、工作目标1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提升教学质量。2、加强新理念的学习；注重课堂教学战略的研究。3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学比赛，激发学生的学习兴趣。三、具体措施1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提升自身的教学水平。2、组内老师应多交谈，不断从同伴中获取信息，借鉴和吸收经验，组内每位老师至少开一节公开课，并聘请其他数学老师参与听课、评课，课后认真评课。3、不断转变教育观点，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，建立新的人才观、质量观，提升老师的专业水平和素质，提升老师对新课程改革的适应能力。4、以新标准优化教学进程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差别、发展个性、师生互动、主动探究等可以有效改变学生被动接受学习的教学模式。四、具体安排：3月份：1、制订数学教学计划及奥数活动开始。2、学习新课程标准，研究新教材。3、组内听课开始。4、制订假日活动，并开展好本学期第一次假日活动。4月份：1、积极参与区数学新课程教研活动（主题：“简便”而有可“活力”的课堂教学研究。）2、参与区课改展示周活动。3、做好课题的申报工作。4、开一堂优质课。承担者：李丹霞、潘丽英。5月份：1、学生小型数学比赛活动。（口算）2、老师优质课活动。3、继续开展奥数培训4、“数学生活化”教学研究。5、教学经验交流。6月份：1、继续开展奥数培训。2、谈教学中的困惑，并讨论解决办法。7月份：1、制订年级复习计划。1、各种活动总结。2、对学生进行期末评价。3、论文和案例交流评比。小学工作计划篇3家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的眼光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的老师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，把握教育子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的意见和建议，营建全员关爱学生、教育学生的德育气氛，进一步推进师德师风建设，提升社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。二、活动时间：20XX年2月—7月三、活动内容：学校领导、班主任和全部六年级科任老师要全员参与家访，家访人数至少班级人数的50%。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观点、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提升学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解把握特别家庭生（含贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。四、活动安排：第一阶段：准备阶段（20XX年2月—3月）1、组织班主任培训《如何做好家访工作》。2、各班级制订家访工作计划。3、设计老师家访活动记录、反馈表。4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。第二阶段：实施阶段（20XX年4月—6月）家访时间由老师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。家访进程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探究有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前责怪学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。第三阶段：总结考核阶段（20XX年7月）学校德育处负责收集家访活动反馈表，总结家访信息反馈情况。各班级正副班主任老师需根据本次家访及家长反馈情况认真反思，上交活动总结（含体会）。学期末学校将根据家访反馈表、总结及学校电话查访情况对家访工作进行评价，并计入正副班主任老师的个人工作考核。五、家访要求：1、在家访前，各级部组长要与班主任及其它科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。2、各班级家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，博得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。5、宣扬正确的教育思想、教育方法。6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访进程中，要讲究家访的方法，老师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面确信、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于老师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评责怪学生，果断反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。小学工作计划篇4本学期我校劳动与技术教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增加学生的劳动观点，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。一、多渠道宣传，提升认识，形成良好的劳动教育气氛。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对学生加强劳动见解和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以书记具体负责地领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。因此，我们必需对学生进行劳动教育。劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。全日制小学开设综合实践课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它关于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展具有重要意义。通过本学期的学习，教育学生初步的劳动知识和劳动技能，从小培养他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进小学生的健康发展，为日后建设祖国作准备。为了更好地完成劳动科教学任务，制定以下几定教学措施：一、根据学生的年龄特点和接受能力，按照不同年级的教学要求建立教学目标进行教学。二、教学实践结合使学生在学中把握理论，在实践中获取技能。（带学生到学校实践基地，除草、施肥等劳动实践）。三、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增加劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。四、各年级互相结合，有组织地对学生进行自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育，让学生在家学会洗碗、扫地、洗衣服、做饭等劳动。五、注意知识性和趣味性相结合，培养学生的劳动兴趣，使学生学到肯定的劳动知识和技能。结合学校兴趣小组活动，组织学生学习炒各种的菜，学做点心等劳动实践。使学生对劳动产生兴趣。小学工作计划篇5一、学生知识现状分析今年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好地绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的'运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好地心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提升。二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与运用、欣赏与批评、综合与探索的课型。1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计运用学习领域学习对比与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏批评学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学重点、难点（一）教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用对比与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、课程标准对本册教材的要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。五、本学期教学目标1、知识目标：培养学生审美情操，使学生开阔视野，扩大知识面。培养学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力及动手制作的能力。2、能力目标：通过学习色彩，锻炼学生的写生能力，观察能力，培养学生的创新精神和实践能力。学习简单的手工制作，提升学生的动手能力。3、德