高中数学:2.2.2《对数函数及其性质(二)》(新人教A必修1)_第1页
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文档简介

2.2.2对数函数及其性质.一、学习目标

(1)知识目标: 掌握对数函数的概念、图象和性质;(2)能力目标: 体会分类思想、数形结合思想;培养分析、比较、抽象、概括的思维能力;

(3)情感目标: 激发学习数学应用数学的兴趣,培养勇于探索的创新精神..因为函数图象是研究函数性质的直观工具,利用图象便于学生记忆函数的性质和变化规律,而函数的性质又是应用函数解决问题的基本知识,所以教学重点为:对数函数的图象及性质;因为在学习对数函数y=logax中,对于a>1与0<a<1时函数值变化的不同情况,往往容易混淆,所以教学难点是:区分a>1与0<a<1时,函数值变化的不同情况;突破重点、难点的关键是:弄清楚底数a对于函数值变化的影响.二、教材分析.三、教学过程导入新课考古学家一般通过提取附着在出土文物、古遗址上死亡生物体的残留物,利用估算出土文物或古遗址的年代.我们可以看出,t是P的函数..对数函数的定义:一般地,函数y=logax(a>0,a≠叫对数函数,定义域是(0,+,三、教学过程学习新课例1下列函数是对数函数的是()

Ay=log2(3x-2)By=log(x-1)x Cy=log1/3x2Dy=lnx.用描点法作y=log2x与y=log0.5x的图象.x0.5124681216y=log2x-10122.5833.58410-1-2-2.58-3-3.58-4-1112345678910xy.根据上面两个函数来探究a>1与0<a<1时函数值变化的规律,并归纳a>1与0<a<1时函数图象的形状.0<a<1a>1图象定义域(0,+∞)值域R性质(1)过定点(1,0),即x=1时,y=0(2)在R+上是增函数.(2)在R+上是减函数.例2若图象C1,C2,C3,C4对应y=logax,y=logbx,y=logcx,y=logdx,则()A.0<a<b<1<c<dB.0<b<a<1<d<cC.0<d<c<1<b<aD.0<c<d<1<a<b.设a>0且a≠1,则函数f(x)=logax+2的图象必过定点___________.求函数的值域.四、教学过程巩固提高如果函数为单调减函数,求a的取值范围..①本节课学习了对数函数的定义、图象、性质;(列出a>1与0<a<1两种类型的对数函数的图象与性质的表格)②会利用函数的性质求方程的近似解,体会函数与方程的联系;③体会函数图象

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