2021年四年级语文上册《球王贝利》教案

Wehavetowithstandtheblowstimeandtimeagain,andwemustberesurrectedwithfullbloodtimeandtimeagain.通用参照模板（页眉可删）2021年四年级语文上册《球王贝利》教课设计2021年四年级语文上册《球王贝利》教课设计1教课要求：1、正确认读本课8个生字，掌握9个要求会写的生字。2、自读课文，认识课文讲了关于球王贝利的哪些事，领悟从这些事中反响出来的人物精神。3、关注生活中相关体育方面的`信息，以“我喜爱的体育明星”为题进行口语社交活动，感觉和学习体育人物身上的高尚精神。教课重难点：从球王贝利的成长经历中，碰到启迪。教课时间：一课时教课准备：课件教课过程：第一课时一、导入1、说说你对球王贝利的认识。2、指引学生阅读题目上边的“阅读提示”。二、初读课文1、自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。2、以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音可否正确。三、默读课文，整体感知思虑：课文写了贝利的什么事？四、感悟理解1、阅读理解：从故事的内容中你发现贝利身上有哪些值得我们学习的地方？在__中划出相关的句子，来说明原因。2、结合思虑题进行集体交流五、以“我喜爱的体育明星”为题和同学们进行交流，把你知道的动人故事与大家分享。六、你从“一代球王”贝利的成长故事中，获得了什么启迪？(激励学生结合课文内容从不同样角度谈看法)坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能获得成功。爱好+天赋+勤奋=成功成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己第一应该是“千里马”。我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。七、拓展阅读1、有兴趣的同学可以持续查找贝利或其余名人的成长故事，从中碰到更多的启迪。2、介绍阅读两篇__《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。2021年四年级语文上册《球王贝利》教课设计2教课目的1．知识目标自学本课生字新词，正确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，累积词汇。2．能力目标有感情地朗读课文。3．感情目标抓住课文要点，读懂课文，懂得“爱好勤奋，勤奋出人材”的道理。教课重难点启迪学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性获得发展。教课过程一、启迪发言。同学们喜爱看足球吗？认识足坛名将吗？知道世界上有“球王”之自负盈亏的足球运动员是谁吗？他是怎样步入足坛的呢？我们来学习课文《球王贝利》。（板书课题）二、自读课文，自学生字。默读课文，认识课文内容。借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。三、默读课文，整体感知。思虑：课文写了贝利的什么事？四、自学议论：1．结合课文内容，说说自己的理解。2．读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启迪？3．全文分三部分：第一部分：写贝利从小喜爱踢足球，一位教练送给他一个足球。第二部分：教练被小男孩的真挚动人，让他到训练场参加训练。第三部分：三年后小男孩与巴西队球员一起捧回了世界杯足球赛金杯，他就是“一代球王”贝利。五、配乐读课文。1．个人自由读。2．小组读班内读。六、板书设计球王贝利贝利从小喜爱踢足球，一位教练送