2021-2022学年重庆白市驿职业中学高三生物期末试卷含解析

2021-2022学年重庆白市驿职业中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关人体免疫的叙述正确的是

①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线

②抗原都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体

④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞

⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病

⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

A．①④⑤⑦

B．①②③⑦

C．③④⑤⑦

D．②③⑥⑦参考答案：答案：C2.细胞学家发现人类一种神经细胞中DNA含量是2N，在同一种器官的组织切片中对100个细胞的DNA含量的统计如图．这种器官可能是（）A．骨髓 B．卵巢 C．皮肤 D．肝脏参考答案：B．根据题意可知，人类的体细胞中DNA含量为2N．分析图解可知，该器官中有11个细胞DNA含量为1N，这是减数分裂的结果，因此比较三个选项可知，只有卵巢中会发生减数分裂；并且卵巢中有血管，因此卵巢的组织切片中会有部分为没有细胞核的成熟的红细胞，即图中7个“0N”的细胞．3.有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是（）A．生长素的极性运输是一个耗能的过程B．农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠C．2，4﹣D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素D．植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果参考答案：C【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】常见植物激素的种类及作用如下：1、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调、共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用．2、生长素的主要作用是促进生长，植物生长调节剂是人工合成的具有与掌握减少相类似的化学物质．【解答】解：A、极性运输是细胞的主动运输，所以需要消耗ATP，A正确；B、赤霉素可以解除种子和其他部位的休眠，提早用来播种，B正确；C、2，4﹣D是一种人工合成的具有生长素效应的植物生长调节剂，所以不是植物激素，C错误；D、在植物的生长发育过程中，在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时含受环境影响，D正确；故选：C．4.下列说法不正确的是

A．能量的流动必须以物质为载体

B．自然生态系统中能量金字塔不会倒置

C．信息传递在个体、种群和群落层次都有其重要的作用

D．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢参考答案：D5.酶是活细胞产生的具有催化作用的化合物。下列与酶有关的叙述正确的是A.酶能提供反应所需的能量，所以能在常温常压下催化化学反应B.所有的酶都是在核糖体上形成的C.基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D.只要有相应的底物，酶就能催化反应快速进行参考答案：C酶的作用原理是能显著降低化学反应所需要的活化能，从而提高反应效率，而不能提供能量，A错误。从化学本质的角度看，大部分的酶属于蛋白质，少量的酶为RNA，故并不是所有的酶都是在核糖体上形成的，B错误。基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状，C正确。酶需要在温和的条件下发挥作用，强酸、强碱等都会导致酶失活，因此，除了有相应的底物外，还要有适宜的条件，酶才能催化反应快速进行，D错误。

6.在农业生产中，人们常利用生物学原理来培育新品种以提高作物产量。下列有关叙述错误的是

A．使用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊柱头而获得无籽番茄，该无籽番茄的变异状属于不可遗传变异

B．将不能稳定遗传的高杆抗病小麦杂交得到稳定遗传的矮秆抗病小麦，其原理是基因重组

C．诱变育种可发提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型

D．将二倍体番茄的花药离体培养并经秋水仙素处理，得到的番茄植株每对同源染色体上成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不发生性状分离参考答案：答案：D7.相对分子质量不同的蛋白质在凝胶中的行进过程可表示为下图中的哪一个参考答案：B8.洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞都能用于观察线粒体，下列叙述正确的是A.都需要用蒸馏水制作装片，保持活细胞状态

B.都需要用盐酸处理，加速染色剂进入细胞C.都需要用健那绿将线粒体染成蓝绿色

D.都需要用酒精漂洗洗去浮色，便于观察参考答案：C洋葱鳞片叶内表皮细胞可以用蒸馏水制作装片，但人口腔上皮细胞用蒸馏水处理，会出现吸水涨破的现象，因此人口腔上皮细胞需要用生理盐水处理，A错误。观察线粒体需要保持活细胞的状态，如加入盐酸，会使细胞死亡，B错误。健那绿能够将线粒体染成蓝绿色，因此观察线粒体，需要用到健那绿进行染色，C正确。观察线粒体，不需要用酒精洗去浮色，D错误。9.小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1，A2与a2)控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。让F2中某一中产个体自交，后代中有高产个体出现。该中产个体的基因型为

()A．A1a1A2a2

B．A1A1a2a2

C．a1a1A2A2

D．A1a1A2A2参考答案：A10.关于噬菌体侵染细菌的实验，下列叙述错误的是

A．该实验是赫尔希、蔡斯两位科学家设计完成的

B．该实验证明了DNA是主要的遗传物质

C．该实验中应用了同位素示踪法，用32P标记的是噬菌体DNA

D．该实验的结论之一是噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面而核酸进入细菌

参考答案：答案：B

11.你如果发怒，哪种激素分泌量会加强A.甲状腺素

B.膜岛素

C.肾上腺素

D.雄激素参考答案：C12.下列各项中不属于细胞凋亡的是A.皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落B.人的红细胞在经历120天左右的寿命后死亡C.蝌蚪变态发育过程中尾部消失D.骨折时造成的细胞死亡参考答案：D【分析】细胞凋亡指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡。细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡不是一件被动的过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用，它并不是病理条件下，自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程。【详解】皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落，是正常死亡，属于凋亡，A正确；人的红细胞成熟后细胞核消失，在经历120天左右的寿命后死亡，属于凋亡，B正确；蝌蚪变态发育过程中尾部消失，是受遗传物质控制的正常死亡，属于凋亡，C正确；骨折是外界因素引起的细胞死亡，不是在遗传机制的控制自动结束生命的过程，属于细胞坏死，D错误。【点睛】解答本题关键能区分细胞凋亡和细胞坏死，细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程，而由环境因素导致的细胞死亡称为细胞坏死。13.（05上海卷）氧气透过肺泡进入毛细血管的过程是A、全部为主动运输

B、大部分为扩散作用，少部分为主动运输C、全部为扩散作用

D、少部分为扩散作用，大部分为主动运输参考答案：答案：C14.叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是（

）A．色素提取液中的不同色素已经分层

B．阳光的照射使各种色素彼此分开C．滤纸对各种色素的吸附力不同

D．色素在层析液中溶解度不同参考答案：D15.下列有关实验的表述正确的是

①低温诱导植物染色体数目的变化实验中，卡诺氏液浸泡过的根尖需用体积分数95%酒精冲洗②观察正常绿叶层析后的色素带时，发现只有两条黄色带，可推断是层析时间不够③用紫色洋葱鳞片叶外表皮，做植物细胞的有丝分裂实验来观察染色体的行为变化

④恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均运用了同位素标记法A.①②④

B.②④

C.①③

D.①参考答案：D【分析】低温诱导染色体数目加倍实验：①低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍；②该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片；③该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。【详解】低温诱导植物染色体数目的变化实验中，卡诺氏液浸泡过的根尖需用体积分数95%酒精冲洗，①正确；观察正常绿叶层析后的色素带时，发现只有两条黄色带，原因可能是叶绿素被破坏，②错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞高度分化，不会进行有丝分裂，故不能用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察有丝分裂，③错误；恩格尔曼的水绵实验利用了好氧细菌的特性没有用同位素标记，④错误；故选D。【点睛】本题综合考查了生物学的基础实验和操作，意在考查学生的应用和理解能力，试题难度一般。16.关于生物技术实践中的材料选择，下列说法不正确的是（）A．菊花的组织培养，一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝B．为了挑选到月季单核期的花药，通常选择未完全开放的花蕾C．用于提炼玫瑰精油的玫瑰花要选择在花开的盛期采收D．工业生产中可以从植物、岩藻、微生物等材料提取天然β﹣胡萝卜素参考答案：B【考点】L1：植物的组织培养；K1：从生物材料中提取某些特定成分．【分析】植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程．胡萝卜素的化学性质稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，常采用萃取法提取，用纸层析法对胡萝卜素进行鉴定．玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，玫瑰精油常采用蒸馏法提取．【解答】解：A、在以快速繁殖为主要目的时，菊花未开花植株的茎上部新萌生的侧枝是最为常用的外植体，因为该处细胞分裂能力强、分化程度低，全能性容易表达，A正确；B、为了挑选到月季单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾，B错误；C、盛花期的玫瑰花含玫瑰精油的量最高，C正确；D、工业生产中可以从植物、岩藻、微生物等材料提取天然β﹣胡萝卜素，D正确．故选：B．17.【生物——选修1:生物技术实践】（15分）牛奶中富含蛋白质，长期饮用有助于增强体质，但牛奶同时也是多种疾病的传播载体。国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30000个。以下是牛奶消毒及细菌检测实验。(1)图中步骤①称为

消毒法。步骤②是

。(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供

。进行步骤③操作时，应选用下列中的哪种工具进行涂布？

。为了避免杂菌污染，此步骤应在

附近进行。图2牛奶稀释倍数102103104平板1菌落数87101平板2菌落数83121平板3菌落数85100(3)将接种后的培养基和作为对照的

同时放入37℃恒温培养箱中，培养36小时。取出后统计各平扳的菌落数，结果如上表所示。应该选择其中稀释倍数为

的平板进行计数，经过消毒后的5ml牛奶中，细菌数大约是

个。参考答案：(1)巴氏（1分）

系列稀释操作

(2)碳源、氮源（和维生素）

B

酒精灯火焰

(3）一个未接种的培养基

102

4.25×104

18.某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0．9%NaCl溶液，从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法不正确的是()

A．预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙 B．实验时甲乙两组应选用同性别大鼠

C．实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差

D．本实验的给药方式不可用饲喂法代替静脉注射参考答案：D19.下图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－丙氨酸－天冬氨酸－缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG，谷氨酸的密码子是GAA、GAG)。则该DNA片段(

)A．含有两个游离态的磷酸，5种碱基

B．转录的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸C．转录的模板是甲链，其中的碱基序列代表遗传信息D．箭头所指碱基对被替换，编码的氨基酸序列不会改变参考答案：B20.果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状，其表现型与基因型的关系如下表。红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性，位于X染色体上。现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交，产生的众多子代中表现型有4种：有斑红眼雌性，无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性。则亲本中的雄性果蝇基因型为

AAAaaa雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑

A．AaXBY

B．AaXbY

C．AAXBY

D．aaXbY参考答案：A【命题立意】本题考查减数分裂的有关知识和遗传推断、遗传概率的计算根据题意分析可知无斑红眼（♀）为_aXBX-，有斑红眼（♂）为A_XBY。子代出现①有斑红眼（♀）（基因组成为AAXBX-）和②无斑白眼雄蝇（基因组成为aaXbY），则亲本基因型为AaXBXb、AaXBY。21.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同参考答案：B22.下列关于克隆的说法不正确的是（

）A.由一个受精卵发育为一个完整的人体叫做克隆B.基因克隆是指某目的基因复制的过程C.动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞D.动物克隆的技术基础是动物细胞培养参考答案：A由一个受精卵发育为一个完整的个体的过程叫做胚胎发育，不叫克隆，故A错误；基因克隆是指某目的基因的复制，故B正确；动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞，进而形成克隆动物，故C正确；动物细胞培养是动物细胞工程的基础，故D正确。【考点定位】动物体细胞克隆；用DNA片段进行PCR扩增【名师点睛】克隆原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接．克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。23.治疗艾滋病（其遗传物质为RNA）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。试问AZT抑制病毒繁殖的机制是什么（

）A．抑制艾滋病RNA基因的转录

B．抑制艾滋病RNA基因的逆转录C．抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程

D．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制参考答案：B24.消费者的同化量是指

A．获取食物中的所有能量

B．被消化吸收的所有能量C．用于生长、发育和繁殖的所有能量

D．呼吸消耗的所有能量参考答案：B25.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见表）．试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖﹣+﹣+++丙酮酸+﹣+﹣﹣﹣氧气+﹣+﹣+﹣注：“+”表示加入了适量的相关物质，“﹣”表示未加入相关物质．下列说法正确的是（）A．会产生酒精的试管是B、D、FB．会产生CO2和H2O的试管只有CC．根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所D．A试管中会有CO2产生参考答案：C【考点】3V：探究酵母菌的呼吸方式．【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸．有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，无氧呼吸两个阶段都发生细胞质基质中．由表格可知，A试管中不能进行呼吸作用，B试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2，C试管中能够进行呼吸作用的第二、三阶段，能产生水和CO2，D试管中不能进行呼吸作用，E试管中能进行有氧呼吸，F试管中能进行无氧呼吸．【解答】解：A、酒精是在无氧情况下，在细胞质基质中产生，会产生酒精的是B、F，A错误；B、有氧情况下在线粒体中CO2和水，会产生CO2和H2O的试管只有C、E，B错误；C、若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管B、D、F的实验结果可以作出判断，C正确；D、A试管中缺少呼吸作用的原料，故无CO2产生，D错误．故选：C．【点评】本题探究酵母菌的细胞呼吸方式，重在考查细胞呼吸过程、条件、原料及产物及实验分析能力，属于对识记、理解层次的考查，有一定的难度．26.孟德尔发现遗传两大定律很好的运用了假说﹣演绎法，其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是（）A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子C．F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1参考答案：B【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】1、假说﹣﹣演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．2、假说：（1）F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合；（2）F1产生雌雄配子各4种类型，且数目相等；（3）受精时，雌雄配子的结合是随机的，结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种．【解答】解：A、F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，A错误；B、在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；F1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同，B正确；C、F1产生四种比例相等的配子，但雌雄配子数目并不相等，C错误；D、F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，D错误．故选：B．【点评】本题考查孟德尔两对相对性状的杂交实验，意在考查学生理解假说演绎法的过程，属于中档题．

27.以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下（）A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常浓度越高参考答案：D同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，质壁分离越明显，紫色越深，故A错误；X/Y值越大，质壁分离月不明显，所用蔗糖浓度越低，故B错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，质壁分离越明显，说明这种细胞液与外界浓度差大，不容易复原，故C错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，质壁分离不明显，说明细胞液的浓度较高，故D正确。【考点定位】本题考查植物细胞的吸水与失水的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是A．Na+流入是被动运输、排出是主动转运B．Na+流入是主动转运、排出是被动运输C．Na+流入和排出都是被动运输D．Na+流入和排出都是主动转运参考答案：A29.生活在沙漠的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类： A．差异很大

B．有些差异

C．大体相同

D．没有一定标准参考答案：C30.在包涵体蛋白的变性与复性实验中，最有可能用到以下哪种实验技术？

A．透析

B．离心

C．盐析

D．电泳参考答案：A31.下列哪种状况下，胚芽鞘将既不生长也不弯曲A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：A胚芽鞘产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，没有尖端不能产生生长素，所以胚芽鞘不生长、不弯曲，A正确；感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，尖端遮光，生长素均匀分布，胚芽鞘直立生长，B错误；感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，尖端受到单侧光的刺激，生长素不均匀分布，向光侧少，背光侧多，表现为向光弯曲生长，C错误；尖端产生的生长素可以通过琼脂块向下运输，在单侧光的照射下胚芽鞘弯向光源生长，D错误。32.在孟德尔豌豆杂交实验中，若a代表等位基因对数（独立遗传），则2n代表

①F1形成配子的基因型种数数

②F1形成F2时雌、雄配子的结合方式

③F2的基因型种类数

④F2的表现型种类数

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④参考答案：C33.下列关于ATP的叙述中错误的是A.在生命活动旺盛的细胞中，线粒体和ATP的含量都较多B.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量均只有少部分储存在ATP中C.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性D.一分子ATP水解掉两个磷酸基团后即成为组成RNA的基本单位之一参考答案：A【分析】ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．水解时远离A的磷酸键线断裂。作用：新陈代谢所需能量的直接来源。ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。【详解】A、ATP的含量不多，消耗后可迅速转化，A错误；

B、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量均只有少部分储存在ATP中，B正确；

C、胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，从一个侧面说明了生物界具有统一性，也反映了种类繁多的生物有着共同的起源，C正确；

D、ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，水解掉2个磷酸基团后即成为组成RNA的基本单位，D正确。

故选A。【点睛】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。34.下列关于RNA的叙述，错误的是（

）A．RNA能催化细胞内某些生化反应

B．RNA参与构成细胞膜C．RNA参与构成核糖体

D．RNA是一种遗传物质参考答案：B35.下列关于生长素的说法，正确的是A.用适宜浓度的生长素溶液处理二倍体西瓜的花就能得到三倍体无子西瓜B.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同C.在植物组织中，生长素只能进行极性运输D.生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位参考答案：D36.利福平是一种抗生素，能通过抑制细菌细胞中RNA聚合酶的活性来抑制细菌的繁殖。某研究团队探究了物质Q和利福平对某种细菌死亡率的影响，结果如图所示。下列相关叙述错误的是A.利福平会抑制细菌细胞的转录过程B.利福平和物质Q的浓度是该实验的自变量C.物质Q对细菌的繁殖没有直接的抑制作用D.物质Q会减弱利福平对细菌繁殖的抑制作用参考答案：B【分析】实验的自变量是是否加入利福平和物质Q，因变量是细菌的死亡率。根据曲线图可知，利福平会提高细菌的死亡率，物质Q会减弱利福平对细菌繁殖的抑制作用。【详解】根据题干中信息“利福平可抑制细菌细胞中RNA聚合酶的活性”，RNA聚合酶参与转录过程，可知利福平能抑制细菌细胞的转录过程，A项正确；该实验中利福平和物质Q的浓度可能是固定的，从题中并不能看出它们的浓度有变化，因此，不能确定它们的浓度是实验中的自变量，B项错误；丙组只加物质Q与不加利福平和物质Q的细菌死亡率相同，说明物质Q对细菌的繁殖没有直接的抑制作用，C项正确；根据乙组与甲组比较，可知物质Q会减弱利福平对细菌繁殖的抑制作用，D项正确。故选B。【点睛】RNA聚合酶是转录所需的酶，利福平抑制细菌细胞中RNA聚合酶的活性，故推测其抑制细菌的转录过程。37.如图1所示有三种基因，基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成，三类基因的控制均表现为完全显性．图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，图3表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图．下列说法正确的是（）

A．图2所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素B．若b1链的（A+T+G）/b2链的（A+T+G）=1.2，则b2为RNA链C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙D．图3所示基因转录时的模板是DNA的两条链参考答案：B【考点】DNA分子结构的主要特点；基因与DNA的关系；基因与性状的关系．【专题】图形图表题；DNA分子结构和复制；基因与性状关系．【分析】由图1可知，基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状，黑色素形成受三对等位基因的共同控制，基因型为A_bbC_的个体能合成黑色素；由图2可知，A（a）、B（b）位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，图2没有给出C（c）的位置，不能判断A（a）、C（c）及B（b）、C（c）所遵循的遗传规律．【解答】解：A、图2给出两对等位基因，不知道C（c）在生物体内的情况，因此该不能判断该生物是否能合成黑色素，A错误；

B、由题意知，图3表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，b1和b2一条是DNA链，一条是RNA链，如果b1链中含有碱基T，则b1是DNA链，b2是RNA链，B正确；

C、由题图甲可知，乙物质是甲物质在酶②的催化作用下合成的，酶②受基因b的控制，因此如果图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体不能合成出物质乙，C错误；

D、转录是以DNA的一条链为模板进行的，D错误．

故选：B．【点评】本题的知识点是基因对性状的控制，基因的转录过程，DNA和RNA在组成成分上的差异，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题图信息综合解答问题．38.下列有关生物进化的叙述，不正确的的是（

）A.从根本上讲，没有突变，就没有生物的进化B.种群基因频率的变化趋勢能反映生物进化的方向C.隔离能阻止种群的基因交流D.不同物种之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化参考答案：D【分析】可遗传变异为生物的进化提供原材料，突变包括基因突变、染色体变异和基因重组，基因突变能产生新基因，即等位基因，没有突变也不可能存在生物的进化；自然选择通过作用于不同表现型的个体，使具有有利变异的个体有更多的机会生存并繁殖后代，相应基因频率升高，具有不利变异的个体有生存并繁殖后代的机会减少，相应基因频率会降低，自然选择使种群基因频率发生定向改变使生物朝着一定的方向进化；隔离是种群之间不能进行基因交流的现象；生物的共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间不断发展进化。【详解】可遗传变异为生物的进化提供原材料，没有突变，就没有生物的进化，A正确；自然选择通过定向改变种群的基因频率而决定生物进化的方向，B正确；隔离是种群之间不能进行基因交流的现象，C正确；生物的共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间不断发展进化，D错误。【点睛】易错选项D，注意共同进化的概念：不同物种之间．生物与无机环境之间不断发展进化。39.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩参考答案：A40.效应T细胞发挥免疫作用主要是通过诱导靶细胞（如肿瘤细胞、病毒感染的宿主细胞等）的凋亡来实现。原理如图所示，其中FasL又称死亡因子，其基因只在效应T细胞中表达，Fas又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞中表达。下列相关叙述不正确的是

(

)A．Fas和FasL的成分都是糖蛋白,它们的结合体现了细胞膜的信息传递功能B．Fas基因和FasL基因存在于各种体细胞，不同细胞表达的差异体现了细胞分化的原理C．被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增加，使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞D．可通过增强体内效应T细胞FasL基因的表达或抑制癌细胞Fas基因的表达治疗肿瘤参考答案：D【考点】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用相关知识，意在考查考生分析题干和题图获取信息的能力，以及对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。由题图信息可知，Fas和FasL都是细胞膜上能进行细胞间的识别作用的物质，为糖蛋白，该过程体现了细胞膜的信息传递功能，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，Fas基因和FasL基因存在于各种体细胞中，由于细胞分化，不同细胞的遗传信息的执行情况不同，Fas基因在靶细胞中表达，FasL基因在效应T细胞中表达，B正确；HIV病毒侵入T淋巴细胞后，被病毒侵入的T淋巴细胞称为靶细胞，Fas基因表达会增加，使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞，C正确；分析题图可知，增强体内效应T细胞FasL基因的表达加强效应T细胞的杀伤力，从而杀伤癌细胞，但是抑制细胞Fas基因的表达会降低免疫效率，不能达到治疗癌细胞的目的，应该通过增强细胞Fas基因的表达治疗肿瘤，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.雄性家蚕生命力强，饲料利用效率高,茧丝质量好。现有家蚕品种甲和乙，它们的性染色体、10号染色体及卵色基因组成如图所示。已知蚕卵（受精卵）同时具有A、B基因时为黑色,否则为白色。育种工作者期望利用甲、乙品种获得新品种，以实现通过选择卵色只养雄蚕。(1)甲品种家蚕的W染色体上有来自10号染色体的片段，且10号染色体缺失了B基因所在的片段，上述变异属于__________。(2)让甲、乙品种家蚕杂交，获得F1蚕卵,F1蚕卵完成发育后，再让雌、雄蚕蛾相互交配，获得F2蚕卵。选择__________色的F2蚕卵,完成发育后即为新品种（丙）。丙品种的基因型是__________获得丙品种的育种方法属于__________。(3)若让丙品种家蚕与__________品种家蚕交配，并且选择__________色蚕卵孵化，即可实现只养雄蚕。(4)家蚕卵色的遗传____(符合/不符合)交叉遗传的特点。(5)进一步研究发现：①A基因的表达产物是蚕卵表现黑色所需的一种酶，这一事实表明基因可以通过控制________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。②B基因的表达产物是蚕卵表现黑色所需的一种载体蛋白，将B基因的反义RNA注入到预期为黑色的蚕卵中，导致B基因的mRNA与________形成了双链结构，阻止了________过程，进而导致蚕卵为白色。参考答案：

(1).【答题空38-1】染色体易位和缺失（染色体结构变异）

(2).【答题空38-2】白

(3).【答题空38-3】aaZZ

(4).【答题空38-4】杂交育种

(5).【答题空38-5】甲

(6).【答题空38-6】白

(7).【答题空38-7】不符合

(8).【答题空38-8】酶的合成

(9).【答题空38-9】反义RNA

(10).【答题空38-10】翻译（蛋白质合成）试题分析：（0代表没有相关基因片段）（1）由于染色体的缺失、增添、移接、颠倒引起的变异属于染色体结构的变异（2）甲：ZWABaa00×乙ZZAABB甲乙杂交后得F1，F1的基因型是雄性ZZAaB0,雌性ZWABAaB0F1雌雄交配后得到F2受精卵雄性：ZZA-B-ZZA-00ZZaaB-ZZaaoo；雌性：ZWABA-B-ZWABA-00ZWABaaB-ZWABaaoo在F2中选择雄性白色的即为新品种丙，此育种方法为杂交育种。（3）丙品种和甲品种杂交丙ZZaa×甲：ZWABaa子代：ZZaa（雄性、白色）、ZWABaa（雌性、黑色）并且选择白色蚕卵孵化，即可实现只养雄蚕。（4）控制家蚕卵色基因不只在W染色体上，所以它的的遗传不符合交叉遗传的特点。（5）①基因控制性状的一种方式是可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。另一种方式是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。②将B基因的反义RNA注入到预期为黑色的蚕卵中，导致B基因的mRNA反义RNA形成了双链结构，使B基因的mRNA不能发挥作用阻止了翻译过程，进而导致蚕卵为白色。考点：考察染色体的变异及变异在育种上的应用、伴性遗传的特点、基因与性状的关系、遗传信息的转录和翻译、以及运用遗传图解表示杂交试验过程等知识，考察了学生的理解能力、获取信息和综合运用能力。42.（10分）生物技术在农业生产、优良畜群繁育、疾病征服等方面，展现出诱人的前景。请根据以下材料回答相关问题：材料一：经过一个世纪的发展，植物细胞工程技术解决了人类生存的关键问题（如粮食问题、花卉苗木生产等），为人类创造了巨大的财富。（1）植物细胞工程最基本的技术是植物组织培养，它所依据的生物学原理是

。（2）很多植物的生产都可通过组织培养来提供试管苗，其优点是不仅可以

，还可以高效快速地实现无病毒种苗的大量繁殖。（3）用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁，可获得分离的植物细胞

。（4）通过调节

和

的配比，可诱导愈伤组织分化出芽和根的分生组织