2021-2022学年湖北省荆州市松滋街河市镇中学高一语文下学期期末试卷含解析

2021-2022学年湖北省荆州市松滋街河市镇中学高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。新石器时代中国所在的东亚大陆野马广为散布，曾为原始人类猎取为食。距今7000年至4500年前，欧亚大陆的游牧民族首先将野马驯化为家马，并渐次传入中原农耕区，晚商以后文化遗址中出土的马的遗骸越来越多，如河南安阳殷墟与山东临淄春秋时期大型马葬遗址。马匹作为重要的驼畜，春秋以前在中原主要用于牵引战车，赵武灵王向匈奴学习“胡服骑射”之后，更多地用于骑乘。由于自然条件所限，中原农耕区繁衍的马匹不但从数量上不能满足需要，且品种易退化，因此需从临近的蒙古高原输入。蒙古马，是世界上较为古老的马种之一，体格不大，但身躯祖壮，四脚坚实，耐力好，能够在艰苦恶劣的条件下生存。汉武帝时，为对抗匈奴，派张骞出使大月氏。张骞路过大宛，了解到当地最为出名的物产是骏马。这种马与中原习见的蒙古马差异明显，身长体高，速度耐力兼备，是极为优良的战马。汉使看到这种马前膊流出的汗水中有血，感到奇怪，汉郊祀歌描写道“霑赤汗，沫流赭”，便以“汗血马”名之，又称“天马”。汉武帝为求“天马”，数次向大宛遣使，而大宛不仅不答应，且杀害汉使，引起汉将李广利两次率军征讨，最终如愿荻上等良马数十匹，中等以下的雌雄马3000余匹而归。汗血马的引进数量毕有限，而以良种西城名马与蒙古土种马杂交可使后代改良性状。汉以后，汗血马仍然不断输入中原。蒙元是城外良马进入中原的另一个重要时代。由于蒙古帝国地跨亚欧大陆，其西北与中欧相接，西南临地中海，因此元代对遥远地域的良马有了更多认识，知道除了中亚的汗血马(即阿鲁骨马/小西马)以外，还有产于阿拉伯与地中海地区更好的脱必察马，即“大西马”，由于看惯矮小蒙古马的蒙元族非常珍视“西马”，有些回回商人投其所好，远赴西亚购取，花费巨大。元仁宗即位之初，监察御使哈散沙因此奏请禁止，得到仁宗的批准。但实际上，延祐七年仁宗去世后，察合台兀鲁思汗怯别每年都数次遣使进西马等方物，元亦给以年例或回赐，其中仅泰定二年一次就赐钞4万锭。古代中国兼有东亚大陆的农耕区及与之毗邻的蒙古高原。游牧民族所驯化的马匹不仅是古代亚欧人跋山涉水长途往来的主要载畜，它本身也是丝路沿线各族人民之间互通有无的重要交换物。（选自《古代东西方交流中的马匹》，有删减)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.野马最初只是人类猎取的食物，后来野马驯化为家马后才为中原农耕区耕地所用。B.大宛的“汗血马”身长体高，速度耐力兼备，它的出现深受欢迎，即刻取代了蒙古马。C.蒙元域外良马除了“汗血马”，大量进入中原的还有产于阿拉伯与地中海的“大西马”。D.元仁宗即位后，禁止商人远赴西亚购取“西马”，主要是因为购取“西马”花费巨大。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章阐述了古代东西方交流中的马匹，其中主要阐述了马匹引进、功能的转变过程。B.文章在论述观点时，主要运用了例证法，通过具体的史例，使所论述的观点更具说服力。C.文章以大量篇幅阐述马匹引进的过程，显示了马匹在古代东西方交流中的重要作用。D.对于马匹的重要作用，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理归结出了它的内涵。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.在赵武灵王没有向匈奴学习“胡服骑射”之前，马匹只是用于驼畜而没有用于骑乘。B.汉将李广利两次率军征讨大宛，可见“汗血马”的名贵及其马匹在当时社会的重要作用。C.察合台兀鲁思汗怯别与元朝马匹、年例的往来，实际上是民族之间互通有无的过程。D.晚商以后文化遗址中出土的马的遗骸越来越多，说明马匹已经渐次传入中原农耕区。参考答案：1.D

2.D

3.A【1题详解】试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。A项，“野马驯化为家马后才为中原农耕区耕地所用”错，第一段中原文为“并渐次传入中原农耕区”，并未说用于耕地。B项，“即刻取代了蒙古马”，说法错误，并没有取代。C项，无中生有，“大量进入中原”于文无据。【2题详解】试题分析：D项，“接着逐层分析”错误。原文第一段写了历史上中国所在的东亚大陆野马的分布情况，第二段写了中原马匹缺少的情况，第三、四段写了汗血马输入中原及马匹改良，第五段写了蒙元时期良马入中原的情况，最一段进行总结，由此可知原文只是阐述事实，并未逐层分析马匹的重要作用。点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。【3题详解】试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，解答时要清晰题目的设误类型，一般可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。A项，“马匹只是用于驼畜而没有用于骑乘”，推断错误，原文“赵武灵王向匈奴学习胡服骑射之后，更多地用于骑乘”，并不代表之前没有用于骑乘。2.现代文阅读(18分)阅读下面的文字，完成22—25题。铁生轶事陈建功1月2号清晨，我和妻子赶到八宝山二楼西厅告别室时，铁生已经安放在灵柩里了。周围只有二三十人吧，没有告别仪式，也没有人号令鞠躬。铁生的妻子陈希米说：大家不要哭，铁生不愿看大家哭……这个日子，本来是定在1月3号的，不知为何又提前了一天。想了想，觉得希米的确是最理解铁生的人。铁生说过，人之于世，应该像徐志摩《再别康桥》那样，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”，提前一天，或许是为了让铁生走得更为“悄悄”吧？他谢绝了灵堂，谢绝了花圈和挽联，谢绝了悲悼。他希望朋友们为他高兴，高兴他的一生终于战胜了灾难与残缺，高兴他终于有一点感悟与思考留存人世，高兴他还留下了一份肝脏，救治了天津的一个患者，留下了脊椎和大脑，供医学研究……我知道，倘若我向希米表达我的难过，铁生肯定会在轮椅上笑着看我。想着想着，我甚至为带来了一个花篮而尴尬起来——铁生和我，多次谈到死亡，他是如此的淡定和从容。他说过的，死是一件无须乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事，一个必然会降临的节日。而我，又何必要带来这个如此常规的花篮和挽带呢？几年前，我兼任中国现代文学馆馆长不久，为了使展览有所创新，决定办一个名为“作家友情展”的展览，我到铁生家闲聊，问他有没有代表作家间友情的物件。他说：“要不你把王安忆为我织的一件毛衣拿去？”我大喜过望，因为还从来不知道安忆居然有这等耐心，竟为铁生亲手编织一件毛衣寄来。以两个人的知名度，这毛衣应可视为“文人相亲”的典范。没想到铁生说出就后悔了，他说，哎呀，说不定人家王安忆不愿说出这件事呢？我当然理解铁生的担心，因为和我是朋友，才口无遮拦，同样低调的王安忆，大概也确实不会同意拿这次朋友间的馈赠说事儿。话已至此，我们就没有继续毛衣的话题。铁生对于我，历来是有求必应的，我想这次他肯定是要挖空心思找另一件事来弥补“毛衣”之憾。少顷，他说，算啦，那毛衣也不好找，要不你把刘易斯送我那双跑鞋拿去吧。铁生是关心并热爱体育的。他说，在比赛中，赢并不是最重要的，重要的是人有了一个向自身极限挑战的机会。他还在散文《我的梦想》里，表达过对美国体育明星卡尔?刘易斯的崇敬：也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，我的两条腿一动不能动，却是体育迷……我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外，而且在最重要的比赛中他的动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律……应该是这篇文章，使得铁生在2001年3月间居然有了一次和飞人卡尔?刘易斯的会面。那天上午，他把自己的一些作品送给了刘易斯，刘易斯则回赠以签名的跑鞋。刘易斯拍拍铁生送给他的书，说：“我相信这些书一定很棒，可惜我不懂中文，不能看懂它们，这真是个遗憾。”铁生也指指手里的签名跑鞋，说，得到您签名的跑鞋，应该也是特棒的事，可惜我没有健全的双腿，所以也深感遗憾！说完两人笑着拥在一起，留下了一张珍贵的合影。跑鞋的故事并不比毛衣的故事逊色，因而成为了“作家友情展”中体现中国作家和海外交流的佳话。文学之于铁生，似乎算不上“经国之大业，不朽之盛事”，他说过，“左右苍茫时，总也得有条路走，这路又不能再用腿去趟，便用笔去找。而这样的找，后来发现利于这个史铁生，利于世间一颗最为躁动的心走向宁静”。然而，他用笔蹚出的这条心灵之路，难道仅仅有着个人救赎的意义吗？或许他就是这样秉持着自己的信念去思考，去写作，去完成自己的一生的，而他的涅槃之路，却烛照了我们，使我们自惭形秽。2011年1月4日22、第3自然段中，“想着想着，我甚至为带来了一个花篮而尴尬起来”，结合上下文，理解这句话在文中的含意。（4分）答：

23、本文是写史铁生，这什么花费了那么多的笔墨去描写刘易斯？（4分）答：

24、结合全文，用简洁的语言概括史铁生的特点。（4分）答：

25、文章结尾说：“他用笔趟出的这条心灵之路，难道仅仅有着个人救赎的意义吗？”结合自身的生活感受，试探究这“救赎”的意义。（6分）答：

参考答案：22、表面上看，“我”是理解铁生的人（2分），但面对铁生对待死亡的淡定和从容，又感觉到带花篮来是一件多余的事（2分）23、通过写刘易斯来衬托史铁生（2分），表达了他对运动的渴望和羡慕（1分），表现了他挑战自身极限的追求和信念（1分）。

24、（答出任意四个要点可得满分）①低调，平实；②淡定，从容；③富于挑战自身极限的精神；④幽默，机智；⑤无私奉献；⑥秉持信念，善于思考。

25、（写出三点即可得6分）一是对他自身的救赎，寻求一份适合自己的事业；二是心灵的救赎，使他从一颗躁动的内心走向宁静；三是对他人的救赎，用自己的精神和信念教育和鼓舞了他人；四是救赎的社会意义，结合自身的经历，史铁生的救赎具有很强的现实意义。

略3.阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）最常见的艺术门类是诗歌、音乐、舞蹈（三种在起源时是统一体），建筑、雕刻和绘画（合称“造形艺术”），戏剧、小说以及近代歌剧、哑剧和电影剧之类综合性艺术。这些艺术之间的分别和关系，自从莱辛的《拉奥孔》问世以来，一直是西方美学界研究和讨论的问题。德国美学家们一般把艺术分为“空间性的”和“时间性的”两大类。属于空间艺术的有建筑、雕刻和绘画，其功用主要是“状物”，或写静态，描绘在空间中直立和平铺并列的事物形状；所涉及的感官主要是视觉，所用的媒介主要是线条和颜色。属于时间艺术的主要有舞蹈、音乐、诗歌和一般文学，其功用主要是叙事抒情，写动态，描绘在时间上先后承续的事物发展过程，所涉及的感官较多，音乐较单纯，只涉及听觉和节奏感中筋肉运动感觉，舞蹈、诗歌和一般文学则视觉、听觉和筋肉运动感觉都要起作用。时间艺术在所用的媒介方面有一个值得重视的差异，这就是其它各种艺术的媒介如声音、线条、色彩之类都是感性的，即可凭感官直接觉察到；至于文学则用语言为媒介，而语言中的文字却只是代表观念的一种符号，本身并无意义，例如“人”这一观念，各民族用来代表它的文字符号各不相同，英文用man，法文用hommE．德文用Mensch，单凭这种文字符号并不能直接显出“人”的感性形象，只能显出“人”的观念或意义，所以语言这种媒介不是感性而是观念性的，也就是说，语言要通过符号（字音和字形）间接引起对事物的观念。这个分别黑格尔在他的《美学》里也经常提到。这个分别就是使文学作品为语言艺术具有独特地位的首要原因。其次一个原因是各种艺术都要具有诗意。“诗”（Poetry）这个词在西文里和“艺术”（Art）一样，本义是“制造”或“创作”，所以黑格尔认为诗是最高的艺术，是一切门类的艺术的共同要素。维柯派美学家克罗齐还认为语言本身就是艺术，美学实际上就是语言学。各门艺术虽彼此有别，毕竟有基本共同点。例如莱辛虽严格区分过诗和画的界限，我国却很早就有诗画同源说。大诗人往往同时是大画家，王维就是一著例，苏轼说过：“观摩诘之画，画中有诗；品摩诘之诗，诗中有画。”苏轼本人就同时擅长诗和画。在起源时诗歌、音乐和舞蹈本是三位一体的综合艺术，后来分道扬镳，仍旧藕断丝连，例如在近代歌剧和电影剧乃至民间曲艺里，语言艺术都还是一个重要的组成部分。这些都足以见出文学作为语言艺术所占的独特地位。（摘自朱光潜《谈美书简》）8．下列对“时间艺术”的理解，不正确的一项是（

）A．时间艺术中语言这种媒介是观念性的，其它各种艺术的媒介如声音、线条、色彩之类都是感性的。这是时间艺术在所用的媒介方面一个值得重视的差异。

B．时间艺术与空间艺术是艺术的两大部分，它是德国美学家们一般的分法，前者包含了舞蹈、音乐、诗歌和一般文学。C．时间艺术所涉及的感官较多，视觉、听觉和筋肉运动感觉都要在其中起作用。D．时间艺术和空间艺术的功用不同，所用的媒介不同，所涉及的感官也不同。9．根据原文的信息，下列推断不正确的一项是（

）A．使文学作品为语言艺术具有独特地位的首要原因是文学语言要符号（字音和字形）间接引起对事物的观念。B．建筑、雕刻和绘画所涉及的感官主要是视觉，所用的媒介主要是线条和颜色，它们属于空间艺术。C．作者认为，各种艺术都要具有诗意，语言本身就是艺术，美学实际上就是语言学。D．各门艺术虽然彼此有别，但是有基本共同点，那就是它们都要具有诗意。10．请概括文学作为语言艺术具有独特地位的原因。（3分）参考答案：8．C9．C10．①文学中的语言这种媒介不是感性而是观念性的。②各门艺术虽彼此有别，但有基本共同点，那就是都要具有诗意。（答出1点2分，2点3分）8．试题分析:细读全文，可以发现音乐不涉及视觉，而音乐属于时间艺术，所以“视觉、听觉和筋肉运动感觉都要在其中起作用”有误。【考点定位】理解文中重要概念的合义。能力层级为理解B。【名师点睛】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。此题C项混淆范围。9．试题分析：C项中的“语言本身就是艺术，美学实际上就是语言学”这是维柯派美学家克罗齐的观点，不是作者的观点。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项C张冠李戴。10．试题分析：注意诗歌的语言是“观念性的”和“具有诗意”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名是点睛】归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文,完成下面小题。专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人：次曰余祭，次曰夷眛，次曰季子札。诸樊知季子札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札。诸樊既死，传余祭。余祭死，传夷眛。夷眛死，当传季子札；季子札逃不肯立，吴人乃立夷眛之子僚为王。公子光曰：“使以兄弟次邪，季子当立；必以子乎，则光真适嗣，当立。”故尝阴养谋臣以求立。光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊；使延陵季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失！不求何获？且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。《史记刺客列传》[注]灊（qián）：古水名，在今四川境内。10.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是A.伍子胥之亡楚而如吴也如：到往B.欲卒致国于季子札致：到达C.公子光详为足疾详：通“佯”假装D.专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，擘：掰开11.以下六句话，全都说明公子光能“自立为王”原因的一组是①光真适嗣，当立②方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣③夹立侍，皆持长铍④光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚⑤使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之A.①②④

B.②④⑤

C.②③④

D.②③⑤12.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是A.伍子胥来到吴国，他游说吴王攻打楚国，被公子光说成是为了报私仇，动机不单纯，因此他的建议不被采纳。对此伍子胥并没反驳。B.专诸认为，公子光是吴国真正的继承人，吴王僚想把王位传给他人是不道德的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。C.公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸的后顾之忧，让其刺杀王僚；另一方面设宴邀请王僚，王僚最终上当被杀。D.公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己的承诺，还是封专诸的儿子做了上卿。13.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）此时不可失！不求何获？且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。（2）方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。参考答案：10.B

11.B

12.B

13..①这个机会不能失掉，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当立为国君，季子札即使回来，也不会废掉我呀！②当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。【10题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，致：传递。故选B。【11题详解】此题考核筛选文中信息的能力，文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。还有某人的什么做法、某人做事成功或失败的原因、景物或物象特征的分析等，答题方式和人物性格分析类似。答题时用排除法，题中①为阖闾向专诸表白自己是王位继承人的话，非成事之因；③“夹立侍者”为王僚用来保护自己以防万一的卫士，显然非成事之因。排除这两项可得到答案，故选B【12题详解】这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中B项，“公子光是吴国真正的继承人”非专诸认为，而是公子光自己的看法。故选B。【13题详解】这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，时：机会；且：况且；嗣：继承人；虽：即使；不吾废：宾语前置句，不会废掉我；方今：当前；困于楚：被动句，被楚国围困；是：这样；无如我何：还能把我们怎么样。【点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】专诸，是吴国堂邑人。楚国大将伍子胥因父兄被楚王枉杀，逃离楚国来到吴国，知道专诸有本领。伍子胥知道公子光打算杀掉吴王僚，于是就把专诸推荐给公子光。公子光的父亲是吴王诸樊。诸樊有三个弟弟：按兄弟次序排，大弟弟叫余祭，二弟弟叫夷眛，最小的弟弟叫季札子。诸樊知道季札子贤明，就不立太子，想依照兄弟的次序把王位传递下去，最后好把国君的位子传给季札子。诸樊死去以后王位传给了余祭。余祭死后，传给夷眛。夷眛死后本当传给季札子，季札子却逃避不肯立为国君，吴国人就拥立夷眛的儿子僚为国君。公子光说：“如果按兄弟的次序，季札子当立；如果一定要传给儿子的话，那么我才是真正的嫡子，应当立我为君。”所以他常秘密地供养一些有智谋的人，以便靠他们的帮助取得王位。公子光得到专诸以后，像对待宾客一样地好好待他。吴王僚九年，楚平王死了。这年春天，吴王僚想趁着楚国办丧事的时候，派他的两个弟弟公子盖余、属庸率领军队包围楚国的谮城，派延陵季子到晋国，用以观察“各诸侯国的动静。楚国出动军队，断绝了吴将盖余、属庸的后路，吴国军队不能归还。这年四月丙子日，公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士，备办酒席宴请吴王僚。王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两旁，都是王僚的亲信。夹道站立的侍卫，都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入地下室，让专诸把匕首（即“鱼肠剑”，是铸剑大师欧冶子亲手所铸五大名剑中的三把小型宝剑之一。）放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。到僚跟前，专诸掰开鱼，趁势用鱼肠剑，刺杀吴王僚！吴王僚当场毕命。他的侍卫人员也杀死了专诸，吴王僚手下的众人此时混乱不堪。公子光趁机放出埋伏的武士，诛杀吴王僚的部下，将其全部消灭。剪除了吴王僚，公子光于是自立为国君，这就是历史上赫赫有名的吴王阖闾。阖闾于是封专诸的儿子为上卿。5.阅读文段，完成下列各题

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

……

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（1）下列各项中对加点字词的解释完全正确的一项是。A．以愚黔首：民间组织的头目B．隳名城：毁坏C．因河为池：趁着，趁此D．蹑足行伍之间：行走（2）下列各项加点字词用法相同，归类正确的一项是。①以弱天下之民②子孙帝王万世之业也③瓮牖绳枢之子④天下云集响应⑤赢粮而景从⑥山东豪俊遂并起而亡秦族矣A．①⑥/②/③④⑤B．①②⑥/③/④⑤C．①⑥/②③/④⑤D．①⑥/②⑤/③④（3）文中划线句子与下列给出的例句句式一致的是。例句：信臣精卒陈利兵而谁何A．销锋镝，铸以为金人十二B．始皇既没，余威震于殊俗。C．一夫作难而七庙隳，身死人手D．仁义不施而攻守之势异也。参考答案：（1）B（2）C（3）D（1）B

A．焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢．黔首：普通百姓；C．就着黄河当作池护城河．因：凭借，依靠；D．跻身于戍卒的队伍中．行：古代军制单位，“行伍”连用代指军队．（2）C

①⑥均为使动用法，②③均为名词动用，④⑤为名词作状语．（3）D

例句为宾语前置，何，通“呵”，意为呵斥；A为定语后置，B为状语后置，C为被动句式；D．宾语前置句．参考译文：

接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁刀刃和箭头，用来铸成十二个铜人，来削弱百姓的反抗力量．然后凭着华山当作城池，就着黄河当作池护城河，占据着华山，面对着黄河，认为是险固的地势．好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人．天下已经安定，始皇心里自以为倚仗这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，就可以成就子孙万代的帝王基业．秦始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远地区．可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的贫家子弟，是下底层一类的人，后来做了被迁谪戍边的兵卒；才能不如平常的人，更没有孔子、墨子那样的贤德，也不像陶朱公、猗顿那样的富有．他跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，折断树枝作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰纷纷响应聚集，许多人都背着粮食，如影随行般地跟着他．崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，消灭了秦王朝．

然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见，已有一百多年历史；这之后将天下归己所有，用崤山、函谷关作为自己的内宫；一个戍卒发难国家就灭亡了，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？不施行仁义，攻和守的形势就不同．6.阅读下面的材料，然后回答问题。子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也?”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如?可谓仁乎?”子曰：“何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”子贡曰：“管仲非仁者与?桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”依据上述对话，用简洁的语言概括孔子“仁爱”思想表现出的重要特点。参考答案：①讲求“忠恕”且“一以贯之”；②推己及人，广泛地给予人们好处；③注重“仁爱”的实践性，能够从身边的事例做起；④注重“仁爱”的实效，以实际行动造福百姓，推动社会进步。试题分析：本题解答时可通读选文部分，逐句翻译孔子的主张，然后按要求概括要点。如孔子说“吾道一以贯之”，曾参说“忠恕而已矣”，可概括出讲求“忠恕”“一以贯之”；由“己欲立而立人，己欲达而达人”可概括出推己及人；孔子认为“博施于民而能济众”的人“何事于仁!必也圣乎”，由此可概括出注重仁爱的实践性，要求能够从身边小事做起；由管仲“管仲相桓公，霸诸侯，民到于今受其赐”，可概括出要注重“仁爱”的实效。点睛：参考译文：夫子说，曾参啊！我所执守之道，说起来乃是以“一”贯穿一切。曾子答：是的。夫子出，左右门人皆问曾子，“到底是什么意思啊？曾子答，夫子所执贯通一切之道，就是“忠”跟“恕”啊！子贡说：假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？可以算是仁人了吗？孔子说：岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、舜尚且难以做到呢。至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了。子贡说：“管仲不是仁人吧？齐桓公杀了公子纠，他不能去死，却又辅佐桓公。”孔子说：“管仲辅佐齐桓公，(使齐国)在诸侯中称霸，把天下纳入了正轨，民众到如今还受到他的好处。(如果)没有管仲，我们恐怕要沦为披头散发衣襟在左边开的落后民族了。难道(管仲)像一般的平庸男女那样，为了守小节，在小山沟里上吊自杀，而不被人所知道吗？三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，加点成语使用不正确的是（

）A.“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”那些曾经指点江山的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。B.这个跨国电信诈骗集团分工明确，勠力同心，屡屡得逞，涉案金额达4亿元人民币。C.由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。D.随着生活水平的日益提高，传统红木家具越来越受到人们的喜欢，但红木家具种类繁多，一些商家为牟利将非红木家具混入其中，鱼目混珠，搅乱市场。参考答案：B【详解】试题分析：该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。A项，使用正确。指点江山：指批评国家大事。B项，使用不当，“勠力同心”，指齐心合力，团结一致。该成语含褒义。语境说的是诈骗集团。C项，使用正确。“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。句中说不听群众的意见，使用正确。D项，使用正确。“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东西。故选B项。【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。8.填入下面横线处的句子，排列顺序恰当的一组是（

）柔石故居门前原来有一条清澈的小溪，溪上有一条石板铺成的桥，桥上镂着“金桥柔石”四字。___________________________。①柔者，温顺