2023年永兴县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE452023年永兴县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．()按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。A、经国家批准设立的学校B、经国家批准设立或者认可的学校C、经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构D、经国家批准设立的学校及其他教育机构答案：C解析：《中华人民共和国教育法》第二十一条：国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。故选C。2．某同学的毕业论文主题是“校园暴力的成因与对策分析”按照研究作用和目的划分，该毕业设计属于()。A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、综合研究答案：B解析：根据研究目的的不同，教育研究可以分为基础研究和应用研究。其中应用研究旨在应用或验证理论，评价理论在解决教育实际问题中的作用，目的是解决实际的、当下的问题。题干中，毕业论文主题“校园暴力的成因与对策分析”研究的目的是提出校园暴力解决对策解决校园暴力问题，因此，属于应用研究。B项正确。A项：基础研究是指研究不一定要有当前的实际用处，基本目的在于发展和完善理论。与题干不符，排除。C、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B。3．初中生小陈因在学校的跳高训练中受伤，将学校诉至区人民法院，要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元。以下说法正确的是()。A、区人民法院无权受理此案B、小陈在本案中提起的是行政申诉C、小陈在本案中提起的是行政诉讼D、小陈在本案中提起的是民事诉讼答案：D解析：《民事诉讼法》规定，人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，适用本法的规定。题干中小陈因跳高训练中受伤，要赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元的诉讼请求为民事诉讼请求。故选D。4．一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为()。A、学校规章B、学校仪式C、学校文化D、学校传统答案：C解析：学校文化是一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员价值取向和行为定势的一种文化。故选C。5．荀子说过“不闻不若闻之，闻之不若见之”，“闻之而不见，虽博必缪”，提出了在学习中不仅要“闻之更要见之，才能“博而不谬”，这段阐述体现了教肓学中的哪项原则()。A、直观性原则B、启发性原则C、理论联系实际原则D、科学性原则答案：A解析：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中“不闻不若闻之，闻之不若见之”是指“(在学习中)听说比不听好，见到比听说好”，“闻之而不见，虽博必缪”是指“听到它而从未见到它，即使博学却有很多谬误”题干描述符合直观性教育原则，A项正确。B项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。与题干不符，排除。C项：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。与题干不符，排除。D项：科学性原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。与题干不符，排除。故选A。6．老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是()。A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略答案：B解析：组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。故选B。7．在（）一书中,夸美纽斯提出了泛智教育思想,探讨“把一切事情教给一切人类的全部艺术”。在教育学史上,一般把夸美纽斯的这本书看成是近代第一本教育学著作。A.《普通教育学》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《大教学论》答案：D解析：夸美纽斯在1632年的《大教学论》中,提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。因此,正确答案是D。8．现代信息技术一般指多媒体计算机和()。A、印刷媒体B、网络技术C、听觉媒体D、视觉媒体答案：B解析：现代信息技术一般指多媒体计算机和网络技术。B项正确。A项：属于传统教育的内容，与题目中的内容不符合，排除。D两项：不全面，多媒体包括视觉媒体和听觉媒体，与题目中的内容不符合，排除。故选B。9．由《学记》提出的教育主张是()。A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学答案：D解析：《学记》提出“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。故选D。10．提出最近发展区理论的是()。A、维果斯基B、劳伦兹C、赞可夫D、皮亚杰答案：A解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。A项正确。B项：奥地利生态学家劳伦兹提出“关键期”这一概念。发展的关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。与题干不符，排除。C项：赞可夫，苏联著名教育家、心理学家。他的主要著作有：《教学与发展》《教学论与生活》《和教师的谈话》《论教学论研究的对象与方法》《论小学教学》等。与题干不符，排除。D项：皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。与题干不符，排除。故选A。11．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，以下不正确的是()。A、父母因外出务工问题或其他原因，不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护B、学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全C、国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术D、对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防，依照刑法有关规定予以执行答案：D解析：《未成年人保护法》规定：父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。第二十二条规定：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。《未成年人保护法》规定：对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯罪法的规定执行。D项表述错误，为正确选项。故选D。12．只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障()的有效进行。A、社会活动B、教育活动C、生产活动D、集体活动答案：B解析：只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障教育活动的有效进行，实现预期的教育目的，离开了教育者及其有目的的活动，也就不存在教育。故选B。13．课外校外活动通常在教室和校园外开展，主要是为了()。A、实践课堂所学知识B、扩大学生活动领域C、协调各方教育力量D、利用校外教育资源答案：B解析：课外活动的特点包括：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，拓宽学生视野，提高学生适应能力。中小学生精力充沛，兴趣广泛。他们不仅好奇，有了解社会和自然、获取知识，探索真理的愿望，而且好动，有进行各种活动和体育运动的需要;(2)激发学生兴趣爱好。因此，课外校外活动通常在教室和校园外开展，主要是为了扩大学生活动领域。故选B。14．《中小学教室采光和照明卫生标准》要求，中小学校教室窗透光面积与地面积之比(玻地面积比)应不低于()。A、1∶2B、1∶3C、1∶4D、1∶6答案：D解析：中小学校教室窗透光面积与地面积之比(玻地面积比)应不低于1:6。故选D。15．福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”“同事怎样看我”“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的()。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成就阶段答案：A解析：福勒等人认为教师的专业发展主要有三个阶段，分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。其中处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。这就导致有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。A项正确。B项：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。与题干不符，排除。C项：当教师顺利地适应了关注生存和关注情境阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。D项：福勒等人的教师的专业发展阶段不包括关注成就阶段，为干扰项。与题干不符，排除。故选A。16．程某从小就想做老师，但因犯过失伤害罪被判处有期徒刑并缓期执行，执行期满后程某得知自己不可能有机会做老师了，但想考教师资格证，满足一下自己的愿望。以下说法正确的是()。A、程某当下可以报考B、程某永远不能报考C、程某五年之后可以报考D、程某经过严格审查之后可以报考答案：A解析：《中华人民共和国教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。题目中的程某犯的是过失伤害罪，不属于故意犯罪，因此可以报考。故选A。17．“没有查出病就是健康”实质上忽视了人是否()。A、生理健康B、生理卫生C、心理健康D、身体健康答案：C解析：现代意义上的健康不仅指身体上的健康，还包括心理的健康和良好的社会适应。“没有查出病就是健康”只关注了生理健康，而忽略了心理健康。C项正确。A项：生理健康就是人体生理功能上健康状态的总和。“生理健康”是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主。与题干不符，排除。B项：该项为干扰项，排除。D项：身体健康指身体能够健康，没有疾病，是健康的标准之一。与题干不符，排除。故选C。18．维果斯基的“最近发展区”理论对教育教学工作的重要启示是()。A、教育必须面向未来，教学要走在学生现有发展水平的前面B、教育必须坚持从实际出发，充分考虑学生当前的发展水平C、教师必须适当放开课堂管理，鼓励学生自己主动探索和发现D、教学必须以师生双边活动为中心，实现教学相长与共同发展答案：A解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”故选A。19．如果需要拓展知识面,那就要布置一定量的阅读作业；如果是巩固练习,可以选择书面作业；如果比较简单,知识比较生活化,就可以设计口头作业。这体现了教师布置作业的（）。A.多样性B.适量性C.明确性D.渐进性答案：A20．新时代中小学教师应落实()的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，进行因材施教。A、全面发展B、教育公平C、素质教育D、立德树人答案：D解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”要求教师：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。故选D。21．把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理,同时不断地获取学生的反馈意见,并把它作为另一个认识对象进行分析,最后把两个具体的认识对象进行整合思考。这种反思属于（）。A.自我反思B.集体反思C.纵向反思D.横向反思答案：C解析：纵向反思是教师从时间维度上对自己的教育教学进行不间断的反思；而横向反思是与其他老师进行横向的对比反思,吸取他人的长处,增加自己的教学经验。题干所述是纵向反思。22．在课堂上，总是有一些学生不举手就回答问题，赵老师没有理会这些学生，而是点那些举了手的学生起来回答，并且提醒全班学生“XX举了手在等待回答”，很快，赵老师就发现全班举手的行为明显增加了，赵老师对部分不举手就回答问题的学生采取的行为塑造策略是()。A、积极强化B、惩罚C、消极强化D、消退答案：D解析：消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。题干中，赵老师刻意的没有理会这些不举手就回答问题的同学，不对学生的不良行为进行强化，最终学生课上不举手回答问题的现象有所减少，体现的是消退。D项正确。A项：正强化，又称积极强化。是指当人们采取某种行为时，能从他人那里得到某种令其感到愉快的结果，这种结果反过来又成为推进人们趋向或重复此种行为的力量。与题干不符，排除。B项：惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。与题干不符，排除。C项：负强化，又称消极强化。它是指通过某种不符合要求的行为所引起的不愉快的后果，对该行为予以否定。与题干不符，排除。故选D。23．（）表现在教师的优秀心理品质对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖,它反映的内容同样是学生对教师的角色期待。A.教师权威B.教师威信C.教师品德D.教师魅力答案：B解析：教师威信是指教师表现出的优秀心理品质,对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖。教师威信的作用有：第一,教师的威信是学生接受其教诲的前提；第二,有威信的教师的言行易于唤起学生相应的情感体验,因而加大了教育的效果；第三,有威信的教师被学生视为心目中的榜样。因此,正确答案是B。24．学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法答案：C解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。25．少数民族学生为主的学校及其他教育机构,（）使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。A.不可以B.可以C.尽量D.随意答案：B解析：《中华人民共和国教育法》第十二条规定,汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。26．短时记忆的容量为多少?（）A.相当有限B.没有限度C.较大D.7±2个组块答案：D解析：短时记忆也称操作记忆、工作记忆,指信息一次呈现后,保持时间大约在20秒左右,最多不超过1分钟的记忆。实验研究表明,短时记忆的容量大约是在7±2个组块,即5—9个组块。27．进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。这一原则是（）。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则答案：C28．去动物园看过几次大象,就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算答案：B解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物,但他们的词语或其他符号还不能代表抽象的概念,思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象,说明他们能用符号来代表他们所经历过的具体的事物。29．（）是“素质教育”和“应试教育”的本质区别。A.全面提高B.主动发展C.面向全体D.创新能力答案：D30．关于人的身心发展动因的理论中,内发论的代表人物是（）。A.孟子B.荀子C.洛克D.华生答案：A解析：孟子是内发论的代表人物。31．（）是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。A.编制教学目标B.设计教学方法C.撰写教案D.准备课件或教具答案：C解析：教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上,经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。32．下列情形中,学校不可以解聘教师的是（）。A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作带来损失的C.体罚学生,经教育不改的D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生,经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。33．19世纪末,美国教育家（）创立了“昆西教学法”,被美国的杜威称作“进步主义教育之父”。他主张：教学过程以儿童为中心,为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解,反对机械背诵,重视户外观察和实验室教学。A.约翰逊B.帕克C.克伯屈D.帕克赫斯特答案：B解析：进步教育的奠基人F.W.帕克于19世纪70年代在马萨诸塞州昆西市首先进行了新教学方法的实验,创立了昆西教学法,其教育改革被认为是美国教育史上的新起点。尤其是他强调儿童是教学活动的中心,一切精神的、道德的活动有赖于儿童的自我活动的思想成为J.杜威教育思想的直接源泉之一。34．决定受教育权利的社会因素是()。A、生产力B、政治制度C、文化D、科学技术答案：B解析：政治制度制约着教育的性质和目的，制约着教育的领导权，制约着受教育权，制约着教育内容和教育制度。故选B。35．我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性答案：A解析：强制性是指我国义务教育的实施是以法律为保障的；基础性是指我国义务教育的内容是一些基础性的知识；科学性是指我国义务教育制度的实施是以一定的科学思想为依据和指导的。36．下面属于形成性评价的是（）。A.新生入学时的摸底测验B.随堂小测验C.高考D.期末考试答案：B解析：A项新生入学时的摸底测验属于诊断性评价,是在教学前进行的；高考和期末考试属于总结性评价,是在教学后进行的；而B项随堂小测验是在教学过程中进行的,属于形成性评价。37．某秘密级省委文件发放至县团级机关、单位，因工作需要，某区委拟将该文件转发扩大至其下级机关。此时，该单位应当向()提出扩大知悉范围的申请。A.市委B.省委C.市保密局D.省保密局答案：B解析：本题考查秘密的变更。对于定密时所依据的法律法规或者保密事项范围发生变化或者泄露后对国家安全和利益的损害程度发生明显变化的，机关、单位应当对所确定国家秘密事项的密级、保密期限或者知悉范围及时作出变更。原则上汇编国家秘密载体不得改变原件的知悉范围。由于合法进行汇编的机关、单位必然属于汇编内各原件所确定的知悉范围内因此汇编后的秘密载体，一般只能在本机关、单位范围内部使用不得超出。如需超出原件所确定的知悉范围，使用的应当经原制发机关、单位同意可在向原制发机关、单位申请汇编时一并提出扩大知悉范围的申请告知汇编目的和发放范围请求给予批准。题干中，某区委拟将该文件转发扩大至其下级机关，应当由原制发机关——省委提出扩大知悉范围的申请，B项符合题意。ACD项为干扰项。因此，本题选B。38．儿童口头言语发展的关键期在()A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁以后答案：A解析：所谓关键期，是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。已有研究指出，2岁是口头言语发展的关键期。39．在操作技能形成的()阶段，动觉控制起主导作用。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.操作定向答案：C解析：在操作熟练阶段，动觉控制增强，视觉注意范围扩大。40．独立形态的教育学形成于()。A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.资本主义社会中期D.封建社会初期答案：A解析：（1632年），捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，标志着独立形态的教育学的诞生。41．县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和()的适龄儿童、少年实施义务教育。A.肢体残疾B.心理异常C.特殊疾病D.智力残疾答案：D解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定。42．正确发挥意识能动作用最基本的前提是()。A.积极性的充分调动B.集体智慧的充分发挥C.对客观规律的正确反映D.对各种保守思想的彻底克服答案：C解析：要想正确发挥意识的能动作用，首先就要正确地认识客观规律，故选C。43．根据著名课程理论家拉尔夫?泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果答案：C解析：泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出课程开发的四个环节，即确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果，构成了著名的“泰勒原理”。44．2020年7月31日电，国务院办公厅日前印发()。《意见》提出三个方面政策措施。一是拓宽灵活就业发展渠道，二是优化自主创业环境，三是加大对灵活就业保障支持。A.《关于支持大学生灵活就业的意见》B.《关于支持多渠道灵活就业的意见》C.《关于支持城镇居民灵活就业的意见》D.《关于支持多渠道稳就业的意见》答案：B解析：本题考查时事政治。《关于支持多渠道灵活就业的意见》提出三个方面政策措施，一是拓宽灵活就业发展渠道，二是优化自主创业环境，三是加大对灵活就业保障支持。因此，本题选B。45．“从善如登，从恶如崩”是《国语.周语下》的道理，告诉我们，要始终保持积极的人生态度，良好的道德品质，健康的生活情趣，要倡导社会文明新风，以实际行动促进社会进步，下列选项中不属于“从善如登，从恶如崩”直接体现得哲学原理是()。A.量变质变规律B.矛盾的对立统一C.事物是普遍联系的D.事物是变化发展的答案：C解析：本题考查的是马克思主义哲学原理。“从善如登，从恶如崩”意思是“做善事像登山一样难，必须一步一步坚持走，而作恶事就像山崩一样容易，顷刻瓦解。”因此ABD得到体现。因此，本题选C。46．成语“韦编三绝”出自《史记-孔子世家》，记载了孔子为读()而多次翻断了编联竹简的牛皮带子，比喻读书勤奋。A.《周易》B.《道德经》C.《资治通鉴》D.《战国策》答案：A解析：本题考查的是文学常识。韦编三绝，是指孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子，比喻读书勤奋。故A选项正确，当选。47．下列法律谚语与其蕴含的法学理念对应正确的是()。A.法无明文授权不得为——人的权利根源于法条B.在法律面前人人平等——人的自由不能被剥夺C.迟来的正义不是正义——效率是法的价值目标D.民若不告则官必不究——诉权只能由个人行使答案：C解析：“法无明文授权不得为”主要是针对国家行政行为而言的，是指国家权力机关应当严格按照法律的规定作为，这是对公权力的警惕和制约，A项错误。“在法律面前人人平等”说的是在法律面前每个人的地位是一样的，而不是说人的自由不能被剥夺。事实上，人在触犯相关法律的情况下，是有可能被剥夺政治权利和自由的，B项错误。“迟来的正义”说明在事件发生之时，法律没有起到应有的维护正义的作用，导致了事件发生当时的不正义，所以强调的是效率的重要性，C项正确。“民若不告则官必不究”，主要针对的是民事诉讼和刑事诉讼中的自诉案件，D项错误。除了自诉案件外，还有公诉案件，故诉权也可以由检察院行使。故本题正确答案C选项。48．学校因教育设施管理不当而发生重大伤亡事故时学校负责人应主要承担()。A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.违宪责任答案：C解析：本题考查《中华人民共和国教育法》的具体规范。《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。因此，本题选C。49．学习策略中的认知策略，可分为复述策略、精细加工策略和()。A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略答案：B50．以下不属于班杜拉对学生行为进行强化的方式的是()A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.榜样强化答案：D二、多选题1．近代教育的基本特征包括()。A、国家加强对教育的重视干预B、初级义务教育的实施C、教育的世俗化D、重视教育的立法答案：ABCD解析：近代教育的特征包括：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);教育的世俗化;重视教育立法，倡导以法治教;出现了双轨制;形成了较系统的近代学校教育制度。故选ABCD。2．21世纪的中国学生需要具备()方面的核心素养。A、文化基础B、自主发展C、社会参与D、终身学习答案：ABC解析：中国学生发展核心素养，以“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。故选ABC。3．集体教育主要内容包括()。A、养成在集体生活中的习惯B、在师生之间、同学之间建立团结友爱、平等互助的人际关系C、关心他人，关心集体，为集体、为他人做好事D、尊老爱幼答案：ABC解析：集体主义教育主要内容包括：(1)培养集体主义思想，增强集体观念，认识到个人是集体中的一员，而集体又是由个人所组成的，要养成在集体生活中应有的习惯，自觉遵守集体纪律和行为准则;(2)热爱集体，形成对所属集体的责任感和荣誉感;(3)关心集体，关心集体中的其他成员，为集体、为他人做好事、尽职责;(4)认识集体应代表和凝聚集体所有成员的利益，正确处理个人利益和集体利益的关系;(5)养成尊重群众、尊重每个集体成员的观念和习惯等。故选ABC。4．下列选项属于《学记》中的观点的是()。A、建国君民，教学为先B、明人伦C、师严然后道尊，道尊然后民知敬学D、化民成俗，其必由学答案：ACD解析：《学记》提出“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”表明教育的重要性和教育与政治的关系。“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”提出尊师重道思想。A、C、D三项正确。B项：孟子提出“明人伦”的教育目的。与题干不符，排除。故选ACD。5．一次，班长刚收齐的班费放在教室里不幸丢失。班主任周老师查看了监控录像后发现是小军拿的。但周老师并没有直接在班上指出，而是把小军叫到办公室，给他讲了一个关于诚实的故事。最后小军主动承认了自己的错误，并归还了班费。上述案例体现了班主任工作应遵循()。A、面向全体学生B、正面教育，启发诱导C、热爱尊重学生D、小中见大，潜移默化答案：BC解析：班主任工作的原则对于小军拿走班费这件事，班主任周老师没有直接在班上指出，而是单独对小军进行说服教育，尊重了小军的人格和自尊心，这体现了周老师对学生的热爱、尊重;周老师发现小军拿走班费后，并没有立即批评小军，而是通过讲故事引导小军认识到自己的错误，并最终归还了班费，这是周老师正面教育、启发诱导学生的体现。故选BC。6．下列属于学校无法律责任的事故有（）。A.在正常上课期间,教师提前放学,学生因此在回家途中发生事故B.放学后,学生自行组织在情况良好的学校操场上进行篮球比赛,比赛中学生意外受伤C.某小学四年级班主任组织全班学生在周五下午到河边春游,一名学生不小心掉入河中溺亡D.上课期间,学生无故未请假离校,在校外被人打成重伤答案：BD解析：根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条的规定,学校对在校未成年学生负有教育、管理和保护的职责。这一职责存续于特定的时间和空间范围内。时间上,及于学校的整个教育教学活动期间（包括上课期间、课间休息时间、学生在校午休期间、放学后学生按学校和教师的要求留校期间以及学校组织的校外活动期间）；空间上,延至学校所使用、管理或负有特定义务的场所范围之内。所以,在课堂上,教师对学生的活动要进行合理的安排、组织、管理和疏导,使学生的行为处于有效规范和监管状态,从而最大限度地避免安全事故的发生,而一旦教师脱离课堂或者提前放学,致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应承担相应的法律责任。据此,A、C所述情况均为学校应当承担法律责任的情况。另据《学生伤害事故处理办法》第十三条的规定,下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的；其他在学校管理职责范围外发生的。B、D所述情况即为学校不应当承当法律责任的情况。综上所述,可知,本题选BD。7．现代教育的特征主要是()。A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、终身性和未来性D、国际性答案：ACD解析：现代教育的特征包括公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。故选ACD。8．红星小学的李老师在五·3班讲授《找出数列的排列规则》。她先选出6位同学，其中1名同学戴上红帽子，在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子同学在10轮游戏中下蹲的次数，并且引入数列排列规律的学习内容，这一教学活动所体现出的教学原则主要有()。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、理论联系实际原则答案：AD解析：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。该题目中老师将理论知识以学生表演的方式直观呈现在同学面前体现了直观性教学原则。教师采用生活中萝卜蹲的游戏开展教学，并且引入数列排列规律的学习内容，是理论与实践的联系过程。故选AD。9．下列关于小学生自我意识发展的特点,陈述正确的有（）。A.自我概念带有具体性和绝对性以及性别差异性B.自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志C.自我体验与自我评价发展有很高的一致性D.自我调控能力不高,落后于自我评价、自我体验的发展答案：ABCD解析：自我意识是指一个人对自己的意识,如自我知觉、自我评价、自我体验和自我监督等。小学生在自我知觉中形成自我概念,自我概念具有具体性和绝对性以及性别差异性,自我评价是自我意识发展的主要成分和标志。自我体验与自我评价发展有很高的一致性。自我调控能力落后于自我评价、自我体验的发展。10．德育具有（）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.共同性答案：ABCD解析：德育是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为教育者个体品德的教育过程。德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、共同性、历史继承性等特点。11．下列选项中,属于创造性培养原则的有（）。A.兴趣性原则B.活动性原则C.整体性原则D.主体性原则答案：ABCD解析：创造性的培养原则有兴趣性原则、活动性原则、整体性原则、主体性原则和协同性原则。12．美国心理学家卡特尔根据人格特质的层次性,将人格特质分为（）。A.独特特质B.表面特质C.共同特质D.根源特质答案：BD解析：卡特尔根据人格特质的独特性,将人格特区分为独特特质和共同特质。根据人格特质的层次性,将人格特质分为表面特质和根源特质。13．师表美的精神内涵或内在方面是（）。A.表美B.道美C.风格美D.形体美答案：B解析：“表美”是指师表美的外在方面；“道美”指师表美的精神内涵或内在方面；“风格美”是美的内外两个方面的合成。14．桑代克在其前期总结出的几条主要的学习律有（）。A.效果律B.准备律C.练习律D.巩固律答案：ABC解析：在实验的基础上,桑代克提出了三条学习律：（1）准备律；（2）练习律；（3）效果律。因此,正确答案是ABC。15．班杜拉将强化方式分为()。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、负强化答案：ABC解析：班杜拉将强化分为：①直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。②替代性强化：观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。③自我强化：观察者能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。A、B、C三项正确。D项：负强化是斯金纳的操作性条件作用论中提出的一个概念，指的是摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。故选ABC。16．甲某、甲妻、甲子及邻居王某正在甲家闲聊，甲家刚买的彩电爆炸，将他们不同程度的炸伤。有权要求生产者或销售者赔偿的主体是()。A.甲某B.甲妻C.甲子D.王某答案：ABCD解析：《中华人民共和国产品质量法》第四十三条的规定：“因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的，受害人可以向产品的生产者要求赔偿，也可以向产品的销售者要求赔偿。属于产品的生产者的责任，产品的销售者赔偿的，产品的销售者有权向产品的生产者追偿。属于产品的销售者的责任，产品的生产者赔偿的，产品的生产者有权向产品的销售者追偿。”故受害人皆可要求赔偿。因此，本题选ABCD。17．我国刑法的任务是()。A.保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度B.保护国有财产和劳动群众集体所有的财产C.保护公民的人身权利、民主权利和其他权利D.维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行答案：ABCD解析：我国刑法第二条规定，中华人民共和国刑法的任务是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。故本题答案选ABCD。18．按照民法总则的规定，下列说法正确的是()。A.18周岁以上的公民，具有完全民事行为能力B.16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人C.10周岁以上的未成年和不能辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人D.60周岁以上的公民为限制民事行为能力人答案：AB解析：《民法总则》第十一条规定：“十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”据此，AB说法正确;第十二条规定：“八周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以