2021-2022学年江西省九江市东升高级中学高二生物测试题含解析

2021-2022学年江西省九江市东升高级中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.植物细胞表现出全能性的条件是（

）A．给予适宜的营养和外界条件B．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中C．导入其他植物细胞的基因D．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件参考答案：D2.DNA分子具有多样性是因为构成DNA分子的碱基对排列顺序千变万化。若一个DNA分子中有200个碱基，则碱基对的排列方式可能有 A．250种

B．2100种

C．4100种

D．4200种参考答案：C3.下列各项中,属于一个种群的是（）A、一块稻田中的全部稗草B、一片森林中的全部蛇C、一个湖泊中的全部鱼D、一片草原中全部细菌参考答案：A4.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易感病(t)为显性，两对基因可以自由组合。用纯种的高秆抗病和矮秆易感病作亲本，F2中选育出矮秆抗病类型，其中能稳定遗传的概率为(

)A、1／l6

B、3／16

C、

2／3

D、1／3参考答案：D5.下列关于神经调节的叙述中，正确的是()A．大脑皮层是高级中枢，也是低级中枢B．运动性语言中枢(W区)受损的患者不能讲话C．大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D．产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧参考答案：C6.如图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合定律的相关基因包括（）A．A、a与D、d B．A、a与B、b C．A、a与C、c D．C、c与D、d参考答案：A【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合．【解答】解：A、由题图可知，基因A、a与D、d位于1对同源染色体上，因此不遵循自由组合定律，A正确；B、由分析可知，基因A、a与B、b位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律，B错误；C、由分析可知，基因A、a与C、c位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律，C错误；D、由分析可知，基因C、c与D、d位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律，D错误．故选：A．7.下列关于兴奋传导的叙述中,不正确的是A.兴奋传导时的膜电位变化是由外负内正变为外正内负B.兴奋只能由一个神经元的轴突传至另一个神经元的细胞体或树突C.兴奋在不同神经元中间是通过突触来传导的D.兴奋在神经纤维上的传导是双向的参考答案：A8.有关血红蛋白质提取和分离的说法，错误的是A．透析法分离蛋白质的原理是利用蛋白质不能通过半透膜的特性B．采用透析法使蛋白质与其他小分子化合物分离开来C．离心沉降法通过控制离心速率使分子大小、密度不同的蛋白质分离D．蛋白质在电场中可以向与其自身所带电荷相同的电极方向移动参考答案：D9.下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是

参考答案：C10.下列有关隔离的叙述，错误的是A.隔离阻止了种群间的基因交流B.物种的形成都必须经过长期的地理隔离C.遗传组成的差异是产生生殖隔离的根本原因D.产生生殖隔离是新物种形成的标志参考答案：B试题分析：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离，所以说隔离阻止了种群间的基因交流，A项正确；大部分物种都是经过长期的地理隔离形成的，但并非所有物种都是由地理隔离形成的，例如帕米尔高原上的多倍体植物的形成，故B项错误；种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因，C项正确；生殖隔离一旦形成，原来属于一个屋子的生物，就成了不同的物种，所以产生生殖隔离是新物种形成的标志，D项正确。考点：本题考查隔离的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.在有关神经调节的叙述中，不正确的是

A．狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，运动（传出）神经末梢和它所支配的肌肉或腺体一起构成效应器B．在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反C．下丘脑是调节机体活动的最高级中枢D．体内多种内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节参考答案：C12.人体对内环境稳态起调节作用的系统是

A．消化系统和呼吸系统 B．循环系统和运动系统

C．排泄系统和生殖系统 D．神经系统和内分泌系统参考答案：D13.科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3，这一因子主要抑制线粒体DNA的表达，从而减少细胞能量的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。根据相关知识和以上资料，下列叙述错误的是

A.线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因B.线粒体基因控制性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律C.线粒体因子MTERF3直接抑制细胞呼吸中酶的活性D.糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损相关参考答案：C14.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是

A．该激素由垂体合成，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小

B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大

C．若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值

D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗参考答案：C15.关于基因突变的叙述，正确的是（）A．个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能B．染色体上部分基因缺失，引起性状的改变，属于基因突变C．有性生殖产生的后代之间的差异主要是由基因突变引起的D．基因突变一旦发生，改变的性状就会遗传给后代参考答案：A【考点】基因突变的特征．【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．（1）基因突变的概念：DNA分子中发生替换、增添和缺失，从而引起基因结构的改变．（2）原因：外因：①物理因素、②化学因素、③生物因素．内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等．（3）特点：①普遍性；②随机性、不定向性；③突变率很低；④多数有害；（4）基因突变对后代的影响①若发生在生殖细胞中，将遵循遗传规律传递给后代；②若发生在体细胞中，一般不遗传，但有些植物可通过无性繁殖遗传．【解答】解：A、基因突变不一定能导致生物性状的改变．比如：由于密码子的简并性，一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变，所以个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能，A正确；B、染色体上部分基因缺失，引起性状的改变，属于染色体结构变异中的缺失，B错误；C、有性生殖产生的后代之间的差异主要是由基因重组引起的，C错误；D、如果生物体的体细胞发生基因突变，一般不会传给后代；如果生物体的生殖细胞发生基因突变，则可遗传给后代，D错误．故选：A．16.血红蛋白分子有四条多肽链（即两条α链，两条β链）。下列有关人体血红蛋白的叙述，不正确的是A.一个血红蛋白分子至少有4个游离的氨基和4个游离的羧基B.沸水浴加热之后，构成血红蛋白的肽链充分伸展并断裂C.血红蛋白的功能取决于氨基酸的序列和肽链的空间结构D.可从成年人的胰岛B细胞中分离到控制合成血红蛋白的基因参考答案：B【分析】蛋白质分子结构层次：C、H、O、N等化学元素→氨基酸（基本单位）→氨基酸分子通过脱水缩合反应互相结合→多肽→盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质；蛋白质的功能取决于其空间结构。【详解】根据题意分析，血红蛋白是由4条肽链组成的，因此至少含有4个游离的氨基和4个游离的羧基，A正确；沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链空间结构发生改变，可能会充分伸展，但肽键不会打开，因此不会断裂，B错误；蛋白质的结构决定蛋白质的功能，而蛋白质的结构与氨基酸的种类、数目、排列顺序以及蛋白质的空间结构有关，C正确；人体所有细胞中都含有控制血红蛋白合成的基因，因此可从成年人的胰岛B细胞中分离到控制合成血红蛋白的基因，D正确。17.能与本尼迪特试剂发生作用生成红黄色沉淀的是A．葡萄糖

B．脂肪

C．蛋白质

D．蔗糖参考答案：A18.如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线的下列描述中正确的是(

)A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的B.在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型C.如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率≈死亡率D.假设这是鱼的种群，当种群数量达到K/2值时开始捕捞，可持续获得最高产量参考答案：CA项K值不是一成不变的，可发生改变，种群数量最大值是在K值附近波动；B项K值前种群的年龄组成是增长型，到达K值，出生率≈死亡率，年龄组成为稳定型；D项鱼群的捕捞应在大于K/2时进行，且剩余量应维持在K/2。19.为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。有关分析正确的是A.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根B.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/LC.拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D.两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条仍能生根，这与其自身的激素有关参考答案：D【分析】分析题图可知，在柱形图显示的几个浓度中，在一定的范围内，随生长素浓度升高，促进插条生根的作用增强，当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱；与空白对照实验相比，较低浓度的ACC对插条生根具有促进作用，当超过一定的浓度后，随ACC浓度升高，ACC对插条生根具有抑制作用。【详解】由图中信息可知，与ACC激素浓度为0比较，低浓度的ACC对插条生根有促进作用，高浓度的对插条生根有抑制作用，所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性，A错误；分析图示可知，促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间，若进一步探究最适浓度，可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度，但不能判断50μmol/L是最适宜浓度，B错误；该实验没有涉及拟南芥胚轴插条细胞中生长素和乙烯合成时间，C错误；两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关，D正确。【点睛】本题是对IAA和ACC对插条生根的影响，意在考查考生分析题图获取信息并进行推理、判断的能力。20.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(

)A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次参考答案：A21.真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代()A．获得不同于双亲的新的遗传物质 B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNA D．产生不同于双亲的基因组合参考答案：D22.若以“研究人类一些性状的遗传方式”为研究课题，使研究成功结题，下列不宜作为研究课题内容的是A．单双眼皮

B．肤色白化与正常C．身高的高与矮

D．色觉红绿色盲与正常参考答案：C23.有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为 A．q＋1

B．q－2

D．p＋1

D.p－1参考答案：D24.以下物质①核糖核酸②糖元

③胰岛素④淀粉，含有氮元素的是A．①②

B．①③

C．②③

D．③④参考答案：B25.小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，两对基因独立遗传，用纯种高秆抗病和矮秆染病两品种做亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，在所选的植株中，最合乎理想的占（

）A．1/16

B．1/8

C．1/4

D．1/3参考答案：D26.病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。下列说法正确的（

）A．诺如病毒的可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异B．严重的呕吐、腹泻会导致内环境的稳态受到破坏C．反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损D．机体发热完全是由机体散热不畅造成的参考答案：B27.在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是参考答案：C28.植物生长素能促进生长的主要原因是A.促进细胞分裂

B.促进细胞呼吸

C.促进细胞伸长D.促进光合作用参考答案：C29.有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：

促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲﹣﹣﹣乙+﹣﹣丙++﹣注：“+”代表增加，“﹣”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是（）A．垂体、下丘脑、甲状腺 B．垂体、甲状腺、下丘脑C．甲状腺、垂体、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺参考答案：D【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．据此答题．【解答】解：甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控，而甲状腺激素又可以反馈调节促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的分泌．（1）甲切除后，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素均降低，故说明甲为下丘脑；（2）乙切除后，促甲状腺激素释放激素增加，而促甲状腺激素和甲状腺激素均降低，故说明乙为垂体；（3）丙切除后，甲状腺激素分泌减少，而通过反馈调节分泌增多，故说明丙为甲状腺．故选：D．30.面对转基因生物的安全性问题，以下解决的方法中合理的是 ()A．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要求马上停止实验，并封存重组生物B．要求对外源DNA进行认真选择，避免产生对人体有毒害的或过敏的蛋白质C．对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株，限定必须使用40℃下便会死去的菌株D．把重组DNA的转移限制在没有遗传缺陷的生物上参考答案：B31.下列基因型的生物属于纯合子的是

A.YyRr

B.yyRr

C.YYrr

D.YYRr参考答案：C32.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。下列叙述错误的是A.①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B.细胞凋亡过程中既有蛋白质的分解，也有蛋白质的合成，C.②过程中凋亡细胞被吞噬，使动物体内多余、衰老、有害的细胞得以及时清除，所以细胞凋亡与基因选择性表达无关D.如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因，就可以抑制肿瘤的生长参考答案：C33.下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是A．心肌细胞中的线粒体数量较多，与细胞消耗能量较多有关B．成熟植物细胞通过渗透作用吸水，与液泡、细胞膜等结构有关C．核膜上的核孔便于细胞核和细胞质之间交流大分子物质D．原核细胞都具有细胞膜、细胞质，但没有核膜和细胞器参考答案：D34.假设某正常人大量饮用清水，可以引起A．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放增加B．血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少C．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放减少D．血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加参考答案：B35.下列关于转基因植物的叙述，正确的是（

）A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B．转抗虫基因的植物不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题参考答案：A36.一个转运RNA一端的碱基序列是CUG，则它搬运的氨基酸所对应的DNA模板链的碱基序列是 A．CTG B．GCU C．GAC D．CAG参考答案：A37.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的

A．有丝分裂

B．分化

C．减数分裂

D．全能性参考答案：C38.农业科技人员做了两个实验：⑴用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。⑵用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是A．上述无籽番茄性状能遗传B．若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传D．若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组参考答案：B39.下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是

A.草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系C.动物在水平方向上的分布没有明显的差别D.动物在水平方向上的分布有明显的差别参考答案：C40.如图表示生长素浓度对某种植物根、茎生长的影响，从图中不能获得的信息是 A．生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B．a、c两点对应的生长素浓度分别是促进根、茎生长的最适浓度 C．b点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制根的生长 D．不同植物的同一器官对生长素的反应相同参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下表是一种培养基的配方。请回答：牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂水0.5g

1g

0.5g

2g

100ml（1）此培养基的营养要素有

类，其中蛋白胨主要提供的是 。（2）各成分重量确定的原则是

。（3）在各种成分溶化后培养基灭菌分装前，必须进行的是

。（4）该培养基按物理性质划分属于

培养基，能培养的细菌的同化作用类型是

。（5）若有几种杂菌混合在一起，可采用

的方法将它们分离纯化？若细菌中混杂有酵母菌，要将酵母菌分离出来，可在培养基中加入

。参考答案：（1）四；

氮源

（2）根据所培养微生物的营养需要（3）调PH

（4）固体；异养型（5）平板划线法或稀释涂布平板法；

青霉素。42.下图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请分析回答：（1）葡萄酒是一种很容易消化的低度发酵酒。葡萄酒的酿制原理是先通气进行____，通过出芽生殖方式增加酵母菌的数量，然后再进行发酵获得葡萄酒。在葡萄汁的自然发酵过程中，酵母菌的来源是_____________。葡萄汁发酵后是否有酒精产生，可用__________来检验。工业生产葡萄酒时，为有利于葡萄的压榨出汁、葡萄汁清澈透明，可加入_____酶。（2）喝剩的葡萄酒放置时间长后酒味变酸的原因是____________________。（3）制作葡萄酒，需将温度严格控制在_________℃。制作葡萄酒后制果醋，应将温度严格控制在_____℃。（4）甲装置中，A液体是________，NaHCO3溶液的作用是__________；若用乙装置酿制葡萄酒，在发酵过程中，必须进行的操作是_________________________。与乙装置相比，甲装置的优点是____________________________________。（5）葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，这是因为___________________。参考答案：

(1).有氧呼吸

(2).附着在葡萄皮上的野生型酵母菌

(3).重铬酸钾

(4).果胶酶

(5).醋酸菌发酵产生醋酸

(6).18－25℃

(7).30—35℃

(8).葡萄汁

(9).吸收酵母菌酒精发酵产生的CO2

(10).每隔12小时左右（一定的时间）将瓶盖拧松一次

(11).既吸收酵母菌酒精发酵产生的CO2，又防止了杂菌的污染

(12).既为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气，又防止发酵旺盛时汁液溢出【分析】据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对果酒和果醋的制作等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1)葡萄酒的酿制，选用的菌种为酵母菌，其原理是先通气，让酵母菌早期进行有氧呼吸，通过出芽生殖方式增加酵母菌的数量，然后再进行发酵获得葡萄酒。在葡萄汁的自然发酵过程中，酵母菌来源于附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应变成灰绿色，因此葡萄汁发酵后是否有酒精产生，可用重铬酸钾来检验。果胶酶分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使果胶水解为半乳糖醛酸，从而提高水果的出汁率，并使果汁变得澄清。可见，工业生产葡萄酒时，为有利于葡萄的压榨出汁、葡萄汁清澈透明，可加入果胶酶。(2)喝剩的葡萄酒放置时间长后酒味变酸，其原因是：在有氧存在时，醋酸菌发酵，将酒精变为醋酸。(3)20℃左右最适合酵母菌繁殖，因此制作葡萄酒时，需将温度严格控制在18?25℃范围内。果醋发酵，常用