2021-2022学年广东省河源市乌石中学高三生物期末试卷含解析

2021-2022学年广东省河源市乌石中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体

（

）A．纤维素、脱氧核糖核酸

B．蛋白质、核糖核苷酸C．葡萄糖、核糖核酸

D．氨基酸、糖原参考答案：A2.下图表示蝾螈受精卵横缢实验。该图最能说明

A．细胞质控制着细胞的代谢

B．细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关

C．细胞质控制着细胞的遗传D．细胞核与细胞的分裂、分化密切相关参考答案：答案：D3.将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是(

)A．蒸馏水、蔗糖溶液、KNO3溶液B．KNO3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液C．蒸馏水、KNO3溶液、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸馏水参考答案：C4.细胞色素c是动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起着重要作用。那么，对于叶肉细胞来说，细胞色素c的合成场所及其发挥生理作用的细胞器分别是（

）

①线粒体

②叶绿体

③内质网

④高尔基体

⑤核糖体

⑥液泡A.③，①④

B.④，②③

C.⑤，①②

D.⑤，②⑥参考答案：C5.某生物兴趣小组开展了“探究2，4﹣D对插枝生根作用的实验”，实验结果如表所示．2，4﹣D溶液浓度/（mol?L﹣1）010﹣1510﹣1410﹣1310﹣1210﹣11生根数（平均值）2.03.87.29.415.120.3根据以上实验，可以得到的结论是（）A．促进插枝生根的最适2，4﹣D溶液浓度是l0﹣11mol/LB．﹣定浓度的2，4﹣D溶液对插条生根具有明显的促进作用C．超过一定浓度的2，4﹣D溶液对插条生根有抑制作用D．不同浓度的2，4﹣D溶液对插条生根的作用可能相同参考答案：B【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．【分析】从图表信息可知，该实验的自变量是2，4﹣D浓度，因变量是生根平均值．以2，4﹣D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组．从生根数可知一定浓度的2，4﹣D溶液对植物生根具有明显促进作用，没有体现2，4﹣D溶液对植物生根有抑制作用；并且2，4﹣D溶液浓度范围设定太窄，不能确定最适浓度；题中没有涉及有关生长素的实验，不能说明不同浓度的2，4﹣D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同．【解答】解：A、从题中信息可知，以2，4﹣D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组，从生根数可知2，4﹣D溶液为10﹣11mol/L在实验浓度中最适宜，但是没有出现峰值，不能确定最适浓度，A错误；B、表中可以看出，以2，4﹣D溶液浓度为0作为对照组，随2，4﹣D浓度增大，生根的平均值增大，说明一定浓度的2，4﹣D溶液对植物生根具有明显促进作用，B正确；C、表中没有浓度能体现2，4﹣D溶液对植物生根有抑制作用，C错误；D、生长素对植物的生长具有最适浓度，在最适浓度的两侧可能存在两种不同浓度对插条生根的作用相同，但根据以上实验得不出该结论，D错误．故选：B．【点评】本题属于实验题，考查了生长素类似物对植物生根的影响，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

6.右图表示光照强度和CO2浓度对某种植物光合作用强度的影响。下列有关叙述中错误的是

A．曲线由a点转向b点时，叶绿体中C3浓度降低

B．曲线中d点与b点相比较，b点时叶绿体中C5浓度升高

C．ab段影响光合作用速度的主要因素是光照强度

D．bc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其它条件参考答案：B7.下列相关变量不符合图中曲线走势的是A、DNA含量与有丝分裂前、中、后期

B、被动运输速率与O2浓度（运输物质除O2外）C、激素的负反馈调节与时间

D、种群“J”型曲线的增长率与时间参考答案：C8.如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．下列相关叙述错误的是（）A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B．限制f～g上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C．如果温度升高或降低5℃，g点都将下移D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解参考答案：D【考点】酶促反应的原理；探究影响酶活性的因素．【分析】分析题图：图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，其中b表示麦芽糖和酶的结合物；a在化学反应前后不发生改变，表示麦芽糖酶；d和e都表示产物，即葡萄糖．图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，g点之前，随着底物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快；g点时，酶促反应速率最快；g点之后，随着底物浓度的升高，酶促反应速率不再改变，现在因素最可能是酶的数量或活性．【解答】解：A、该模型是具有严格的一一对应关系，能解释酶的催化具有专一性，酶在化学反应前后不发生改变，所以图中a表示酶，A正确；B、f﹣g阶段，随着麦芽糖量的增加，酶促反应速率不变，说明限制f﹣g阶段的因素不是麦芽糖的量，应是酶的数量或活性，B正确；C、图乙表示最适温度下的酶促反应，温度升高或降低，酶活性都会下降，酶促反应速率都会下降，即g点都将下移，C正确；D、麦芽糖本身就是还原性糖，无法通过鉴定还原糖来鉴定麦芽糖是否分解完全，D错误．故选：D．9.学生研究萃取胡萝卜素的最佳温度，在设计实验时应注意(

)A、萃取时间不用考虑是否相同

B、使用不同的萃取剂，但量要相同C、原料颗粒大小不同

D、除温度外，其他因素相同，以保证单一变量参考答案：D10.对下列四幅图的描述正确的是（

）A.图1中含两个染色体组，1与2、3与4为同源染色体B.在适宜的温度、水肥等条件下，适当增加光照强度，图2中a点右移，b点右移C.图3中bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因是一样的D.图4中造成cd段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的参考答案：D11.1960年，法国科学家发现达乌尔黄鼠的黄色皮毛无法真实遗传，黄毛老鼠自交，总产生黄毛老鼠和黑毛老鼠。下列叙述中，不正确的是A．黄毛是显性性状

B．黄毛达乌尔黄鼠是杂合体C．黄毛是由多个基因决定的

D．纯合的黄毛基因可致死参考答案：C12.下列关于糖类的叙述中，正确的是（

）A.大肠杆菌细胞中不含糖类

B.葡萄糖是植物细胞特有的糖C.植物的二糖有乳糖、麦芽糖、蔗糖

D.乳糖、麦芽糖、蔗糖水解后都会产生葡萄糖参考答案：D糖类可分为单糖、二糖和多糖。葡萄糖和核糖、脱氧核糖是单糖，几乎存在于所有细胞中，葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，核糖是RNA的组成成分。脱氧核糖是DNA的组成成分；植物细胞中的二糖有麦芽糖、蔗糖，动物细胞中的二糖有乳糖，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是细胞壁的组成成分。【详解】大肠杆菌细胞中含有核酸，核酸中含有五碳糖，A错误；动植物细胞中都有葡萄糖，葡萄糖是细胞内最重要的能源物质，B错误；乳糖是动物细胞中的二糖，C错误；乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖构成的，麦芽糖是由两分子葡萄糖构成的，蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖构成的，故乳糖、麦芽糖、蔗糖水解后都会产生葡萄糖，D正确。故选D。13.媒体报道的“地沟油”的主要成分是脂质，但还有许多致病、致癌的毒性物质。下列有关“地沟油”主要成分的叙述正确的是（

）A.组成元素—定是C、H、O、N

B.是生物体内主要的能源物质C．遇苏丹III染液可能呈现橘黄色

D可引起细胞糖蛋白减少参考答案：C14.下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的(

)A．Mg是叶绿素不可缺少组成成分

B．油菜缺少B时只开花不结果C．哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐

D．人体内Mn的含量过高会导致运动失调参考答案：B15.下列有关绿色植物光合作用光反应的叙述，正确的一项是（

）A.叶绿素分子吸收光能后激发出一个H+B.水分解后生成氧气、H+、电子与ATPC.NADP+捕获高能电子后与H+合成NADPHD.类囊体腔中的H+浓度比叶绿体基质中的低参考答案：C16.已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因A、a控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因B、b控制），以下是相关的两组杂交实验。实验（1）：乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F1：乔化蟠桃︰矮化圆桃=1︰1实验（2）：乔化蟠桃（丙）×乔化蟠桃（丁）→F1：乔化蟠桃︰矮化圆桃=3︰1根据上述实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是：参考答案：D17.下列关于噬菌体侵染细菌的实验的分析中，正确的是（）A．为获得被32P标记的T2噬菌体，需将T2噬菌体直接培养在含32P噬菌体培养基中B．在用普通大肠杆菌培养35S标记的T2噬菌体时，培养时间过长对实验现象影响不大C．用普通大肠杆菌培养32P标记的T2噬菌体后，在子代噬菌体中含32P和31P的子代各占一半D．若用15N标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则实验结果是上层清液的放射性强，沉淀物中没有放射性参考答案：B【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，不能用培养基直接培养噬菌体，A错误；B、35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体在侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳不进入细菌，离心后放射性主要分布在上清液中．所以在用普通大肠杆菌培养35S标记的T2噬菌体时，培养时间过长对实验现象影响不大，B正确；C、由于DNA分子是半保留复制，所以用普通大肠杆菌培养32P标记的T2噬菌体后，在子代噬菌体中含32P的噬菌体只有2个，而所有的噬菌体都含31P，C错误；D、由于DNA分子和蛋白质分子中都含N，所以若用15N标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则实验结果是上层清液和沉淀物中都有放射性，D错误．故选：B．18.群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是

A．火灾过后的草原发生着初生（原生）演替

B．弃耕后的农田会发生次生演替

C．人类活动不会改变群落自然演替的进程

D．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低参考答案：B19.某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是（

）

参考答案：C20.利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，一定量的金鱼藻和一定量的碳酸氢钠溶液，下列叙述正确的是

(

)A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B．在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化参考答案：C【知识点】影响光合作用速率的因素和提高光能利用率试管收集的气体量是光合作用的净氧气量，A错误；在光下气泡产生不能确定是光合作用产生的氧气，B错误；究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验，C正确；探究光照强度对光合作用影响时，距光源不同距离，应设置不同装置，观察气泡产生多少，D错误。21.下列细胞器，光学显微镜下能看到的是

(

)。A．核糖体

B．内质网

C．叶绿体

D．A、B、C都不是参考答案：C

解析：

核糖体直径过小，内质网由于折光率的问题，未经处理（如染色）无法观察。22.人工获得非特异性免疫胚胎干细胞的方法是：将细胞核移植到去核的卵细胞内，经过一定的处理使其发育到某一时期，从而获得胚胎干细胞，“某一时期”最可能是

A．受精卵

B．幼体

C．囊胚

D．原肠胚参考答案：答案：C23.如图表示一个细胞在进行某项生理活动前后，几种生物膜面积所占比例的变化，在此过程中最可能合成（）A．DNA B．胆固醇 C．胰岛素 D．有氧呼吸酶参考答案：C【考点】细胞器之间的协调配合．【分析】1、分析题图：从题图中得知，内质网的膜面积减少，高尔基体膜的面积基本不变，细胞膜的表面积增大，此变化过程最可能是分泌蛋白的合成和分泌．2、在分泌蛋白的合成和分泌过程中，内质网膜由于不断产生囊泡运输蛋白质，其面积会减小，高尔基体在此过程中起了中转站的作用，膜面积基本不变，细胞膜会不断和囊泡融合，膜面积不断增大．【解答】解：据分析可知，该过程是分泌蛋白的合成和加工分泌过程．A、DNA是核酸，不是分泌蛋白，A错误；B、胆固醇的化学本质是脂质，不是分泌蛋白，B错误；C、胰岛素属于分泌蛋白，运输到细胞外（血浆）起作用的蛋白质，属于分泌蛋白，C正确；D、有氧呼吸酶是存在于细胞内的蛋白质，属于胞内酶，D错误．故选：C．

24.右图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系。据图可知

①有多种酶参与；

②最适pH是7；

③最适温度约为40℃；

④50℃时酶逐渐失活；

⑤0℃时酶逐渐失活A．①③

B．②⑤

C．③④

D．④⑤参考答案：答案：C25.下列生化反应只在细胞器中进行的是

（

）A、淀粉酶的合成

B、RNA的合成C、葡萄糖的氧化分解

D、硝化细菌进行有氧呼吸参考答案：A26.有氧呼吸与无氧呼吸的过程中都会产生的物质是（

）

A．氧气

B.丙酮酸

C．酒精

D．乳酸参考答案：B27.关于植物染色体变异的叙述，正确的是A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化参考答案：D28.桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为A.光桃

B.毛桃

C.光桃的概率为1/3

D.毛桃的概率为1/3参考答案：B29.下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，A、B不给照光，C、D照右侧光，能够向左弯曲生长的处理是（

）

参考答案：C30.下列关于激素及其类似物应用的叙述，正确的是（）A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育C．促性腺激素类药物用于人工养殖家兔可提高繁殖率D．青鲜素（一种植物生长调节剂）可用于水果保鲜参考答案：C【考点】植物激素的作用；生长素类似物在农业生产实践中的作用；动物激素的调节．【专题】对比分析法；植物激素调节；神经调节与体液调节．【分析】植物生长调节剂植物生长调节剂是用于调节植物生长发育的一类农药，包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素．根据对植物生长的效应，农业上常用的生长调节剂可分为三类：（1）植物生长促进剂，如IBA、NAA可用于插枝生根；NAA、GA、6﹣BA、2，4﹣D可防止器官脱落；2，4﹣D、NAA、GA、乙烯利可促进菠萝开花；乙烯利、IAA可促进雌花发育；GA可促进雄花发育、促进营养生长；乙烯利可催熟果实，促进茶树花蕾掉落，促进橡胶树分泌乳胶等．（2）植物生长抑制剂；（3）植物生长延缓剂．【解答】解：A、个、生长素促进果实的发育，而果实是否有种子在于雌蕊是否受精，用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的番茄花就能得到无子番茄，A错误；B、用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟，B错误；C、促性腺激素能促进雌性个体超数排卵，因此促性腺激素类药物用于人工养殖家兔可提高繁殖率，C正确；D、青鲜素是一种植物生长调节剂，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，细胞分裂素可用于水果保鲜，D错误．故选：C．【点评】本题考查动物激素的应用、生长素类似物的应用，要求考生识记动物体内一些主要激素的分泌腺及功能，掌握相关激素的应用；识记生长素的作用，掌握生长素类似物的应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．31.BrdU能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中。若用姬姆萨染料染色，在染色单体中，DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深；DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间，取出根尖并用姬姆萨染料染色，用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异。下列相关叙述不正确的是 A．在第一个分裂周期中，每条染色体的染色单体间均无颜色差异 B．在第二个分裂周期的前期，每条染色体中有3条脱氧核苷酸链含有BrdU C．在第三个分裂周期的中期，细胞中有1/4染色体的染色单体间出现颜色差异

D．此实验可用于验证DNA的复制方式为半保留复制参考答案：C考查的是细胞有丝分裂和DNA半保留复制。在第三次分裂后有8个DNA，其中有6个DNA的所有脱氧核苷酸链含BrdU，2个DNA的一条脱氧核苷酸链含BrdU。32.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加

B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

C．胚胎干细胞具有细胞体积大、核小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎或原始性腺中分离获取参考答案：D33.大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条大河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下左图所示；右图表示甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化，相关说法正确的是（

）

A．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的B．品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2C．若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳D．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同参考答案：D34.图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是 A．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况B．图4中a可对应图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段C．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期D．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体参考答案：B35.下列各项的结果中，不可能出现3：1比值的是

A．15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，子代中不含15N的DNA与含15N的DNA数量之比B．黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色圆粒豌豆（YyRR）杂交子代的性状分离之比C．酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量相同时吸入O2的量与两者产生的CO2总量之比D．动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的第二极体与卵细胞的数目之比参考答案：C36.下列有关生物实验的叙述，其中正确的是（）A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，滴1～2滴体积分数为50%的酒精可洗去浮色B．在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速率是因变量C．以洋葱鳞片叶内表皮为材料观察线粒体时用盐酸处理可加快染色剂健那绿进入细胞D．用双缩脲试剂可以比较蛋白酶对蛋白质分解的催化能力大小参考答案：A【考点】1P：检测脂肪的实验；2F：观察线粒体和叶绿体；44：探究细胞表面积与体积的关系．【分析】1、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；2、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，因变量是物质运输效率；3、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色．【解答】解：A、在进行对花生子叶的脂肪染色时，若发现整个视野范围都呈现橘黄色时，可用50%酒精洗去浮色，A正确；B、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，NaOH扩散速度不变，自变量是不同大小琼脂块模拟的细胞，因变量是NaOH进入琼脂块的体积与琼脂块体积的比值，B错误；C、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，不能用盐酸处理，因为盐酸会杀死细胞，C错误；D、双缩脲试剂用于蛋白质的检测，故不能用于比较蛋白酶对蛋白质分解的催化能力大小，因蛋白酶也是蛋白质，和双缩脲试剂发生反应，D错误．故选：A．【点评】本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．37.关于过敏反应的叙述，正确的是A．过敏反应一般会损伤组织细胞

B．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞

D．反应特点是发作迅速，反应强烈。消退较快参考答案：答案：D38.已知某种植物杂交后所结果实中胚乳的基因型为AAaBBb、AAabbb、aaabbb、aaaBBb，那么母本和父本的基因型分别是A．母本aabb

父本Aabb B．母本aabb

父本AaBbC．母本AaBb

父本aabb D．母本aaBb

父本Aabb参考答案：C39.下列关于细胞的叙述正确的是①核孔是细胞核和细胞质之间进行信息交流的通道②唾液腺细胞和肝细胞中均不含有控制合成淀粉酶的mRMA③甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关④抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，都会阻碍根细胞吸收矿质离子A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④参考答案：B

核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，①正确；唾液腺细胞能够合成唾液淀粉酶，所以该细胞中含有控制合成淀粉酶的mRMA，②错误；垂体分泌的促甲状腺激素与甲状腺细胞表面的受体（本质是糖蛋白）结合，促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，③正确；根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输，需要载体的协助，还需要消耗能量，④正确。故选B。考点定位:细胞的结构和功能40.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B．人体内能合成生命活动所需的20种氨基酸C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D．在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（06江苏卷）（7分）以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验，根据实验分析回答：（1）实验1：检测豌豆染色体的组成成分，得到下列数据：DNA含36.5%，RNA含9.6%，蛋白质含47.9%，类脂和钙等含6.0%。由此可以推知组成染色体的主要成分是___________和__________。（2）实验2：用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后，侵染未被标记的细菌，得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似，而且只检测到32P。由此可以推知DNA是噬菌体的__

_____物质。（3）实验3：1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子

结构模型。（4）实验4：孟德尔用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）进行杂交，杂交后产生的子一代总是高茎（Dd）。如果让子一代高茎自交，则子二代的基因型为____________，高茎与矮茎的比例约为_________。（5）实验5：育种工作者在研究番茄染色体变异时，用秋水仙素处理基因型为Aa的番茄幼苗，所获得的番茄植株是_________倍体，基因型为_______________。参考答案：答案：（1）DNA

蛋白质

（2）遗传

（3