2021-2022学年山东省滨州市鹁李中学高三生物期末试卷含解析

2021-2022学年山东省滨州市鹁李中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡．下列对种子死亡原因的分析，合理的是（）A．缺乏胚芽生长所必需的营养物质B．不能通过光合作用合成有机物C．呼吸作用产生的能量均以热能释放D．呼吸作用的产物对其产生毒害作用参考答案：D【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】本题是对细胞呼吸考查．由题意可知，消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，氧气不足，细胞进行无氧呼吸，种子无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，酒精对细胞具有毒害作用．【解答】解：A、胚芽生长所必需的营养物质来自胚乳，不来自环境，A错误；B、有活力的种子也不能进行光合作用，不能通过光合作用合成有机物不是种子死亡的原因，B错误；C、细胞呼吸产生的能量，一部分以热能的形式散失，一部分储存在ATP中，为细胞的生命活动提供能量，C错误．D、小麦种子一直浸没在无菌水中，氧气不足，细胞进行无氧呼吸产生酒精对种子有毒害作用，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是有氧呼吸的条件，无氧呼吸的产物，对有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解与掌握是解题的关键．2.图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列叙述正确的是（

）A．图中细胞处于减数第二次分裂前期B．图中细胞的染色体数是体细胞的一半C．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中D．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离参考答案：D【知识点】减数分裂和受精作用解析：图中存在同源染色体，且发生了联会，故处于减数第一次分裂联会期；图示细胞染色体数与体细胞同；到减数第一次分裂后期，同源染色体1与2会分离；据自由组合定律，1既可以与3、也可以与4组合进入子代细胞。D正确。3.下列关于目的基因导入受体细胞的描述不正确的是

（）A.基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效B.显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法C.目的基因导入大肠杆菌最常用的方法是Ca2+处理法D.农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法参考答案：A【分析】将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。（1）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；（2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；（3）将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（Ca2+处理法）。【详解】将目的基因导入植物体细胞最经济有效的方法是农杆菌转化法，A错误；将目的基因导入动物细胞常用显微注射法，B正确；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法，即用Ca2+处理大肠杆菌，C正确；将目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法，此外还有基因枪法和花粉管通道法，D正确。4.哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度慢。目前加快优良种畜繁殖速度的最好方法是

A．动物细胞培养

B．胚胎移植C．动物细胞融合

D．核移植参考答案：B5.花生植株从土壤中吸收的磷元素，可用于合成A.油脂

B.核苷酸

C.纤维素

D.麦芽糖参考答案：B6.下图所示是人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。相关叙述错误的是A.人体中的苯丙氨酸和酪氨酸，它们的来源均有三个渠道B.苯丙酮酸大量积累引起的苯丙酮尿症，属于常染色体隐性遗传病C.酶③的缺乏会导致白化病，该病属于常染色体隐性遗传病D.酪氨酸是甲状腺激素合成的重要原料之一参考答案：A考点：氨基酸的来源、基因对性状的控制7.细胞内糖分解代谢过程如右图，下列叙述错误的是A.植物细胞能进行过程①和③或过程①或④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]

参考答案：B8.生物学习兴趣小组对动物在空腹状态和进食后，血液和尿液中是否含有葡萄糖进行了实验研究．他们从一健康的成年狗身上采集了以下四种实验材料：a：空腹时的血液b：进食1小时后的血液c：空腹时的尿液d：进食1小时后的尿液．注意：a、b都加入了柠檬酸钠（一种防凝剂）．请回答下列问题：（1）如果用斐林试剂进行实验，该试剂在使用时应

，实验材料与试剂混合后，必须进行

．（2）材料a、b必须进行如何处理才能用于该实验？为什么要进行这项处理？

．（3）请你预测这四组实验可能出现的现象，并做出简要解释：a：

b：

c：

d：

．参考答案：1）现配现用

水浴加热（2）静置一段时间，使血细胞沉淀，取上清液进行实验．因为血液呈红色，若直接进行实验，难以判断是否出现显色反应（3）出现浅色的砖红色沉淀，因为血液中含有较少葡萄糖；出现颜色较深的砖红色沉淀，因为血液中含有较多的葡萄糖；不会出现砖红色沉淀，因为空腹时尿液中不含葡萄糖；可能不出现砖红色沉淀，是由于尿液在形成过程中，葡萄糖被全部重吸收；也可能出现砖红色沉淀，因为一次性食物过多，造成暂时性血糖含量过高，出现尿糖【考点】1K：检测还原糖的实验．【分析】还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，斐林试剂使用时需要现配现用．【解答】解：（1）还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，斐林试剂使用时需要现配现用．（2）检测血液中是否含有葡萄糖，需要将血液静置一段时间，使血细胞沉淀，取上清液进行实验．因为血液呈红色，若直接进行实验，难以判断是否出现显色反应．（3）a、空腹时的血液血糖含量较低，会出现颜色较浅的砖红色沉淀；b、进食以后，血糖含量升高，会出现颜色较深的砖红色沉淀；c、健康的动物的尿液中不含有葡萄糖，不会出现砖红色沉淀；d、进食1小时后的尿液，可能不出现砖红色沉淀，是由于尿液在形成过程中，葡萄糖被全部重吸收；也可能出现砖红色沉淀，因为一次性食物过多，造成暂时性血糖含量过高，出现尿糖．9.P是生物生命活动不可缺少的元素，下列有关P元素的说法不正确的是A．在玉米植株中，P元素的含量大约为0.92%，是玉米必需的大量矿质元素B．细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P元素C．P元素参与构成生物体内的各种化合物，如磷脂、RNA、脂肪等D．P在维持叶绿体膜的结构与功能上有重要作用参考答案：C10.在人和植物体内都会发生的物质转化过程是()①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④参考答案：C11.番茄的红果(A)对黄果(a)是显性，圆果(B)对长果(b)是显性，且遵循自由组合定律，现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是A．1种 B．2种 C．3种 D．4种参考答案：C12.在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒重金属离子对水的污染，这是试图模拟生物膜的

（

）A．选择性功能

B．流动性功能

C．主动运输功能

D．选择透过性功能参考答案：D13.根据细胞壁松散学说，一定浓度的生长素促进细胞伸长的原理如图所示．下列相关叙述错误的是（）

A．酶X的跨膜运输离不开细胞膜的流动性B．结构A是糖蛋白，具有识别生长素的功能C．当生长素浓度适宜升高时，细胞壁内的环境pH会降低D．赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面具有协同关系参考答案：C【考点】C7：植物激素的作用；31：物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】分析题图可知，生长素与细胞膜上的受体结合，H+进入在ATP的作用下进入细胞壁，H+进入细胞壁后使细胞壁的纤维素分子的多糖链水解，细胞壁松弛，细胞伸长，细胞膜有保护、控制物质进出和信息传递的功能．【解答】解：A、酶绝大多数是蛋白质，酶X的跨膜运输是胞吐作用，离不开细胞膜的流动性，A正确；B、结构A能接受生长素的刺激，属于受体，位于细胞膜内，不是糖蛋白，则化学本质是蛋白质，说明具有识别生长素的功能，B错误；C、当生长素浓度适宜升高时，H+更多运输到细胞壁，细胞壁内的环境pH会下降，C正确；D、赤霉素和生长素都促进细胞伸长，属于协同作用，D正确．故选：C．【点评】本题考查物质跨膜运输，生长素的生理作用、赤霉素和生长素的生理作用，意在考查学生识图判断能力，属于中档题．14.下列关于生态系统稳态与保护的描述中，错误的是

A.在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间也存在反馈调节

B.随着时间的推移，弃耕的土地可能会演替成森林C．保护大熊猫的有效措是建立自然保护区，提高环境容纳量

D．生物多样性的丰富程度与自然选择无关参考答案：D15.下图为高等动物反射结构示意图，下列有关说法正确的是A.当动物所吃食物过咸或饮水不足时，可以在图中“蝴蝶图形”处产生渴觉B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为内负外正C.③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维，刺激②处，M不能产生反应参考答案：C【知识点】神经调节及动物行为产生的生理基础解析：图中“蝴蝶图形”处是脊髓的神经中枢，渴觉中枢是大脑皮层，A错；神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外的电位表现为外负内正，B错；③为突触结构，突触结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，只能由上一神经元释放神经递质作用于下一神经元，C正确；①是传入神经，②是传出神经，切断①，刺激②，兴奋能够传到效应器M，引起反应，D错。

【思路点拨】图中S为感受器，①是传入神经，②是传出神经，③为突触结构，M为效应器。神经纤维受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为外负内正；神经元之间的兴奋传递只能是单向的原因是：神经递质只能由前膜释放作用于突触后膜。16.将适量酵母菌放入5%的葡萄糖溶液中摇匀后，等量分装到下列锥形瓶中，放置在相同的适宜温度环境条件下培养。3天后，产生酒精最多的是()参考答案：C17.关于“观察洋葱根尖分生组织细胞分裂”的实验，叙述正确的是（）A．染色后进行漂洗可洗去多余的染色液B．细胞内染色体形态和分布特点可作为区分有丝分裂各时期的依据C．盐酸和酒精混合液处理根尖可使组织中的细胞相互分离，以便于卡诺氏液的固定D．通过对装片中不同细胞的观察或同一细胞的持续观察可以识别细胞分裂的不同时期参考答案：B【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．【解答】解：A、漂洗在解离之后进行，目的是洗去多余解离液，避免影响染色，A错误；B、有丝分裂不同时期染色体的形态和位置不同，因此细胞内染色体的形态和位置可作为判断有丝分裂各时期的依据，B正确；C、卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定，常用于根尖，花药压片及子房石蜡切片等，所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态，C错误；D、解离时细胞已经死亡，则无法持续观察可以识别细胞分裂的不同时期，D错误．故选：B．18.现提供新配置的斐林试剂甲液（0.1g/mlNaOH溶液）、乙液（0.05g/mlCuSO4溶液）、蒸馏水，则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质（

）①葡萄糖

②蔗糖

③胰蛋白酶

④DNAA、只有①

B、①和②

C、①和③

D、②、③和④参考答案：C斐林试剂:甲液（0.1g/mlNaOH溶液）、乙液（0.05g/mlCuSO4溶液)可以用来鉴定还原糖如葡萄糖、麦芽糖、果糖等；双缩脲试剂:A液（0.1g/mlNaOH溶液）、B液（0.01g/mlCuSO4溶液)用来鉴定蛋白质,蛋白质种类多如:肌肉、头发、绝大多数的酶(包括胰蛋白酶)等，只要用蒸馏水将斐林试剂中的乙液（0.05g/mlCuSO4溶液)稀释为（0.01g/mlCuSO4溶液),这样就可以得到双缩脲试剂,就可以鉴定胰蛋白酶。19.一个有n条肽链组成的蛋白质分子共由m个氨基酸缩合而成，则该蛋白质分子中所含的氨基和羧基的数目至少是

(

)

A．n个

B．m个

C．(m+n)个

D．(m—n)价

参考答案：A20.紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：Pd-深紫色、Pm-中紫色、P1-浅紫色、P1-很浅紫色（近于白色），其显隐性关系是：Pa>Pn>Pt>P-t（前者对后者为完全显性），若有浅紫色企鹅（P1P1）与中紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例不可能是

A．1中紫色：1浅紫色

B．2中紫色：1浅紫色：1很浅紫色

C．全中紫色

D．1中紫色：2浅紫色：1很浅紫色参考答案：D21.家蚕中，基因R（黑缟斑）、r（无斑）位于第2号染色体上，基因Y（黄血）和y（白血）也位于第2号染色体上，假定两对等位基因间完全连锁无互换。用X射线处理蚕受精卵后，发生了图中所示的变异，获得该缺失染色体的雄配子不育（无活性）。下列有关说法准确的是A.该变异导致染色体上基因排列顺序发生了改变B.具有甲图染色体的一对家蚕交配产生的后代有六种基因型C.具有甲图染色体的家蚕与具有乙图染色体的家蚕交配产生的后代中黄血：白血=1：1D.具有乙图染色体的一对家蚕交配产生的后代中黑缟斑：无斑=3：1...参考答案：C该变异为染色体结构变异中的缺失，基因数目少了，但原来的基因的排列顺序不变。A错误；具甲图染色体的一对家蚕RrYy减数分裂产生2种类型配子（RY，ry），故交配后产生的后代有3种基因型。B错误；只分析Y、y这一对相对性状，则甲产生Y,y两种配子，比例为1:1，乙图家蚕产生y一种配子，无论正交还是反交，交配后代都是黄血：白血=1:1，C正确；只分析R、r这一对相对性状，则乙图染色体的一对家蚕交配，雌蚕产生R：r=1:1，雄蚕只产生r一种类型的配子，故交配后代黑缟斑：无斑=1：1，D错误。22.下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是A．胆固醇是构成细胞膜的重要成分之一

B．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖C．脂肪和纤维素是生物体内的能源物质D．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变参考答案：A23.给某只发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育状况并没有改变，该小鼠体内可能发生病变的腺体和缺乏的激素是

A．垂体和生长激素

B．胰岛与胰岛素

C．甲状腺和甲状腺激素

D．肾上腺和肾上腺激素参考答案：C24.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（）A.B.C.D.参考答案：C【分析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。【详解】AB、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放,然后作用于下一个神经元的突触后膜,突触后膜可以是胞体膜或树突膜，AB正确；C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放作用于前膜,，C错误；D、图示是兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流传导方向一致，在神经纤维上兴奋能双向传递，D正确。故选C。【点睛】本题考查兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。25.关于组成生物体化合物的叙述错误的是A．各种化合物在细胞中的存在形式不同

B．细胞就是这些化合物最基本的存在形式C．每一种化合物都有其重要的生理功能D．每一种化合物包含着C．H．O．N四种基本元素参考答案：D26.若用胃液和肠液混合后处理果蝇唾液腺巨大染色体，其结果可能是

A．染色体上蛋白质被胃蛋白酶和肠肽酶催化水解成氨基酸

B．因无水解核酸的酶，则留下一条细链称为DNA

C．蛋白质和DNA都被水解成其基本单位氨基酸和核苷酸

D．不能被水解，仍为果蝇唾液腺巨大染色体参考答案：D27.下图是艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T4）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，相同或不同的特征是A．.二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构参考答案：C28.下列关于“观察细胞的有丝分裂”活动的叙述，正确的是（）A．换高倍镜观察时，可以通过缩小光圈使视野变暗B．在一个视野里往往找不全各个时期细胞，故要更换装片再找C．可观察到部分细胞在中央的“赤道”上向内凹陷D．视野中能观察到呈正方形的马蛔虫受精卵参考答案：C【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】洋葱根尖装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片．1、解离：剪取根尖2﹣3mm（最好每天的10﹣14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3﹣5min．2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3﹣5min．4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，既制成装片．5、观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂．【解答】解：A、换高倍镜观察时，视野变暗，可以通过扩大光圈使视野变亮，A错误；B、细胞大多数位于细胞分裂的间期，一个视野里往往找不全各个时期细胞，可以通过移动装片再找，B错误；C、可观察到部分细胞在中央的“赤道”上向内凹陷，C正确；D、马蛔虫受精卵为动物细胞，呈球形或椭球形，D错误．故选：C．【点评】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

29.对图1—2的叙述中，不正确的是A．因为细胞中有中心体⑧，所以可以断定该细胞为动物细胞B．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝点②相连C．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体参考答案：D

解析：本题主要考查的是有丝分裂、减数分裂和有丝分裂的的区别，考查学生的读图识图能力。从图像中我们可以判断除该细胞没有细胞壁、有中心体，所以是动物细胞的分裂。染色体没有联会的迹象，所以不是减数分裂。该细胞接下来的时期是后期，主要进行着丝点的分裂，移向每一极的染色体中又同源染色体的存在。这是和减数分裂不同的地方。错题分析：本题容易出错的地方是：分不清同源染色体和姐妹染色体；不能正确的判断细胞的图像是有丝分裂还是减数分裂；动物细胞和植物细胞有丝分裂的结构不同点在哪里；复制后的染色体中含有的两个单体叫什么。30.在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1—4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是A.1、3、5号试管内都呈蓝色B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色参考答案：AD31.分析右图，下列选项错误的是A．进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C时期B．C～D段种群数量仍在增长C．该种群数量在E点达到K值D．B时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在K/2左右参考答案：D32.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是A．在叶绿体内，三碳糖能转化为蔗糖B．脂肪分子中含氢比糖类多，是主要的能源物质C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基D．RNA和DNA主要组成元素的种类不同，碱基种类不完全相同参考答案：C33.如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的是()A.动物个体2为克隆动物，c为高度分化的体细胞B.动物个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同C.产生动物个体2的生殖方式为有性生殖D.e细胞为已完成减数分裂的卵细胞参考答案：A依题意并结合分析图示可知，a为精子、b为卵子、c为某动物高度分化的体细胞，动物个体2是由去核的卵子与c的体细胞核重组形成的重组细胞经有丝分裂、细胞分化发育而成，属于克隆动物，A项正确；动物个体2的细胞核基因来自c，细胞质基因来自b，所以动物个体2的极少数遗传性状与提供b细胞的母羊相同，B项错误；动物个体2的培育采用了核移植技术，其生殖方式为无性生殖，C项错误；e细胞为处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞，不是已完成减数分裂的卵细胞，D项错误。34.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（

）A．大肠杆菌

B．酵母菌

C．T4噬菌体

D．质粒DNA参考答案：B35.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（

）

A．每条染色体的两条单体都被标记

B．每条染色体中都只有一条单体被标记

C．只有半数的染色体中一条单体被标记

D．每条染色体的两条单体都不被标记参考答案：B36.若将处于G1期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第二次分裂中期。下列叙述正确的是A.每条染色体中的两条染色单体均含3HB.每个DNA分子的两条脱氧核苷酸链均含3HC.每个DNA分子中均只有一条脱氧核苷酸链含3HD.每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链含3H参考答案：A若将处于G1期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，在间期的S期时DNA复制1次，所以第一次细胞分裂完成后得到的2个子细胞都是每一条染色体的DNA都只有1条链被标记，培养至第二次分裂中期，每条染色体中的两条染色单体均含3H标记，故A正确。37.根据蛋白质的氨基酸序列人工合成的目的基因的种类及该基因控制的性状分别是A．一种、相同性状

B．一种、不同性状C．多种、相同性状

D．多种、不同性状参考答案：C38.根据右图说明我国现有的生产模式严重违反了什么生态工程原理（）A．整体性原理

B．协调与平衡原理C．系统的结构决定功能原理

D．物质循环再生的原理参考答案：D39.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是（

）。A．细胞分化的原因是基因选择性表达，导致细胞数量增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利因素影响导致代谢中断不是细胞凋亡D．细胞癌变导致细胞代谢速率降低，因此细胞易分散转移参考答案：C40.当人处于炎热环境时，会引起（

）

A.冷觉感受器兴奋

B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌量增加

D.下丘脑体温调节中枢兴奋参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.研究者取野生型小鼠（I+I+）的胚胎干细胞，转入含neor基因（新霉素抗性基因）的DNA片段，定向突变I+基因（结果如图a），再将突变的胚胎干细胞移回野生型小鼠胚胎，培育出带突变基因（I-）的杂合子小鼠。（1）将外源DNA片段导入胚胎干细胞后，需用含__________的培养基培养细胞，以筛选得到突变的胚胎干细胞。（2）用此杂合体小鼠与野生型小鼠进行杂交实验，并通过DNA分子杂交技术检测小鼠的基因型，结果如图b。①检测小鼠的基因型，需根据__________序列设计DNA分子探针。根据杂交实验结果推测，I基因的功能是与__________有关。②分析系谱图__________（能/不能）判断I+、I-基因的显、隐性，理由是____________________。③只有突变基因来自__________（父本/母本）时，杂合子小鼠才表现出发育迟缓，由此推测来自____________________的I基因在体细胞中不表达。④提取小鼠体细胞的总RNA，加入Actin基因（编码细胞骨架蛋白）和neor基因的RNA探针，之后加入RNA酶水解单链RNA。若探针能与细胞样品的RNA结合成双链RNA则不被酶水解而保留，电泳分析时呈现明显条带（在记录实验结果时，有明显条带用“+”表示，无明显条带用“-”表示）。请将支持③推测的实验结果填入下表i、ii、iii处。

野生型小鼠突变基因来自父本的杂合子小鼠突变基因来自母本的杂合子小鼠Actin基因的RNA探针+++neor基因的RNA探针i__________ii__________iii__________

（3）杂合子小鼠雌雄个体交配，则后代的表现型及比例为__________。参考答案：

(1).新霉素

(2).外显子2和neor基因

(3).生长发育

(4).不能

(5).杂合子小鼠既有体型正常的，又有发育迟缓、体型瘦弱的，无法判断性状的显、隐性，所以也无法判断I+、I-基因的显、隐性

(6).父本

(7).母本

(8).i：-

(9).ii：+

(10).iii：-

(11).野生型：发育迟缓型=1：1【试题分析】本题设置了新的情境，对所学知识进行综合考察。但最后的落脚点却都是平时学过的基础知识。需要认真审题，结合所学知识和题目要求，才能解答。1.由图a可知，在I+基因的外显子2中插入了含neor基因（新霉素抗性基因）的DNA片段，使I+基因突变为I-基因。所以基因I+和I-的区别就在于外显子2和neor基因的序列不同。检测外源基因是否导入受体细胞，可用标记基因neor作探针进行检测。2.图b表示杂合子小鼠与野生型小鼠的杂交结果。杂交后代中有的个体发育迟缓、体型瘦弱，有的个体体型正常。进一步观察发现，只有突变基因来自父本时，杂合子小鼠才表现出发育迟缓。3.杂合子小鼠雌雄个体（I+I-）交配，遵循基因的分离定律，但后代的表现型需结合题意确定。（1）由题意可知，外源DNA片段中含有neor基因（新霉素抗性基因），所以将该外源DNA片段导入胚胎干细胞后吗，需用含新霉素的培养基培养细胞，以筛选得到突变的胚胎干细胞。（2）①可用DNA分子杂交技术检测小鼠的基因型。结合图a和（1）题分析可知，检测小鼠的基因型的过程中，需根据外显子2和neor基因序列设计DNA分子探针；根据图b显示的杂交实验结果可知，杂交后代有的个体发育迟缓、体型瘦弱，有的个体体型正常，由此可推测，I基因的功能是与小鼠的生长发育有关。②由图b可知，杂合子小鼠既有体型正常的，又有发育迟缓、体型瘦弱的，无法判断性状的显、隐性，所以也无法判断I+、I-基因的显、隐性。③观察图b可知，只有突变基因来自父本时，杂合子小鼠才表现出发育迟缓，由此推测来自母本的I基因在体细胞中不表达。④野生型小鼠的基因型是I+I+，细胞内不含neor基因，则总RNA中也就没有与neor基因对应的RNA，所以加入neor基因的RNA探针后，电泳分析时无明显条带，故i处填“-”；突变基因来自父本的杂合子小鼠（I+I-）细胞中I基因表达，则总RNA中含有与neor基因对应的RNA，所以加入neor基因的RNA探针后，电泳分析时有明显条带，故ii处填“+”；突变基因来自母本的杂合子小鼠（I+I-）细胞中I基因不表达，则总RNA中没有与neor基因对应的RNA，所以加入neor基因的RNA探针后，电泳分析时无明显条带，故iii处填“-”。（3）杂合子小鼠雌雄个体（I+I-）交配，则后代的基因型及比例为I+I+（野生型）∶I+I-（假设I-基因来自母亲，即该基因不表达，则表现为体型正常的野生型）∶I+I-（假设I-基因来自父本，即该基因表达，则表现为发育迟缓型）∶I-I-（来自父本的I-基因表达，来自母本的I-基因不表达，故表现为发育迟缓型）＝1∶1∶1∶1，则后代的表现型及比例为野生型∶发育迟缓型＝1∶1。42.某河流由于污水的排放水质逐渐恶化，经治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔（甲乙丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（字母表示能量数值）。请回答下列问题：（1）生态系统中能量的____、转化、散失的过程，称为生态系统的能量流动。（2）生态系统的组成成分中，图1未体现的生物成分是_____。（3）图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，则该食物网共有______条食物链。（4）若图2中字母A、B、C表示各营养级生物同化的能量，E、F、G表示流入分解者中的能量，I、J表示各营养级从污水中获得的能量，则初级消费者流向次级消费者的能量传递效率是___×100%（用图中字母表示）。次级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的________（用图中字母表示）箭头所示。（5）结合图1和图2分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，丙的能量去向还有_______（不考虑未利用）。参考答案：输入、传递

分解者

6

（C-J）/B

F

传递给丁、自身呼吸作用以热能形式散失

【分析】1、生态系统中能量的输入、传递、转化、散失的过程，称为生态系统的能量流动。2、生态系统的组成成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。3、分析图1图示是一个食物网