2021-2022学年山东省淄博市乡镇企业技术中学高三语文下学期期末试题含解析

2021-2022学年山东省淄博市乡镇企业技术中学高三语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）心系水电

志在江河——记中国工程院院士、著名水电工程施工专家谭靖夷自1946年大家毕业时选择了水电事业，谭靖夷便与水电工程建设结下了不解之缘。1953年，由于设计变更，承担古田溪一级水电站设计任务的北京水电勘测设计院感到力量不足，便从古田溪工程处借调60余名技术人员到北京参加设计工作。一年后，首期设计任务圆满完成。此时，设计院为加强力量，决定将这60余人全部留下，其中包括谭靖夷。听到消息，古田溪工程处书记梁东初匆匆赶到北京，对北京水电勘测设计院院长王鲁南说：“别人都可以留下，但谭靖夷得回古田，不然就从北京院任我挑选三位工程师。”双方意见难以统一，最后让谭靖夷自己选择。谭靖夷毅然回到了古田溪。“我喜欢与山水为伴。”从此，他就再也没有离开过施工一线。“实靖夷我邦。”谭靖夷说，父亲给他取名“靖夷”，就是希望能为多灾多难的祖国效劳。事实证明，他做到了。流溪河水电站大坝是我国第一座自行设计与施工的混凝土双曲拱坝，也是谭靖夷“一生中最满意的一座坝”。拱坝主要靠结构受力保证大坝的安全和稳定，还必须解决好混凝土温度控制和防止裂缝等一系列技术问题。上世纪50年代，我国没有这方面的施工经验，谭靖夷参考国外工程建设经验，在我国首次采用了人工粗骨料、混凝土拌和加冰、坝内埋冷却水管等技术措施。流溪河工程从1956年7月开工到1958年8月正式发电，历时仅两年，建成一座拱坝、一条引水隧洞接地下厂房，工程质量优良，施工期全坝无裂缝，坝基灌浆廊道无渗漏。1989年、2008年，谭靖夷曾两次重访流溪河工程，穿着布鞋走进坝内灌浆廊道，目睹廊道仍然滴水不漏。2008年，他还要求从坝面取混凝土试件进行试验，结果表明混凝土强度并没有衰减，而是提高了。这正是得益于谭靖夷对工程质量的严格要求。在流溪河工程中，谭靖夷规定拱坝模板安装误差不得超过5毫米。有一次，因模板在浇筑过程中变形超出要求，混凝土出现几个平方米的麻面蜂窝，谭靖夷便责令大坝工区主要负责人在职工大会上作检讨。他还授权工程质检人员：质量可能出现问题时，可现场下达暂时停工令。严格的制度，强化了大家的质量意识，整个工程建设中被暂时停工的情况只发生过一次。“看到电站几十年后还焕发着青春的光芒，我甚感欣慰。”谭靖夷说。“千里之堤，溃于蚁穴。”谭靖夷始终认为，工程质量来不得半点马虎。在二滩工程建设中，他二话没说，炸掉七八千方误混入粉煤灰的混凝土。在沙牌水库大坝建设中，为查找混凝土有没有问题，他连续3天每天只睡4个小时，把所有资料、每个数字全查了一遍，确保了大坝的工程质量，使大坝成为汶川地震中完好无损的最“牛”大坝。从业67年，谭靖夷的足迹踏遍了祖国的江河湖川，福建古田溪、广东流溪河、湖南拓溪、贵州乌江渡、湖南东江等大中型水电站的建设以及湖南韶山灌区、欧阳海灌区、桃江水库等水利工程留下了他的名字。1989年，谭靖夷从水电八局总工作岗位退下来后，仍心系水电事业。可以说，国内大多数大型水利水电工程的建设，他都参与过技术咨询，指导解决了许多重大的工程技术难题。如在溪洛渡大坝工程建设中，就这座300米级高拱坝施工中遇到的深层地质缺陷处理、高温和低温季节混凝土温度控制及快速施工组织管理等诸多技术难题，他均提出了自己的意见和建议，有力地推动了工程建设。如今，92岁高龄的谭靖夷仍坚持到工地亲自查看施工情况，爬陡梯、钻廊道，直接和施工一线员工交流，解决具体问题。就在今年7月初，他冒着酷暑去了大渡河，为一个在建大坝现场解决问题，“几十年都一样，自己一个人，背个包就走了”。谭靖夷一生参与修筑过80余座各种类型的大坝，从论证到开工，从施工到验收，从现场实地探方到书面质量评价，每一个阶段都有他的身影和汗水。唯独竣工庆典，他从不参加。因为在他看来，竣工只是第一步，任何工程都必须经过时间的考验。

（选自《中国科学报》，有删改）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）（5分）A．谭靖夷的名字起源于诗句“实靖夷我邦”，父亲给他起这个名字，就是希望他为祖国效劳。而谭靖夷一生参与修筑80余座大坝的事实证明，他确实做到了。B．在修建流溪河水电站大坝时，谭靖夷参考国外工程建设经验，首次采用了坝内埋冷却水管等技术措施。为保证大坝质量，他穿着布鞋走进坝内灌浆廊道检查有无渗漏。C．流溪河水电站大坝是谭靖夷领导设计与施工的我国第一座混凝土双曲拱坝，历时两年完成。如今50多年过去了，大坝依然完好，谭靖夷对此感到“最满意”。D．谭靖夷对工程质量要求非常严格，在二滩工程建设中，因为施工中的混凝土误混入了粉煤灰，他二话没说便下令炸掉。正因如此，二滩大坝在汶川地震中完好无损。E．谭靖夷从工作岗位退下来后，仍然关心水利工程建设，指导解决工程技术难题，然而工程竣工后他却从不参加庆典活动，因为他认为工程须经过时间的考验。（2）文中第三段中写古田溪工程处和北京水电勘测设计院两单位争要谭靖夷，这样写有什么作用？（6分）（3）谭靖夷是著名的水电工程施工专家，请结合文章内容简要分析他为中国的水电工程建设做出了哪些贡献。（6分）（4）谭靖夷工作中的“严谨认真”体现在哪些方面？这种“严谨认真”的作风给我们怎样的启示？（8分）

参考答案：（1）CA（B项，“为保证大坝质量，他穿着布鞋走进坝内灌浆廊道检查有无渗漏”错，依据原文第八段，他“穿着布鞋走进坝内灌浆廊道”是在1958年大坝完工后，1989年和2008年两次重访流溪河工程时的做法，不是在修建大坝地。D项，“正因如此，二滩大坝在汶川地震中完好无损”错，依据原文，他下令炸掉误混入粉煤灰的混凝土的是二滩工程，而在汶川地震中完好无损的最“牛”大坝则是沙牌水库大坝。E项，“谭靖夷从工作岗位退下来……工程竣工后他却从不参加庆典活动”不准确，因为他不仅从工程岗位退下来后是这样，退来之前也是如此。）（5分）（2）①在内容上，侧面表现谭靖夷知识水平高，设计能力强，深得领导的信任；②在结构上，为后面写谭靖互一生不离开水电施工一线作铺垫；③激发读者阅读兴趣，引起读者注意，丰富人物形象。（每点2分，共6分）（3）①参与古田溪一级水电站设计施工任务；②设计并领导施工我国第一座混凝土双曲拱坝流溪河水电站大坝；③湖南拓溪、贵州乌江渡、湖南东江等大中型水电站的建设以及湖南韶山灌区、欧阳海灌区、桃江水库等水利工程都留下了他的名字；④从岗位上退下来后，国内大多数大型水利水电工程的建设，他都参与过技术咨询，指导解决了许多重大的工程技术难题；⑤如今，92岁高龄的谭靖夷仍坚持到工地亲自查看施工情况，爬陡梯、钻廊道，直接和施工一线员工交流，解决具体问题。（答出任意三点即可得6分）（4）体现：①规定拱坝模板安装误差不得超过5毫米；②模板在浇筑过程中超出要求，责令主要负责人作检讨；③授权质检人员在质量可能出现问题时，可现场下达暂时停工令；④炸掉七八千方误混粉煤灰的混凝土；⑤为查找混凝土有没有问题，把所有资料、每一个数字全查一遍；⑥92岁高龄仍坚持到工地亲自查看施工情况；⑦从论证到开工，从施工到验收，从现场实地探访到书面质量评价，每一个阶段都有他的身影和汗水。（答出任意三点即可得6分）启示：无论做任何事情，我们都应该以严谨的作风去认真对待。这样你会得到别人的信任，并且获得意想不到的成功。（2分）2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）历史绕不过的民国才女佟吉清王鹤所著《偶尔遇见的传奇——民国才女写真》呈现出那个时代特有的华美。站在西风东渐的潮头，民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等，用生命展现不一样的民国风度。就在几个月前，杨绛先生迎来了她的101岁生日。她是钱钟书心目中“最贤的妻，最才的女”，杨绛曾因为话剧《称心如意》《弄假成真》等声名鹊起。她翻译的文字行云流水，被朱光潜评价为“最好”。在女儿和丈夫相继离去后，讲述一家三口故事的《我们仨》，读来总有要流泪的感觉。看到杨绛《走在人生边上》所附近照，那通透、温润的形象，王鹤说：“所谓优雅地老去，就应该是这样的模样吧。”初识杨荫榆，是因为偶遇杨绛的一篇文章。杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长，成为中国首位国立大学女校长，因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，而她矢志以女子教育为职责的一面，本不该被尴尬离职埋没。同样地，大名鼎鼎的冯友兰，有个了不起的妹妹冯沅君，她踩着一双小脚，穿市面销售的皮鞋，走上创作和学术道路，登上北京大学的讲台，成为新中国第一位女性一级教授。说到翘楚云集的“太太客厅”，以及林徽因与冰心因《我们太太的客厅》荡漾的嫌隙，几乎无人不晓，王鹤以“她的抱负岂止于在客厅”的发问，为林徽因正名。除了惊人的美貌，绝顶的聪明，浪漫的爱情，林徽因更是中国第一代女性建筑学家，她的诗文亦颇有灵性，这样的奇女子，怎能安于沙龙女主人的位置？“香闺奇才”吕碧城，作为《大公报》的第一位女编辑，她发表诗文，倡导启民智、兴女权、办女校，为几千年来居于“卑屈凌辱”地位的女子争取平等、自由和受教育的权利。她创办了京津一带最早的女子公学——北洋女子公学，后改名北洋女子师范学堂，年仅23岁的吕碧城任监督（校长），被誉为“北洋女学界的哥伦布”。王鹤的评价非常精准：“她的高才绝韵、奇风异调，哪里是‘剩女’二字，可以轻易概括？”这样的女子，普通男人确实只有高山仰止的份儿。“五四”以来，出现了许多成就斐然的女作家。鲁迅评价萧红，能够以“女性作者的细致的观察和越轨的笔致”，写出“北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎”；石评梅素有“以生花之笔，写哀时之痛”之誉；把《红楼梦》改编为剧本的第一人赵清阁，田汉赞她“从来燕赵多奇女，清阁翩翩似健男”；林海音的《城南旧事》自传体长篇小说，饱含对北京的深情；只有历尽沧桑而又明察秋毫的张爱玲，才会说出“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”这样惊人之语……这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，都不是男性作家所能代替的。陆小曼精通琴棋书画，懂英语、法语，曾在外交部做过翻译，她的“美”有胡适“一道不可不看的风景”为证，写满她和徐志摩“城里城外”的那一页，好像总也翻不过去。胡适在《易卜生主义》中指出，“娜拉抛弃了家庭丈夫儿女，飘然而去，只因为她觉悟了她自己也是一个人。”被郭沫若比作娜拉的董竹君，放弃阔太太的生活，带着四个女儿离开夫家，闯荡大上海，开餐馆办纱厂，孩子们也都接受了很好的教育。时光荏苒。如今，婚姻自主、接受教育、经济独立，这些前辈们砥砺争取的权利，已经被视为当然，但我们切不可忘记，民国才女们披荆斩棘的苦乐悲喜。诚如伍江陵为本书所做序中所言：在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者。所以，历史绕不过她们。（摘自《中国妇女报》2014年3月，有删节）【相关链接】被鲁迅在《记念刘和珍君》《寡妇主义》中点名批判的北师大女校长杨荫榆，维护北洋政府的专制统治，在管理上施行封建家长的粗暴方式，限制学生思想和行动的自由，并排挤与自己意见相左的教师。在抗日战争中，她不畏艰险，挺身而出保护自己的同胞，最终命丧日寇之手。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．王鹤透过这些才女风华锐利的生命表象，让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的时代脉搏和抗日战争时期中国女性体现出的民族气节。B．文章善于以小见大，以别开生面的闲笔，现代的视角，解读那些风华绝代的民国女子的卓越风采。C．杨荫榆因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词。D．陆小曼精通琴棋书画，懂英语法语，但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌。而后世人们却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。E．文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深，在文坛上留下一段佳话。特别是杨绛先生的作品《我们仨》，读来感人肺腑。

（2）这些民国才女都有哪些突出表现？请结合材料具体分析。（6分）（3）为什么说“五四”以来出现的许多女作家，都不是男性作家所能代替的？请结合材料简要分析。（6分）（4）结合材料，谈谈你对“历史绕不过她们”这句话的理解。（8分）参考答案：（1）BE

（答B得3分，答E得2分，答A得1分）（2）①行为常常“过分”，才识却一定深厚；②藐视旧习、锋芒尽显；③接受新式教育，追求婚姻自主；④倡导性别平等，经济独立。（3）①因为“她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日”，这些风格都具有女性作家的特质；（2分）②细致的观察，越轨的笔致。（要举例分析，2分）③爱抚人生，饱含深情。（要举例分析，2分）（4）①因为“在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者”；（2分）②她们亲身参与到历史进程，表现出对新思想的吸纳和对新世界的渴望。如冯沅君、林徽因；（含概述，2分）③她们争取个人自由和个性解放，突破千年的束缚，努力去做一个有尊严的女人。如吕碧城、董竹君；（含概述，2分）④她们还在中国的妇女解放运动中起到积极的推进作用。（适当探究，2分）

解析：（1）选文中没有提及抗日战争时期。【思路点拨】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C（综合分析）。（2）答出三点，描述恰当，即给满分。【思路点拨】解答此类题要遵循，一个原则、两个观念、

三个步骤。①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C级（分析综合）。（3）回答本问题:通读全文，理解文章内容，不要求面面俱到，只要能就某两方面进行探究，论述，即可根据合理程度和论述情况酌情给分。【思路点拨】回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解，尤其要注意两点：①是尽可能用原文的词语作归纳。②是防止要点遗漏，要点遗漏，答案不完整。防止方法：①是对相关文字作层次分析；②是注意按分值踩点得分，如分值为8分的题要点一般不能少于四个，4分题一般不能少于两个。【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C级（分析综合）。（4）【思路点拨】赏析句子可从以下四个方面入手：①结合具体语境理解:只有结合具体语境,才能深刻领会句子字里行间所蕴含的深意。②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句:记叙类文章中的议论、抒情语句往往直接揭示文章主旨,因此应在整体感知全文、把握文章主旨的基础上,结合文章主旨对表达作者感悟和人生哲理的句子进行拓展,明确表述所透露的意思。③紧扣修辞手法、表现手法来理解语句内涵:作者在写作中,往往会借助一些特定的写作手法，或是某种修辞方法,或是某种表现手法,使自己要表达的意思在句子中变的含蓄深刻起来,从而达到耐人寻味的目的。因此,要抓住作者在文中运用的写作手法,分析它在表达上的作用,从中领悟句子所蕴藏的更深一层的意思。④联系写作背景去理解:文章是作者在特定背景下写出来的,因此,要理解句子的深层含义必须了解特定的写作背景。【知识点】本题考查考生理解关键句的含义，对作品进行个性化解读的能力，能力层级为F（探究）。

3.阅读下面的文字，完成下列小题。我有一个梦[台湾]张晓风①我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑——毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多。②我有一个梦。③我梦想在这号称为“中国”的土地上，除了能为英文为生物为化学为太空科学设置实验室之外，也有人肯为国文设置一间讲坛。④我梦想有一位国文教师在教授“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的时候，窗外有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦楝树上也刚好传来鸟鸣，周围的环境恰如一篇舞台布景板，处处笺注着白纸黑字的诗。⑤晚明吴从先有一段文字读之目醉神驰，他说：“斋欲深，槛欲曲，树欲疏，萝薜欲青垂；几席、阑干、窗窦，欲净滑如秋水；榻上欲有云烟气；墨池、笔床，欲时泛花香。读书得此护持，万卷尽生欢喜。琅环仙洞，不足羡矣。”⑥吴从先又谓：“读史宜映雪，以莹玄鉴。读子宜伴月，以寄远神。……读《山海经》、《水经》、丛书小史，宜疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游，而约缥缈之论。读忠列传，宜吹笙鼓瑟以扬芳。读奸佞传，宜击剑酌酒以销愤。读‘骚’宜空山悲号，可以惊壑。读赋宜纵水狂呼，可以旋风……”⑦——啊，不，这种梦太奢侈了！要一间平房，要房外的亭台楼阁花草树木，要春风穿户夏雨叩窗的野趣，还要空山幽壑，笙瑟溢耳。这种事，说出来——谁肯原谅你呢？⑧那么，退而求其次吧！只要一间书斋式的国学讲坛吧！要一间安静雅洁的书斋，有中国式的门和窗，有木质感觉良好的桌椅，你可以坐在其间，你可以第一次觉得做一个中国人也是不错的事，也有其不错的感觉。⑨教室里，沿着墙，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅竹子搁臂，凉凉的，上面刻着诗。一个仿制的古翁，上面刻着元曲，让人惊讶古代平民喝酒之际也不忘诗趣。一把仿同治时代的茶壶，肚子上面刻着一圈二十个字：“落雪飞芳树，幽红雨淡霞，薄月迷香雾，流风舞艳花。”学生正玩着的时候，你可以告诉孩子们这是一首回文诗，全世界只有中国的语言可以做的回文诗。而所谓的回文诗，你可以从任何一个字念起，意思都通，而且都押韵。⑩墙上也有一大片可利用的地方，拓一方汉墓石，如何？跟台北画价动辄十万相比，这些古物实在太便宜了，那些画像砖之浑朴大方，令人悠然神往。如果今天该讲岳飞的《满江红》，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗？寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊！如果把康南海的那一幅比照来看，就更有意思，一则“古钟沦日史”的故事已呼之欲出。杜甫成都浣花溪的千古风情，或诸葛侯祠的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来。?你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。?你喜欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以。这种事只消随缘。?如果学生兴致好，他们可以在素净的钵子里养一盆素心兰，这样，他们会了解什么叫中国式的芬芳。?教室里不妨有点音响设备，让听惯麦当娜的耳朵，听一听什么叫笛？什么叫箫？什么叫“把乌”？什么叫筚篥……?你要让年少的孩子去吃麦当劳，好吧，由你。你要让他们吃肯德基？好，请便。但，能不能，在他年少的时候，在小学，在中学，或者在大学，让他有机会坐在一间中国式的房子里。让他眼睛看到的是中国式的家具和摆设，让他手摸到的是中国式的器皿，让他——我这样祈祷应该不算过分吧——让他忽然对自己说：“啊，我是一个中国人！”?音乐有教室，因为它需要一个地方放钢琴。理化有教室，因为它需要一个空间放仪器。那么，如果我说，教国文也需要一间讲坛——那是因为我有一整个中国想放在里面啊！这样的梦算不算狂妄呢？?我有一个梦！这是一个不忍告诉别人，又不忍不告诉别人的梦啊！（选自《张晓风国学讲坛》，有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（

）A.现在的中国，人们肯为英文为生物为化学为太空科学设置实验室，却无人肯为国文设置一间讲坛，正是这种不公平催生了作者的梦想。B.文章感情饱满，作者除了通过对梦想诗意盎然的描绘来传达自己对传统文化的热爱，还借助一系列的疑问句、感叹句等句式来表达更为复杂的情感。C.作者的梦想就是拥有一间书斋式的国学讲坛，让中国的孩子可以坐在中国式的房子里，接受中国传统文化的熏陶，唤醒中国人的自豪感。D.文中写到麦当娜、麦当劳、肯德基，揭示了中华传统文化被外来文化侵蚀的社会现实，表达了作者对西方文化的反感和无奈。5.对于自己的梦想，作者为什么“不太敢轻易”说，“不忍”说又“不忍不”说？请结合文章内容分别加以分析。6.文章⑤⑥两段引入晚明吴从先的两段文字，请结合文章内容分析其作用。参考答案：4.B

5.①“不太敢轻易”说是担心遭人耻笑，因为这个世界上敢于去梦想的人太少，暗含作者对人们一味追求现实功利而失去梦想的社会现实的担忧、不满。②“不忍”说是因为作者的梦想太“奢侈”（太过美好），和功利的社会现实反差过大，说出了可能会因世人的不理解而遭到玷污，暗含了对梦想的热爱和珍惜。③“不忍不”说是因为当前的社会实在太需要，也太应该有这样一个梦想了，暗含了作者保护、传承中国传统文化的神圣的责任感。

6.①引用前人文字，摹画自己的国学梦想，丰富了文章内容，增添了文学色彩。（或答“使作者的国学梦想更具体更丰富，更有感染力。”）②借吴从先之笔，展示传统文化的魅力，文辞优美，感情饱满，使读者自然而然地产生保护、传承传统文化的共鸣，揭示中心。③与下文形成跌宕之势，使得文章更为摇曳多姿。这两段描写梦想中的国学讲坛，美妙动人，和下文的“退而求其次”形成跌宕，更显出作者国学讲坛梦的迫切。4.试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中ABC项考核文章的内容，D项考核情节的作用，其中A项，对梦想起因的概括不准确，忽略了对传统文化的热爱这一主要原因；C项，对梦想的理解表面化，作者梦想的实质是传承、弘扬中国传统文化，“一间书斋式的国学讲坛”只是实现这一理想的象征物，并非实指；D项，“反感”有误。5.试题分析：这是一道考核概括文章的内容的题目，要求分析对于自己的梦想，作者为什么“不太敢轻易”说，“不忍”说又“不忍不”说的原因，注意根据文章的情节和作者的情感作答，“不太敢轻易”说是担心遭人耻笑，因为这个世界上敢于去梦想的人太少，暗含作者对人们一味追求现实功利而失去梦想的社会现实的担忧、不满；“不忍”说是因为作者的梦想太“奢侈”（太过美好），和功利的社会现实反差过大，说出了可能会因世人的不理解而遭到玷污，暗含了对梦想的热爱和珍惜；“不忍不”说是因为当前的社会实在太需要，也太应该有这样一个梦想了，暗含了作者保护、传承中国传统文化的神圣的责任感。

6.试题分析：这是一道考核文章中某情节的作用的题目，要求回答文章⑤⑥两段引入晚明吴从先的两段文字的内容分析其作用，，答题时注意答出情节的内容，然后从结构、内容和读者的角度分析其作用。此题文章⑤⑥两段引入晚明吴从先的两段文字从内容看，借吴从先之笔，展示传统文化的魅力，文辞优美，感情饱满，使读者自然而然地产生保护、传承传统文化的共鸣，揭示中心；从结构看，与下文形成跌宕之势，使得文章更为摇曳多姿。这两段描写梦想中的国学讲坛，美妙动人，和下文的“退而求其次”形成跌宕，更显出作者国学讲坛梦的迫切；从表达效果看，引用前人文字，摹画自己的国学梦想，丰富了文章内容，增添了文学色彩。点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读材料,完成问题陈舍人从易,当时文方盛之际,独以醇儒古学见称,其诗多类白乐天。盖自杨、刘唱和,《西昆集》行,风雅一变,谓之昆体【注】。由是唐贤诸诗集几废而不行。陈公时偶得杜集旧本文多脱误至送蔡都尉诗云身轻一鸟其下脱一字陈公因与数客各用一字补之,或云“疾”,或云“落”,或云“起”,或云“下”,莫能定。其后得一善本,乃是“身轻一鸟过”。陈公叹服,以为虽一字,诸君亦不能到也。【注】昆体:西昆体,宋初诗坛上声势最盛的一个诗歌流派,其诗人中成就较高的有杨亿、刘筠、钱惟演等。20．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)21．根据内容分析,这段文字最可能出现的典籍是A.《文心雕龙》B.《诗品》C.《六一诗话》D.《人间词话》22．陈公为什么叹服“过”字?请简要回答。参考答案：20．陈公时偶得杜集旧本/文多脱误/至送蔡都尉诗云/身轻一鸟/其下脱一字/陈公因与数客各用一字补之21．C22．陈公诗风类似白乐天,崇尚平实、自然,“过”字与其他几个字相比,平实但生动。20．无21．《文心雕龙》《诗品》是南北朝的作品,《人间词话》是品词的作品。22．无【备注】【参考译文】陈从易,在时文正盛行的时候,独自因为醇儒古学被称道,他的诗多与白乐天的诗相似。大概从杨亿和刘筠以诗歌互相酬答开始,《西昆集》开始盛行,诗歌风格开始变化,叫做西昆体。因此唐代贤人的诗集几乎被废而不流行。陈从易当时偶然得到杜甫诗集的旧本,文字有很多脱漏和错误,《送蔡都尉》一诗中说“身轻一鸟”,它的后面脱漏了一个字。陈从易就与多个客人各用一个字来补充,有人说是“疾”字,有人说是“落”字,有人说是“起”字,有人说是“下”字,没能最后确定。后来得到一个善本,却是“身轻一鸟过”。陈从易赞叹佩服,认为虽然是一个字,各位也不能达到杜甫的水平。5.阅读下面的文言文，完成10——13题。周必大传周必大，字子充，号平园老叟。少英特，父死，鞠于母家，母亲督课之。绍兴二十年，第进士，授徽州户曹。中博学宏词科，教授建康府。除太学录，召试馆职，高宗读其策，曰：“掌制手也。”孝宗践祚①，除起居郎。侍经筵，尝论边事，上以蜀为忧，对曰：“蜀民久困，愿诏抚谕，事定宜宽其赋，则安矣。”应诏上十事，皆切时弊。权给事中，缴驳不辟权幸。金索讲和时旧礼，必大条奏，请正敌国之名，金为之屈。曾觌、龙大渊得幸，台谏交弹之，并迁知阁门事，必大与金安节不书黄，且奏曰：“陛下于政府侍从，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二人委曲迁就，恐人言纷纷未止也。”明日宣手诏，谓：“给舍为人鼓扇，太上时小事，安敢尔！”必大入谢曰：“审尔，则是臣不以事太上者事陛下。”退待罪，上曰：“朕知卿举职，但欲破朋党、明纪纲耳。”旬日，申前命，必大格不行，遂请辞去。久之，差知南剑州，改提点福建刑狱。除秘书少监，兼直学士院，兼领史职。未几，辞直学士院。张说再除签书枢密院。必大奏曰：“昨举朝以为不可，陛下亦自知其误而止之矣。曾未周岁，此命复出。贵戚预政，公私两失，臣不敢具草。”必大出国门，除建宁府。必大至丰城称疾而归。后必大三请辞，以此名益重。久之，除敷文阁待制兼侍读、兼权兵部侍郎、兼直学士院。上劳之曰：“卿不迎合，无附丽，朕所倚重。”除兵部侍郎，寻兼太子詹事。奏言“太宗储才为真宗、仁宗之用，仁宗储才为治平、元佑之用。自章、蔡沮士气，卒致裔夷之祸。秦桧忌刻，逐人才，流弊至今。愿陛下储才于闲暇之日。”上日御球场，必大直谏之。久雨，奏请减后宫给使，宽浙郡积逋，命省部议优恤。淳熙十四年，拜右丞相。十六年，拜左丞相。庆元四年薨，谥文忠。有《平园集》。

（《宋史?列传第一百五十》）注：①践祚：即位，登基。10．对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是（

）A．缴驳不辟权幸

辟：避开

B．朕知卿举职

举职：尽职

C．自章、蔡沮士气

沮：沮丧

D．逐人才，流弊至今

流弊：相沿而成的弊病

11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．尝论边事，上以蜀为忧

/

旦日飨士卒，为我击破沛公军

B．则是臣不以事太上者事陛下/

犹不能不以之兴怀

C．愿陛下储才于闲暇之日

/

蚓无爪牙之利，筋骨之强

D．必大至丰城称疾而归

/

（亚父）置之地，拔剑撞而破之12．下列各组句中，能直接表明周必大不善逢迎，刚正不阿的选项是（

）①高宗读其策，曰：“掌制手也。”

②必大与金安节不书黄

③金索讲和时旧礼，必大条奏，请正敌国之名，金为之屈

④审尔，则是臣不以事太上者事陛下

⑤贵戚预政，公私两失，臣不敢具草

⑥后必大三请辞，以此名益重

⑦卿不迎合，无附丽，朕所倚重

⑧上日御球场，必大直谏之。A．②⑤⑦⑧

B．①②③⑦

C．②③⑤⑦

D．④⑥⑦⑧13.（1）少英特，父死，鞠于母家，母亲督课之。译文：

（2）给舍为人鼓扇，太上时小事，安敢尔！译文：

（3）旬日，申前命，必大格不行，遂请辞去。译文：

参考答案：10．C（沮：使……沮丧，挫伤。）11．D（就，连词，表顺承；A.作为，动词/替，给，介词；B.用，介词/因为，介词；C.的，结构助词/定语后置的标志，助词。）12．A（①是说周必大的策写得好；③是说外交应付自如；④是周必大对皇帝的讽刺；⑥是说皇帝器重周必大）13．(1)周必大年轻时英俊奇伟，父早故，由外祖母家抚养，母亲亲自督促他勤奋读书。(关键字词：鞠：抚养；母家：外祖母家；课：督促)(2)你的官职只不过是为人君鼓扇而已，在先皇帝时位卑事微，如今怎敢抗命！（关键字词：给舍：原指给事中及中书舍人的并称，这里可以翻所当的官职；太上：先帝；安敢：怎敢抗命）(3)十天以后，孝宗重申以前的命令，周必大仍然拒不奉命。不久，他辞去了给事中的职务。（关键字词：旬：十日；申：重申；格：抗拒）译文：周必大，字子充，号平园老叟。父亲叫利建，周必大年轻时英俊奇伟，父早故，由外祖母家抚养，母亲亲自督促他勤奋读书。绍兴二十年，周必大中进士，授官徽州户曹。后又中博学宏词科，任建康府学馆的教授。不久，周必大被调到太学任职，宋高宗阅读了周必大起草的策文后，说道：“真是大手笔啊！”宋孝宗即位以后，被任命为起居郎。（一次），侍奉宋孝宗讲经，孝宗对蜀地的情况颇为担忧，周必大回答道：“蜀地的人民长期困顿，希望陛下颁诏对他们安抚劝谕，事情安定后应当宽限他们的租赋，这样，蜀地就可以安定了。”应诏上书列了十件事，都切中时弊。暂代给事中之职，他上奏辩驳，不避权贵。金索要议和时厚礼，周必大分条上奏，请求确定敌国的名称，金国因此屈服。曾觌．龙大渊得到孝宗的宠幸，众多大臣纷纷上书弹劾他们。（孝宗不仅没有接受大家的意见，）反而晋升两人的职务。诏旨下达后，周必大和金安节拒绝在上面签署同意的意见，并且上奏孝宗：“陛下对于政府中官员，欲罢则罢，欲贬则贬，惟独对于曾．龙二人委曲迁就，多加重用，恐怕众人会议论纷纷啊！”第二天，孝宗宣布了自己提升曾．龙的手诏，并对周必大呵斥道：“你的官职只不过是为人君鼓扇而已，在先皇帝时位卑事微，如今怎敢抗命！”周必大进入宫廷向皇帝谢罪，但他仍然坚持已见：“我知道了，那么为臣也就不以侍奉先皇帝的态度来侍奉陛下了。”说完，周必大退至一边，等待处罚。孝宗（看到周必大的态度坚决，）说道：“我知道你忠贞事国，举荐官员时极力破除朋党．严明纲纪。”十天以后，孝宗重申以前的命令，周必大仍然拒不奉命。不久，他辞去了给事中的职务。过了很长时间，周必大先后担任南剑州知府，福建刑狱提点官。以后又升任秘书少监，同时在直学士院任职，兼任史职。不久，辞去直学士院职。张说又命担任签书枢密院。周必大谏道：“（关于此人的任用，）以前曾经在朝廷上议论过，大家都认为不可，陛下也觉得这个决定不妥而改变了自己的想法。现在没过多长时间，又作出这样的命令，使贵戚干预朝政，于公于私都是缺失，臣下不敢起草诏书。”结果，周必大被罢去京官，调任建宁府。他到了丰城便称病回到京城。后来周必大屡次辞官不就，由此名声更重。过了一段时间，又担任了敷文阁待制兼侍读．兼权兵部侍郎．兼直学士院。连孝宗也由衷感叹道：“你不迎合别人，也无所依附，正是我最器重的。”周必大担任兵部侍郎，不久兼太子詹事。上奏说：“太宗储才为了真宗．仁宗之用，仁宗储才为了治平．元佑之用。自从章．蔡京以来挫伤士人志气，最终导致“自取灭亡”。秦桧忌妒刻薄，排挤人才，流弊至今。希望陛下在平日储蓄人才。”皇帝沉迷于球场，必大直言劝谏。江浙久雨，上奏请求减少后宫的开支，免去江浙郡县拖欠的税收，命令省部注重抚恤。淳熙十四年，周必大任右丞相。十六年，任左丞相。庆元四年，周必大去世，被朝廷谥为“文忠”。有著作《平园集》。6.阅读下面的文言文，完成13——15题雪屋记

（明

杜琼）吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一日千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几于息乎？孰知生意反愚于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。（选自《金兰集》，中华书局2013年版）13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉

造：建造B、非独以其色之洁白为可尚也

尚：推崇C、今又济之以雪

济：加上D、以屋名雪，讴不韪欤

韪：正确14.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（3分）A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也15.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（

）（3分）A、“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。B、大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。C、徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学者众，不求名利而声名远播。D、文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。16.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。（5分）（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（5分）参考答案：13.A造：拜访14.D15.B不是其中孕育的生机消除灾难，而是冬天的雪能蕴含生机，消弭灾祸。16.1）茅屋刚刚建成，又恰逢天下起了大雪，（徐孟祥）于是就用“雪屋”来给它命名。（2）跟徐孟祥街角的宦官，都写诗来歌唱赞叹雪屋，并请求我为它作记。译文：吴地有个叫徐梦祥的儒生，读书写文章，志向品行高洁，在光福山中安家（居住）。（因为）互相跟从着（前来向他）学习询问（知识）的人十分多，他的名声悄悄地传遍了国家郡地（之间）。（所以）士大夫在西山游玩（的时候），一定会去他家拜访。孟祥之前用很多（简单的）树杆建造房子，用白色的茅草覆盖（作为屋顶），用白色的土粉刷内墙，（房屋的样子就）好像雪屋一样。房屋建成以后，天上刚好下起雪，于是用“雪屋”给它命名。范阳的卢舍人用古隶（指秦朝时的隶书）给雪屋作了匾额，与孟祥交往的士大夫，用诗来歌咏它，让我为它作一篇记。

冬神掌管时令，草木消褪凋零，在深冬的时候，天地（之间）积聚冷空气，潮湿就会下雨，再遇寒冷就会下雪，（雪）缓缓地落下，千（万）里（之间的大地）都（变成）一片白色，雪把山林和大地遍地覆盖，万物都被埋没（肉眼再也）看不见，（这样大地之间）的生机不是几乎都停止了（吗）？谁知道生机反而寄寓在（雪的埋没）中。所以冬至的时节，是在小雪（下下来）之后，大雪（下下来）之前，（在）很多次雨雪天之后天气才放晴一次。因为这个（原因，如果）腊月中旬有下雪，那么来年春天才会有收成，人们（也就）不会担忧生（疹子之类的小