部编优质课一等奖初中语文七年级上册《秋天的怀念》教学设计_第1页
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《秋天的怀念》教学设计_第2页
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《秋天的怀念》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秋天的怀念学习目标：积累文中出现的“瘫痪、暴怒、憔悴”等词语，理解在文中的意思，能正确书写。深入理解作者的在文中塑造的母亲的形象。继续学习朗读：在语句的朗读中揣摩合适的语气，在全文的朗读中把握感情基调的变化。练习标出重音、停连、语气符号，写提示语。学习重难点：目标2、3.教学过程：导入新课。秋天是成熟的季节，秋天也是易引发起人们某种特定思绪的季节，今天我们来学习一篇散文《秋天的怀念》，感悟其中深沉的情感。检查预习：读一读字词瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外二、朗读学习课文。分析题目：怀念谁？为什么要怀念？为什么要在秋天怀念？听范读，谈听的感受。回答分析题目时提的几个问题。＾文章朗读的情感总体是怎样的？——平静而深沉学生自由朗读，思考：从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？学生读和说要结合，教师不仅要点拨学生说，更要指导学生读。“我”极端痛苦、绝望、暴躁；母亲强忍悲痛，好语相慰。幻灯片出示母亲形象，总结。作者的母亲，是一位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。她的慈爱，体现在她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒，她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海看菊花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢面对生活的苦难。她的细心，体现在几次“悄悄”地出去和进来，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”等细节描写中。她自己身患绝症，却从未向儿子说过，体现她的无私和坚忍。她的睿智体现在她懂得人生无论遭遇什么厄运，都要“好好儿活”，不是仅仅活着，而是要活得坚强，活出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。5、拓展阅读：作者在母亲活着的时候并不能真正理解母亲，失去母亲后他才知道悔恨与愧疚。他在自己的许多作品中都表达了对母亲的怀念与爱。【拓展阅读一】：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。”---------《合欢树》【拓展阅读二】：“摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。”-------《我与地坛》思考感悟本文引起了你的哪些联想？哪些事情曾让你感受到母亲的爱？你感受到的母爱与史铁生笔下的母爱有什么异同？你是否也有过对母爱的漠视、对母亲的愧

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论