湖南省常德市坡头镇联校2022年高二生物期末试卷含解析

湖南省常德市坡头镇联校2022年高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.细胞学说揭示了（

）A．植物细胞与动物细胞的区别

B．生物体结构具有统一性C．细胞为什么能产生新细胞

D．真核细胞与原核细胞的区别参考答案：B2.某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如表所示。据表分析可知年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A.这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长B.第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型C.该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率参考答案：C表中信息显示：白头鹎种群的增长速率先增加后减小，说明该种群的数量呈“S”型增长，A项错误；第12年时白头鹎种群的增长速率为1．2，说明该种群的数量仍在增加，因此年龄结构为增长型，B项错误；第8年时白头鹎种群的增长速率最大，此时的种群数量约为1/2K，由此推知：白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍，C项正确；白头鹎为动物活动能力强、活动范围大的动物，调查其种群密度应采用标志重捕法，D项错误。【考点定位】种群的特征、种群数量的变化【名师点睛】本题以“调查分析数据”为素材，考查学生对种群的特征、种群数量变化的知识的识记和理解能力。解答此题的关键是结合题意并采取对比法，认真分析表格数据，找出数据、现象的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。3.下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法不正确的是（

）A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节C．感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少。参考答案：C4.下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D．丙实验初期，种内的互助与种间的斗争并存，后期X的种内斗争加剧参考答案：B5.下列关于细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是A．前期：染色体复制一次

B．中期：染色体与DNA数目相等C．后期：染色体数目加倍

D．末期：始终看不到核膜和核仁参考答案：C6.重组人胰岛素原基因生产胰岛素，首先要获得目的基因，但一般不用下面哪种方法（

）A．利用聚合酶链式反应，扩增需要的目的基因

B．用化学方法合成目的基因C．构建基因文库，从文库中调取目的基因

D．直接从细胞内总DNA中分离目的基因参考答案：D7.细胞免疫和体液免疫的共同点是

A都能产生抗体

B都属于非特异性免疫

C免疫细胞都在骨髓中成熟

D都能产生记忆细胞参考答案：D8.卵子是否受精的标志是（

）A.精子穿过透明带

B.受精卵形成C．精子接触卵黄膜D．在卵黄膜和透明带间隙观察到两个极体时参考答案：D9.糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不能推测出的结论是A.餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担参考答案：AA．餐后60min时，实验组血糖浓度低于对照组，是胰岛素分泌增加所致，A错误；B．由图可知：餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度，B正确；C、餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰从120min左右提前到45min，血糖浓度下降，C正确；D、从图中可以看出，餐后适度运动可以适当减小胰岛素分泌的峰值，这样可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌胰岛素负担，D正确。【考点定位】血糖平衡【名师点睛】本题是以血糖平衡调节知识为背景，考查坐标曲线图的解法坐标曲线题的正确的解题思路，可分三步：第一看坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点；第二看曲线中的特殊点（顶点、始终点、转折点、交叉点）所表示了什么生物学意义；第三看曲线的走向、变化趋势。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”减少或增加，或者达到某种平衡状态。若为多重变化曲线坐标图，要分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线或者是结论，或者是教材中的结论性语言。10.以下对于胚胎移植意义的说法正确的是（）①良种畜群迅速扩大，加速了育种工作和品种改良；②在世界范围内，胚胎移植不受时间和地域的限制，大量节省了购买种畜的费用；③利用胚胎冷冻保存技术，建立胚胎库，保存品种资源和濒危物种；④在肉用家畜的生产中，一次给受体移入多个胚胎，可增加双胎和多胎的比例．A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④参考答案：D．①胚胎移植可使良种畜群迅速扩大，加速了育种工作和品种改良，①正确；②在世界范围内，胚胎移植不受时间和地域的限制，大量节省了购买种畜的费用，②正确；③利用胚胎冷冻保存技术，建立胚胎库，保存品种资源和濒危物种，③正确；④在肉用家畜的生产中，一次给受体移入多个胚胎，可增加双胎和多胎的比例，④正确．11.遗传信息的传递过程中,一般不可能发生的是

(

)A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B.核基因转录形成mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板D.DNA复制、转录及翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸参考答案：C12.一环状DNA分子，设其长度为1，已知某限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中箭头A、B、C所指。如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生多少种长度不同的线状DNA数（

）A．6

B．8

C．4

D．7参考答案：A关于限制性核酸内切酶的叙述，错误的是13.

A.该酶的活性会受温度影响

B.主要是从原核生物中分离纯化出来的

C.能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割

D.能够使DNA分子中的碱基和脱氧核糖之间的化学键断裂参考答案：D14.如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是J?m﹣2?a﹣2），下列叙述正确的是（）A．该食物网中最高营养级为第六营养级B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J?m﹣2?a﹣1D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统参考答案：B【考点】G7：农业生态系统中的能量流动．【分析】（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的．（2）过程：一个来源，三个去向．（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）．（4）能量传递效率：10%﹣20%．【解答】解：A、该食物网中最高营养级是鲈鱼，为第五营养级，A错误；B、该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正确；C、太阳鱼同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一营养级和被分解者分解利用，由图可知，只知道同化量和流入下一营养级的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C错误；D、该食物网中的生物只含有生产者和消费者，所以不能与无机环境共同构成一个生态系统，D错误．故选：B．【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查．

15.医生给低血糖休克的病人静脉注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是A．供给全面营养

B．供给能源C．维持细胞的渗透压

D．供给水分参考答案：B16.图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线分别是A.①和②

B.①和③

C.②和④

D.③和④参考答案：C17.在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是

①F1自交后代的性状分离比

②F1产生配子种类的比例

③F1测交后代的表现型比例

④F1自交后代的基因型比例

⑤F1测交后代的基因型比例

A．②③⑤

B．②④⑤

C．①③⑤

D．①②④参考答案：A18.下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是

A、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNAB、抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子C、只有细胞中含有叶绿体的生物，才能进行光合作用，而细胞中没有线粒体的生物都能进行呼吸作用D、精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分都不断变化参考答案：C19.下列关于限制酶的说法正确的是［

］A．限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少B．自然界中限制酶的天然作用是用来提取目的基因C．不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D．限制酶本身的合成是受基因控制的参考答案：D20.在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，以下对于沉淀物中含有少量放射性现象的解释，正确的是()。A．经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B．离心速度太快，含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌参考答案：A21.一种细菌的mRNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质长度是（）A．整360个氨基酸 B．少于120个氨基酸C．整60个氨基酸 D．整120个氨基酸参考答案：B【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的，是DNA（基因）中碱基数目的．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．【解答】解：mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基为一个密码子，mRNA上含有360个核苷酸，则共有360÷3=120个密码子，其中含一个起始密码子和一个终止密码子，起始密码子有相对应的氨基酸，而终止密码子却没有相对应的氨基酸．因此mRNA上有360个核苷酸时，它所编码的蛋白质分子中氨基酸的数目可能为：﹣1=119个．故选：B．22.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”。密码表：甲硫氨酸

AUG

脯氨酸

CCA、CCC、CCU苏氨酸

ACU、ACC、ACA

甘氨酸

GGU、GGA、GGG缬氨酸

GUU、GUC、GUA根据上述材料，下列描述中，错误的是

A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用

B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．这条多肽链中有4个“一CO—NH一”的结构

D．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸参考答案：D23.有一种脚很短的鸡叫爬行鸡。在爬行鸡的遗传实验中得到下列结果：第一组:爬行鸡×爬行鸡

F1中有2972只爬行鸡，955只正常鸡.第二组:爬行鸡×正常鸡

F1中有1676只爬行鸡，1661只正常鸡.分析上述结果说明：（1）第一组两个亲本的基因型（设显性基因是T，隐性基因是t）是,子代爬行鸡中杂合子的比例为,正常鸡的基因型是（2）第二组杂后代中爬行鸡互交，在F2中共得到小鸡6000只，从理论上讲有正常鸡只，能稳定遗传的爬行鸡只.参考答案：24.能够特异性识别抗原的细胞是

①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．②③④⑥

D．①②③④参考答案：C25.下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。请分析，能表示有丝分裂中染色体数目变化的曲线是(

)

A.①

B.②

C.③

D.④参考答案：B故选：B。【点睛】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体与DNA含量变化规律，并能绘制简单的曲线图，属于考纲识记和理解层次的考查。26.某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时问的变化呈现如图所示曲线．则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是（）A．衰退型和① B．增长型和② C．衰退型和③ D．增长型和④参考答案：B【考点】F4：种群数量的变化曲线；F1：种群的特征．【分析】根据题意和图示分析可知：t2时，种群增长率为0，所以鱼种群数量的变化曲线为“S型”．t1时，种群增长率最大，说明出生率大于死亡率，种群数量在大量增加．【解答】解：根据种群增长率曲线可知，t1时种群增长率最大，种群数量增加，此时种群的年龄组成为增长型．t2时，种群增长率为0，所以种内斗争加剧，捕食者数量增加，种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不再增加．因此，该种群数量变化的曲线是“S型”．故选：B．【点评】本题考查种群数量增长率和群数量变化曲线的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．27.图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程,其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是（

）

A.e是一团高度分化状态的愈伤组织细胞B.植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍C.①表示在蒸馏水中用酶解法处理植物细胞获得原生质体D.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生参考答案：D④为诱导杂种细胞的脱分化，e是融合后的杂种细胞失去其特有的结构和功能而转变成未分化的愈伤组织的过程，A错误；植物体细胞杂交的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，而植物的有性杂交不能，B错误；①表示原生质体的制备，用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞，去掉细胞壁后，类似于动物细胞，易吸水涨破，失水皱缩，必须在等渗溶液中获得，C错误；杂种细胞如果已经再生细胞壁会发生质壁分离，否则不能，D正确。【点睛】本题考查学生的知识迁移能力，利用课本上的流程图经过改编，结合基因工程和渗透作用原理，看似简单，实际易错。28.右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答：顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（

）A.OA区间 B.OB区间 C.进入大于OA区间 D.进入大于OB区间参考答案：D29.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示，有关叙述不正确的是A.由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上B.与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥过程的优势是明显缩短了育种年限C.图中A_bb的类型经过③过程，子代中AAbb与aabb的数量比是3∶1D.④过程的育种原理是基因突变参考答案：D【分析】根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。【详解】A、由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上，A正确；B、过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体。过程⑥得到的是纯合体，自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短育种年限，B正确；C、由于基因型为Aabb的个体自交后代为AAbb、Aabb和aabb，比例为1：2：1，由于图中A_bb的类型有AAbb和Aabb两种，比例为1：2，所以经过③过程，子代中AAbb与aabb的数量比是3：1，C正确；D、④是基因工程育种，原理是基因重组，D错误。故选D。30.生物体内细胞之间信息交流的方式多种多样，若如图表示细胞间信息交流的模式图，下列有关叙述中正确的是（

）A.如果该图表示反射弧，则其中细胞A的信息传递到细胞B是以局部电流的形式传导的B.如果该图中的A为下丘脑、B为垂体，则C为胰岛A细胞C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则a过程只发生于细胞核中D.如果A为突触前膜，B为突触间隙，C为突触后膜，则a过程依赖于细胞膜的流动性，b过程与突触后膜的糖蛋白有关参考答案：D31.下列各项关于酶的叙述中正确的一项是①酶是活细胞产生的

②酶都具有消化功能③酶都是蛋白质④酶都具有专一性⑤pH能影响酶活性

⑥淀粉酶只能催化淀粉水解A①④⑤⑥

B①③④⑤

C②③④⑥

D①③⑤⑥参考答案：A32.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（

）A．红花为显性性状

B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同

D．白花B的基因型为Rr参考答案：A33.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞所需的ATP均来自线粒体

D.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA参考答案：D【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，光合作用与细胞呼吸的过程、场所和意义，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。【详解】线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不相同；线粒体基质含的是与有氧呼吸有关的酶，叶绿体基质含的是与光合作用暗反应有关的酶，A错误；叶绿体合成ATP的生理活动是光合作用，而黑暗中植物不进行光合作用，不能合成ATP，B错误；细胞中产生ATP的场所主要是线粒体，此外细胞质基质合成的ATP也能为生命活动提供能量，C错误；线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，均含有少量的DNA，D正确。【点睛】对于线粒体和叶绿体的结构和功能的综合理解应用，把握知识的内在联系是本题考查的重点。34.如图是某生态系统碳循环示意图,其中D为大气,a~d代表发生在生物体内的生理作用,A、B、C代表生态系统的不同生物。以下叙述不正确的是A.通过a过程太阳能便进入了生物群落B.在这个生态系统中,C所含的能量最多C.b、c、d过程将CO2释放到大气中D.此图中包含了该生态系统的全部成分参考答案：D此图中缺少太阳能、水分、无机盐等非生物的物质和能量。35.下列关于实验的描述中，正确的是A.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将A液和B液混匀后使用B.提取叶绿体色素时加入SiO2的目的是为了防止色素被破坏C.用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织，显微镜下可见染成橙黄色的颗粒D.用洋葱鳞叶表皮细胞和动物膀胱作实验材料能成功完成质壁分离实验参考答案：C36.下列物质进出细胞的实例中，不需要载体蛋白协助，但需要消耗能量的是A．植物根细胞从土壤溶液中吸收NO3－、K＋ks5u

B．小肠上皮细胞吸收胆固醇、维生素D

C．肾小管上皮细胞向原尿中分泌K＋

D．唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶参考答案：D37.下列有关实验叙述正确的是（

）

A．样方法选择的样方大小以包含的种群个体数越多越好B．标记后重捕时，间隔时间越近越好

C．2—4，D促进插条生根时，高浓度应当浸泡枝条D．土壤中小动物丰富度调查时，记名计算法用于个体大，种群数量有限的群落参考答案：D38.染色体的结构变异不会影响

A．染色体上的基因数目

B.染色体上基因的排列顺序C.生物正常的生命活动

D.DNA的碱基种类参考答案：D39.下列关于反射弧的叙述，正确的是A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓参考答案：A40.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作正确的是（）A．对酵母菌进行计数通常采用抽样检查的方法B．酵母菌密度过大时，可揭开盖玻片滴加无菌蒸馏水稀释C．制片前要轻轻振荡试管，否则实验数据会偏大D．制成装片后应立即将计数板放在载物台中央进行观察参考答案：A【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】1、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．2、在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，要控制好无关变量．在营养物质和生活空间充裕的条件下，酵母菌呈“J”型曲线生长；在体积恒定、营养物质一定的条件下，酵母菌呈“S”型曲线生长；但随着酵母菌数量的增多，营养物质的不断消耗，且生活空间恒定，种内斗争加剧，所以会导致酵母菌数量减少．3、培养后期的培养液中，酵母菌由于大量繁殖，数目太多，不易计数，所以应稀释．酵母菌是兼性厌氧型生物，在培养液中分布不均匀，所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡．【解答】解：A、研究酵母菌种群数量变化时采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，A正确；B、到培养后期，由于酵母菌的大量增多，为了方便对酵母菌计数，应先稀释培养后期的培养液，然后再在显微镜下计数，不能直接向计数室滴加蒸馏水稀释，B错误；C、吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，否则实验数据会偏大或偏小，C错误；D、血球计数板加样后，需静置片刻再使用显微镜计数．这是因为计数室中的菌悬液有一定的高度（0.1mm），需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中，避免细胞分布在不同液层深度，导致计数时被遗漏，D错误．故选：A．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.