人教版五年级上册第六单元同步作文

人教版五年级上册第六单元《最想对爸爸妈妈说的话》作文指导【习作要求】世上最爱你的人就是你的父亲母亲。可是，在生活中，有没有你不理解父亲母亲也许父亲母亲不理解你的时候？让我们借此次习作的时机，和他们沟通、沟通吧！【写作指导】一开头和结尾开头：a时间开头b贴题（表达的语言与题目有关）结尾：a总结照顾开头b自然结尾，戛可是止c谈感想二会分自然段三对话表达在对话中穿插动作.神态描述如：“菜花儿开了”他快乐的举着双手说：“你们快过来啊！”“真的么？”我喜悦的跑过去，指着那一片片金黄色菜花说：“真叫人心醉啊！”.我手写我口--我手写我心写自己想说的话就是作文；心里怎样想就怎样写，不要惧怕这写不得，那样写不得。五.有意识丰富自己的看法，累积习作素材本组习作要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。★抓住细节描述，揭穿人物的思想质量，加强情节的生动性和真实性。★运用多种的表达方法。★不论写什么，都要敞高兴扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完今后，读给爸爸妈妈听，和他们交换建议。【写作素材】1、妈妈很爱刘显然，家里什么事情也不让显然做，连书包都是妈妈整理。有一次，妈妈出差了，几日不在家。显然上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。2、冯刚的学习成绩素来不太好，每次考试结束，是他最惧怕的时候，由于少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：我爱你，才会这样严格要求你。3、李路杰对什么东西都很好奇，喜爱着手试一试。有一次，李路杰把家里的电话机拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有责怪他，而是平和地说：“既然你能翻开，就必然能把它装起来。”在父亲的激励下，李路杰终于把电话机装好了。4、你以前有过不理解父亲母亲的时候，但经过一些事情，领悟到了父亲母亲的爱：了试卷后还责怪了我，说我有一些不应错的地方。当时我很生气，今后妈妈说爸爸是由于我有一次，我语文测试考了九十多分，我很快乐，希望回家获取爸爸妈妈的夸耀。结果爸爸看太骄傲了，才故意责怪我的，我才理解爸爸的良苦专心5、你想对父亲母亲提出哪些建议：妈妈在我犯错时，总是把老久以前我的错误又翻出来一并再讲一次，讲一次就希望妈妈您少唠叨一些，能够了。6、你想对父亲母亲说的其余心里话：我从出生那日起，父亲母亲就为我操劳着。小时候，为我的生活自理操心，现在又为我的学习操心。他们为我付出了好多，我从心底里向他们说一声“爸爸妈妈，我爱你”优秀范文】范文1:妈妈妈妈，有一件事，在我心里闷了许久了，总想说给您听，可每次话到嘴边都咽了回去，今天，我实在不由得了。妈妈，还记得吗？那是一个礼拜天，您和爸爸都去干活去了，我在家里写作业，感觉肚子有点饿，找了找家里也没什么可口的东西，就取出我的小钱包，取出我仅有的两元钱，去买方便面。在路上，您正好下地回来，您问我：“你干啥去？”我连忙说：“买方便面。”“快去快回。”我快乐得跑去了。买了方便面，一路上面走边想：妈妈干了一天的活，必然也饿了，回去后把方便面煮了跟妈妈一块吃，可是，当我回到家，您就用可怕的眼光看着我问：“你的钱是从哪里拿的？”我吓了一跳，结结巴巴地说：“我我在我的小钱包里拿的。”“那我这件上衣里的两块钱怎么没了？”“我怎么知道？”您重生气了，把那件上衣狠狠地摔在我的头上，说：“还说不知道，我不是疼那两元钱，你这么小就学着偷东西，看我怎么整理你。”于是，您就用量衣服的尺子在我的手上噼哩啪啦的打起来。即刻，我那委屈的泪水就涌了出来，我心疼极了。当我再和您讲解时，发现您的眼里也含着泪水，我不知道怎么办才好，大声哭着跑进了自己的房间。过了几日，爸爸在整理东西时，发现您的上衣口袋破了，两元钱好好的躺在衣服夹层里。当爸爸告诉我时，我快乐极了，这下我可清白了，妈妈你确实冤枉我了。妈妈，您打错了我，我现在也不怪您，永远也不怪您。您为人正直，为我们的家不辞劳苦，女儿理解您的好心，您是为我好，希望我做一个诚实的孩子，您那次对我的教诲，我深深地记在心里，妈妈，请您放心，不论现在，仍是长大了，我都不回偷他人的东西，我会像妈妈同样，做一个正直的人，我不会让您绝望的。范文2：爸爸爸爸，我想对您说：您在我心里的地址是谁都不能够代替的。固然您陪同我的时间不多，但您的每一句话，每一个行动，让我深深地感觉到了您对我的关心与珍爱。俗语说：“可怜天下父亲母亲心”每个父亲母亲对自已孩子的爱都是伟大的、无私的，但爸爸您却有自已爱的方式。记得在三年级上学期时，我的学习状态一度不好。特别是数学成绩滑坡很快，从本来的99、100分掉到了、90分，班上的好多同学都高出了我。我很失意，但又找不到成绩下89滑的原由。这时，一个身影出现在了我的眼前。啊！是您！爸爸！你必然是扔掉了工作回来的。这天，您告诉了我：“成绩下滑没有关系，重点是怎样战胜它，若是你素来愁闷下去，成绩就永远不会提升，‘困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。'学习、做形势度要仔细，要有自已的学习方法，你要把以前的状态找回来！”听了爸爸的话，我豁然爽朗。不久，我便按爸爸说的方法，养成做事仔细的习惯，把以前的学习状态找了回来，并在期末考试中取得了优秀的成绩。爸爸，我以前素来不知道，您从工地回来，进门第一件事就是到我房间来看看我。有一天，我早早就睡了，但不知为何，怎么也睡不着，满脑子被一种奇怪的感觉充满着。第六感觉告诉我，过一会儿会发生一些不寻常的事情。果真，一会儿，一阵稍微的脚步声传来。我本能地盖好被子，装出睡着的样子。这时，一个身影蹑手蹑脚地进了我的房子，你看了看我，尔后躬下身子，即刻，我获取了一个甜甜的吻。那戳人的小胡子，熟习的气味爸爸，原来是您！我一下明白了书中的那句话：父爱同母爱同样伟大，可是表现地委婉一点罢了。从你的吻中我感觉到你给我的无数希望与诚挚的关心。父爱不只有慈的一面，也有严的一面。前些时间，我迷上了网络游戏，整天满脑子都想着游戏。您发现这一状况后，严格地责怪了我：“你不能够这样沉醉于网络游戏，网络上好多东西都很不适应你，这对你的成长很不利，你今后别再接触网络游戏了！”我一听这话尤如青天霹雳，当时我都快气死了。但事后想一想，爸爸说的有道理。我理解了爸爸的专心良苦。爸爸，您经常教育我：做人要诚实，做事要仔细。从妈妈那处，我知道您长久在野外，工地上施工条件艰辛，但您正如要求我那样，您严格要求自已，您优秀的工作，让您获取了“劳动模范”的荣耀称呼。您的事迹对我产生很大的影响。若是有人问我：“您未来想当什么样的人？”我必然会绝不迟疑地说：“我想当像我爸爸那样的人。”您在我心中就是最伟大的人。爸爸，您不只是严父、慈父，仍是我最亲近的朋友。您每次从工地回来，顾不上休息，都要挤出时间与我一起打球、嬉戏、讲话。当我不小心摔伤时，您可是激励我，让我自已从摔交中吸取教训。爸爸，我还有好多话想对你说，但万语千言凝结成一句话：“你对我的爱比海深，比天咼............。”范文3：妈妈的唠叨妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨闹钟的“丁铃”声还没停，妈妈就开始唠叨了。“起床了没有，怎么灯还没亮？”“再赖床，就迟到了。”“被叠好，不准偷懒。”每天她都不胜其烦，一句句唠叨个不断。于是，我闭着眼睛也要先把灯翻开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。起不来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨，真烦人！可仔细想一想，若没有它，我又怎么会准时告别甜美的梦想呢？（多变的句式，爽朗的文字。）（文章的第一句直接点题，紧接着以一天中间的案例说明为何说“妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐”。）正午一进家门，总是未见其人，先闻其声：“换了拖鞋没有？书包别放在沙发上，洗了手再吃饭。”“饭碗扒干净。”刚放下碗筷，妈妈又唠叨开了。“去去去，睡午觉，别在床上看书，要盖被子。”妈妈的唠叨就像一道道数学题，总是那么谨慎，让你马虎不得。每件事不得不按妈妈的唠叨去办。妈妈的唠叨，使我养成了良好的习惯。（新奇奇妙的比喻。）（借用《红楼梦》中的句子“未见其人，先闻其声”来形容妈妈的唠叨，语言生动、爽朗。）夜晚回家，（增加：我的）眼睛才朝电视上一瞟，妈妈就又唠叨上了：“只准看半小时新闻。”毕竟这是一天中最难得的闲暇，也是妈妈“唠叨广播电台”的黄金时辰。妈妈总是爱问我学校的状况，连课堂作业做对了没有也要向她报告。若是哪个同学病了，妈妈总是嘱咐我：“拿点水果去看看他，要多想他人，不要只顾自己。”妈妈还常交代我：“要把班级工作做好。”“要尊敬老师，对人有礼貌。”有点进步了，妈妈马上打预防针——“不要骄傲。”考试失败了，妈妈又是找原由，又是总结教训，又是打气激励。妈妈的唠叨呀，真是为我操碎了心。（从妈妈唠叨的话言里，我们却能感觉那一份对子女的浓浓爱意和一颗和善体谅的心。）我在妈妈的唠叨声中长大了。妈妈的唠叨，是我最爱听的音乐。妈妈的唠叨，特其余爱！（最后表达作者的感悟，这类的唠叨就是母亲的爱。以对妈妈由衷的尊敬与感谢来结束全文。）范文3：妈妈，别让我难堪妈妈，我有好多心里话想对您说，可话到嘴边又总是咽了下去，由于您看我的眼光太严格了。妈妈，女儿已经长大了，我也需要您的尊敬呀。（在第一自然段中，作者有感而发，直接表达自己的心声：孩子也需要母亲的尊敬。）妈妈，请您别再当着外人的面斥责我了。女儿是一个自尊心极强的孩子，不肯意在外人，特别是在朋友眼前挨您的责怪。可您总是不给我面子，恰好让我难堪。（过渡段运用适合，流畅自然，引出下文案例的表达。）上礼拜天，我的几个同学来我们家玩，我多想给他们留下一个热忱好客的印象呀，可是您却素来盯着我们，我们搞点小制作，您嘱咐我们不要把地弄脏了；我们做游戏，您赶忙告诉我们别碰坏了家具；我们坐下来聊天，您又翻开我的作业本，硬是找出几个字，说我写得不认真，命令我马上重写。弄得同学们都很难堪，只能不欢而散。妈妈，您知道我此时的心情吗？我是一个班干部，您这样对待我，我今后怎样跟同学们相处呢？（小作者希望母亲不要当他人的面斥责孩子。先提出看法，再举例，这样写比较有说服力。）妈妈，请您别总是数落我的缺点，那样会伤害我的踊跃性的。我学习仔细，听您的话，年年被评为“三勤学生”，老师同学们都说我是个品学兼优的好孩子。可您还嫌我不够好，总是找我的缺点责怪我。（这是本文的第二个过渡段，两个过渡段的首句使用同样的句式，使文章结构显得清楚、有序。）就说昨天吧，李阿姨来我们家，炫耀了我几句，您却忧如惟恐我听了会骄傲似的，连忙说：“好什么好，作业做完不仔细检查，学习上不严格要求自己，不知道珍惜时间，常跑出去玩