高中历史高考一轮复习一轮复习 古代希腊罗马的政治文明 教案2023届高三历史复习

《古代希腊、罗马的政治文明》教学设计一、教学目标知识与能力：1、了解古代希腊地理条件、城邦特点和公民素质，分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件。理解雅典民主政治确立的历史条件，了解雅典民主政治确立的过程；2、识记梭伦改革和克利斯提尼改革的措施，理解梭伦改革的背景，正确评价这两场改革；3、理解希波战争对雅典民主政治进程的推进作用，了解伯里克利时代雅典民主政治发展的表现；4、全面理解雅典民主政治的历史价值与历史局限。过程与方法目标1、通过对历史图片的阅读和思考，深刻感受历史之美，提高审美的能力。学会用经济与政治关系分析雅典民主政治确立的历史条件的方法；2、学会归纳总结雅典民主政治的具体表现；3、学会用全面、发展的观点客观评价雅典民主政治的作用。情感、态度与价值观目标1、明白希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然和社会环境，理解一方水土养育一方人民，一方人民造就一种文明制度。通过对雅典民主政治建设过程的学习，理解雅典民主制度是历史上、现实中弊病较少、优点较多的一种政治制度，对现实有一定的借鉴作用。2、通过对雅典民主政治的评价，理解雅典民主制度既是推动雅典进入古典时代的重要力量，也是导致雅典走向衰亡的主要因素。二、教材要点雅典民主政治的奠基1、被誉为“全希腊的学校”的雅典，其民主制在各城邦中最为发达完备，堪称古代西方世界政治文明的典范。2、雅典民主制的建立是平民与贵族经历漫长和反复斗争的结果。3、在雅典国家形成之初，城邦里的部落贵族垄断了一切大权。公元前6世纪初，雅典新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣。4、公元前594年，梭伦当选为执政官，开始民主改革，以缓和社会矛盾。5、公元前506年，执政官克利斯提尼继续进行民主改革，此次改革使雅典国家最终形成，是雅典民主政治确立的标志。“黄金时代”的公民民主1、公元前500年至公元前449年的希波战争以波斯失败而告终。这场战争是对希腊城邦制度和雅典近百年来民主改革成果的一次检验。希腊赢得战争的胜利，使希腊免受波斯帝国的统治，保存了西方古代民主政治的火种，也开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”。2、雅典民主政治在希波战争期间取得新的进展。由平民和工商业者组成的民主派一直十分活跃。3、公元前443年至公元前429年，民主派领袖伯里克利连任首席将军的15年中，雅典民主制度发展到很高程度。4、伯里克利时代雅典民主政治主要表现。雅典民主政治的得失1、雅典民主政治存在明显的缺陷：（1）就其民主范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政的基础上的，众多妇女和外邦人不享有公民权利。（2）就其性质而言，雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。（3）抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。2、雅典民主政治在伯里克利以后盛极而衰，政坛开始动荡，公民民主生活开始抛弃正义原则，沦为个人争权夺利的工具。3、雅典民主制度虽有缺点，但毕竟开了西方民主政治之先河，具有惠泽后人、功在千秋的创造性价值。本目重点：梭伦改革；克利斯提尼改革。伯里克利时代的雅典民主政治；雅典民主政治的得与失。三、学法指导：比较学习法，比较古代希腊和古代中国的异同，理解自然地理环境与文明形成的关系四、教学过程导入1、鸟瞰爱琴海——蔚蓝色的希腊情景设置：同学们乘坐飞机到了希腊上空，在飞机上同学们能看到什么？在播放希腊地形图、航海图片，让他们自己去感受希腊的自然美并得出自然地理环境特征。自然地理环境：三洲交界，山岭沟壑，海岸曲折，港湾众多，地中海式气候。老师：希腊80％的地方是山区，平原少，全国只有28％的土地可以耕种。地中海式的气候，冬季多雨，夏季干热使希腊耕地少，粮食生产困难，地中海气候有利于橄榄和葡萄的生长，需要通过对外贸易换取粮食，众多的优良港湾又为海外贸易提供了方便。为了解决人口增多的问题，进行大规模的海外殖民活动。问：而这样一种经济生活，对其政治生活可能产生什么影响？政治影响：使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早的接受平等互利的观念，政治生活倾向于民主政治。感悟1：希腊的自然地理环境为民主政治的形成提供自然条件自主探究：从自然地理环境对文明形成的影响方面，分析表古代中国与古代希腊的文明的不同之处。并结合材料，让学生明白，自然地理环境与文明的形成有一定关系，但并非决定性因素。既然环境不是希腊形成何种文明的决定性因素，那还有哪些因素影响了希腊文明的形成呢？同学们来到了希腊最富盛名的城邦遗址——雅典卫城，去了解希腊城邦的特点及其对古代希腊民主政治形成的作用。2、走进希腊城邦——充满活力的城市国家（1）先明确希腊城邦的含义（2）由雅典卫城的图片、文字材料和书本上所学知识，让学生自己去归纳：希腊城邦的特点①、小国寡民（提供了公民直接参政的可能性）②、独立自治（没有形成统一的帝国）③、公民政治（君主专制难以发展）④、商品经济发达（自由平等的社会环境）⑤、文化繁荣、文化认同（富含民主意识和科学精神）老师引导：从以上的特点可以看出城邦国家注重什么？——自治，民主，自由，平等......所以，在政治生活倾向于民主政治。感悟2：希腊城邦制度为民主政治提供了社会条件。3、寻访希腊公民——珍惜自由的希腊公民（1）由哪些人才有资格参与城邦的管理，从而得出希腊公民的含义。（2）先让学生自己去阅读书本上的知识，然后归纳出希腊公民的素质特点：①政治素质：有较高的参政素质；②身体素质：身体强健；③个人修养：珍视自由，不屈从权威；善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等。④集体意识：具有强烈的集体荣誉感。（此处可适当补充马拉松的故事，给学生强调集体主义精神、要有坚强的意志。结合我们现在有的学生不爱学习，怕吃苦的情况予以纠正，鼓励他们客服困难，努力学习，为自己的理想而奋斗）结合三则材料分别体现希腊公民各方面的素质，加深对希腊公民素质的理解。由于希腊公民都非常重视自由，注重自治，对于一些别有企图野心家，想要统一希腊城邦，成为希腊的君主，那么希腊公民就会驱逐他。感悟3：希腊公民为民主政治的产生提供了人文条件（三）总结：自然地理环境为希腊民主政治的产生提供自然条件；城邦制度为民主政治提供社会条件；希腊公民为民主政治的产生提供人文条件。（四）拓展练习：根据材料关于三位同学关于中西政治文明优劣的讨论，让学生发表自己的看法，然后由老师总结出：一个国家实行什么样的政治制度，产生什么样的经济生活方式，都是与当时一定的社会背景相适应的。文明具有多样性，文明没有优劣之分，也没有好坏之分。引导学生阅读课本上一幅《雅典娜神庙遗址》的图片，介绍这是伯里克利时代文化繁荣的象征，伯里克利时代不仅文化繁荣，而且民主政治发展到了巅峰。由此导入。（一）雅典民主政治的奠基（雅典民主政治确立的过程）1、实质：平民与贵族反复斗争的结果。2、背景：（1）在雅典国家形成之初，城邦里的4个部落各自为政，贵族垄断了一切大权；（2）公元前6世纪初，工商业的发展造就了雅典新兴的工商业的阶层；（3）工商业者们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业的繁荣。3、过程（1）梭伦改革①目的：缓和社会矛盾史料链接：简介梭伦②内容：a、经济上：颁布“解负令”——使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由；实行一系列促进工商业发展的措施。b、政治上：按财产多寡，将雅典自由民分为四个等级；由4个部落各选100人组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构；设立最高法院——陪审法庭，以受理公民投诉。③评价：a、历史局限性：既不迁就贵族，也不偏袒平民，第四等级不享有基本参政权利，这种中立政策实际上不能彻底化解社会矛盾。b、历史进步性：在一定程度上改革了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。读史感悟：梭伦改革为雅典民主政治发展开辟了道路，奠定了雅典繁荣的基础。（2）克里斯提尼改革①内容：a、以10个新的地域部落代替旧的4个血缘部落；b、建立“五百人会议”，代表原来的“四百人会议”：（a）五百人会议从10个部落的任何等级公民中，经抽签各选出50人组成；（b）五百人会议享有很大权力，并且对所有等级公民开放；（c）公民大会闭幕期间，负责处理大部分城邦政务。c、设立“十将军委员会”，每部落各选一名；d、制定陶片放逐法。史料链接：介绍“陶片放逐法”②评价：a、以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的控制雅典国家最终形成。b、雅典所有公民都有机会参与国家政治事务标志着雅典民主政治的确立。读史感悟：克里斯提尼改革暂时结束了平民与贵族的斗争，雅典民主政治制度终于确立起来。（二）“黄金时代”的公民民主（伯里克利时代民主政治的表现）史料链接：简介希波战争读史感悟：希波战争对雅典民主政治建设的影响？a检验了雅典近百年来的民主改革成果，保存了西方古代民主政治的火种；b开启了希腊文明史最为鼎盛的“古典时代”；c推动着雅典民主政治发展到很高程度。史料链接：简介“伯里克利”伯里克利时代民主政治的表现：（1）各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生；（2）“公民大会”、“五百人会议”、“陪审法庭”拥有最充分的权力。①公民大会成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权；②五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力。（3）为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极按时参加国家的政治事务，国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。（4）贵族会议权力几乎丧失殆尽，只处理一些与宗教有关的事务。读史感悟：之所以说伯里克利时代的民主政治发展到颠峰，主要是因为公民已经基本上不受财产的限制而享有同样比较充分的民主权利，其民主的广泛性和深入性在那个时代确实是独树一帜的。（三）雅典民主政治的得与失（对雅典民主政治的评价）1、历史进步性（得）开启了西方民主政治的先河，是专制盛行的古代世界率先建立的极为健全的民主制度。2、历史局限性（失）（1）就其民主范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。（2）就其性质而言，仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。（3）当城邦政治日益复杂化的时候，这种民主极有可能失去效力，而沦为不讲是非原则的暴民政治。（4）历史事实证明，雅典的衰落正是这种民主政治所导致的混乱和内耗造成的。史料链接：苏格拉底是古希腊著名的哲学家，一生追求智慧，信守法律和正义。由于直言不讳，他得罪了政客雷图斯、吕康和安涅托斯。他们以“不信神”和“误导青年”的罪名将苏格拉底告上法庭。按苏格拉底的弟子柏拉图的《申辩篇》所记，苏格拉底在法庭上慷慨陈词、据理力争、不畏强权。大多数参加表决的公民不能容忍他的强硬态度，再加之某些与他为敌的政客的蛊惑，公元前399年雅典民主法庭最终判处他死刑，苏格拉底慷慨赴死，认为判决的不公正并不等于法律本身的不义。读史感悟：从此事件中，你认为雅典民主政治暴露出哪些问题？给今天我国民主政治建设带来哪些借鉴？板书设计：古代希腊、罗马的政治文明一、古希腊民主政治的建设二、古希腊民主政治的建设的典范（雅典）课后作业：创新设计62-63页高考真题试卷册教学反思：古代希腊的民主政治，无论在时间上、地域上还是内容上，离学生的生活都比较远，特别是对东西方政治文明的形成上，学成理解会不够透彻，还需要老师