浙江省金华市兰溪蜀山中学2021-2022学年高一语文联考试卷含解析

浙江省金华市兰溪蜀山中学2021-2022学年高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成文后各题。雾季羡林①我从来没有喜欢过雾。②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下模糊的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆簌簌抖动、模模糊糊的东西，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。

③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物――鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？

④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。

⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。

⑥在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多。连审美观念也不例外。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。

⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。（《中华散文珍藏本从书·季羡林卷》）4.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.本文融记叙、描写、议论和抒情于一炉，文字清新优美，笔法细腻流畅，内容纯净具体，结构清晰明了，充满哲理，给人无尽的美感享受。B.作者认为绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的，但在社会生活中是存在的。C.作者认为在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西，承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。D.文本结尾说雾“呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间”，形象而含蓄地表达出作者对模糊空间的思考。5.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪两个主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？6.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。参考答案：4.B

5.1）雾的主要特点：模糊性和遮蔽性。2）细节描写的艺术表达作用：①突出雾的特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。

6.①作者开篇说“不喜欢”雾。②接着写“喜欢”，进而“欣赏”后来“赞美”雾景。③雾引发了作者的理性思考。④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。4.试题分析：本题考查的是对文意的理解类试题，考生要注意结合对文本的理解和对选项的比对作答本题，B项“但在社会生活中是存在的”说法错误，根据原文“在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。”应该是“在社会生活中也是不存在的”。点睛：文学类文本阅读的选择题重在对手法和内容进行考核，考生在作答这类试题的时候，首先要认真研读文本内容，其次要将选项内容与文本内容进行仔细的比对，注意常见的错误有曲解文意、强加因果、枉家推断、无中生有、张冠李戴等。5.试题分析：本题考查的是对文本的手法的理解和赏析类试题，考生要注意先要审题“文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪两个主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？”根据题意结合对文本的理解进行概括作答：雾的主要特点：模糊性和遮蔽性。细节描写的艺术表达作用：突出雾的特点；使文章的内容更加丰富；行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。6.试题分析：本题考查的是对文本主要内容的梳理和概括，考生首先要认真研读文本内容，然后要根据理解逐层概括主要内容：作者开篇说“不喜欢”雾。接着写“喜欢”，进而“欣赏”后来“赞美”雾景。雾引发了作者的理性思考。作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。2.阅读下面的语段，完成19~21题。（共8分）

①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！②譬如罢．我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。19．第①自然段只有一句话，分析不正确的一项是(

)（2分）

A．这是全文的中心句，简洁、明了、准确地阐述了“拿来主义”的内涵。

B．本段中“运用脑髓”、“放出眼光”、“自己来拿”三个词为并列关系，阐述了三层意思。

C．“运用脑髓”的意思指要有思考能力，要思考需要什么、怎样拿来和拿来以后怎么办的问题。D．“放出眼光”指分辨好坏，认真挑选，具有判断力；“自己来拿”是说主动性是“拿来主义”的主要特征。20．第③段中“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾”一句的内涵是什么？（2分）

21．把第④段中“使用”、“存放”、“毁灭”与上文的对应内容和使用的论证方法填入表格的序号处。（4分）

对应的事物具体的做法论证方法使用鱼翅和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉__⑦_论证方法①②存放③④毁灭鸦片/烟枪和烟灯大可以毁掉的了⑤⑥

参考答案：19．B20．对于精华应全面继承，为我所用。并且对于精华的吸收应有利于“大众化”，不能只供少数人享用。21．①鸦片②送到药房，以供治病之用③烟枪和烟灯④送一点进博物馆⑤姨太太⑥请她们各自走散⑦比喻论证3.阅读下面的文字，完成20—23题。“末日即将来临！”威廉·L·劳伦斯

1945年7月16日清晨，山地战时标准时间5时30分整，在离新墨西哥州阿拉马戈多直线距离为五十英里的一片半沙漠地带，在黎明即将降临在地球这一部分的时候，原子弹的时代开始了。

在新墨西哥州阿尔布克基西南一百二十五英里处，阿拉马戈多空军基地的西北角，沙漠之中的一个小山坡上，我目睹了“原子能时代”的诞生。为了这个重大时刻的到来，这座无名小山被命名为“康珀尼亚山”。它座落在“零号地区”西北二十英里的地方——“零号地区”是个代号，指的是被选为点燃地球上第一堆原子之火的那个地方。那枚炸弹被安装在一座一百英尺高的结构钢塔上，在它西南九英里处是试验基地营地，这里就是这次科学试验。的总司令部。哈佛大学的肯尼斯*T．贝思布里奇教授是现场总指挥。倒计数进行到负一分钟的时候，随着无线电传来的一道命令，基地营地里所有的观察人员——他们约一百五十人，都是科技界和军界的知名人士——同时在预先分配好的掩体里“就地卧倒”、“面部朝下，头部背向零号地区”。在零号地区以南、以北和以西，设有三个点，各距零号地区一万码。S一10点是控制中心。奥本海姆教授是这儿的总司令，他同他的现场司令官贝恩布里奇教授一道发布命令，协调各个岗位的行动。信号已经发出，一个复杂的系统开始运转，从而使人、类迄今在地球上所能施放的最大能量爆发出率。人们既没有拉开关，也没有按电钮，就把这地球上的第一堆宇宙之火点燃起来。5时29分50秒，我们正挤在电台周围，突然，黑暗中传来一个响亮的声音，那声音似乎来自云空：“负十秒“负零三秒!”寂静笼罩了整个沙漠。这时，东方已露出第一道微、微的曙光。说时迟，那时快，只见地球的肚腹中射出了一道光芒——这绝不是地球的光芒，而是众多太阳合而为一的光芒!这是这个世界前所未有的一次日出：一轮巨大的绿色超级太阳在转瞬间就爬上了八千多英尺的高空，它扶摇直上，直达云端，其光辉灿烂，映彻天际。这个直径为一英里的巨大火球在向上升腾，其色彩不断变化——由深紫色变成桔黄色——其体积不断膨胀，在膨胀中又不断升腾。被禁锢了亿万年的大自然的能量终于获得了自由。在短暂的一刹那，这火球呈现出一种人间没有的绿色，很像日全食时的日冕的颜色。此刻，一切都进入永恒。时间静止了，空间凝成了一点。对另一个目击者、哈佛大学的基沙科斯基教授说来，这幅景象不啻是“人们想象中的世界末日”。“我敢肯定，”他说，“在世界末日到来之时，也就是在地球存在的最后一毫秒间，最后一个活着的人所看到的就是我们刚才看到的那幅景象!”一朵巨大的云团紧跟在这巨大的太阳之后拔地而起。开始，它只是一根巨大的烟柱，随即又变成世间未有的蘑菇状，转瞬它又变成自由神塑像的形状，不过体积要大许多倍。它向上升腾着，在激烈的震颤中越升越高，在几秒钟内就生成了几百万年才能生成的高耸的峰峦。在远方，那巍峨壮观的新生的山峰使塞拉奥斯克罗斯山脉相形之下成了一连串土丘。它斜靠在云间，宛如一座苍天喷吐烈焰的活火山。这时，从沉寂中突然传来了一阵巨响，这巨响是伴随着我们所见的奇观传来的，像是上千枚巨型炸弹同时击中一个目标。巨响在沙漠上回荡，被塞拉奥斯克罗斯山脉反射回来，形成阵阵回声。我们脚下的大地像地震似地震颤不已。隆隆的巨响是在烈焰升腾后约一百秒钟才传到的——这是一个新生世界呱呱坠地的哭声。它给生命带来了安宁和静止的黑影，赋予它们以音响。人们的呼喊声在空中回荡，顷刻间，像沙漠植物似地鹤立于地面上的三个一群、五个一伙的人们跳跃起来，就像欢庆春天到来的原始人那样激烈地跳跃着。他们忘情地鼓掌、跳跃，像是庆祝羁囚于地球的人们欢庆获得了新生的自由，欢庆一种新的力量的诞生，这种力量，使得人类有史以来得以战胜地球的引力，从而使自己获得自由。当我们的车队动身返回阿尔布克基和洛萨拉莫斯的时候，太阳才刚从地平线上升起。它将看到一个新事物，将看到人类生活的一个新纪元。我们透过墨镜看着太阳，把它同我们刚才所见到的相比较。“和它比起来，这太阳还顶不上一支蜡烛。”我们当中的一个人这样说。(选自《外国新闻通讯选评》长江出版社，原载1945年9月26日《纽约时报》)20这是一篇观察性报道，它是按照什么顺序来安排文章结构的，分别描写了哪些过程，这样写有什么好处？（4分）21这篇报道除了作者这一个目击者外，还特别提到了另一个目击者——哈佛法学的基沙克斯基教授，有什么作用？（4分）22新闻报道往往以叙述为主，但作者却用了大量的篇幅进行描写，这样写有什么好处？（4分）23作者是怎样评价和议论收词原子弹爆炸的价值和意义的？请举例分析。（6分）参考答案：20本文是按时间顺序来安排文章结构的（1分），分别描写了原子弹爆炸前、爆炸中和爆炸后的整个过程（1分）。这样写可以增强报道的现场感，让读者有身临其境之感。（2分）21（1）体现了作者对原子弹爆炸的深刻思考，也引发读者对原子弹爆炸思考与评价。（2分）（2）与题目相照应，表现了对原子时代到来后世界发展的忧虑。（2分）22（1）便于把原子弹爆炸时和爆炸后短短几秒之内发生的景象用一幅幅生动的画面，栩栩如生地向读者展现。（2分）（2）使文章具有了很强的现场感，使读者身临其境。（2分）23（1）“这是这个世界前所未有的一次日出”，作者认为原子弹的能量可以和太阳媲美，指出首次原子弹爆炸具有开创一个新时代的意义。（2）“这是一个新生世界呱呱坠地的哭声”，指出首次原子弹爆炸开创了一个新生世界。（3）“这种力量，使得人类有史以来得以战胜地球的引力，从而使自己获得自由。”指出原子弹的威力无比巨大，能给人类带来自由。（4）“它将看到一个新事物，将看到人类生活的一个新纪元。”指出原子弹爆炸是前所未有的，能开创人类生活的新纪元。（举例1分，集合例子分析，1分，答出3点得满分）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面甲、乙两段文言文，完成小题。【甲】荆轲刺秦王（节选）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。【乙】老僧辨奸〔清〕沈起凤严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅《荆轲传》。至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!”继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰是真不更事②汉不于环柱时杀之而乃以嫚骂了事王更涕泗沾襟曰豪杰上报知己至死尚有生气铜柱一中祖龙③亦应胆落。一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不可测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。”后,王官中牟县令，颇有政声。而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤?（选自《清代散文名篇集粹》）【注】①严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。②更事：阅历世事。③祖龙：指秦始皇。10.下列加点的实词意思相同的一项A.今提一匕首入不测之强秦

继阅囊提剑斫，箕踞高骂B.于是荆轲遂就车而去，终已不顾

群臣怪之，荆轲顾笑舞阳C.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

忠臣义士，无遗类矣D.于是荆轲遂就车而去，终已不顾

轲自知事不就，倚柱而笑11.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是A.曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/B.曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/C.曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/D.曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/12.下列句子中，说法错误的一项是A.“青词”指用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。B.“五音”是古代音乐调式，即宫、商、角、徵、羽。“为变徵之声”中的“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音。C.《战国策》又称《国策》，成书于战国末年至秦汉间，后经汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》，是一部国别体的史书。D.《左传》是我国第一部叙事完整的纪传体历史著作，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。13.下列对原文的分析和理解，不正确的一项是A.甲文一开头就道出了这是一场生离死别，加以萧萧易水，变徵歌声，使人预感到事有不测。B.甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。C.乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。D.甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。14.把下列句子翻译成现代汉语。（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（2）士皆瞋目，发尽上指冠。（3）而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。参考答案：10.B

11.C

12.D

13.B

14.（1）太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。（2）众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶起了帽子。（3）而严嵩竟然凭借青词邀宠做了国相，独断专权贻误国事，培植党羽倾害忠良，是明朝最奸诈邪恶的人。5.阅读下面的文言文，完成第10-13题。田单者，齐诸田疏属也。湣王时，单为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，齐湣王出奔，已而保莒城。燕师长驱平齐，而田单走安平，令其宗人尽断其车轴末而傅铁笼。已而燕军攻安平，城坏，齐人走，争涂，以轊①折车败为燕所虏，唯田单宗人以铁笼故得脱，东保即墨。燕既尽降齐城，唯独莒、即墨不下。燕军闻齐王在莒，并兵攻之。淖齿既杀湣王于莒，因坚守距燕军，数年不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，习兵。”立以为将军，以即墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单乃宣言曰：“吾唯惧燕军之劓所得齐卒置之前行与我战，即墨败矣。”燕人闻之，如其言。城中人见齐诸降者尽劓，皆怒，坚守，唯恐见得。单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃身操版插。与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食飨士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千溢，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾族家妻妾，令安堵。”燕将大喜，许之。燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火，光明炫燿，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚②击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归。田单兵日益多，乘胜，燕日败亡，卒至河上。而齐七十余城皆复为齐。乃迎襄王于莒，入临菑而听政。襄王封田单，号曰安平君。

（节选自《史记·田单列传》，有删改。）注：①轊：车轮的轴头。②衔枚：古代行军时一种约束喧哗的办法。枚：像筷子一样的东西，横衔在口中，两端用小绳结在脖子后面。10.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（3分）A.城之不拔者二耳。拔：被攻取。B.齐人未附。

附：归附。

C.使老弱女子乘城。乘：巡视。

D.燕军由此益懈。

懈：懈怠。11.以下各组句子中，全都直接表现田单“兵不厌诈”手段的一组是（3分）

①燕王以为然，使骑劫代乐毅。

②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。

③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。

④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。⑥而齐七十余城皆复为齐。

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②⑤⑥

D.②③④12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）A.田单是齐国田氏较远的宗亲，起先并未被上司了解重用。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。B.田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隔阂，他趁机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听。乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。C.田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忾；又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。D.田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。13.将下列的句子翻译成现代汉语。（10分）①然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（3分）

②立以为将军，以即墨距燕。（3分）

③燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归。（4分）

参考答案：10．C．乘：登上。11.D．①为燕王⑤为牛被田单“烧其端”后的行为⑥为田单乘胜追击，收复失地的结果。都并未直接表现田单“兵不厌诈”。12.C．田单并未派遣富豪打入敌军以作内应，而是将所收集的千金命令富豪赠送给燕国将领。13.（3分）①既然这样，那么诸侯国的土地有限，残暴的秦国的欲望是没有满足的，（诸侯）送给他东西越多，（秦国）侵犯他们就越厉害。（“然则”、“厌”各1分，句子1分，共3分。）（3分）②（即墨人民）拥立（田单）做将军，凭借即墨城来抵御燕军。（“以为”、“距”各1分，句子1分，共3分。）（4分）③燕军纷乱逃走，齐人追赶逃跑的敌人，经过的城邑都背叛了燕国，重新回归齐国。（“奔走”、“逐北”、“畔”各1分，句子1分，共4分。）

译文：田单，是齐王田氏宗室的远房亲属（齐原为姜姓诸侯国，战国初年齐相田和正式夺取政权）。齐湣王时代，田单为临淄（齐国都城）管理市场的辅助人员，不被人知晓。等到燕国使者乐毅攻败齐国，齐湣王逃走了，后来不久退守莒城。燕国军队迅速地长途进军（指没有遇到抵抗）平定齐国绝大部分地区，而田单逃奔安平（城邑名），让同一家族的人把轴两头的尖端部分统统锯断，再用铁箍包住。待到燕国军队攻打安平，城墙倒塌，齐人奔逃，抢路逃跑，由于车轴头被撞断，车子也就毁坏了，被燕军所俘虏。惟有田单宗族之人由于铁帽包住了车轴的缘故，得以逃脱。往东逃到即墨，据城坚守。燕军已经使齐国其他城邑全都投降了，只有莒城和即墨没有攻下。燕军听说齐王在莒，合兵攻打它。淖齿已经在莒城杀死湣王，因为坚守抵抗燕军，数年没被攻下。燕国率军向东围困即墨。即墨的长官出城与燕军作战，战败而死。城中共同推举田单，说：“安平之战，田单宗人因为铁笼（包住车轴）得以保全，熟悉兵法。”（即墨人民）拥立（田单）做将军，凭借即墨城来抵御燕军。过了不久，燕昭王死了。惠王即位，与乐毅有隔阂。田单听说后，对燕国施用反间计，扬言说：“齐王已死，城邑没有被攻下的只有两座了。乐毅害怕被杀而不敢回去，用攻打齐国做幌子，实际是想联合即墨和莒的守军，自己来做齐王。齐人没有归附，所以暂且缓攻即墨以等待即墨一带的人慢慢归附乐毅。齐人所害怕的，是只怕别的将领来了，那样即墨城就毁灭了。燕王以为这是对的，派骑劫代替乐毅。乐毅（害怕被杀而不敢回燕国）于是回到故国赵国去，燕国将士（因此感到）气愤。田单于是扬言说：“我只害怕燕军将所俘虏的齐国士兵割掉鼻子，并把他们放在燕军前面的行列来同齐军作战，即墨（会因此而）被攻下了。”燕人听说了它，按照田单散布的话去做。城中的人看见齐国那些投降燕军的人都被割掉鼻子，都愤怒，坚守城邑，只怕被活捉。田单又施用反间计说：“我害怕燕军挖掘我们城外的坟墓，侮辱我们的祖先，当会为此感到痛心。”燕军挖掘全部的坟墓，焚烧死尸。即墨人从城上望见，都流泪哭泣，都想出战，怒气自然比原来大了十倍。田单知道士兵激起了斗志，可以用于作战了，就亲自拿着筑板和铁锹参加修建防御工事。和士兵分担辛劳，把妻妾编在军队里服役，要他们把饮食全都拿来犒劳将士。令披甲的士兵埋伏，让老弱妇幼登上城墙，派遣使者向燕约定投降，燕军都高呼万岁。田单又收集百姓的黄金得到千镒，命令即墨的富豪赠给燕国将领，说：“即墨马上投降，希望不要掳掠我同族的妻妾，令他们安居。”骑劫非常高兴，答应他。燕军由此而更加松懈。田单于是在城内收集到一千多头牛，叫人做了深红色绸衣给牛穿上，上面画着五颜六色的龙形花纹，把锋利的尖刀绑在牛角上，把淋了油脂的芦苇扎在牛尾上，再给芦苇梢点火燃烧。在城墙上挖数十个洞，夜晚放开牛，五千多名壮士跟随在牛的后面。牛尾灼热，愤怒地冲向燕军，燕军非常惊异。牛尾上有火把，明亮耀眼，燕军看见狂奔的火牛全身都是龙纹，被它冲撞的不是死就是伤。五千人衔着枚趁机攻击燕军，而城中人擂鼓呐喊追击燕军，老弱都击打家中各种铜制器具制造声响，声音震天动地。燕军非常惊惧，失败逃走。齐人接着诛杀对方的将领骑劫。燕军纷乱逃走，齐人追赶逃跑的敌人，所经过的城邑都背叛了燕国，重新回归齐国。田单的兵力一天比一天多，乘着胜利的威势（追击），燕军天天败逃，终于退动了黄河北岸（燕国的境内。河上：指齐国的西北界）。而齐国的七十多座城邑又成为齐国领土。于是到莒城迎接齐襄王，进入临淄处理政事。襄王封赏田单，封号为安平君。

略6.阅读下面一段文言文，完成4--7题。（19分）

郑濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，凡三百年。郑氏家法，代以一人主家政。濂受知于太祖，昆弟由是显。濂诣京师，太祖问治家长久之道；赐之果，濂拜赐怀归，剖分家人。帝闻嘉叹，欲官之，以老辞。时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完。会有诉郑氏交通者，吏捕之，兄弟六人争欲行，濂弟湜竞往。时濂在京师，迎谓曰：“吾居长，当任罪。”湜曰：“兄年老，吾自往辩。”

二人争入狱。太祖召见曰：“有人如此，肯从人为逆耶？”宥之，立擢湜为左参议，命举所知。湜举同郡王应等五人，皆授参议。湜，字仲持，居官有政声。南靖民为乱，诖误者数百家，湜言于诸将，尽释免。居一岁，入觐，卒于京。十九年，濂坐事当逮，从弟洧曰：“吾家称义门，先世有兄代弟死者，吾可不代兄死乎？”诣吏自诬服，斩于市。洧，字仲宗，受业于宋濂，有学行，乡人哀之，私谥贞义处士。濂卒，弟渶继。二十六年，东宫缺官，命廷里举孝弟敦行者，众以郑氏对。太祖曰：“其里王氏亦仿郑氏家法。”乃征两家子弟年三十上者，悉赴京，根濂弟济与王懃为春坊左、右庶子。后又征濂弟沂，自白衣擢礼部尚书，年余，致仕。永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。他得官者复数人，郑氏愈显。初，渶尝仕元为浙江行省宣使，主家政数年。建文帝表其门，渶朝谢，御书“孝义家”三字赐之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家厅事中，列十大柜，五贮经史，五贮兵器备不虞。使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。成化十年，有司奏郑永朝世敦行义，复旌以孝义之门。自文融至渶，皆以笃行著。文融著《家范》三卷，凡五十八则，子钦增七十则，从子铉又增九十二则，至濂弟涛与从弟泳、澳、湜，白于兄濂、源，共相损益，定为一百六十八则，刊行焉。（节选自《明史·郑濂传》）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．而郑氏数千指独完

完：灭亡。B．吾居长，当任罪

任：承担。C．宥之，立握得为左参议

宥：宽恕。D．居一岁，入觐，卒于京

觐：拜见。5．以下各组句子中，全都表明郑波全家“孝弟敦行”的一组是（

）①濂拜赐怀归，剖分家人

②兄年老，吾自往辩③有人如此，肯从人为逆耶

④湜，宇仲持，居官有政声⑤诣吏自诬服，斩于市

⑥他得官者复数人A①②⑤

B．①③④

C．②④③

D．③⑤⑥6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．郑濂是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家声。他深受皇上赏识，其兄弟也因此显荣。皇上问及他的治家之道，又欲授予官职，郑濂却以年老谢绝。B．郑濂兄弟极为友爱，有人告发郑氏有罪，官吏抓捕他们时，众兄弟竞相揽过责任，郑濂与弟又争相入狱。皇上得知后，不信郑氏有罪，并当即提拔其弟郑湜。C．郑濂的家风受到普遍赞扬。朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选，同乡王氏仿效郑氏家法，两族之中入选官员很多，郑氏的家声因此更为显赫。D．郑濂死后，郑渶主持家政，受到建文帝表彰，御书“孝义家”赐给郑氏。郑氏祖上以践行孝义闻名，为给子孙留下规制，著《家范》三卷，由后人增删刊行。7．把下面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（l）永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。译文：_________________________________________________________（2）使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。译文：_________________________________________________________参考答案：4.A

5.A

6.C7.(1)永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。(2)使者到来，打开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于祸患。人们认为这是崇高品行感应的结果。三、语言文字运用（20分，共4题）7.根据下面统计图，请将全国农村贫困人口和贫困发生率的变化用文字表述出来。要求：语言简明、连贯，不超过45字。参考答案：2014—2018年年末全国农村人口和贫困发生率呈下降趋势。农村贫困人口