武汉市八年级语文下学期期中考试(含答案)

()一二三四五六A.B.C.D.宫混）歌）粗）恭候蹒删轮阔A.C.B.D.镶嵌镶嵌3.4.A.B.C.D.A.B.C.D.年第1页，共14页7后但与后后的对第2页，共14页5.6.A.C.B.D.A.B.C....D..7.A.”B.”C..”D..”第3页，共14页?8.A.B.C.D.......家..9.A.B.C.D.....10.A..B.C.D....111.））。1第4页，共14页12.年4月(“113.114.第5页，共14页??第6页，共14页?115.第7页，共14页答案和解析1.D本题考查学生正确识记及书写词语的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误这样在读写的过程中就可以避免读错写错A项“沌应读，蹒删应为“蹒跚；B项倜怅应为“惆怅；C项呱应读“gū”轮阔应为轮廓”D项画线字读音或者书写全部正确，故选。2.C本题考查学生对词语的辨析及运用能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。镶贴在表面；嵌，是夹在中间。根据语境分析，可知（1）填写嵌更合适，故排除；蔑视的意思是轻蔑鄙视歧视的意思是人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待。根据语境可知，（2）空填写蔑视更合适，故排除。依据以上分析，C项最恰当，故选C。3.A本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项句式杂结构混乱，应去掉之所以”和造成的，或者改为“鲁迅先生的作品之所以受欢迎，是因为他塑造了非常立体、个性的人物形象”选。第8页，共14页4.B本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。A项应把顿号去掉，因为表并列性的书名号之间不用顿号；C项应为超市货架上摆着汽水、薯片、话梅等”。D项两个冒号连用不符合标点符号的使用习惯，在同一个句子中，冒号只能用一个。可把两个任务”后面的冒号改为逗号”。B项标点符号使用规范，故选。5.DDC本题考查学生对文章内容的理解能力。做这类题目时，要抓住题干中要求分析出现过的语句，精确分析这些语句，并抓住语句中的关键字眼，锁定目标答案，再根据题干要求切题作答。阅读文本可知。本文没有涉及到中国90后与国外90后的异同点”选。本题考查总结概括能力和筛选信息的能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求相关的内容，锁定某些段落，或从文中找到原句，也可用自己的语言回答，意思对即可。根据本文中此前媒体渲染的‘90后不买房’‘90后挥金如土可谓这些消费行为的极端。但90后普遍有着天然的超前消费观念、更偏重于个性化消费却是普遍的共识可知，D项与文章表述不符，故选D。本题考查总结概括能力和筛选信息的能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求相关的内容，锁定某些段落，或从文中找到原句，也可用自己的语第9页，共14页言回答，意思对即可。根据本文第③段的内容就可以轻松得出答案：是针对当今社会儒雅稀缺”“人们举止失当现象发表议论的。根据倒数第（2）段中的“90后代表的其实不是一代人，而是一种价值观念、一种思维习惯，而我们在对90后做出一番品评时们实际上是在感悟一个新时代可知，C项与作者的写作态度不符，故选C。8.DBD本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义释时要注意辨析词义和用法的变化，文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释D项中故”的意思是遗留题理解有误选。本题主要考查文言断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；古二今一之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿这句话的意思是：月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。根据意思断句为：月景尤为清绝/花态柳情/山容水意/别是一种趣味，故选B。本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达第10页，共14页问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。D项应为：本文结尾表达了作者与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。原题理解有误选。11.本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“擢”、“戍”、巘的书写。12.】】午4本题考查学生设计活动选题的能力。解答此题，要搞清常见的活动选题有哪些。要扣住活动内容我所知道的马拉松的主题简洁的语言写出可供研究的选题即可。如：马拉松的发展历史；马拉松的益处；参与马拉松应注意的安全事项等。第11页，共14页本题考查学生对口语交际中的邀请语的表达能力。首先应注意邀请的对象是谁，根据不同的对象选择不同的称呼。其次表明自己的身份。然后向邀请对象阐明邀请缘由，点明确活动时间地点，语气礼貌客气并表达出期待之意即们可以这样说：张老师您好，我是八一班的班长。我代表全班同学及班主任邀请您参加本周五下午4点在我班教室举行的《我所知道的马拉松》主题班会。我们都知道您是一位资深的马拉松选手，一定有非常丰富的参赛经验，请您在班会上和我们讲解参加马拉松比赛需要注意的事项，同学们都期待着您的到来。13.本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词。本题中要注意为风、为雨罗纨之盛等词语的解释。翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译句。14.】】】第12页，共14页】本题考查学生筛选文章信息的能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求相关的内容，锁定某些段落，或从文中找到原句，也可用自己的语言回答，意思对即可。阅读文本可知：冬天的阳光。自己的心灵透明纯净，世界就会变得纯洁光明；世界上的事物既对立又统一。冬天的天空。相对于空阔高远的天显得非常渺小；追求光明与爱，才是人们永恒的使命。这些内容从文本中均可找到答案。本题考查学生赏析句子的能力。解答时赏析的角度一定要知道：有修辞（比喻、拟人、夸张问、设问、排比等）、词语（动词、形容词词词等）、描写方法（语动作、心理、神态等）、句式、手法、内容、情感等。不管选择哪个角度，都要结合语境作正确的赏对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。分析它写的是什么内容，采用这种语言起到了什么效果。这句话连用三个问句、比喻拟人，突出冬日天空神秘、美丽满未知的特衬出人在冬日天空下显得渺小，引发读者的思考。本题考查学生对文中重要句子作用的分析能力。解答本题时，要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下，文首句子的作用是：设置悬念、埋伏笔、为下文做铺垫、开篇点题或引领下文的作用。文章开头部分写香棒的用意：内容上，借写香棒的绿叶来衬托冬日的阳光，突出了冬日阳光的灿烂、明媚、阐明了万事万物相对而生的道理。结构上，引出冬日的阳光”，为歌颂冬日的阳光作铺垫；为文章增添了生活气息，显得自然生动。第13页，共14页本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。考生做这类题，要认真阅读文章，然后勾画圈点，把重点记录下来。再从文章的题目、开头与结尾等处找出文章的中心。最后，结合冯骥才散文平凡的表象传达出深刻的哲思的特点，明确提炼自己最认同的观点，写出相应的生活实例，感悟内容真实实。15.略本题考查学生的写作能力。这是一篇半命题作文。半命题作文一定要审清题目，看清题目的意向，做好最为关键的一步，即补题，为自己的作文打开思路。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写……立意须深魅力多种多样，从魅力的持续性来看，有短暂的魅力，永恒的魅力；从魅力的显隐性来看，有内在魅力，外在魅力；从魅力的影响力来看，有强烈的魅力，平淡的魅力…