7鸟的生殖和发育

秦楼中心初中备课卡备课时间：2月16日备课组初二学科生物授课教师课题鸟的生殖和发育课时第1课时1．知识与技术：说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。知识描述鸟的生殖和发育过程。技术2．过程与方法：感情态度经过对平时生活经验的积累，培养学生发现、解析、解决问题的能力。价值观经过对鸡卵的观察实验，培养学生的着手操作能力和观察能力。目标3．感情、态度与价值观：关注鸟类与人类生活的关系。认识生物科学知识和科学技术在生产活动中的应用。重点：重点1．鸟卵适于陆地上发育的结构特点。难点2．鸟的生殖和发育的基本过程。难点：经过观察实验等活动促进生物学看法的建构。课型新授课教课方案法察见解、解说法教课方案教师活动学生活动步骤导我给你们带来一群鸟类朋友――我入们一起走进美丽友善的鸟的世界。品位自然的美丽，领悟生命的精新彩。课探今天，我们将从观察鸡卵的结构开始，外四人小组，各小组同学试一试、体1/4形学习《鸟的生殖和发育过程》。探气孔卵壳有何作用?探结我们都知道蛋壳易碎，“保护”如构何有效实现？鸟的很厚的卵壳行不能够？生殖和鸡卵椭球形的外形有什么特别之处吗？发育选出两位同学，单手用力握鸡卵，卵壳畅能捏破吗？所欲鸟的胚胎发育需不需要氧气呢？氧言技气从哪里来呢？能训<1）用肉眼和放大镜仔细看一看。<2）练怎样考据气孔确实存在以及拥有透气作用呢？四人小组合作设计研究方案。<3）交流，谈论方案。<4）教师穿插指导研究。卵壳内有怎样的结构呢？让我们进一步认识鸡卵的内部结构。鸡卵不同样的结构，各自有怎样的功能？过对鸡卵结构观察，你以为鸡卵为什么需要这样复杂的结构呢？这些结构与怎样的环境相适应?老师带来一些图片，同学们看看，这些鸟儿们在做什么？

验，谈论、解析。学生观察小组合作设计研究方案，尔后集体交流和谈论。小组合作，参照“观察鸡卵的操作步骤”进行观察。比较图和实物认识卵的结构，小组谈论解析，理解卵的各部分作用，以及其适应陆地生活的特点。观察图片，解析图中鸟的行为。归纳鸟的生殖和发育的基本过程温序次。交流“认识与迷惑”解析图表和数据，理解产蛋率与摄取蛋白质量之间的关系。2/4大家试着归纳一下，鸟的生殖和发育的基本过程温序次是怎样的？你还知道哪些和鸟的生殖和发育相关的知识？你还有哪些疑问吗？我们一起交流一下。“怎样配制饲料才能提高鸡的产蛋率呢?”养鸡专业户们向大家央求帮助，能不能够帮他们解析一下资料。板书设计检测设计

鸟的生殖和发育鸡卵结构鸟的生殖和发育的基本过程一．选择题1．能孵化出雏鸡的卵必定是：A．刚产出的新鲜卵B．已受精的卵C．由母鸡孵化的卵D．春天产的卵2．在生殖季节，发育成熟的雌鸟和雄鸟进行交配，鸟的受精作用发生在：A．水中B．体外C．体内D．鸟巢内3．鸡卵已受精的标志是：A．胚盘小而色浅B．胚盘略大而色浓C．卵黄小而色浅D．卵黄大而色浓4．以下各种鸟的雏鸟中，刚孵出时，发育不充分，没有独立生活能力，需要亲鸟饲养的是：A．鸡B．鸭C．鹅D．鸽5．在鸟类生殖季节，有些鸟捉到毛虫，自己不吃，衔虫回巢，这是为了：A．筑巢B．求偶C．储蓄食品D．育雏。6．鸟类的生殖拥有明显的季节性，生活在我国的鸟类，其生殖一般在：A．冬季或春天；B．春天或夏季；C．夏季或秋季；D．秋季或冬季。3/47．自然界中，杜鹃总是把自己的卵产在苇莺的巢中，能够推测在以下生殖行为中杜鹃不拥有：A．求偶行为B．产卵行为C．交配行为D．孵卵行为8．在生殖和发育的过程中，鸟都必定拥有的生殖行为是：A．求偶、筑巢、产卵B．交配、产卵、孵卵C．求偶、交配、产卵D．产卵、孵卵、育雏。观察鸡卵<1）取一只鸡蛋，用放大镜观察鸡蛋的外壳，能够发现外壳上有__________；尔后小心地将鸡蛋打破，倒入碗中。<注意：不要弄破蛋黄。）<2）拿起蛋壳，先注意壳内的膜，这叫做__________；尔后观察鸡蛋较钝的(较大的>一端，在膜与壳之间有__________，它的作用是__________。在蛋壳里放少许水，你又能够发现：__________。<3）观察蛋黄，想一想它含有什么，有什么作用？____________________；找到蛋黄上面的小白点，这个小白点叫做__________；若是鸡蛋已受精，这个点将是__________的地方。<4）蛋黄外有一层__________膜，支撑着蛋黄，蛋黄与卵壳膜之间是液体状的__________。想一想，一层薄膜包裹着一些液体和蛋黄，像用食品袋装些水和小金鱼，小金鱼在里面不会受挤压，卵壳膜里的液体也能够保护将要发育的胚胎______